竞选优秀学生演讲稿精选多篇小学生二年级优秀学生竞选演讲稿Word格式.docx
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尊敬的老师以及在座的各位同学：
大家好！
我是来自714班的李佳。
今天能够以竞选学校优秀学生标兵的机会站在这里演讲，是我的荣幸。
此刻，面对众多实力强大的竞争对手，我的心里自然也免不了紧张，但是，我有的，更多是信心！
信心的支撑源于我的综合表现。
一.我是一名称职的班干部
首先，我一贯地乐于助人，关心班集体，具有很强的集体荣誉感和强烈的责任感，热心为班集体做贡献。
在本学期中，我在我的班级里担任副班长，每当轮到我值日时，我都会认真的做好值日工作和检查工作，尽量不让班级扣分，而且我也积极参加各项活动，代表班级在上学期的运动会上获得了七年级女子跳高第六名、现场书法比赛二等奖等；
我还热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作；
平时我也会多和同学们交流，热心主动地帮助有困难的同学，和他们一起讨论实践、解决难题。
“大家好才是真的好”，充分吸取了同学们的想法后，我的工作才能真正做到同学中去，并受到同学们的支持。
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个团队的优秀来自干部的领导和全体同学的共同努力，我相信在我们的努力下，班集体也会越来越好。
二.我要争创学习上的标杆
做好一个班干部的同时，在学习上，我也是班级里的佼佼者。
上次的期末考试中，我取得了班级第一，全校第十的好成绩，在期中考试的基础上又提升了一步。
在平时的考试中我也是名列前茅，而且我是各科成绩均衡，不偏科，每门考试科目和考查科目我都会做到最好。
三.我是一个多才多艺的好孩子
学习上我追求卓越，业余生活我丰富多彩。
我有许多兴趣爱好，其中尤其是书法和舞蹈，更是我的两大特长。
从小喜爱书法的我已经练了将近六年，在学习书法的过程中，我曾在第六届“黄山杯”国际少儿书画大赛中荣获金奖、在2014年中国和加拿大举办的和平杯书画青少年儿童作品评奖活动中荣获特金奖、在第十四届全国中小学生绘画书法作品比赛中荣获毛笔书法一等奖等等，而我现在还仍在学习书法艺术。
对于舞蹈，我已学了7年，现在已经考到了十级并在继续练习……
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。
不管这次竞选结果如何，我都会在各个方面更加严格的去要求自己。
然而所有的人都不想与这次千载难逢的机会擦肩而过，所以请各位在座的同学投给我一张信任的投票，谢谢大家!
714
李佳
第三篇：
尊敬的老师,亲爱的同学们：
我是来自五（五）班的王xx，虽然多次登上优秀学生竞选的舞台，但此刻心情还是无比的激动、兴奋，只有祝福今天能有好的表现，用以报答教诲我的恩师与支持我的同学。
回想过去的时光，在xx中心小学这个充满花香、书香的校园里；
在老师们的精心培育下，我与同学们一起茁壮成长。
我不仅掌握了书本上的知识，而且懂得了很多做人的道理。
从一年级开始，我一直担任班长职务，我严格要求自己的行为，做好表率作用。
得到了老师们的信任，同学们的好评。
我也因此锻炼了自己的沟通、协调能力。
在班里，我能团结同学，处理好同学之间的关系，带领同学积极进取，做好同学与老师之间沟通的桥梁。
在学习上我勤奋认真，上课专心听讲，老师交代的作业从不马虎，我的学习成绩一直保持在年级前茅，2014年——2014年连续三年我都被评为“xx区优秀学生”。
还获得了第二课堂优秀小读者称号。
在2014年xx镇教育局举办的数学竞赛中，我获得二等奖。
我的兴趣爱好比较广泛，班级、学校的各项活动我都会踊跃参加。
2014年9月，我代表学校参加了xx文化站举办的“少年强国家强”讲故事比赛，获得了银奖。
2014年学校举办的歌唱比赛，我获得了二等奖。
字迹清秀也是我的一大特点，2014年学校举办的书法比赛中，我荣获一等奖。
在书香校园里成长的孩子都有阅读的习惯，我也不例外，我爱好阅读，阅读了大量的书籍，我家从2014年——2014年连续被学校评为书香家庭，我从书中学到的不仅是好词好句，而且了解了很多名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词、天文地理知识等，这些知识丰富了我的知识面、开阔了视野，还提高了我的写作水平，使我在各项作文比赛中脱颖而出。
“胜不骄，败不馁”是我的座右铭。
过去的成绩已成历史，我不会躺在荣誉上睡大觉。
如果我竞选成功，我不会骄傲，会再接再励，做好同学们的榜样。
如果落选，我也不会气馁，会改正自己的缺点，努力做到更好。
谢谢大家
第四篇：
竞选学生会主席优秀演讲稿
各位代表：
首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞争，一展自己的抱负。
今天我来参与竞选的目的只有一个：
一切为大家，能为大家谋利益。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
我认为自己很适合担任学生会主席。
首先我热爱我的工作，算上小学的话，十年学生干部“工龄”已不算短了，这使我有了相当的管理经验、领导能力。
活泼开朗、兴趣广泛的我积极参加并组织开展各项活动，在活动中尽情施展自己的唱歌、跳舞、弹钢琴及演讲的才能，取得了如演讲比赛第一、英语朗诵、阅读竞赛第一等好成绩，激励着我不断向前；
主持也是我不懈的追求，从高一入学军训联欢会到主持xx电视台节目，及后来的首届英语节，大大小小的活动参加了不少，是xx这方热土给我提供了机会，使我如鱼得水，不断锻炼、充实着自己。
此外，在活动过程中，我学习上也丝毫没有松懈，成绩现已跻身年级前茅，我认为我有着足够的时间和精力在学习之余开展活动。
假如我当选，我将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，我将时时要求自己“待人正直、公正办事”；
要求自己“严于律己、宽以待人”；
要求自己“乐于助人、尊老爱幼”等等，总之，我要力争让学生会主席的职责与个人的思想品格同时到位。
假如我就任此届学生会主席，我的第一件事就是召集我的内阁部长们举行第一次全体内阁会议，全面地听取他们的意见与建议，下放权力，实行承包责任制。
我们将自始至终地遵循“一切为大家”的原则。
在就职期间，我们将在有限的条件下，办我们自己的电视台、广播站，建立必要的管理制度，设立师生信箱。
我们将定期举行各种形式的体育友谊比赛，使爱好体育的英雄有用武之地。
爱好文艺的，校艺术团在欢迎你，我们将举办自己的艺术节、中秋、圣诞大联欢。
如有条件来个校园形象大使活动也不错，还有书画会、文学社、中学生论坛、社会实践（包括大家感兴趣的郊游活动）等等。
总之，我们每个人都能在学生会找到自己的位置，我们的课余生活绝对够丰富多彩！
我们将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊！
我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，成为敢于反映广大学生意见要求，维护学生正当权益的组织，新的学生会将不再是徒有虚名的摆设，而是有所作为的名副其实的存在！
既然是花，我就要开放；
既然是树，我就要长成栋梁；
既然是石头，我就要去铺出大路；
既然是学生会主席，我就要成为一名出色的领航员！
各位代表，你们所期望的学生会主席，不正是敢想敢说敢做的人么？
我十分愿意做你们所期待的公仆。
你们握着选票的手还会犹豫吗？
谢谢大家的信任！
第五篇：
竞选学生会主席演讲稿
尊敬的学校领导、老师、亲爱的学生会干部们：
大家好!
我是来自初一三班的张灏辰，我性格活泼开朗，处事果断。
今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：
“我要竞选学生会主席。
听了我的叙述，你也许会觉得，看着还这么小的同学可以胜任吗?
但我觉得，只要我参与了，去努力了，去争取了，我也就无悔了。
在小学中，我也担任过少先队副队长，在班中担任多个部长，有了丰富的管理经验。
在寒假中，我也参加了口语就竞赛，主持人，演讲比赛等多项活动。
一次次的失败，一次次的成功，从校园工作，活动中，我渐渐的学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好成员之间的关系，怎样动员大家可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。
这一切证明：
我有能力胜任学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。
假如我当上了学生主席，会要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；
要进一步提高责任心，在工作中大
胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；
要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。
开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动。
我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。
还要协调好各部门之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣的影响及权威。
假如我没有当选，也没有关系就像李阳老师说的：
“错过了这个机会，也许会有下一个更好的机会等着我。
”
我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。
我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。
最后我想说，团委学生会就好比一条船，大家现在都坐在同一条船上，就应该同舟共济。
我相信，只要我们发挥热情，发挥才干，我们这个组织一定会更加精彩。
请大家支持我，我会让你们都满意我的工作和表现的。
小学二年级语文《植物妈妈有办法》教学设计
教学目标
1、理解诗句。
了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
2、学会本课的7个生字，并能用准备、已经造句。
3、能正确地背诵课文。
教学重点、难点
理解重点词语，了解植物传播种子的方法。
教学时间
三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，初步了解课文内容。
（二）学习生字、新词。
二、教学重点、难点
指导分析降、乘、旅的字形，正确读出得的读音。
三、教学过程
（一）借助拼音自读课文。
1、读准字音。
投影：
个人读、指名读、齐读，读准得的字音。
投影。
为在这应选择哪个读音，再读一读。
2、圈出本课生字，分析字形。
（二）汇报分析、记忆生字的方法。
1、应这样汇报：
植字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的直左边加个木字旁，就是植物的植。
右边直字里边是三横，不要丢一笔。
共同组词（种植、植树、植物）
备、晒、识都可以用熟字加偏旁的方法识记。
汇报过程中应重点指导旅、降、乘三个字。
旅右半部上边是，下面是，不要写成瓜或。
组词：
（旅行）
降8笔写成，阝两笔完成，三笔完成，最后三笔完成，不要写成牛。
（降落、下降）
乘可以用禾字中间一个北字的拆字法记忆。
注意书写笔顺：
，组词：
（乘着风）
2、练习用下列词语说话，看谁说得好。
准备、植物、旅行、降落。
（三）读课文，初步了解课文内容。
1、课文共有几个自然段，标出来。
2、课文中讲了哪几种植物。
按提示回答：
（1）课文中讲了______、______和______三种植物。
（2）课文中讲了三种植物，有______、______和______。
（四）指导书写，在生字本上打字头。
重点指导旅、乘。
的要写在竖中线上。
禾的丨在竖中线上，八在中点起笔。
（五）布置作业。
1、写生字。
2、读课文。
第二课时
（一）理解诗句。
了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
（二）正确地朗读、背诵课文。
理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法。
（一）复习引入：
1、出示字词卡片，读准字音
植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家
2、指名读课文
（二）从课题入手，逐节学习
同学们，你们知道什么是植物吗？
花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法，有些什么办法呢？
这节课我们一起学习。
1、学习课文第1节。
（1）默读，找出不理解的词语。
（用？
标出）
（2）重点理解：
孩子、长大、四海为家、旅行四个词语各表示什么意思？
孩子：
在本课指的是植物的种子。
长大：
是指种子已经成熟。
四海为家：
指的是种子到处生根发芽。
旅行：
文中指植物的种子传播出去。
（3）指导感情朗读。
（4）这节提出了一个什么问题？
课文讲了哪几种植物传播种子的方法？
2、学习课文第2节。
（1）自由读课文，找出疑难问题。
（2）学生质疑，全班讨论释疑。
蒲公英的种子是怎样的？
靠什么离开妈妈？
结合理解重点词语：
降落伞
观察实物，问：
这里的降落伞指什么？
（一朵毛茸茸的小花）
纷纷
实物演示，让学生说一说种子是怎样飞的。
（一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。
）谁能用纷纷说一句话。
准备
用准备说一句话。
这里为什么说准备？
（种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的）。
乘着风
投影出示乘的三个义项：
读一读，选择正确答案。
（画√）
（3）填空练习。
蒲公英妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。
（4）小结：
蒲公英种子传播需要哪两个条件？
板书：
降落伞，风吹。
（5）指导感情朗读。
（6）小结学习方法并板书。
3、学习课文第3节。
（1）用学习第2节的方法自学第3节。
先找出疑难问题再四人一组讨论。
（2）汇报自学情况。
重点理解带刺的铠甲。
什么是铠甲，在这里指什么？
古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。
学生观察实物，手触感觉它的坚硬。
苍耳妈妈给孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。
（4）指导感情朗读。
（5）小结并板书：
苍耳种子传播需要哪两个条件？
（带刺的铠甲、动物带）
4、运用同样的学习方法自学第4节。
（1）自学后做填空练习。
豌豆妈妈给孩子准备了（），让孩子（），豆荚炸开，孩子（）离开妈妈。
（2）提问板书：
豌豆种子传播需哪两个条件？
板书（豆荚、太阳晒）。
投影
（）豆荚炸开，孩子们（）离开妈妈。
①读原句：
豆荚炸开，孩子们离开妈妈。
②填空后再读一读。
③比较你喜欢哪句，为什么？
④读第4节。
5、小结2、3、4节内容。
通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的孩子四海为家。
6、背诵课文。
（1）指导背诵的方法。
（2）择段背诵。
（3）同桌比背。
7、学习第5节。
（1）同学们还知道哪些植物传播种子的'
方法？
（2）齐读第5节，背诵下来。
（3）为什么粗心的孩子得不到它？
8。
总结全文。
第三课时
（一）用准备、已经造句。
（二）巩固练习。
用准备、已经造句。
（一）听写：
植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞四海为家
（二）检查背诵课文。
同桌互查，指名查，以小组为单位由小组长检查。
（三）回答问题。
课文中讲了哪几种植物，这些植物是怎样传播种子的？
（四）造句。
（1）想词本身的意思。
已经：
表示过去。
准备：
事前的安排、筹划。
（2）看词在文中哪句中出现，读一读。
（3）造句。
（五）巩固练习
1、数一数再填空。
旅共（）笔，第八笔是（）。
降共（）笔，第七笔是（）。
乘共（）笔，第八笔是（）。
2、组词。
3、填空，再读一读。
蒲公英妈妈给孩子准备了（），苍耳妈妈给孩子穿上（）铠甲，豌豆妈妈让豆荚晒在（）底下，豆荚炸开，孩子就（）离开妈妈。
4、连线。
【小资料】
苍耳一年生草本植物。
茎高四、五尺，叶子心脏形，叶尖边缘有锯齿，茎部有三条明显的叶脉。
夏季开花，头状花序，雄花序状球形，雌花序椭圆形，果实在霜降前后成熟，外面硬壳上有硬刺，容易挂在动物皮毛和人的衣服上。
可入药。
豌豆一种可以做菜或当粮食吃的豆子。
豌豆的叶子像羽毛形状，开白色或淡紫红色的花，结豆荚，里面有圆形的豆子，嫩荚和种子可以吃。
蒲公英别名婆婆丁、黄花地丁，是一种野生的草本植物。
蒲公英全株高约60厘米左右。
叶较大，为羽状叶，莲座状平铺，边缘有许多锯齿。
蒲公英的果实为瘦果。
果实的上端伸出一个尖喙，喙的顶端有一撮像降落伞的放射状白毛，这样就能使果实随风远飞，带着种子落到适宜的环境，便可在那里安家落户，繁衍后代。
-人音版小学音乐二年级上册教学计划
2016-2017人音版小学音乐二年级上册教学计划
一、学情分析：
二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。
尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
学生的发展很不平衡。
大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。
二、教材分析：
（一）全册分析。
本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。
本教材针对新课程标准精神而推出的。
从教育观念上，强调了“以学生发展为本”;
以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。
本册共分十一个单元主题：
《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的'
动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。
（二）编排意图。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。
朗朗上口，易听易记，学生爱听爱唱。
在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。
各年级歌曲还兼顾了年龄特点。
比如：
本册教材的图谱、字母谱就是特色。
对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生的认知规律。
（三）教学内容。
第一单元：
问声好
聆听：
《森林水车》
表演：
《早上好》、《小麻雀》
编创与活动
第二单元：
时间的歌
《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》
歌曲《时间像小马车》、《这是什么》
第三单元：
童话故事
聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》
歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》
第四单元：
跳起舞
歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》
歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》
第五单元：
爱劳动
歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》
歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》
第六单元：
可爱的动物
歌曲《爱劳动》、《鸟店》
歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》
第七单元：
小小音乐家
《百鸟朝凤》、《小乐队》
《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》
第八单元：
幸福生活
《阿细跳月》、《歌声与微笑》
歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》
第九单元：
美丽的动物
《龟兔赛跑》
歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》
第十单元：
过新年
《窗花舞》、《晚会》
歌曲《小拜年》、《过新年》
第十一单元：
农家乐
歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》
《牛歌》、《看场》
*游戏宫*快乐的冬令营
三、教学目标：
（一）、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪。
3、能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。
4、知道音的长短，感受音的强弱。
（二）、能力目标
1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。
2、激发和培养学生对音乐的兴趣。
（三）、思想教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点：
能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。
五、教学难点：
学生的音乐表现力和即兴创造活动
六、教学准备：
录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体
七、提高教学质量采取措施：
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、创设良好的氛围，使每一个学生
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