粤教版二年级品德与生活上册文档格式.docx
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同学讨论美化教室的方案,如挂图、名言警句的选择、黑板报布置、图书角的设计等。
1、新学期,新环境,我们布置新教室,让大家能在美好的环境里学习,好吗?
2、小组讨论布置教室的方案。
3、师生共同讨论方案的可行性,筛选。
组织同学收集资料,在老师的帮助下,分工合作,布置教室。
(1)学生出示收集到的资料,讨论、筛选。
(2)学生分工合作,布置教室。
在老师的协助下,收集布置黑板报的内容和设计版面。
(3)学生出示收集的板报内容,讨论,筛选。
(4)组织学生出墙报。
活动二:
我的成长小档案
1、指导学生收集一年级的书本、作业本以及老师的评语和获得的各种奖项等。
(1)学生出示自己收集的书本、作业、奖项。
(2)学生在小组里展示。
2、学生归纳自己成长的过程和成绩。
(1)学生在大家面前展示自己的作品。
(2)大家予以赞赏。
3、看到自己的成长变化,自己对二年级学习生活有什么打算?
(1)说说自己的成长变化。
(2)你对以后的学习生活有什么打算?
活动三:
我的小计划
每位都同学根据自己的情况,提出新学年的设想。
1、学生在小组内讨论新学年设想。
2、师生共议新学年设想。
3、老师指导小计划的制作形式、框架。
(1)老师出示小计划形式。
(2)学生制作小计划形式、框架。
小计划的设计制作由学生独立完成,不求完美,但要自己去尝试。
将全班同学的小计划装订成册,美术设计、版面编排方面组织学生完成。
4、总结。
教学反思:
第二课新学年朋友多
引导学生积极与人交往,学会欣赏别人的优点和长处。
学习与同伴交往的方法,行为文明,关心同伴。
一、谈话导入新课
暑假里认识的朋友真不少,把新朋友的照片拿出来,介绍给你的同学吧!
二、创设情境,组织活动
说说我的好伙伴
1、说说小伙伴的姓名、爱好、长相特征,出示好伙伴的照片介绍给大家。
(1)、说说你的小伙伴是谁?
(2)、出示你的小伙伴的照片,向大家介绍他的爱好、长相。
2、说说和小伙伴在一起感觉收获最大的一些事情,或自己认为最有趣的游戏活动。
(1)小组内说说你和小伙伴一起有什么收获?
(2)你跟他发生了什么有趣的事情?
3、小伙伴有哪些方面值得你学习?
(1)、小组讨论
(2)汇报交流
4、说说和小伙伴在一起的时候,遇到不愉快的事情是怎么处理的?
(1)、回忆往事
(2)、和同桌说说
(3)、全班交流
5、教师小结
活动二:
我会说文明的语言
1、欣赏、赞美别人的语言。
(1)小组讨论欣赏、赞美别人的语言。
(2)班级汇报。
2、表示歉意的语言。
(1)哪些语言表示歉意的语言。
(2)小组讨论
(3)汇报交流。
(4)老师小结
3关心问候的语言。
(1)小组讨论关心问候的言语。
4、奉劝的语言。
(1)同桌讨论奉劝的言语。
(2)汇报。
5、活动总结
第三课我爱红领巾
感受加入少先队的光荣和自豪,认识加入少先队组织的意义。
引导学生树立榜样,初步学会用荣誉激励自己不断进步,养成自信、诚实和求上进的品质。
引导学生在了解和参与少先队活动,并在这个过程中体验成长的快乐。
萌发学习榜样的意识和初步的服务意识;
学习承担责任和义务;
尝试用荣誉鼓励自己。
活动一:
“光荣的少先队”主题班会
1、在教室的黑板前布置好队旗、队徽、队歌、誓词。
(1)让学生自由认识队旗、队徽,说说它们的特征。
(2)练唱队歌。
(3)学发誓词。
2、集体诗朗诵:
我爱你,少先队。
(1)学生说说对少先队的理解:
我的理解……
(2)在小组内说说“我知道少先队……”
(3)各小组推选代表说对少先队的理解。
红领巾故事会
组织学生开一个有关红领巾的故事。
1、以小组为单位在小组内讲故事。
2、展示红领巾的故事。
3、小组内推荐代表到班上讲故事。
同学可以提问、质疑。
活动三少先队的组织和活动
1、了解少先队组织构成。
(1)老师介绍少先队的组织构成。
(2)认识学校少先队活动成果。
(3)观看学校大队部的活动成果。
(4)说说对少先队活动成果的意见。
2、计划适合自己的活动形式和内容。
(1)学生自由组合,组成各种活动小组,讨论活动主题、方案。
(2)学生利用课余时间组织活动。
活动四:
少先队活动汇报
1、各活动小组作活动汇报:
纸板报、照片、朗读等。
2、老师作活动总结。
第四课家乡的月儿明又圆
了解中秋节的来历、传统故事、传统活动,培养学生对传统节日的兴趣;
积极参与中秋节的文化娱乐活动,从不同途径搜集节日的信息,了解中华民族的民俗风情、节日特色;
能够调动学生的各种感官,从活动中加深对节日的喜爱之情。
了解中秋节的来历、传统故事、传统活动,培养学生对传统节日的兴趣。
积极参与中秋节的文化娱乐活动,从不同途径搜集节日的信息,了解中华民族的民俗风情、节日特色。
一、激趣引题
1、出示一个月饼:
猜:
这是什么?
生:
回答(月饼)
2、什么节日有吃月饼的习俗呢?
3、揭示课题:
中秋节
二、走进中秋节
1、中秋早知道
指导学生学会查阅日历,了解今年中秋节的具体时间。
(1)出示台历(或挂历、日历卡)。
(2)了解公历与农历的区别,并在日历上加以辨认。
(3)查看日历,将日历中上下日期对应起来,找到今年的中秋节是公历的几月几号。
2、回眸精彩瞬间
一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆,今天就让我们打开记忆的闸门,将其中最耀眼、印象最深刻的呈现出来,作为中秋礼物献给大家。
(1)学生讲述对中秋节的印象,交流各自家中的过节方式。
(2)评选出学生喜爱的十大过节方式。
3、喜迎中秋节
(1)学生自愿组合精心策划一个自己喜欢的节日庆祝活动
(可自创,可仿效,可表演)。
步骤:
确定庆祝方式——讨论行动方案——分工布置任务
(2)排练:
各小组根据预定方案积极准备。
教师可作适当
三、渗透《中华人民共和国老年人权益保障法》
学生讨论交流:
(1)中秋节我们能为老人做些什么呢?
(2)为什么要尊老敬老?
我们应该怎样做?
(3):
教师小结:
尊老敬老是我国的传统美德,也有法律规定,我们应该学会关心长辈,尊敬老人,从具体小事上照顾老人。
第五课祖国妈妈的生日
知道国庆节是新中国母亲的诞生日;
认识中国在地球的位置及北京在中国版图的位置,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;
激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情。
尊敬国旗、国徽,会唱国歌;
认识中国在地球的位置及北京在中国版图的位置。
一、了解新中国的诞生日,知道国庆节的来历
1、出示:
北京天安门图片
小朋友,这是什么地方?
(祖国的首都北京)
那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字?
(红笔板书中国)
2.师述新中国的诞生:
是啊,中国——我们伟大祖国的名字,一个响亮世界的名字!
但我们的祖国母亲多灾多难,特别是近一百多年的旧中国,祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略,我们的国土被霸占,我们的人民被屠杀,人民生活在水深火热中。
在中国共产党的领导下,中国人民经过28年的艰苦奋斗,终于赶走了侵略者,推翻了反动派的统治,取得了革命的胜利,建立了新中国!
3.你们知道新中国的诞辰日吗?
(板书:
1949年10月1日)让我们一起记住这个伟大的日子,齐读。
4.小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗?
(看录象)
如果没有录像,出示图片或幻灯片。
5.师:
中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了!
为了纪念这个伟大的日子,从此以后,每年10月1日被定为国庆节,全国放假一天,普天同庆。
二.体会祖国各地同庆祝的场面,激发爱国之情
1.10月1日国庆节是新中国妈妈的生日,每到这一天,全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂,举国同庆,说说自己看到听到的欢度国庆节的场面。
(如:
广场、单位、小区等挂着“欢度国庆”的横幅、灯笼,街道公园摆放鲜花、各电视台举办“欢度国庆”文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等)
2.为庆祝国庆,展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就,国家还会举行隆重的“阅兵”式,让我们一起来观看“建国五十周年的阅兵式”的盛况。
(观看录象)
3.谈谈观看后的感受,自己印象最深的场面。
4.同学们课前进行了了解,我们学校准备怎样庆祝国庆?
你知道哥哥姐姐们会怎样做?
5.我们可以怎样来庆祝国庆节,为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢?
6.播放歌曲《今天是你的生日》
三、认识自己的祖国
1、认识祖国的象征:
国旗、国徽,学唱国歌。
2、师讲述香港、澳门、台湾也是我们祖国的一部分。
3、绘画:
我们爱祖国,我们是祖国的花朵。
四:
总结。
第六课我是中国人
初步了解祖国的名胜古迹和现代化建设成就,为自己是中
国人感到自豪;
知道祖国的发展是无数先烈奋斗的结果,崇敬
人民英雄。
初步了解祖国的名胜古迹和现代化建设成就,为自己是中
国人感到自豪。
知道祖国的发展是无数先烈奋斗的结果,崇敬人民英雄。
一、回忆引新
1、我们的祖国母亲叫什么名字?
国庆节是哪一天?
小结:
中华人民共和国是祖国母亲骄傲的名称,1949年10月1日是新中国的诞辰日,每年的10月1日是国庆节。
2、出示祖国版图,你知道这是什么?
中间的五角星又代表什么?
我们的祖国很大很大,北京是我们的首都。
活动一祖国的名胜古迹
1、师播放祖国的名山大川、名胜古迹图片,学生欣赏。
2、小组内讨论交流:
说说我知道的名山大川、名胜古迹(主要风景、典故或故事、标志性的东西)
3、说说我最想去的地方。
活动二我为祖国的成就感到自豪
1、师展示课前收集的图片资料,放映相关材料的纪录片,引导学生感受祖国的辉煌成就。
2、自由演说。
让学生说说他们想象中的强大繁荣的祖国是什么样子。
活动三人民英雄故事会
1、师课前收集一些人民英雄的故事,并能够了解基本内容和情节。
2、请学生给全班同学讲故事,看谁讲得生动、有激情。
3、我最崇敬的人民英雄,说说他们哪些地方值得我们学习。
三、归纳总结
中国是我的——祖国
祖国的首都是——北京
我是——中国人
我爱——我的祖国
第七课收获的季节
了解秋天的自然现象、人们生活的变化,探究南北方秋天景色的差异,进一步了解四季变化对人们生活的影响;
引导学生热爱生活、热爱科学。
了解秋天的自然现象、人们生活的变化,探究南北方秋天景色的差异。
一、谈话引入:
1、小朋友们,炎炎夏日已经过去,我们迎来了——生:
秋天。
2、你能告诉大家,秋天是个怎样的季节呢?
学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受,教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。
活动一美丽的秋天
1、小组内讨论交流
说说秋天的景色和生活的变化。
2、自己画一画秋天的水果蔬菜和成熟的农作物。
3、说一说秋天人们劳动的情景。
4、秋天最吸引我的地方。
5、南北方秋天的差异探究。
活动二珍惜劳动成果
1、围绕丰收果实是怎样得来的,让学生体验劳动的辛苦和快乐。
2、学习古诗、古训。
古人诗云:
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”
一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。
多么朴实的感情,多么实在的道理啊!
节约是美德。
希望同学们,能够记住这首诗,珍惜粮食,爱惜食物,尊重农民的劳动成果,不要浪费粮食。
活动三秋天的果实
1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。
2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。
3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起,举办丰收展。
4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。
第八课我是班里的一员
认识自己是班集体的一员,愿意参加有意义的活动,能认真完成班集体交给的任务。
认识自己是班集体的一员,愿意参加有意义的活动。
能认真完成班集体交给的任务。
一、激情导入
1、课件出示:
深蓝的夜空,一颗星一颗星的出现,最后星星布满了整个夜空。
2、伴着美妙的音乐声,出示诗园儿歌让学生朗读。
星星
我爱,把星叫做星星。
星星,星星,
密密地挨近。
一、二、三,
你数,他们是那么多,
那么多,这才有了耀眼的银河。
总结:
一颗颗星星组成了耀眼的银河,一滴滴水,汇成浩瀚的大海。
一棵棵树,组成茂密的森林,一粒粒沙聚成无边无际的沙漠,一个个同学组成了团结的班集体。
我们每一个人都是集体的一员。
二、夸一夸
1、同学们,你们可以夸一夸自己也可以夸身边的伙伴都为班
出过哪些力,你觉得他们(或自己)怎样?
2、教师随机采访被夸的孩子(或夸自己的孩子),为班集体做事心情怎么样?
总结:
是呀,班级是我们学习、生活的园地,刚才这些小朋友心中都装着班集体,把班级的事当作自己的事,热心为集体做事,这样做,他们心里都感到非常快乐。
三、体验活动,明白道理
活动一折筷子
1、请学生上台做“折筷子”的小实验
2、为什么一根筷子轻轻就能被折断?
而十根筷子捆在一起却怎么折也折不断呢?
学生之间互相讨论。
3、师小结:
对,这十根筷子紧紧地团结在一起,力量是多么大呀!
活动二穿大鞋
1、老师这里有两双大鞋子,想请两组小朋友上来做游戏,其他小朋友做小裁判。
2、分组后说:
听好规则,你们每一组穿好鞋子后听小裁判的口令一起往前走,到前面横线处转弯,谁先回到原地谁就赢了(请小裁判指出胜利者。
)
3、给胜者颁奖,鼓掌祝贺。
4、请冠军谈谈是怎样做的。
5、小裁判们,你从游戏中体会到了什么?
这个游戏又使我们再次体会到心要往一处想,劲要往一处使,只有齐心合力,才能把事情做成功。
活动三我爱集体大行动
1提问:
我们可以为了班集体这个家做些什么呢?
2、学生自由说。
3、教师讲解:
可以从每一件小事做起,如出黑板报、关灯、修桌椅等等当学生说到可以去参加竞赛,为班级争光时,展示学校历年来的奖杯、奖状若干,激励学生努力学习,为班级争夺荣誉。
当学生说应该遵守各项纪律,使班级变得更好时,全班同学齐读班级公约(班级公约课件展示),并每月评选“集体爱心大使”。
是呀!
我们每人都要心中有集体,爱集体。
我们都是集体这个大家庭的一员,只有大家都处处想着集体,热心为集体服务,使集体形成一种良好的风气,我们的集体才会蒸蒸日上。
我们从小热爱集体,长大以后才能热爱祖国。
第九课我们一起来努力
引导学生认识到自己是集体的主人,应该热爱集体,热心为集体服务。
学习生活中遇到问题时愿意想办法解决,并能提出自己的看法或建议,集体活动中愿意与人合作、交流、分享感受。
认识到自己是集体的主人,应该热爱集体,热心为集体服务。
一、朗诵诗歌,引出课题。
活动一学习生活中遇到的各种问题
1、讨论交流:
在集体活动中,当我们的意见不一样的时候该如何解决?
2、观察课本41页图片。
寻找解决活动中遇到困难的办法。
3、师引导鼓励学生交换解决困难的方法。
活动二帮助你们解决问题
1、每一个同学写出自己在生活学习中曾经解决过的问题,不要写解决办法。
2、选择一些不涉及隐私的问题在全班交流,看看大家能想到什么解决的办法。
3、对比一下,别人想到的办法能行吗?
哪些办法比自己想到的更好?
4、通过这个活动,是否感受到和大家在一起单子变大了,方法也多了呢?
活动三遇到问题,通常想到的办法是……
分组讨论交流下列问题,并总结出适合的解决办法。
1、作业中有些题目不会做……
2、不小心打烂了别人的东西……
3、生病了,又不想耽误学习……
4、和同学吵架了……
在学习和生活中我们经常会遇到各种各样的问题,而我们在遇到问题的时候要尝试着去解决。
遇到解决不了的问题的时候可以和身边的人主动交流,寻找解决问题的办法。
第十课诚实的花朵
知道诚实是做人最基本的品质之一;
做到要说实话,不说谎话。
不隐瞒自己和别人的错误;
愿意做一个诚实的孩子。
一、激情诱趣,导入新课。
1.大家回忆"
狼来了"
这个故事。
2.听故事后说出这个故事告诉我们一个什么道理?
3.我们应该做一个什么样的孩子?
(诚实的花朵)板书
师:
今天我们就来学习第十课《诚实的花朵》。
二、情景再现
1、生自主阅读课本44页—45页小故事。
讨论交流:
小亮做的对吗?
2、阅读47页小故事,师做小结。
通过今天的学习,小亮认识到自己的错误,并敢于在老师和同学面前讲出来,就是诚实的表现,那你以后准备怎么做呢?
(引导同学们认识到知错就改仍是好孩子)。
“讲实话,人人夸”,请你夸夸身边诚实的人。
被夸到的同学奖励一个“诚实之星”
并贴在“成长墙”上。
?
2、你听了这个同学的诚实故事,你想对他说些什么?
三、议一议(使学生懂得做诚实的人,说实话,才有利于自己的进步。
)
过渡导语:
咱们知道不能说谎话,要说实话,但说说容易做做难,如果遇到下面这些情况又该怎样做呢?
遇到下面情况,应该怎样做?
(1)如果考试成绩不好,你怎样对家长说?
(2)由于贪玩没完成作业,老师来检查,你怎么办?
(3)如果不小心,你打碎了学校的玻璃,你怎么做?
(4)上课听写生字时,你有两个生字不会写,能翻书看看吗?
1.同学四人一组互相说说:
怎样做是对的?
为什么?
2.小结:
考试成绩不好,要如实向家长说,不要怕挨批评;
因贪玩没有按时完成作业,要向老师实话实说,求得老师的原谅和帮助;
打碎了学校的玻璃,应该主动找学校赔偿;
上课听写不会时,千万不能翻书偷看。
四、归纳总结
只有实话实说,才能改正错误;
只有实话实说,才能提高自己的学习成绩,使自己进步得更快;
只有实话实说,才能使自己健康发展,做个诚实的人。
诚实是一种美德,是一个人的好品质,让我们都来做诚实的好孩子。
第十一课我们班真棒
树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感,愿意为争创优秀班集体而努力。
认识到每个人的表现都会影响到整个集体,集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
一、谈话导入
师:
在同学们心目中,什么样的班集体才是最优秀的呢?
学生发言:
(不打架、不骂人;
对同学、老师有礼貌;
上课积极举手回答问题;
为集体争光)
活动一小讨论
1、结合课本第49页情境,生分组讨论交流:
小亮有能力争取当领读,但他却把时间精力花在为同学服务上,你们觉得他这样做值得吗?
2、各组派代表汇报讨论结果,师加以引导补充。
活动二班级光荣树
1、每小组准备一张大白纸设计一棵有枝无叶的大树,每个同学都为大树添加一片叶子,叶子上有自己的名字和自己认为对班级做得最有意义的事情(文字或画),叶子的颜色、形状由学生自由选择。
2、每个同学都谈谈自己将要在哪些方面继续为班集体争光。
3、教师根据学生的回答归纳板书:
守纪律、爱学习、爱劳动、争荣誉……
师:
这些都是同学们的看法,我们学校又是从哪些方面评价优