往年高考复习英语语法动词词义辨析Word文档下载推荐.docx
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原形
过去式
过去分词
现在分词
说明
放
lay
laid
laying
及物动词
躺
lie
lain
lying
不及物动词
说谎
lied
2、rise和raise:
rise是不及物动词,其过去式是rose,过去分词是risen,而raise是及物动词,是规则动词。
3、hear与listento:
hear侧重点是听到,听见什么,而listento是侧重于听的倾向,但hear用于无意中的听见,而listento却用于集中注意力的听。
4、see,watch和look:
see用作看电影,剧目;
watch则用作看电视比赛,而watch还有在旁观看之意。
Areyougoingtoplayoronlywatch?
;
look一般用作不及物动词,只是当盯着某人看时用作及物动词,如:
Thelittleboylookedmeintheface.(小男孩直盯着我的脸。
)
5、wind和wound:
wind意为蜿蜒而行,其过去式与过去分词都是wound,而动词原形wound意为伤害,其过去式、过去分词都是wounded。
6、hang的用法:
hang有两个意思:
一为悬挂,是不规则动词,过去式、过去分词都是hung;
二为绞刑,是规则动词,其过去式、过去分词都是hanged。
7、hear的过去分词born与borne:
bear作为出生讲有两个过去分词born,borne。
只有当be+born…短语后没有by介词短语时,才可用born。
如:
HewasborninShanghai.而作它用时要用borne。
Shehasbornefiv
echildren.但如果作忍受讲,则一律用borne。
8、sit与seat:
seat为及物动词时是作容纳讲,sit只是表示一动作。
seat如果表示就座时要用beseated。
Theywereseatedattheirdesks.或用seatoneself,比如:
Iseatedmyselfinthearmchair.
9、borrow,lend与keep:
借入英文中用borrow,借出用lend,但这两个词都是截止性动词或瞬间动词,不能用于长时间的动作,所以我能借多久应用keep。
10、win与beat:
win作胜、赢讲时其后应接,agame,anargume
nt,abattle,aprize,acontest,arace,abet,但不能接人,如果接人则有另外的含意。
Ihavewonhim.即我已说服他了,我赢得
他的好感。
而beat是及物动词为击败、胜过讲,直接接人、队。
11、steal与rob:
steal为偷。
rob为抢,其用法不同。
steal其后接物+from+某人、某地,而rob其后接人+of+抢的物品。
12、fit与suit:
fit与suit均可作合适讲,但英文中却用在不同的地方。
如fit用于尺寸大小的合适,而suit则多用于颜色式样的合适。
13、take,bring与fetch:
英文中拿三个词,即拿来,拿去,去取然后回来(即双程)。
所以拿来,带来是bring,拿去带走是take,而去取回来是fetch。
14、shut与close:
shut与close有时是可以互换的,但有些地方则不可这样做。
在正式场合多用close,而在命令
,态度粗暴的场合则用shut。
Shutyourmouth!
(闭嘴);
又如:
Shutup.在指铁路、公路交通关闭或停止使用的场合,则要用close。
15、answer与reply:
作为回答讲answer是及物动词,如作不及物动词,则意义不同,如answerfor,意为向某人或向某事负责。
而reply作回答讲是不及物动词,后跟宾语时,要加上to。
16、reach,arrive与getto:
reach当到达讲是及物动词,而当延伸和拿得到、拿不到时讲,则是不及物动词。
作到达讲时还有getto,arrive(at/in)。
17、cost,spend与take:
英文中花费有三个词cost,spend,take,但各有不同用法。
cost作“花费”讲,主语不能是人,而spend的主语不能是物。
shespentallhismoneyonstamps.而take作花费讲时,可用人也可用物做主语。
更多的用法是用形式主语it,如Ittakesmethreehourstofinishthiswork.
18、lost,gone与missing:
作补足语时意为丢失、不见了,可以用lost,gone,但要用miss时则不能用missed,而要用missing.
19、haveon,wear,puton及dress:
作穿衣服讲的动词分为状态和动作两种。
haveon与wear作穿着状态讲;
但haveon不用进行时态,而wear则常要用进行时态。
puton是动作,但dress既可用作状态,又可用作穿衣动作,但用作状态时要用其过去分词作形容词如:
Hewasdressedinab1uesuit作动作讲时,其后不要接衣物而要接反身代词或表示人、物的名词,如:
Idressmychildreninthemorningeveryday.
20、begin与start
begin与Start均可作开始讲,并无多少区别,同样可接不定式或动名词,但在下面的场合多要用Start:
1)机器的开动发动;
2)旅途的开始。
weshou1dhavetostartearlybecausetherewasalottrafficinthestreet。
21、allow与permit
allow与permit其后直接接动作时要用动名词,如接人后再接动词则要用不定式,所以用在被动语态时一定要用不定式。
Peoplearenotallowedtospit.
22、find与found
find找到的过去式和过去分词都是found,而found是动词“建立”的原形,其过去式和过去分词是founded,founded,如:
ThePeople’sRepublicofChinawasfoundedin1949.
23、speak,say,talk与tell
英文中讲有4个词,speak,say,talk,tell,但其中speak,talk多用作不及物动词,但speak后加语言名词时则用作及物动词,如:
PleasespeakEnglish。
而say与tell是及物动词,其中tell常用作接双宾语,如:
Tellmeastory。
但也有些特定的习惯用法,如:
在作讲实话,讲谎言,表示时间常用单宾语而不能换
其它词,如:
Mywatchwasbroken.Itcouldn’ttelltimecorrectly。
在书信、便条、海报上写着英文应为Itsaid…。
在作辨别不同讲时是tell,如:
Canyoutellmethedifferencebetweenthetwo?
而讲别人好坏话时用speak,如:
Thefatheralwaysspeakswellofhisson.。
24、excuseme与sorry
excuseme用于来打拢对方前以提醒对方注意的提示语,而sorry则表达因作了某事向对方道歉。
25、carefor与caretodo
carefor其后要接不定式时则要省去for或换用名词,如:
Wouldyoucareforacupoftea?
但carefor作照顾讲时与lookafter相同。
26、与名词易混的动词有:
advise(v.),advice(n.);
accept(v.),except(prep.);
pass(v.),past(prep.);
bathe(v.),bath(n.);
breathe(v.),breath(n.);
choose(v.),choice(n.);
succeed(v.),success(n.);
27、意义相近的动词:
ring摇铃,打铃,电话铃响,strike专指敲钟,打几点,撞击;
suggest提出实验性或推测性的建议,advice表示对经验不足人的一种忠告;
look由视觉得出的印象,seem暗示一定根据的判定,appear外表印象而实际或结果并非如此;
stay停留,逗留,remain遗物,某物被取走一部分后剩余部分;
discover(发现)找到早已存在但未被人所了解的东西,invent(发明)研制出不存在的东西;
remember记忆起以前经历或知道的事,remind提醒某人做某事。
28、动词+副词+介词:
catchupwith,lookforwardto,comeupwith,keepupwith,goinfor,lookdownon,getonwith…
29、动词+介词to的词组有:
cometo,stickto,objectto,agreeto,turnto,attendto,belongto,devoteto,replyto…
30、与in相结合的动词有:
givein,handin,bringin,dropin,succeedin,takein,checkin,engagein,fillin,tradein…
(二)动词短语
动词短语是指动词和介词、副词或名词的习惯搭配。
有关动词短语的测试点主要涉及结构上选用恰当的搭配词,不同搭配含意上的辨异及不同短语的辨异。
需掌握以下要点:
1、根据动词短语的不同特点,掌握其运用规律。
(I)动词+副词(不及物)
Harryturnedupafterthepartywheneveryonehadleft.晚会后,人们都已离去,哈里出现了。
(2)动词+副词(及物)
Pleaseturneverylightinthehouseoff.请把房子里的每一盏灯都关掉。
注意:
①如果宾语较长,就应避免把副词同动词分开。
Sheturnedoffallthelightswhichhadbeenlefton.她关掉了所有还在亮着的灯。
②如果宾语是人称代词,只能放在动词和副词之间。
Shegavethemaway.她送掉了它们。
(3)动词+介词(及物)
I'
mlookingformyglasses.我在找我的眼镜。
注意:
①当它跟宾语时,不能把介词放在宾语后面。
②动词短语可以放在句子或从句末尾。
She'
sgotmoreworkthanshecancopewith.她的工作多得使她应付不了。
(4)动词+副词+介词
Ilookforwardtoseeingyousoon.我盼望不久就见到你。
注:
“动词+介词”、“动词+名词+副词”、“动词+副词+介词”,这三种搭配都是及物的,如变成被动语态,不可漏掉介词。
Inthiswaybothgrainandvegetablecanbewelllookedafter.(不能漏掉after)这样一来,粮食和蔬菜都能兼顾了。
2、熟悉同一动词和不同介词或副词、不同的动词和同一介词或同一副词搭配在意义上的差异。
(1)同一动词和不同介词搭配时,意义上的差异。
①hearfrom收到…的来信,hearof听说。
②lookafter照料,lookat看,lookfor寻找。
(2)同一动词和不同副词搭配时,意义上的差异。
①ringback回电话,ringoff挂断电话,ringup打电话②putaway放好,puton穿,上演,putup挂起,举起。
(3)不同动词和同一介词搭配时,在意义上的差异。
lookfor寻找,callfor去取(某物),去接(某人),askfor请求,waitfor等候,sendfor派人去叫。
(4)不同动词和同一副词搭配时,在意义上的差异。
①breakout发生,爆炸,carryout进行,开展,goout熄灭,handout分发,letout放出,lookout当心,sellout卖完,setout出发,takeout取出,workout算出。
②breakdown出毛病,comedown落下来,getdown下车,takedown取下,writedown写下。
练1、练习、动词词义辨析
1.Icanhardly____thedifferencebetweenthetwowords.
A.pointB.speakC.sayD.tell
2.I____youwillwritemebacksoon.
A.wishB.hopeC.wantD.need
3.Iaskedhimto____meafewminutessothatIcouldhaveawordwithhim.
A.spendB.spareC.saveD.share
4.Fatherwillnot____ustotouchanythinginhisroomwhenheisaway.
A.haveB.letC.agreeD.allow
5.Ilearnedto____abicycleasasmallboy.
A.rideB.driveC.operateD.run
6.Ican____youtotherailwaystationinmycar.
A.sendB.pickC.rideD.take
7.Ifnoone____thephoneathome,ringmeatwork.
A.answersB.returnsC.repliesD.receives
8.1don'
tknowtherestaurant,butit'
s____tobequiteagoodone.
A.saidB.toldC.spokenD.talked
9.Theseboxesaretooheavyforyourmother,you'
dbetter____themforher.
A.bringB.carryC.takeD.fetch
10.Therewasafightinthestreetyesterday.Threepeoplewereseriously____.
A.hurtB.killedC.brokenD.cut
11.Carelessdriving____alotofhighwayaccidents.
A.affectsB.givesC.causesD.results
12.I'
ve____myumbrellaintheofficeandI'
llhavetofetchit.
A.forgotB.leftC.remainedD.lost
13.Thedoctorsaysafewdays'
restinaquietplacewill____youalotofgood.
A.makeB.doC.giveD.get
14.Hisheart____fastwhentheteacheraskedhimadifficultquestion.
A.beatB.hitC.jumped
D.ran
15.Thecookingchicken____verygood.
A.smellsB.feelsC.soundsD.tastes
16.Mostchildrenstayathomeuntilthey____schoolage.
A.getB.comeC.reachD.arrive
17.Asinglemistakeherecould____youyourlife.
A.payB.takeC.spendD.cost
18.Theboyworkshard.I____himtosucceedintheexam.
A.likeB.expectC.thinkD.need
19.We____eachotherthebestofluckintheexamination.
A.hopedB.wantedC.expectedD.wished
20.I'
mafraidMrBrownisn'
tin.Wouldyouliketo____amessage?
A
.giveB.leaveC.carryD.take
21.Doyouknowthegirl____aredcoat?
A.dressedinB.hadonC.woreD.puton
22.TheassistantsuggestedMary____theblueskirt.
A.buyingB.boughtC.tobuyD.couldbuy
23.OurteachersuggestedWangLin____toAmericaforfurtherstudy.
A.shouldsendB.wouldbesentC.sendingD.besent
24.OldMrJacksoninsisted____totheFriendshipHospital.
A.onbeingsentB.tosendC.onsendingD.beingsent
25.ThefatherinsistedthattheirsonTom____cleverenoughtostudymusic.
A.beB.shouldbeC.wasD.wouldbe
26.I____thetelevisionsetfor1,500yuan.
A.boughtB.paidC.costD.spent
27.I____playfootballthanbasketball.
A.wouldratherB.hadbetterC.likebetterD.prefer
28.-Whatareyoudoing?
-I'
mlooking____thechildren.Theyshouldbebackforlunchnow.
A.afterB.atC.forD.up
29.Thesportsmeetwillbe____tillnextweekbecauseofthebadweather.
A.putoffB.putawayC.putupD.putdown
30.Ireallydon'
twanttogototheparty,butIdon'
tseehowIcan____it.
A.getbackfromB.getoutofC.getawayD.getoff
31.Readerscan____quitewellwithoutknowingtheexactmeaningofeachword.
A.getoverB.getinC;
getalongD.
getthrough
32.Manyforeigners____theGreatWallastheWorld'
sSeventhWonder.
A.lookatB.lookforC.lookaroundD.lookon
33.1can'
thearclearly.Please____theradio____alittle.
A.tum;
onB.tum;
offC.tum;
downD.tum;
up
34.Thirtypeoplewereexpected,butonlytwenty-four____.
A.turnedinB.turnedupC.turnedtoD.turnup
35.Thechildisrunningahighfever.Wemust____adoctoratonce.
A.sendinB.sendoutC.sendforD.sendup
36.I'
mgoingt
oapopconcertwithTom.He'
ll____meateightandwe'
llgotheretogethe;
A.callforB.callinC.callonD.callup
37.Itisofteneasiertomakeplansthanitisto____.
A.carryonthemB.carryoutthem