阳光分班实施方案共8篇Word文档格式.docx

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面推进素质教育，切实促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施案。

按照科学发展观要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、

公开的原则，根据市教育局文件精神，对七年级新生实施分班，解决好社会

关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习

环境，实现学校教育的均衡发展。

二、工作目标

通过广泛宣传分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立

与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对平

行分班重要性的认识。

学校将以积极的态度，密的部署，格的秩序，密的

组织做好分班工作。

通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，

打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

三、组织机构

齐延平肖永庆郭一多

成员：

罗立彬野飞年级组蔡述刚曙教师代表家长代表

四、实施步骤

（一）、公布人事安排、组织统一考试

根据市教育局统一部署，作如下具体安排

1、学校8月26日上午召开七年级新生平行分班动员大会，同时公布七年级

人事安排、七年级新生。

2、学校8月26日下午向学生及其家长公示七年级班主任安排。

3、8月27日上午，进行语文、数学、外语三科的统一考试。

要求单人单桌，

肃考风考纪。

4、8月27日下午，组织相关学科的教师评卷、登分、汇总，确保成绩客观、

真实、可信。

5、8月28日、29日，把汇总后的学生成绩，按男女生从高分到低分分别排

序，并以蛇形排队的式将所有学生均等分组，作为平行分班的依据，并进行公示。

（二）、召开现场发布会

1、在学生均等分组的基础上，把每组学生名册装入袋密封保存，并进行统一编号。

班主任以随机抽签的式，确定所带班级学生的组别。

届时，学校将邀请有关部门的相关人员进行现场监督。

对抽签的结果进行贴公示。

8月30日上午对学生平行分组情况进行公示；

8月30日13：

00进行学生平行分班现场抽签，公布学生分班结果并接待学生报到。

2、8月31日14：

00进行开学后报到学生平行分班现场抽签，公布学生分

班结果并接待学生报到。

（三）、对开学后转入或因故未参加考试的学生，同样采取抽签的式确定所去班级。

五、保障措施

1、建立一套科学合理的分班操作机制，以保障平行分班工作的规进行。

2、营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。

3、学校向社会重承诺：

不擅自接收分配到其他学校的学生；

不将骨干

教师集中安排到一个班；

不设重点班、照顾班、大额班；

不在平行分班过程中徇私舞弊。

4、增加工作透明度，接受市教育局及有关部门的监督。

学校将邀请

市教育局领导、学校行风建设监督员、学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。

市市第四完全中学

2011年7月14日

篇三：

2014年新初一"

阳

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光分班"

实施案

为进一步规义务教育学校的办学行为，均衡配置教师资源，维护每个学生平等接收教育的权利，深度推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，促进义务教育均衡发展。

根据齐教发[2013]9号《市教育局关于义务教育学校"

分班"

制度的实施意见》和《市教育局关于进一步做好普通中小学"

工作的通知》（齐教发[2014]9号）文件精神，经领导班子会议讨论通过，制定我校新初一"

实施案。

一、成立工作领导小组

组长：

世忠

成员：

良阁少钢田静于洪雷俐瑶

二、"

㈠、原则：

1、公开原则-起始年级新生分班案要公示，分班过程要公开，分班结果要公示。

2、均衡原则-每班学生总数和男女性别比例均衡；

班主任、科任教师尽可能在年龄、教龄、职称、学历上均衡搭配。

3、随机原则-每个班的教师团队和学生通过现场随机抽签确定。

㈡、工作流程：

1、根据区教育局制定的招生计划和学校实际入学人数，确定开

办教学班的班数。

2、学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，其次确定与班主任配套的各学科任课教师。

3、将学生按男、女两个序列均衡分成与班级数相等的自然组，并将班主任和任课教师、学生自然组在校公示。

4、学校组织"

现场会，在纪检监察员、教育局工作人员、家长、学生代表的共同监督下，由家长代表抽签决定男、女自然组与班主任任课教师组成的班级结果，现场公布并公示。

三、工作要求

1、学校制定并向社会公布招生及分班工作制度，在敏感问题如学生自然组的确立、家长代表的选择上要做到公正、公开，接受社会监督。

2、学校不举行任形式的分班考试或变相考试。

不以学生的成绩作为分班、分组的依据。

3、格执行省义务标准化学校班额规定。

已达到班额规定的班级，不得安排转入、借读学生。

4、分班结束后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。

实施案齐市第三十一中学

2014年8月

篇四：

米脂二中2014-2015年第一学期七年级分班实施案

米脂县第二中学七年级分班实施案

2014-2015学年第一学期

为了进一步贯彻县教育局学生安区划分和义务教育均衡发展规定，规我校的办学行为，构建和谐教育环境，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据学校实际情况，特制定本实施案。

按照科学、人文和发展观的要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据市县教育局文件精神，对七年级新生实施分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。

通过广泛宣传分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对平行分班重要性的认识。

学校将以积极的态度，密的部署，格的秩序，密的组织做好分班工作。

通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。

三、组织机构

高文军

副组长：

高明圣

惠振雷向胜常浩东班主任代表3人

任课教师代表3人家委会代表3人

四、实施"

工作原则

⒈公开原则。

七年级新生分班要坚持操作，公示分班案，公开分班过程，公示分班结果。

⒉均衡原则。

每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。

每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各面均衡搭配。

⒊随机原则。

每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。

⒋全面原则。

学校要把每一名新生全部录入分班，保证全体新生全部参加"

五、实施步骤

（一）公布人事安排

根据县教育局统一部署，作如下具体安排

1.学校8月26日上午召开七年级新生平行分班动员大会，同时公布七年级人事安排、七年级新生。

2.学校8月27日下午向学生及其家长公示七年级班主任。

3.学校根据县教育提供的学生成绩，按男女生从高分到低分分别排序，并以蛇形排队的式将所有学生均等分组，作为平行分班的依据，并公示。

（二）召开现场发布会

1.在学生均等分组的基础上，把每组学生名册装入袋密封保

存，并进行统一编号。

8月30日14：

00进行学生平行分班现场抽签，公布学生分班情况。

2.在8月31日14：

00公布学生分班结果并接待学生报到。

（三）对开学后转入或因故未报到的学生，同样采取抽签的式确定所去班级。

六、保障措施

1.建立一套科学合理的分班操作机制，以保障平行分班工作的规进行。

2.营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。

3.学校向社会重承诺：

不将骨干教师集中安排到一个班；

4.增加工作透明度，接受教育局及有关部门的监督。

学校将邀请有关人员监督和学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。

米脂县第二中学

2014年8月23日

米脂县第二中学七年级阳

光分班实施案

2014-2015学年第一学期教务处

篇五：

市义务教育阶段学校起始年级新生分班实施案

市教育局文件

齐教发?

2013?

9号

市教育局

关于义务教育学校"

制度

的实施意见

各县（市）、区教育局：

为进一步规义务教育学校的办学行为，均衡配置教师资源，维护每个学生平等接受教育的权利，深度解决人民群众关心的教育热点和难点问题，深度推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，促进义务教育均衡发展，办好人民满意教育，市教育局决定从2013年秋季起，全市义务教育学校起始年级一律实施"

制度，并提出如下实施意见，请认真遵照执行。

一、实施"

制度的工作原则

（一）公开原则。

义务教育学校起始年级新生分班要坚持操作，公示分班案，公开分班过程，公示分班结果。

（二）均衡原则。

（三）随机原则。

二、实施"

制度的工作程序

（一）确定班数。

各学校根据县（市）区教育局制定的招生计划和学校实际的学生入学人数，确定开办教学班的班数。

（二）教师分组。

学校根据开设的班数，首先确定班主任人选，再按照"

均衡搭配、结构合理"

的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。

学校要将班主任与任课教师组合在校公示。

（三）学生分组。

按男、女生两个序列分别均衡分成与学校开设的班级数相同的若干自然组，并把男、女生各自然组在校公示。

（四）确定班级。

学校召开"

现场会，在行风、纪检监督员、县（市）区教育行政部门工作人员、家长、学生代表共同监督下，由班主任、学生或者家长代表抽签决定男、女自然组学生与班主任任课教师组合成的最后班级，抽签结果现场公布、校公示。

公示完毕后由学校将学生名册、教师上报市、县（市）区教育局备案。

三、实施"

制度的工作要求

（一）统一思想，提高认识。

实行"

是维护

教育公平，促进义务教育均衡发展，有效控制择校、择班、择师问题的重要举措。

各中小学校要按照工作案的要求，自觉规办学行为，全面实施素质教育，为学生的幸福成长创造公平、健康的教育环境。

（二）完善机制，加强管理。

一是建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校要向社会公布分班原则及办法，并向社会作出承诺；

分班后，要在校公布分班结果；

二是学校不得举行分班或变相分班考试，不以学生成绩为分班依据；

三是学校要按照县（市）区教育局划分的学生人数，一次性分班结束，不得藏匿学生。

县（市）区教育局要将划分的学生交付学校的同时，报市教育局备案；

四是学校分班要格执行省义务教育标准化学校班额规定；

五是"

完成后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任；

六是加强学籍管理，对于转入、借读的学生，要格按照学区安排入学。

如转入、借读的学区学校的学位已满，由县（市）区教育局按照相对就近的原则安排到其他学校就读。

已达到省义务教育标准化学校班额规定的学校班级，不得安排转入、借读学生。

在分班后的常态管理中，同一年级平行班级学生人数的差距原则上不能超过3人，防止把转学、借读变成变相的择班。

（三）明纪律，强化督办。

实行属地化管理。

中小学校长是第一责任人，县（市）区教育局负有监管责任。

各县（市）区教育局要加强对中小学执行"

制度的指导、监督和管理。

市教育局将建立督查制度，

对中小学执行"

情况进行检查，对违反规定的学校和个人肃查处，给予工作约谈，全市通报批评，取消评优先模资格，超计划招生人数不计入中考配额计算学校规模系数之列，削减初中配额指标，取消学校标准化称号，年度考核扣分等处罚；

对不执行"

制度造成影响的，按照管理权限，建议撤销校长职务。

（四）积极宣传，争取支持。

各县（市）区教育局和广大中小学校要通过、广播、电视、报纸等新闻媒体向社会和家长广泛宣传"

的政策、目的、意义以及分班的程序和法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造"

的良好社会氛围，建立全社会共同监督实施"

制度的环境秩序。

2013年4月22日

抄送：

省教育厅。

市委办公厅，市人大办公厅，市政府办

公厅，市政协办公厅。

市委常委、宣传部长高虹，市人大副主任书杰，市政府副市长曲秀丽，市政.协副主席立凯，市政府党组成员峻峰。

市教育局办公室2013年4月22日印发.

篇六：

样子哨中心校分班案

为了认真贯彻中共辉南县教育局纪律检查委员会下发的《关于在全县初中、小学新生一年级进行微机分班、排座工作的通知》的文件精神，切实将分班工作做实做细，我校结合本校的实际情况制定了分班工作实施案，具体容如下：

为了认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神及新修订的《人民务教育法》，积极推进教育"

工程，确保办好让人民满意的教育，切实解决上学难、上学贵问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我县教育系统行风建设。

1、召开学区相关工作会议，成立新一年分班领导小组，确定新生人数，拟定分班计划，将分班任务落实到相应责任人，本着就近入学的原则招收新生，不得择校入学。

2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行随机编班，同时要对微机分班的班级实行"

3、坚持公平、公正、公开的原则，各校将会公开、平均分班，学生、家长可以在现场监督分班过程，保证分班过程

透明。

4、分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班级开始分班，保证每班级的人数基本相等；

三、新1年分班情况：

共分3个班。

样子哨镇中心校

2010年8月

篇七：

平安小学分班案

为认真贯彻大安市教育局下发的小学生分班的文件精神，切实将分班工作做实做细，我校结合本校的实际情况制定了分班工作实施案，具体容如下：

为进一步促进小学均衡发展和教育公平，办好让人民满意的教育，规学校办学行为，排除分班过程中的人为因素，从根本上解决新生入学择班、择师的问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我校的行风建设。

1、召开相关工作会议，成立分班领导小组，确定一年级教师，根据新生人数拟定分班计划，将分班任务落实到相应责任人，本着公平、公正、公开的原则招收新生，不得择班入学。

2、学校根据新生进行资料录入，并对其进行随机编班。

3、坚持公平、公正、公开的原则，各校将会邀请学生代表、家长代表在现场监督分班过程，保证分班过程透明。

5.学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。

6.学校做好分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。

7、分班时根据学生的学习表现，学生男女比例，现场平均分组，由班主任进行现场抓阄，做到公平、公正、操作。

三、一年级分班情况

共分2个班，由一名具有多年教学经验的师毕业生担任班主任兼语文教师，并任一年级班主任工作，安排两名数学教师担任两个班的数学教学工作，并且其中一名教师任二班班主任。

班级分完后，学生原则上不准调班。

四、加强领导

为切实把新一年级"

具体工作落到实处，平安小学成立了分班工作领导小组。

天野

广芝丽梅

组员：

曲忠娥秀丽双贵欣美

高美权（家长）刚（家长）

新平安小学

2014年8月11日

一年一班学生

高硕

车春雨

春巧

浩宇

曲美璇

邱慧颐

俊钊

爱雪

云龙

于圣

于昊岐

于可心

晓婷

东瑶

于晓蕊

思田

佳琦

佳乐

金迪

春雨

一年二班学生

凯迪

振奥

乾旭

怡含

云熙

兰嘉曦

杜纲

智博

佰任

莫雯雯

董云彰

译心

勋

于洪宇

佳慧

耀熠

薛影

篇八：

、"

分座"

分案

利发盛镇中心小学校实行

"

的实施案

一、指导思想

为促进教育公平、公正，规学校的办学行为，办人民满意的教育，树立良好的教育行风，切实排除学生分座和分班中的人为因素，消除超大班，从根本上解决新生入学择班、择师的问题，根据教育局文件要求，我校从2013年秋季新学期开始，在全镇小学在校生实行"

和新一年实行"

二、分座和分班原则

学生分座、分班要遵循公开、公平、公正原则。

学生分座要按照学生的性别、身高分座；

学生分班不以学生成绩为依据，而是用专门的分班软件随机分班，然后组织新任班主任当众抽签确定任教班级。

三、组织式

工作要在教育局的组织下，由中心校具体实施。

各校要在"

前确定新一年的班主任和任课教师，人员要均衡配置，不得将骨干教师集中安排在一个班。

四、操作程序

（一）"

1、学生座位编排由校长主持，学校教导处相关人员参加。

分座的整个过程要录像备案。

2、学生在学校操场集合，在中心校、家长等相关人员的共同监

督下，由两名工作人员按照学生性别、身高从小到大排列顺序，经现场监督人员确认无异议后给每个学生发放顺序号，再由另外工作人员将学生带到班级。

班主任按照学生顺序号，依据横排从左到右或从右到左的先后顺序依次落座，确定座位。

3、确定之后的座位平面图，由班主任、学校、教育局各执一份，并在学校显著位置进行公示。

4、学生座位每轮换一次，每次只允横向调整。

5、学期中间因身体健康或其他特殊原因需要进行纵向调整的学生，必须由本人或家长写出申请交给班主任，再由班主任提交到学校，经学校领导班子研究同意可进行调整，调整结果由学校备案。

6、如果有学生转出，要按照次序进行串动，将座位依次进行补齐；

对于转入的学生，可安排坐在最后一排，待下一次重新编排座位时按照规则编排。

7、因学生身高不断变化，"

每学年进行依次。

（二）"

暑假开学的前十天，各校完成新生录入，保证新生信息采集准确。

暑假开学的前二天，根据教育局相关安排，在中心校领导、家长代表的共同监督下，运用分班软件现场随机分班，并打印学生名册一式三份。

具体操作共分六步：

1、分班前由学校负责人将学校的招生计划、报名人数、教师安

排情况以及如分班进行说明。

2、随机选取家长代表五人检测分班软件数据库中是否存在不合理数据，并在技术人员指导下导入学生信息。

3、家长代表在技术人员的指导下，当场操作软件编班，并打印分班后的学生名册，编号序号。

学生名册一式三份。

4、在中心校领导、家长代表共同监督下，组织新任班主任当众抽签确定任教班级。

学生名册由班主任、学校、教育局各执一份。

5、中心校领导、家长代表检测"

分班软件"

结果。

6、分班结果于当日在各校显著位置公示，接受监督。

五、组织领导

为切实加强"

的工作领导，决定成立利发盛镇中心小学校"

工作领导小组。

于静臣

曲健

银芝田晓亮夏远航洪波

守砚景平广晶于万波毕凯

六、相关要求

1、为保证分座、分班工作公开透明、公平公正、操作时必须由中心校领导、家长代表等共同参与。

2、最后确定的学生座位平面图、班级学生名册由班主任、学校、教育局各执一份，分座、分班过程要全程录像。

3、学生座位、班级一旦确定，任人不允以任理由进行调

整，私自调整视为违纪。

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专业资料