教案面具京剧脸谱设计制作docWord文档格式.docx

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这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。

（板书：

京剧脸谱）

〔课件演示〕：

（出示脸谱资料）

京剧——舞台化妆——脸谱

3、教师提问：

如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？

学生回答。

（略）

步骤二：

介绍京剧脸谱知识。

点击：

〔课件播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。

1、起源：

教师讲解：

京剧脸谱的起源与画具关系密切，人类早期的战争面具，傩舞面具、汉代百

戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。

京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。

2、意义：

讨论：

京剧中为什么要用脸谱化妆？

教师总结：

脸谱是京剧中特有的化妆艺术。

是用写实和象证相结合的艺术手法，把人物

的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段，用来造成舞台的效果。

3、京剧脸谱的艺术价值：

（请学生谈一谈京剧脸谱的美感）

教帅总结，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的

欣赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。

4、脸谱在京剧中的运用：

问：

京剧中那些角色运用脸谱化妆？

学生回答（略）

京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。

生、旦角很少用。

步骤三：

京剧脸谱的谱式：

〔课件出示各种谱式〕学生谈各种谱式的特点。

京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱式，约十余种，这是其中的五种

。

介绍特点：

①整脸：

在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理

，这种谱式称之为“整脸”。

②在整脸的基础上，用黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，使前额、左右面颊呈现

出三块明显主色，平整的如同三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。

③从脑门顶至鼻了尖，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白

，有灰色小圈眉了，此种谱式称之为“十字门脸”。

④与整脸相反，脸谱色彩、构图最复杂的称之为“碎花脸”。

⑤色彩、构图小对称，表现人物形象反常、卫陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。

步骤四：

1、演示作业过程：

〔播放——演示课件〕

①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。

②定出眉、眼、口、鼻的位置。

③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。

2、完成一副京剧脸谱的设计制作。

3、〔课件〕出示作业要求：

a、可以独立设计制作完成，也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业，

具体分工自己两议解决。

如：

水辩传、三国等。

b、本课时完成谱式的铅笔稿勾画。

c、注意事项：

1、自选谱式；

2、左右对称（歪脸除外）

步骤五：

学生课堂练习，教师巡回进行辅导：

定中轴线、五官位置：

勾画谱式：

〔课件同时播放勾画谱式过程〕

步骤六：

课堂总结

选优秀作业让作者自己点品：

其余同学提出优，缺点；

教师表扬优点，不用自己的观点影响学生。

第二课时：

主要内容

色彩

组织教学、导入新课。

〔课件播放〕——京剧脸谱资料。

学习新知识——脸谱色彩知识

1、教师提问：

那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？

学生回答（略）。

2、教师讲解：

在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色都有一定的含义，不可以随便乱

用。

京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色”

，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。

艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物?

?

形象。

重在形、神、意三个方面，表现

人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。

3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？

学生讨论（略）

4、教师引导学生总结：

京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性

格、气度。

红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：

关羽。

蓝色一一表现刚强、骁勇、有心计的人物性格，如：

窦尔敦。

黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：

包公。

白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：

曹操。

绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。

武大虬。

黄色——代表袅勇、凶猛的人物，如：

字文成都。

紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物。

金、银色——现各种神怪形象。

〔教师讲解同时课件演示——脸谱资料〕

着色方法

〔课件演示——涂色过程〕

1、先从白色入手，将所有白色涂满，

2、再涂颜色，要按由浅入深地顺序涂，

3、最后着墨色

作业要求：

〔出示课件〕

1、完成铅笔稿着色

2、注意事项：

①每个脸谱至少有三种颜色。

②着色时先勾边线再涂染

课堂练习

学生分组完成作业——涂色

教师巡回辅导帮助学生完成。

点评作业

方式：

学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励学生

认真完成制作，表扬有创意的作业。