河北省特岗教师真题共10篇docWord格式文档下载.docx

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C、个别差异性D、不平衡性

6、教学和智育是（）

A、同一关系

B、因果关系

C、隶属关系

D、交叉关系

7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是

（）。

A、胆汁质

B、多血质

C、抑郁质

D、粘液质

8、下列心理现象中，属于学习的是（）。

A、近朱者赤，近墨者黑

B、运动员吃兴奋剂提高成绩

C、成人每天按时吃饭睡觉

D、儿童进入青春期以后变声

9、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作（）。

A、宽大效应

B、晕轮效应

C、罗森塔尔效应

D、刻板印象

10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A、创造法

B、学习迁移

C、发现教学法

D、学会学习11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于（）阶段。

A、感知运算

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

12、新课程的课程价值观是（）。

A、以学生发展为本

B、科学与人文交融

C、回归生活世界

D、民主化

13、义务教育的基本内涵是：

国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。

A、学校有义务为适龄儿童提供公平的教育

B、适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C、公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务

D、企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童

14、2008年，我国高等教育的入学率为23.3%。

根据美国学者马丁?

特罗的观点，我国高等教育处于（）。

A、精英阶段

B、大众化阶段

C、普及化阶段

D、全民化阶段

15、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（）。

A、3%

B、2.5%

C、4%

D、4.5%二、判断题（共10道小题，每小题1分，计10分）

1、“道而弗牵，强而弗抑。

开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。

2、所有教学活动中都渗透着德育。

3、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科（如语文、数学）。

4、课程标准就是原来所说的教学大纲。

5、教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中心。

6、加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等的。

7、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

8、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。

9、人格障碍是后天教养的结果。

10、我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育。

1、简述班级管理工作的基本内容。

2、简述最近发展区的概念及其教育意义

3、简述马斯洛的需要层次论的主要观点

4、简述综合实践课的主要内容

5、简述现阶段我国中小学教师职业道德规范的基本要求。

6、教师专业发展的基本内容。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，计20分）

1、运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展观，并提出自己的看法。

墨子：

染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。

霍尔：

一两遗传胜过一吨教育。

桑代克：

人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。

2、分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。

教师：

为什么说鸡、鸭、猪是动物？

学生：

因为它们都会叫。

对吗？

蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！

蚯蚓会爬。

会爬会走的生物都叫动物。

鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；

鸟会飞，可它们不是动物吗？

它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫做动物。

对了，能活动的生物叫动物。

可是飞机会飞，它是不是动物？

飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物。

对了，能自己活动的生物才是动物。

五、案例分析题（本大题15分）

2005年4月的一天，某中学化学教师张义正组织学生上实验课，其父突然从外地回来探望儿子并找到课堂上。

张义随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息，等他安顿下父亲匆忙赶回实验室时，发现学生正乱作一团。

原来张义离开后，一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯，造成三位同学被硫酸烧伤，其中一位因硫酸溅到眼皮上，造成轻度毁容。

事发后，学生家长找到学校要求赔偿损失并追究张义的责任，而学校则以学生烧伤纯属自己违反实验规则所致，教师对此没有责任为由，拒绝了家长的要求。

请分析：

这是不是学校事故？

若是学校事故，请回答此种事故的具体含义，并分析各方责任，给予正确的处理意见。

六、写作题（30分）

请根据以下材料，写一篇不少于的短文，题目自拟，文体不限。

学者有四失，教者必知之。

人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。

此四者，心之莫同也。

知其心，然后能救其失也。

教也者，长善而救其失者也。

——《学记》

中公解析：

考生可以从自己对长善救失的理解写说明文、议论文，还可以写教学叙事、案例来说明教师教学中长善救失的重大作用。

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吉林省公职考试交流论坛：

jlbbs.offcn.2011年河北省特岗教师真题

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范文二：

D河南省特岗教师真题一、选择题（20×

2，40分）

1、科学发展观的核心是（A.发展B.全面协调可持续C.以人为本D.统筹兼顾

C）

2、个体身心发展中起主导作用的是（BA.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育3、心理断乳期是指（CA.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期4、“举一反三”、“闻一知十”是指（BA.定势B.迁移））

）

C.应用D.技能5、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（B）A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构6、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（A）A.变式B.反例C.正例D.比较7、持久性心境低落为（BA.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症8、教师的根本任务（AA.教书育人B.教学C.班级管理））

D.道德教育9、“十年树木，百年树人”说明教育具有（A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（CA.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神1-10：

CBCBBABACC11、孔子代表作（AA.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大学》12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（BA.学习动机B.学习需要C.学习兴趣）））C）

D.学习期待13、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（CA.谈话法B.演示法C.讲授法D.讨论法14、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（AA.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易15、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（DA.气质B.性格C.兴趣D.能力16、新课改提出初中课程的设置是（CA.综合课程为主B.分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.综合实践活动为主））））

17、班主任工作的中心环节是（DA.个别教育B.建立学生档案C.了解和研究学生D.组织培养班集体

18、中学阶段影响学生人格的主要因素是（A）A.教师B.家长C.自我D.同伴19、一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（CA.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性20、学校人际关系中最基本的关系是（AA.师生关系B.上下级C.同事关系D.同学关系））

11-20：

ABCADCDACA

一、选择题

1.下列理论体系中那个不属于中国特色的社会主义理论（A）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观理由：

“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

网上随处可搜到，另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。

2.中国的基本政治体制是（A）A.人民代表大会制度B.

多党C.群主立宪3.．三农是指（C）A.农业、农村、农民工问题B.农业、农民、农村教育问题C.农业、农村、农民4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（B）A.启发性B.因材施教

C.直观性D.导向性理由：

《教育学》，章节-教学-教学原则5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律（A）A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速理由：

教育心理学知识学习那章-有关记忆的6.综合实践活动课程属于（D）A.选修课程B.活动课程C.实践课程D.必修课程理由：

新课改上的。

7.国家实施的义务教育年限是（D）A.6年B.7年C.8年D.9年理由：

《义务教育法》

8.布鲁纳提出的教学方法（C）A.程序教学B.暗示法C.发现法理由：

《教学反方法论》13页9.学高为师、身正为范体现了教师工作的（A）A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性10.教学活动的中心环节是（A）A.上课B.备课C.学业成绩的检查和评定

理由：

《教育学》，章节-教学

2010年河南省特岗教师招聘考试试题真题及答案解析

1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（A）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观

2.中国的基本政治体制是（A）A.人民代表大会制度B.多党C.群主立宪3.．三农是指（C）A.农业、农村、农民工问题B.农业、农民、农村教育问题C.农业、农村、农民

19.20.二．判断题1、上海世博会的主题是析]认知方式又称认知风格，是个体在知、觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。

认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。

10.德育必须从提高道德认识开始。

（X）10、错[解析]德育有一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知情意行都可以作为开端。

11．…的均衡性体现了教育的公平性。

（Y）12．学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。

（Y）12、对

13.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。

（Y）三．案例分析1．李老师对学生的成绩进行排名，并张贴。

对一个学生说规律。

参考答案要点：

顺序性和阶段性不平衡性稳定性与可变性个别差异性互补性

2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力？

遗传与营养早期经验教育与教学社会实践主观努力五、作文河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就

范文三：

2014年河北省特岗教师招聘考试真题及答案2014年河北省特岗教师招聘考试真题及答案（不完整）

一选择题（单项选择15题，每题2分，共30分）1小强父母离婚，抚养权判给妈妈，妈妈再婚，小强的义务教育谁负责（）

A爸爸，妈妈B妈妈和继父C妈妈和爸爸

2什么情况教师需要联系家长（）

A学生表现好就不需要和家长沟通

B对学生进行处分时需要和家长联系

C家长送礼可以接受

D尽量不要去家庭困难的学生家里家访

4学生不小心在学校做卫生受伤谁负责

5讲课时用喜鹊做教具是什么教学方法

6雷锋的故事是什么教育方法

7学历高工资高体现了教育的什么特性、

经济性，教育性

8新课改中教学计划课程标准教科书

9听歌曲美丽草原我的家头脑中出现画面是什么现象想象，思维，回忆

10心理断乳期是什么学段（初中，高中，小学）

122010-2020十一五规划随父母进城务工孩子在哪上学是民办还是国办为主

A生源地以国办为主B生源地以民办为主C输入地国办为主D输入地民办为主

13教育必须为社会主义建设服务是教育的什么原则：

国家性，方向性，教育性，

14提出中学为体，西学为用的学制是哪个文件

a奏定章程还是什么，b任戌C癸卯学制

15一目十行，过目不忘是注意的：

分配，广度，

二判断（10题每题2分断题书写正确错误并说明理由，共20分）

16逆向迁移等同负迁移

17高原反应是正常现象，教师不用大惊小怪

18非智力因素是可以通过教育提高的

19班级非正式群体都是消极作用

20义务教育阶段可以开除学生

21教育方针要求德智体全面发展，所以学校教育要先发展德育，然后智育，然后体育

22教师证的只能在所考省份使用

23教育可以发展智育，也可以发展德育和体育

三简答题（3题8分一个，共24分三个序号不一定）26影响人身心发展的因素及作用

27上好一堂好课的基本要求

28教师编制测验的基本要求

四论述题（1个16分）

29考试焦虑症的表现及学生自己防治方法

五材料分析题（2个30分）

30一个学生总是表现不好，教育无果，班主任去家访，看到学生在打扫卫生，学生说了老

师好就回屋，从家长那了解到家庭条件不好需要自己做饭等照顾自己，没有告状，回班

表扬然后当卫生委员进步。

用教师职业道德评价教师做法31家中五子老大朴老二敏?

?

老大务农老二从政瞎的看手相等吧用的什么教学原则，该原则含义优缺点及教学中如何运用

六作文（1题30分）

破茧成蝶的故事，如果人为帮助就会死掉。

题目自拟，800字

参考答案

1.爸爸和妈妈

2.B

【解析】教师与家长的沟通在对孩子的教育中至关重要，题目中，当学校对学生做分时，

需要联系家长后，做理。

4.应负责任的是学校

5.演示法

6.榜样法

7.经济性

8.课程计划、课程标准、教科书

9.想象

10.初中

12.C

13.方向性

14.癸卯

15.广度

二、判断

16.错

【解析】按照迁移的性质，将迁移分为正迁移和负迁移；

按照迁移发生的先后顺序，将迁移

分为顺向迁移和逆向迁移；

所以逆向迁移等同负迁移是错误的。

17.对

18.对

19.错

【解析】班级非正式群体有积极和消极两方面的作用。

20.错

【解析】义务教育阶段，学校不许开除学生，只能批评教育。

21.错

【解析】教育要求德智体美劳全面发展，不分先后顺序。

22.错

【解析】教师资格证可以在全面范围内使用。

23.对

三、简单题

26.【参考答案】

影响人身心发展的因素包括遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。

（1）遗传为个人的身心发展提供物质前提，是生理基础；

（2）环境是人身心发展过程中的一切外部因素，为个体的身心发展提供了多种可能，为个

体的身心发展提供动力，但环境部能决定人的发展，人对环境也有一定的能动性；

（3）学校教育在人的身心发展过程占主导作用，同时，在人身心发展上有独特功能；

（4）个体的主观能动性是促使个体从潜在的可能性向现实状态转换的决定性因素。

27.【参考答案】

（1）目标明确。

（2）重点突出。

（3）内容正确。

（4）方法得当。

（5）表达清晰。

（6）组织严密。

（7）气氛热烈。

28.【参考答案】

（1）信度高；

（2）效度大；

（3）难度适中；

（4）区分度大；

四、论述题

29.【参考答案】

（1）考试焦虑的表现：

1、身体紧张，眉头紧皱，表情紧张，情绪激动；

2、会出现出汗、晕眩、呼吸急促、心跳过快、身体发冷发热、手脚冰凉或发热、胃部难受、

大小便过频、喉头有阻塞感等生理表现；

3、对未来无名的担心，害怕考试结果。

4、躯体不适症状：

心悸、心慌、胸闷、气短、心前区不适或疼痛，心跳和呼吸次数加快，

全身疲乏感，还有失眠、早醒、梦魇等睡眠障碍，而且颇为严重和顽固。

5、出现坐立不安、心神不定、搓手顿足、踱来走去、小动

作增多、注意力无法集中等现象。

（2）治疗方法：

系统脱敏法、肌肉放松法

五、材料分析题

30.【参考答案】

（1）教师的做法符合教师职业道德的要求，是值得赞赏的。

（2）教师职业道德要做到：

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

（3）案例中的教师能够根据学生的表现去对学生进行家访，了解学生的家庭生活状况，发掘学生优点，以学生的优点弥补学生的不足，做到了关爱学生，真真正正的为学生发展考虑，以教书育人为教师的使命。

31.题目不详

六、论文

宠爱背后的伤害

只有经历才能成长，我们所要并不只是结果，而是在这个过