大学生学业与职业发展基础手册Word文件下载.docx
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2.自我认知重点是填写自己职业性格、职业兴趣与职业能力（特长）和职业价值观状况，同步应分析目的职业性格、能力规定，找出它们交集，拟定自己目的职业选取与否合理。
3.职业目的涉及短期目的（大学目的），中期目的（毕业1-5年）和长期目的（毕业5-）。
目的要详细明确，并写出各目的起讫时间。
4.完毕目的筹划，规定按年制定。
明确每一年在学习、职业实践、岗位见习、社团活动、能力培养等方面详细筹划。
筹划办法分学期填写，规定办法有针对性、详细、切实可行。
例如，第一年第一学期，在学业方面提高到什么限度，学习哪些知识，什么时间学习，学习多长时间，通过什么方式学习等。
在技能方面，掌握哪些技能，筹划运用什么平台等，不同职业、不同岗位，应依照自己详细状况，提出详细规定。
5.要给每个年拟定奋斗目的。
一年级为拟定职业目的和实行规划，要找出实现职业目的必要具备三个核心技能，列出每个核心技能形成办法，制定出每个办法实行筹划。
二年级以校内为主养成职业素质。
三年级以公司为主积累职业经验，三年级结束可以胜任某一职业岗位工作。
四年级联系用人单位，及时就业。
6.积极与辅导员教师沟通，进行征询。
7.每学期学期结束进行一次考核。
写在前面
恭喜同窗们步入盐城工学院机械优集学院人们庭！
金秋九月，同窗们正式成为机械优集学院一员！
入学教诲、军训、专业简介、编班编组、互相结识等都在有条不紊地进行，这一切都是协助同窗们由中学生迅速向大学生角色转换。
然而，“船未到码头，车未到站”，新起点，新挑战摆在每个大学新生面前，人们首要解决问题----就是“为什么上大学，如何上大学”问题。
为什么上大学？
回答这个问题，一方面要弄清大学是做什么，大学是协助大学生由“准职业人”向职业人角色转换平台。
职业对于一种人意义不言而喻——人生重要阶段都与职业相伴，它是每个人安身立命、实现人生价值舞台。
高校学生是将来职业者，因而，中学生上大学目，就是准备和完善成为职业人各种条件。
如何上大学？
四年大学生活主旨和努力方向，就是环绕着如何成为一种合格“职业人”目的，树立职业意识，提高职业素质，积累职业经验，具备成为职业人所需技能和条件。
应从如下几种方面入手：
第一，制定学业和职业规划。
在大学期间，规定同窗们明确毕业后就业目的职业，找出目的职业实现应具备三个核心技能，列出每个技能形成办法，制定每个办法贯彻筹划，从而形成每个大学新生学业规划和职业规划。
第二，科学地设计四年大学生活，把专业课学习、社会实践、职业体验等活动，在职业目的统领下整合起来。
大学新生第一年努力主题是树立职业意识，完毕职业生涯规划设计；
次年努力主题是学会做人，培养职业素质；
第三年努力主题是学会做事，积累职业经验；
毕业年努力主题是就业和适应职业。
第三，依照年努力主题，详细、详细地制定每年筹划办法并坚决完毕。
一、学业与职业规划
（一）自我因素分析；
有较强洞察力，和观测力。
务实和实事求是，追求详细和明确。
善于单独思考，工作严谨，认真。
（二）职业因素分析；
本专业致力于使产业规模化，量产化。
前程一片光明。
有较好就业前景。
（三）职业发展方向选取
1.盼望职业
对口专业，机械工程
2.盼望工作岗位
自主创业，设计院
3.盼望从业地点
北上广等
（四）职业发展空间分析
1.薪资待遇
就业
1-3年
盼望值：
3000
5-
10000
实际值：
未知
2.职业获取必备技能
通用技能：
工程图学
岗位技能：
机械制造及管理
3.从业可行性分析
（1）家庭意见：
批准且支持
（2）用人单位需求状况：
（五）职业发展阶段目的
毕业1-3年：
需求较高
毕业5-：
需求较高
毕业后来：
需求较高
二、筹划实行状况
第一年
第
一
学
期
筹划办法
已过
实行状况（各项办法执行时间、过程、成果和证明材料）
实行总结（长处与局限性）
学习积极性较低，生活激情较高
弥补办法
回顾知识，继续巩固
二
认真学习专业知识，学好工程图学，高等数学与大学英语，考过英语四级与计算机二级
未到
职业目的与否调节
无调节
考核结论与建议
次年
三
认真学好专业知识，去工厂多参观，理解日后就业就业环境与应用技能
四
第三年
五
认真总结前边学习知识为下学期结课打好基本
六
认真学习，做好本学期结课
第四年
七
进场实习，理解工厂工作状况，熟悉环境积累经验
八
进场实习，理解工厂工作状况，熟悉环境积累经验，未到未到做好毕业论文
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