知识点顺口溜Word格式文档下载.docx
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写数要从高位起，哪位是几就写几，
哪一位上没单位，用0占位要牢记.
五、多位数大小比较歌：
位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，
位数相同比大小，高位比起就知道.
六、运算顺序歌：
打竹板，响连天，各位同学听我言，
今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，
混合试题要计算，明确顺序是关键.
同级运算最好办，从左到右依次算，
两级运算都出现，先算乘除后加减.
遇到括号怎么办，小括号里算在先，
中括号里后边算，次序千万不能乱，
每算一步都检查，又对又快喜心间.
七、“除”的意义：
看到“除”，
圈一圈，
“除”字前面是除数，
“除”字后面被除数，
位置交换别忘了.
八、商中间或末尾有0的除法：
我是0，本事大，
除法运算显神通.
不够商1我来补，
有了空位我就坐.
别人要想把我除，
常胜将军总是我.
九、认识钟表：
跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；
跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖；
不高不矮是分针，匀速跑步作用大.
十、量角：
中心对顶点，
0线对一边，
一边读刻度，
内外要分辨.
十一、计量单位间的换算：
大化小，用乘好.
小化大，除不差.
十二、大月、小月的记忆：
七前单月大，
八后双月大.
十三、我是1厘米：
1厘米，很淘气，仔细找，才见你.
指甲盖1厘米，伸出手指比一比.
长短和我差不多，大约就是一厘米.
100个我是1米，我是米的小兄弟，
物体长了别用我，要不一定累死你.
十四、大于号、小于号的用法：
大于号、小于号.
开口朝着大数笑.
-
初中阶段
有理数部分
有理数的加法运算
同号相加一边倒；
异号相加“大”减“小”，
符号跟着大的跑；
绝对值相等“零”正好。
（“大”减“小”是指绝对值的大小。
）
恒等变换
两个数字来相减，互换位置最常见，
正负只看其指数，奇数变号偶不变。
平方差公式
平方差公式有两项，符号相反切记牢，
首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。
最简根式的条件
最简根式三条件，号内不把分母含，
幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。
函数部分
特殊点坐标特征
坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；
（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四个象限分前后；
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X轴上y为0，x为0在Y轴。
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象限角的平分线
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象限角的平分线，坐标特征有特点，
一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。
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平行某轴的直线
平行某轴的直线，点的坐标有讲究，
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直线平行X轴，纵坐标相等横不同；
直线平行于Y轴，点的横坐标仍照旧。
对称点坐标
对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，
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X轴对称y相反，Y轴对称，x前面添负号；
原点对称最好记，横纵坐标变符号。
自变量的取值范围
分式分母不为零，偶次根下负不行；
零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。
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一次函数图像与性质口诀
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一次函数是直线，图像经过仨象限；
正比例函数更简单，经过原点一直线；
两个系数k与b，作用之大莫小看，
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k是斜率定夹角，b与Y轴来相见，
k为正来右上斜，x增减y增减；
k为负来左下展，变化规律正相反；
k的绝对值越大，线离横轴就越远。
二次函数图像与性质口诀
二次函数抛物线，图象对称是关键；
开口、顶点和交点，它们确定图象现；
开口、大小由a断，c与Y轴来相见，
b的符号较特别，符号与a相关联；
顶点位置先找见，Y轴作为参考线，
左同右异中为0，牢记心中莫混乱；
顶点坐标最重要，一般式配方它就现，
横标即为对称轴，纵标函数最值见。
若求对称轴位置，符号反，
一般、顶点、交点式，不同表达能互换。
反比例函数图像与性质口诀
反比例函数有特点，双曲线相背离的远；
k为正，图在一、三（象）限，
k为负，图在二、四（象）限；
图在一、三函数减，两个分支分别减。
图在二、四正相反，两个分支分别添；
线越长越近轴，永远与轴不沾边。
三角函数定义
正对鱼磷（余邻）直刀切。
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一正二正弦，三切四余弦
正：
正弦或正切，对：
对边即正是对；
余：
余弦或余弦，邻：
邻边即余是邻；
切是直角边。
特殊三角函数值记忆
首先记住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2、正切、余切的分母都是3，分子记口诀“123，321，三九二十七”既可。
几何部分
平行四边形的判定
要证平行四边形，两个条件才能行，
一证对边都相等，或证对边都平行，
一组对边也可以，必须相等且平行。
对角线，是个宝，互相平分“跑不了”，
对角相等也有用，“两组对角”才能成。
梯形问题的辅助线
移动梯形对角线，两腰之和成一线；
平行移动一条腰，两腰同在“△”现；
延长两腰交一点，“△”中有平行线；
作出梯形两高线，矩形显示在眼前；
已知腰上一中线，莫忘作出中位线。
添加辅助线
辅助线，怎么添？
找出规律是关键，
题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；
线段垂直平分线，引向两端把线连，
三角形边两中点，连接则成中位线；
三角形中有中线，延长中线翻一番。
高中阶段
数学思想方法总论
中学数学一线牵，代数几何两珠连;
三个基本记心间，四种能力非等闲。
常规五法天天练，策略六项时时变，
精研数学七思想，诱思导学乐无边。
一线：
函数一条主线（贯穿教材始终）
二珠：
代数、几何珠联璧合（注重知识交汇）
三基：
方法（熟）知识（牢）技能（巧）
四能力：
概念运算（准确）、逻辑推理（严谨）、空间想象（丰富）、分解问题（灵活）
五法：
换元法、配方法、待定系数法、分析法、归纳法。
六策略：
以简驭繁，正难则反，以退为进，化异为同，移花接木，以静思动。
七思想：
函数方程最重要，分类整合常用到，
数形结合千般好，化归转化离不了;
有限自将无限描，或然终被必然表，
特殊一般多辨证，知识交汇步步高。
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数学知识方法分论
集合与逻辑
集合逻辑互表里，子交并补归全集。
对错难知开语句，是非分明即命题;
纵横交错原否逆，充分必要四关系。
真非假时假非真，或真且假运算奇。
函数与数列
数列函数子母胎，等差等比自成排。
数列求和几多法？
通项递推思路开;
变量分离无好坏，函数复合有内外。
同增异减定单调，区间挖隐最值来。
三角函数
三角定义比值生，弧度互化实数融;
同角三类善诱导，和差倍半巧变通。
解前若能三平衡，解后便有一脉承;
角值计算大化小，弦切相逢异化同。
方程与不等式
函数方程不等根，常使参数范围生;
一正二定三相等，均值定理最值成。
参数不定比大小，两式不同三法证;
等与不等无绝对，变量分离方有恒。
解析几何
联立方程解交点，设而不求巧判别;
韦达定理表弦长，斜率转化过中点。
选参建模求轨迹，曲线对称找距离;
动点相关归定义，动中求静助解析。
立体几何
多点共线两面交，多线共面一法巧;
空间三垂优弦大，球面两点劣弧小。
线线关系线面找，面面成角线线表;
等积转化连射影，能割善补架通桥。
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