望月怀远苏教版高二选修 教案教学设计Word格式.docx

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二、介绍作者、作品及背景。

1、张九龄（678-740），一名博物，字子寿，韶州曲江人。

唐玄宗时，官至同中书门下平章事、中书令。

是唐代著名的宰相，执政时敢于谏命，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”，谥号文献。

2、张九龄的诗多是应制之作，但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚，词藻清丽。

晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首，风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。

有《张曲江集》。

3、《望月怀远》是望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。

诗人望见明月，立刻想到远在天边的亲人，此时此刻正与我同望。

有怀远之情的人，难免终夜相思，彻夜难眠。

身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱；

披衣出户，露水沾润，月华如练，益加陶醉。

如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人，倒不如回到室内，寻个美梦，或可期得欢娱的约会。

诗的意境幽静秀丽，情感真挚。

层层深入不紊，语言明快铿锵，细细品味，如尝橄榄，余甘无尽。

“海上生明月，天涯共此时”为千古佳句，意境雄浑豁达。

三、朗读诗歌，整体感知诗意。

1、范读。

2、学生对照注释自由朗读。

3、指名朗读。

4、用自己的语言讲述诗意。

四、鉴赏分析全诗。

“诗歌是文字的音乐。

”它有铿锵有力的节奏，有内在的或高昂或低沉的韵律。

让我们通过反复朗读吟诵诗歌那形象、生动、立体的语言，聆听它内在的或高昂或低沉的韵律，体会它情景交融的意境。

1、首联“海上生明月，天涯共此时”乃千古名句，它好在哪里？

“生”字好在哪里？

明确：

⑴“海上生明月”意境雄浑阔大。

看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一个点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。

这一句完全是写景，点明题中的“望月”。

⑵“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，使整个诗句变活了，富有动感。

2、颔联“情人怨遥夜，竟夕起相思”中的“竟夕”是何意？

（通宵。

）

这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，就会觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。

这两句就以“怨”字为中心，以“情人”与“相思”呼应，以“遥夜”与“竟夕”呼应，上承起首两句，一气呵成。

3、颈联“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，写我因相思而彻夜难眠，就披上衣服起身四处寻觅。

这时有何感受呢？

“怜”有何意味？

“露滋”又有何意味？

⑴整夜相思不能入睡，怪谁呢？

是屋里烛光太耀眼了吗？

于是灭烛，披衣步出门庭，可光线还是那么明亮，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。

⑵“怜”应有怜爱之意。

⑶夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣裳。

“滋”指润湿，而且含滋生不已的意思；

“露滋”写尽了“遥夜”“竟夕”的精神。

4、尾联“不堪盈手赠，还寝梦佳期”，“不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望？

不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？

“梦”的内容是什么？

表达了怎样的情感？

⑴月光是如此的柔和恬静，非常可爱，“我”生发出希望掬一捧月色献给远人的愿望。

⑵然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈手”，既然现实中不能与远人相见，那就回到卧榻上，睡觉吧。

⑶在梦里也能与远人相会啊。

⑷表达了深切的思念之情。

五、齐读全诗，体会作者怀远思念之情。

六、课堂小结。

自南朝宋人谢庄在《月赋》中有了“隔千里兮共明月”的发现后，人们便开始通过明月寄托相思了。

月亮好似一只巨大的折光镜，把此方的感情折射给彼方，又把彼方的感情折射给此方。

正因如此，才有了李白的“举头望明月，低头思故乡”（《静夜思》），杜甫的“今夜鄜州月，闺中只独看”（《月夜》），白居易的“共看明月应重泪，一夜乡心五处同”，陆机的“照之有余晖，揽之不盈手”（《拟明月何皎皎》）。

张九龄的《望月怀远》这首诗诗致委婉，语言浅近，化用了谢庄、陆机诗中语言而自然流转，给人以淡雅清醒的感觉，值得我们细细品味。

七、布置作业。

思考：

本诗是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的？

开头一句意境雄浑阔大，起势遥远，没有写“望月”，但望的神情隐约可见；

“天涯”二字接得自然，照应到了“远”，而暗示了“怀”，诗人怀想远在天涯的“情人”也和自己一样，同时在望月。

三、四两句承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。

五、六句转写相思的客观情状，因怜光满（还是望）而灭烛，因夜深怀人，不能入睡，月下露水，润滋披衣（还是怀人所致）。

七、八句写月光如此美好，想抓一把赠给远在天边的“情人”（望月而想到将光辉赠与对方）；

如此良辰美景，却天涯阻隔，情以何堪？

还是做个好梦吧，或许能在梦中相见（最终还是无比怀念）。

全诗句句扣住“望月”的景色，表达出“怀远”的情感。

八、教学反思：

生命在时间面前的无奈——《望月怀远》赏析

望月怀人，是古诗词中习见的题材，但象张九龄写得如此幽清淡远，深情绵邈，却不多见。

诗是通过主人公望月时思潮起伏的描写，来表达诗人对远方之人殷切怀念的情思的。

“海上生明月，天涯共此时”二句，出句写景，对句由景入情。

诗人以朴实而自然的语言为我们描绘出一幅画面：

一轮皓月从东海边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。

明月深奥莫窥，遥远难测，自然而然地勾起了诗中人的不尽思念，他设想，遥隔天涯的远人，此时可能也在对月相思吧。

诗中人不写自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。

构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗中寄托的深远。

句中一“生”字，极为生动，与张若虚“海上明月同潮生”诗句中的“生”字，有着同工异曲之妙。

“天涯共此时”句，是化谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”而来。

诗人巧妙地把写景与抒情融合起来，写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情。

首联擒题，以下诸句均由此生发开去。

“情人怨遥夜，竟夕起相思”二句，是写多情人恼恨着这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠。

这是表现诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。

这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种动作过程，包含着有情人的主观感情色彩。

这一声“怨长夜”，包孕着多么深沉的感情！

按律诗的要求，颔联应是工整的对偶，此诗却采用流水对的格式，这固然因为唐代初期律诗尚无严格的要求，一定程度上仍保存着古诗的风貌，另一方面，此联采用流水对的形式，与首联在内容上就显得更为密切，蝉联而下，自然流动，给人一种气韵纯厚之感。

“灭烛怜光满，披衣觉露滋”二句，写诗中人因遥思远人，彻夜相思，灭烛之后，更觉月华光满可爱，于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来。

这是一个为相思所苦的形象。

这一联看似写赏月，实则寓写怀远幽思。

月的清辉，最易引人相思，诗人神思飞跃，幻想月光能成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴。

“灭烛”，正是为了追随月光：

“披衣”，则是为了与月华多停留些时刻，此中情景，甚有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”（张若虚《春江花月夜》）之意。

诗既写出月光的可爱，也写出诗人寄意的深远。

这联属对工整，顿挫有致。

句中的“怜”和“觉”两个动词，使诗中人对远人思念之情得到充分表达，这是因望月而怀人，又因怀人而望月的情景相生写法，它勾勒出一个烛暗月明，更深露重，人单思苦，望月怀远的幽清意境。

“不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句，表现因思念远人而不得相见，因此面对月华情不自禁地产生将月赠送远人的想法。

晋人陆机拟古诗《明月何皎皎》有“照之有余辉，揽之不盈手”句，诗中的“不堪盈手赠”即由此化出。

随之而来就是寻梦之想，这是一种无可奈何的痴念，但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。

诗歌在这失望与希望的交织中戛然收住，读之尤觉韵味深长。

诗题《望月怀远》，全诗以“望”、“怀”着眼，将“月”和“远”作为抒情对象。

因而诗中处处不离明月，句句不离怀远，将月写得那么柔情，把情表现得那么沉着，诗的情意是那么缠绵而不见感伤，语言自然浑成而不露痕迹。

这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响.

明月，见月怀人，是古代诗词中常用手法。

杜甫诗《恨别》：

“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

”这两句也是借明月，寄托对友人的怀念。

刘长卿《谪仙怨》：

“白云千里万里，明月前溪后溪。

”写别后相隔之遥与思念之深，希望悠悠的白云，把自己的一片思念之情带给千里万里之外的友人。

至于对月思人就更多了，

月亮：

人生的圆满、缺憾思乡思亲

“望月怀远”、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”

月亮的别称：

蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫；

“玉盘”、“玉轮”、“玉环”、“玉钩”、“玉弓”、“玉镜”、“天镜”、“明镜”、“玉兔”、“嫦娥”、“蟾蜍”

在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。

一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。

李白《静夜思》：

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。

”这首诗表现了李白的思乡之情。

诗中的月亮就不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。

唐人王建《十五夜望寄杜郎中》：

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

”诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪，含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。

此外“月”还有以下意象

（1）明月蕴涵边人的悲愁。

如：

“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；

“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。

2）明月蕴涵情感的无奈。

如谢庄“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。

”的祈祷和祝福；

张九龄“海上生明月，天涯共此时。

”的希冀和渴盼。

（3）明月蕴涵时空的永恒。

“古人今人若流水，共看明月皆如此。

”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。

如谢庄《月赋》：

“隔千里兮共明月。

”张九龄：

“思君如满月，夜夜减清辉。

”“海上生明月，天涯共此时。

”李白：

“举头望明月，低头思故乡。

”杜甫：

“露从今夜白，月是故乡明。

”苏轼：

“但愿人长久，千里共婵娟。

”等等。