三年级写作知识Word文件下载.docx
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习
写
作
()
文
。
练习:
1.我迫不及待地摘下一粒送入口中()顿时()一股甘甜清香使我醉倒了!
2.秋天是收获的季节()
3.每粒葡萄都硕大无比()闪着鲜艳的紫红色()
作文中正确使用标点符号
(二)
顿号顿号,小水滴,词语并列中间立。
小问号,像耳朵,一只耳朵问题多。
顿号
顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间。
(紧挨着文字,放在文字的右边偏下,并占一个字格。
、
问号
问号表示一句问话说完之后的停顿。
占一个字格,应写在格子的中间。
?
顿号和问号不能写在一行之首。
具
盒
里
有
铅
笔
直
尺
橡
皮
小
刀
1.你爱这美丽如画的秋天吗()
2.那香()那甜久久不去()令人脑清目明()为之一振……
3.果园里有葡萄()桃子()李子()苹果……
4.天空蓝悠悠的()又高又远()
5.你难道不知今天是星期日吗()
作文中正确使用标点符号(三)
一竖一点感叹号,表达感情用叹号。
感叹号:
叹号表示感叹句末尾的停顿。
占一格,点在格子的中间。
感叹句是用来抒发某种强烈感情的。
例:
秋天是多么美啊!
语气强烈的祈使句(命令)末尾也用叹号。
爸爸大声说:
“把门关上!
”
!
凡是感情色彩比较浓的句子,如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句说完,都应用感叹号表示停顿。
1.你就让我再试一试吧()————请求
2.我的小猫多可爱啊()————喜爱
3.什么,小明也考了一百分()————惊奇
4.她白了我一眼,说:
“别动()”————命令
秋
天
多
么
美
啊
感叹号不能写在一行之首。
作文中正确使用标点符号(四)
省略号,六个点,千言万语里边儿写。
省略号
1、表示引文中的省略
引用别人的话,其中有省略时用省略号标明。
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
2、表示列举的省略
一般在列举多项以后再用省略号,以便读者据以联想省略的内容。
果园里的水果可真多:
苹果、桃子、桔子、鸭梨……
3、表示说话或声音断断续续
她磕磕巴巴地说:
“可是……太太……我不知道……你一定认错了。
使用省略号,无论是在句首、句中,还是句尾,一般都不再加其他标点。
省略号可以放在一行之首,但是无论放在哪,都不能分开写。
作文中正确使用标点符号(五)
逗号上面戴小帽,语句并列用分号。
分号:
表示用于分句与分句之间的停顿,占一格,点在各自的左下方。
例1:
一排排大雁追上白云,洒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
例2:
春雨沙沙,春雨沙沙,飘在果园,点红桃花;
洒在树梢,染绿柳芽;
降在池塘,唤醒青蛙。
※有的……有的……还有的……(能不能用分号)
1.下课了,同学们有的跳绳,有的玩球,还有得打沙包。
(断句用逗号)
2.天空的云千姿百态,有的像可爱的兔子,一蹦一跳地吃着青草;
有的像活泼的小鱼,一甩一甩地游来游去;
还有的像大大的帆船,在大海里行驶。
(断句用分号)
分号不能写在一行之首。
作文中正确使用标点符号(六)
顿号、逗号、分号的区别:
1从停顿的时间看,顿号最短促,逗号其次,分号最长。
2从是否表示并列来区别。
a.顿号表示词和词之间的并列,
b.分号表示分句与分句之间的并列,
c.而逗号表示连贯,没有并列的意思;
3从分号使用中的一些规律来区别。
如果每个分句已有逗号,则分句之间必定用分号。
例子:
※
(一)1.河里的小鱼,有的吐泡泡,有的一动不动,还有的跳出水面。
2.河里的小鱼,有的游到水面,吐出几个小泡泡;
有的停在水中,一动不动;
还有的跳出水面,在空中划出一道优美的弧线。
※
(二)1.有的花仰着头,有的花低着头,还有的花聚在一起。
2.有的花儿仰着头,好像在看天空的云儿;
有的低着头,好像在思考问题;
还有的聚在一起,仿佛在在说悄悄话。
作文中正确使用标点符号(七)
冒号:
主要用于句子中表示提示、总结后的停顿。
1.冒号用于引述语之前,表示后面所要说的话或引用别人的话。
老师笑着说:
“我们今天去春游。
2.冒号用于总结语之后。
商店里什么都有:
服装、文具、食品……
引号:
1.引用别人的话或者直接说出来的话。
小猴连忙摆手,着急地说:
“不够,不够!
太少,太少了!
”
2.表示声响的词加引号。
北风“呼呼”地吹个不停。
作文中正确使用标点符号(八、九)
冒号与引号用法练习:
提示下文用冒号,
对话引用加引号。
给下面的句子加上正确的标点。
1.小红对小米说你昨天去哪玩了
小米说昨天爸爸带我去公园玩了
2.张阿姨一直看着这幅画说没想到这幅画这么美
3.别害怕我来救你小熊大声说
4.小鸭子别着急小猴子大声喊我来救你
听老师读句子,你来写一写,注意引号、冒号的用法。
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
作文中正确使用提示语(十)
人物对话时使用提示语有三种不同的方式:
1.提示语在前:
小蚂蚁问:
“大树爷爷,能送我一片树叶吗?
2.提示语在中
“小草姐姐,你好。
”小蚂蚁笑着说,“你能送我一根草叶吗?
3.提示语在后
“不行,我得好好想一个办法。
”小蚂蚁自言自语地说。
妈妈说别说话快点写作业
作文中正确使用提示语(十一)
1.提示语能让我们知道这句话是_____说的,也能让我们知道说话人是_______说的。
2.提示语有三种情况:
____________,____________,____________.
3.作业:
请根据老师提供的资料和所学提示语的知识写一篇小作文(20分钟完成)
写出小猴和猴妈妈说话的神态。
(如果写出加分)
小猴子:
妈妈,我想吃桃子。
猴妈妈:
一天吃三个,够不够?
不够,不够!
太少,太少!
三天吃九个,够不够?
够了,够了!
谢谢妈妈!