小学四年级下册语文暑假作业卷及答案Word文件下载.docx
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三.请先读一读下面的汉字，再按要求写一写。
膝漆汛限溪询
读音相同的字：
（）（）
选字组词语：
（）问潮（）
用“限”组词语：
（）（）（）
四.在括号里填上表示动物名称的词语组成成语，再从中选择合适的成语，填在下面的句子里。
对（）弹琴亡（）补牢
（）假（）威万（）奔腾
守株待（）（）吞（）咽
万（）更新画（）添足
（）（）不宁
1.钱塘江大潮那（）的气势，真让人惊叹呢!
2.要想获得成功必须付出劳动，（）是不会有好结果的。
3.小华饿坏了，坐在饭桌前（）地吃起来。
五.修改下面的病句。
1.我敢肯定这次比赛李华可能会取得好成绩。
2.爸爸给我买了橡皮、尺子、课外书、笔记本等文具。
六.本学期我们学习的课文内容丰富，请根据课文内容在括号里填上人物的名称。
1.工作劳苦，生活简朴的（）
2.破除迷信，为民造福的（）
3.不畏，充满自信的（）
4.为人诚实，心地善良的（）
七.根据下面的提示，从本学期学习的诗歌中选择合适的诗句默写下来。
1.描写江南美丽景色的诗句。
_________________________________________
2.描写儿童模仿大人的样子学着种瓜的诗句。
3.概括描写红军战士不怕困难的诗句。
八.阅读短文，回答问题。
（一）独特的荷兰风车
风车是荷兰独特的标志，看到它就会想到荷兰，提起荷兰就会想到它。
风车的用处是排水。
荷兰地势比较低，又临近大海，所以很多地方会积水。
有了风车，就解决了这个大难题。
大大小小的风车会把积水抽到运河或人工湖里去。
这样，风车使荷兰能够持续地发展生产，成为一个举世闻名、和平发达的国家。
风车还能帮男人锯木头，帮主妇洗衣服，还能为人们发电。
要传递信息吗?
那风车就能大派用场了。
荷兰人发明了一套风车语言：
把不同的东西挂在风车上，就能够表达出各种意思，在远处的人就会一目了然。
风车为荷兰人做了很多事，荷兰人对风车也特别喜爱。
每逢节日人们会在风车上挂上国旗，围上花环，把风车打扮得漂漂亮亮。
看来荷兰人把风车当做自己家庭的成员了。
1.请给短文分成三个部分，用“∥”在文中标出。
2.联系上下文，写出下面词语的意思。
大派用场：
___________________________________
一目了然：
3.荷兰的风车为人们做了哪些事?
（二）好伙伴
我是一名护林员，工作在大森林里，猎狗马哈多是我的好伙伴。
有一次，我带着马哈多上山巡（xú
n）逻（luó
）。
在一处草丛中，它咬住我的衣角，“汪汪”地叫个不停。
我向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。
我把乌鸦小心地捧在手掌里带回家，给它抹药，帮它养伤，乌鸦的伤很快就好了。
从此，乌鸦成了马哈多的好伙伴，我还给它起名叫哈利。
以后，我们快乐地生活在一起。
我和马哈多外出护林时，哈利就守在家里。
等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
过了不久，发生了一件意外的事，我两天两夜都没见到马哈多了。
我曾去寻找过它，但一无所获。
我很担心，吃不下饭，睡不着觉。
“马哈多，你究竟在哪里呀?
”我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。
更奇怪的是，哈利把我放在院子里的肉一块一块都叼走了。
它把肉叼到哪里去了呢?
我得弄明白。
哈利叼着肉在前边飞，我紧紧地跟在后面。
哈利也似乎知道我在跟着它，放慢了速度。
终于，它飞到了一口枯井旁边，把肉投进井里。
我往井里一看，什么都明白了。
原来，我心爱的猎狗掉进了枯井，井太深了，它爬不出来。
哈利怕它饿死，就一次一次地给它送食物。
我用随身带着的绳子把马哈多救了上来。
看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
我看着这两个好伙伴，激动得流下了眼泪，情不自禁地说________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.根据短文内容填空。
“我”和猎狗巡逻的时候发现了__________________，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此_____________________。
一次猎狗掉进了井里，__________________，看着这两个好伙伴，“我”__________________。
2.短文三次写到哈利“哇哇”地叫，请用“_________”在文中画出相关的句子。
然后联系上下文，想一想哈利此时会说什么?
写在下面横线上。
第一次：
_________________________________________
_________________________________________________
第二次：
第三次：
3.看着这两个好伙伴，“我”为什么会激动得流下了眼泪，“我”会情不自禁地说什么?
请写在文中的横线上。
九.题目：
_____________真_____________
先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
【试题答案】
[识字写字]
（膝）（漆）
（询）问潮（汛）
（有限）（无限）（限制）（界限）（期限）（限定）（极限）
对（牛）弹琴亡（羊）补牢
（狐）假（虎）威万（马）奔腾
守株待（兔）（狼）吞（虎）咽
万（象）更新画（蛇）添足
（鸡）（犬）不宁
1.钱塘江大潮那（万马奔腾）的气势，真让人惊叹呢!
2.要想获得成功必须付出劳动，（守株待兔）是不会有好结果的。
3.小华饿坏了，坐在饭桌前（狼吞虎咽）地吃起来。
我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。
或：
我猜想这次比赛李华可能会取得好成绩。
爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。
[阅读]
1.工作劳苦，生活简朴的（周总理（周恩来））
2.破除迷信，为民造福的（西门豹）
3.不畏，充满自信的（小泽征尔）
4.为人诚实，心地善良的（小珊迪）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
∥
发挥很大作用（很有用;
用处很大等）。
一眼就能看清楚（很容易就能看清楚等）。
风车能协助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。
“我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。
一次猎狗掉进了井里，乌鸦怕它饿死，就叼肉给它吃，看着这两个好伙伴，“我”激动得流下了眼泪。
你们回来了，辛苦了，快休息休息吧。
马哈多掉进井里了，爬不上来，你快去救它吧。
你救了马哈多，我太感谢你了。
略。
围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容实行表达。
[习作]
略
题号分数参考答案评价标准
一41.蚀瘠每字1分
2.扶持，保护2分
二6笼罩驱赶考虑
隔壁奥秘钢筋每字0.5分
三5溪膝每字0.5分
询问潮汛每字0.5分
有限无限限制界限
期限限定极限每词1分
四9对牛弹琴亡羊补牢狐假虎威
万马奔腾守株待兔狼吞虎咽
万象更新画蛇添足鸡犬不宁
1.万马奔腾2.守株待兔
3.狼吞虎咽填字组成语，每空0.5分
选成语填空，每个1分
五41.我敢肯定这次比赛李华会取得好成绩。
2.爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔和笔记本等文具。
每句2分
此题答案不，教师可酌情。
六4周总理（周恩来）西门豹
小泽征尔小珊迪每空1分
七61.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
每句1分，每字0.5分
每句至多扣1分
八
（一）113第一段
（1）∥第二段（2—3）∥第三段（4）每段1分，每错一处扣2分
2大派用场：
每词1分
6风车能协助人们排水、锯木头、洗衣服、发电、传递信息。
每空要点1分
语句通顺占1分
（二）164我”和猎狗巡逻的时候发现了一只受伤的乌鸦，“我”把它带回家，并为它治好了伤，从此我们快乐地生活在一起。
每空1分
第二个空白处也能够填“猎狗和乌鸦成了好伙伴。
其它空白处要有参考答案中的基本要点。
61.等我们回来的时候，哈利就会“哇哇”地叫着迎接我们。
2.我抬头望望哈利，它也飞进飞出，有时还“哇哇”地对我叫，显得焦急不安。
3.看见好伙伴得救了，哈利又“哇哇”地对我叫，显得是那么兴奋。
画句子，每句1分
写句子，每句1分
写句子答案不，学生能根据上下文内容，展开合理想象，对“我”实行表达即可。
6围绕“动物之间能互相关爱，充满亲情”等内容实行表达。
内容占4分，标点符号占1分，语言表达占1分。
九35略。
题目补充完整通顺占5分，作文占30分。
一类文（30—27）能够围绕补充好的题目实行叙述，重点突出，语言通顺连贯。
二类文（26—23）能够围绕补充好的题目实行叙述，重点比较突出，语言通顺连贯。
三类文（22—19）基本上能够围绕补充好的题目实行叙述，重点不够突出，语言比较通顺连贯。
四类文（18分以下）不能围绕补充好的题目实行叙述，没有重点，语言不够通顺连贯。
错字每两个扣除0.5分，至多扣除2分，同一错字不重复扣分;
病句每句1分，至多扣除4分;
标点符号每3个扣除0.5，至多扣除2分。
作文最低给14分。
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