快乐英语3完整电子教案Word下载.docx
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内
容
个性化修改
1.Greetings
（1）Warm-up
（2）Greeteachother
2.Presentation
A.Learntosay
（1）T:
Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.
Ss:
Nicetoseeyou,too.
T：
Thisisournewteacher,MrHill.
Welcome.
（2）Listentothetape.
（3）Actingroups.
B.Look,listenandsay.
Learnthenewwords:
teacher,student,classroom
C.Funtime
（1）Let’splay
T:
Whowillbethelittleteacher?
S1:
Standup.Sitdown.Openyourbooks.Closeyourbooks.
（2）Let’sact
a.Learnthesentences:
Myname’s….Whereareyoufrom?
I’mfrom….
b.Listentothedialogue.
c.Readandpractice.
d.Actinpairs.
（3）Let’ssing.
Listentothetapeandsingthesong<
Nicetoseeyouagain>
3．Assessment
做活动手册第1课练习.
（1）Listenandnumber.
（2）Listenandarrange.
（3）Listenandmatch.
4.Add-activities
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）画画你的老师同学，然后在朋友之间介绍一下。
（3）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。
教师可播放歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
听口令做动作，采取竞赛形式进行。
课后反思
Lesson2
第4．5,6课时
通过见面打招呼，自我介绍以及询问姓名，年龄，班级等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习新单词boy,girl,school
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语，并会读26个英语字母。
4.做活动手册。
句型What’syourname?
Howoldareyou?
（1）A:
Oh,GuangmingPrimarySchool.
S:
Thisisourschool.
A：
Howbeautiful!
Welcometoourschool.Thisway,please.
boy,girl,school
Haveatry.
Areyouaboy?
S2:
No./Yes.
What’syourname?
Myname’s….Howoldareyou?
I’mten.I’minClass1,Grade4.
（3）Lookandlisten.
ABC>
做活动手册第2课练习.
（1）Listenandconnect.
（2）Listenandnumber.
（3）Bingo.
（2）数数班上多少男女生。
猜一猜游戏，采取竞赛形式进行。
Lesson3
第7,8,9课时
通过见面打招呼，介绍自己的班级等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2．Learnandwrite
学习新单词album,bear,bus学习写AaBb
3.Let’sact
本部分让学生在表演中熟练运用所学的交际用语。
句型Whatclassareyouin?
I’minClass….
（1）S1:
Excuseme.Areyouanewstudent?
Yes,Iam.MynameisHenry.
S1：
WhatClassareyouin?
I’minClass2,Grade4.
B.Write,listenandsay.
album,bear,bus
AaBb
a.Excuseme.Where’sBilly?
b.Billy?
Who’sBilly?
a.No.ThisisClass2,Grade3.
b.Oh,sorry.
做活动手册第3课练习.
要求同学们自己到黑板前表演所学的对话。
并且改用他们自己的名字和班级来对话。
Lesson4
第10,11,12课时
通过见面打招呼，介绍同学给父母亲等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2．Learnandsay
学习新单词cat,clock,dog,deer
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语。
Welcometoourhome!
Mom,thisisHenry,mynewfriend.
B:
Nicetomeetyou.
M:
Welcometoourhome!
cat,clock,dog,deer
CcDd
（2）Let’sact
Thisismfather.Havesomecookies.Helikeschocolates.
ABC>
做活动手册第4课练习.
（2）Listenandcirlce.
（3）Listen,tickandcross.
Lesson5
第13,14,15课时
邀请同学一起玩耍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习新单词eggs,elephant,fish,fanEeFf
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及邀请同学玩耍，并学唱英语歌。
句型That’smycomputer.Hownice!
Shallweplaycomputergames?
Thisismytoycar.That’smycomputer
Hownice!
A:
OK.
eggs,elephant,fish,fan
EeFf
Thisismybedroom.Comein,please.It’smybirthdaypresent.
（3）Listenandconnect.
做活动手册第5课练习.
（1）Listenanddraw.
（2）Listenanddrawlines.
（3）Listenandnumber.
要求学生到黑板上写字母比赛，看谁的书写格式和自己写的最漂亮。
Lesson6
第16,17,18课时
通过见面打招呼，询问某人在吗交际用语等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
3.Let’schant
句型IsHenryin?
Whoisit?
IsHenryin?
Yes.Whoisit?
Oh,it’syou,Billy.Comein,please.
C.ListenandNumber.
Dad,Mom!
Yes?
Thisismyfriend,Billy.
ThisismyDad.ThisismyMom.
Welcometoourhome.
Oh,MrHill!
Henry,yourfatherismyEnglishteacher.
ListentothetapeandLet’sChant.
做活动手册第6课练习.
通过说句子比赛的形式来复习前几单元的内容。
Unit2What’sthetime?
Lesson7
第19,20,21课时
通过复习数字，时间等，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习新字母Gg,Hh,单词bag,girl,game,hathand
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学数字。
句型Timefor….Let’sgoto….
It’s8:
30.TimeforEnglishclass.
OK.Let’sgototheclassroom.
Ss：
Coming.
Learnthenewlettersandwords
Number30!
Gotit.Number30!
let’scount.
（3）Listenandwrite.
Listentothetape.
做活动手册第7课练习.
（2）抄写字母和单词各2行。
Lesson8
第22．，23，24课时
通过问时间等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习新字母Ii,Jj.单词icecream,icelolly,jet,jeep,egg
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问时间。
句型What’sthetime?
Mom,what’sthetimeplease?
7：
30.
B：
Don’thurry.
Oh,I’mlate.Imustgo.
Learnthenewlettersandwords
Makeaclock
Seeyou.
Listentothetapeandsingthesong.
做活动手册第8课练习.
（2）把这课学的歌曲唱给爸爸妈妈听。
（3）抄写字母和单词各2行。
Lesson9
第25,26,27课时
询问不同国家的时间等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习新单词kite,kangaroo,lion,letter,cake.
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学时间表达。
句型It’s10:
20.
Look,Dad!
Somanyclocks.
Yeah.What’sthetimeinBeijing?
It’s10:
What’sthetimeinLondon?
It’s2:
Learnthenewwords
a.Listentothedialogue.
b.Readandpractice.
c.Actinpairs.
（3）Listenanddrawthehands.
做活动手册第9课练习.
教师可播放歌曲“What’sthetime?
”的录音.
Lesson10
第28．，29,30课时
通过购物交际用语等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习新单词milk,monkey,nose,noodles,banana
句
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