部编版四年级语文下册第七单元测试题及答案3Word格式文档下载.docx
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(5)高温天气已经( )好几天了。
3.下面的句子运用了什么描写方法,选一选,并完成练习。
(填序号,7分)
①环境描写 ②动作描写 ③语言描写 ④神态描写
(1)啊!
黄继光突然站起来了!
在暴风雨一样的子弹中站起
来了!
( )
(2)“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
”( )
(3)大海上夜色正浓,薄雾弥漫。
(4)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。
第
(1)句写出了黄继光____________________________的英雄形象;
第
(2)句表现了哈尔威船长对__________________________的关心,体现了他__________________________的精神品质。
4.下面说法错误的一项是( )(3分)
A.“囊萤夜读”一词中“囊萤”的意思是“用口袋装萤火虫”。
囊,在这里作动词用,意思是“用口袋装”。
B.胤恭勤不倦:
晋朝人车胤恭敬勤劳而不知疲倦。
恭,恭敬的意思。
C.太白感其意,还卒业:
太白被她的意志感动,回去完成了学业。
D.“问之,曰:
‘欲作针。
’”一句中“之”指代老媪。
二、主题探究。
(18分)
1.根据课本内容判断。
对的打“√”,错的打“×
”。
(10分)
(1)《塞下曲》一诗并没有直接描写战争的场面,但通过读诗,领悟诗意和丰富想象,完全可以绘出一幅金戈铁马的战争画面来。
(2)《囊萤夜读》一文给我们的启示是:
无论环境多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成就。
(3)《芙蓉楼送辛渐》一诗的构思新颖,淡写自己的高风亮节,重写朋友的离情别绪。
全诗以景生情,寓情于景,韵味
无穷。
(4)向别人作自我介绍时,虽然介绍的对象和目的不同,但介绍的内容可以一样。
(5)“薄雾弥漫、雾越来越浓、沉沉夜雾”这都是环境描写,作用是交代了故事发生的背景,渲染了海难发生前紧张恐惧的气氛,为海难的发生及塑造哈尔威船长的形象作铺垫。
( )
2.根据课本内容填空。
(1)《“诺曼底号”遇难记》一文按照“雾海夜航→____________________→____________________→盛赞船长”的顺序来写,赞颂了哈尔威船长________________________________的崇高品质。
(2)天行健,____________________________。
——《周易》
(3)当遇到挫折时,我们应该多从自身寻找原因,而不是一味地去埋怨别人。
就像《论语》里说的:
_________________________________________________________________。
(4)句子赏析:
火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。
黄继光肩上腿上都负了伤。
他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
①画横线的句子是一个__________句,从中我们可以体会到__________。
②这段话中的数字和省略号体现了黄继光的( )。
A.顽强意志B.恐惧
三、主题交际。
(4分)
星期天,爸爸的同事张叔叔带着他的孩子童童来我们家里玩。
童童也上四年级,为了能很快地跟他交上朋友,我赶紧给他作自我介绍:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读大舞台(25分)
四、课文片段阅读。
(12分)
墨 梅
我家洗砚池头树,____________________。
不要人夸好颜色,____________________。
1.将诗句补充完整。
2.诗中的墨梅有哪些特点?
( )(多选)(2分)
A.花色淡B.花清香C.花色不好看
3.这首诗的作者是______代的________,诗中后两句赞颂了墨梅的______________________________的品格。
(3分)
4.这首诗运用了________(A.托物言志 B.借景抒情)的写作
手法。
5.诗人借墨梅表现了什么?
( )(3分)
A.表现了不向世俗献媚,高尚正直的品格。
B.表现了诗人希望得到别人的肯定和赞许的思想感情。
五、主题阅读拓展。
(13分)
清洁工
入冬以来,我每天早晨都要去湖滨跑步,途中总会经过一幢新建的居民楼。
每到这里,我便会看到一位清洁工在认真地清扫道路。
她是一位老人,脚上穿着一双褪色的黑布鞋,身上穿着一件不太合身的工作服,头上包着一块方巾。
从她那露出的白发和前额上的皱纹来看,和我奶奶差不多年纪,准有六十多岁了。
她天天挥动着扫把,一步一步地往前扫着,扫去尘土,小路露出了原先洁净的面庞。
记得一个大风的早晨,她无法用扫把,只好弯着腰,把碎纸、烂叶一一捡起,放进手提的袋子里。
又是一个雪后的早晨,当我跑到马路尽头时,突然发现老人蹲在那里,用双手抠下水道口的污泥和杂物。
她用汗水洗刷积聚的污垢,给人们送来了洁净和幸福。
我敬佩她,同时也可怜她:
这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧,或许她是一位无依无靠的老人,不得不靠自己的劳动来养活自己。
元旦的早晨,爸爸买来一束鲜花和一份礼品,带我去看望他早就退休的中学老师。
我们来到一幢大楼前,这是一幢熟悉的大楼。
敲开门,一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。
“妈妈,有人找您来了。
”随着中年妇女的话声,一位神采奕奕的老人从里屋走出来。
爸爸喊了声:
“老师,您好。
”我呆住了:
她竟是那位“清洁工”!
我完全明白了,马上拿过爸爸手中的鲜花,双手捧到她的面前……(有删改)
1.“熟”按音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节
( );
按部首查字法,应先查( )部,再查( )画;
“熟”在字典中的解释有:
①成熟,植物的果实或种子长成;
②程度深;
③因常接触而知道得清楚。
“熟悉”的“熟”应
选择第( )种解释。
2.联系上下文,解释下面的词语。
(1)积聚:
____________________________________________
(2)神采奕奕:
________________________________________
3.用“____”画出文中描写清洁工外貌的句子。
(1分)
4.用“ ”画出第二自然段中描写“我”内心想法的句子。
5.这篇短文主要歌颂了什么?
在表述正确的句子后面的括号里打“√”。
(1)歌颂了清洁工助人为乐的精神。
(2)歌颂了老教师退而不休的奉献精神。
(3)歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。
习作新视角(30分)
六、习作展示。
题目:
一个________________的我
要求:
抓住自己的外貌和性格特点、爱好特长等,举一个事例向别人介绍自己,要写得真实准确。
400字左右。
答案:
一、1.
(1)势不可当 混乱 岗位 主宰惊慌失措 调遣
(2)zhà
nyì
lǚcì
pú
fú
xiōnɡtá
nɡ
2.
(1)战役
(2)战斗 (3)战争(4)继续 (5)持续
3.
(1)②
(2)③ (3)① (4)④
顶天立地、英勇无畏、视死如归
弱者 爱护弱者、先人后己
4.B
二、1.
(1)√
(2)√ (3)×
(4)×
(5)√
2.
(1)海难发生 临危指挥 忠于职守、舍己为人
(2)君子以自强不息
(3)不怨天,不尤人
(4)①比喻 当时敌人的进攻非常猛烈 ②A
三、示例:
童童,你好。
我叫×
×
,今年十岁了,也上四年级,我平时喜欢看故事书,你呢?
四、1.朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤
2.AB 3.元 王冕 高洁
4.A 5.A
五、1.S shu 灬 11 ③
2.
(1)积累。
这里指很多污垢积累在一块儿。
(2)形容精神旺盛,容光焕发。
3.她是一位老人,脚上穿着一双褪色的黑布鞋,身上穿着一件不太合身的工作服,头上包着一块方巾。
4.这么大年纪了,还没退休,想必是家中十分困难吧,或许她是一位无依无靠的老人,不得不靠自己的劳动来养活自己。
5.
(2)√
六、思路点拨:
这是一道半命题作文题,首先确定自己最想写有关自己的哪个最显著的特点,将题目补充完整。
在习作中可以先介绍自己的基本情况和外貌特点,然后选择典型事例,抓住语言、动作、表情等来表现自己这个最显著的特点。
例文略。
第七单元单元知识小结
一、易读错的字
洛(luò
)阳单(chá
n)于砚(yà
n)台乾坤(kūn)
行囊(ná
nɡ)恭(gōng)敬勤(qí
n)劳相逢(fé
ng)
士卒(zú
)伦(lú
n)理剖(pōu)析机械(xiè
)
宰(zǎi)杀措(cuò
)施嘶(sī)哑派遣(qiǎn)
二、易写错的字
雁:
“厂”字下边是“倠”。
乾:
右边部分是“乞”。
囊:
笔画较多,注意“冖”下面是“襄”字去
掉“亠”。
焉:
左下角是“灬”。
宰:
下面是“辛”。
剖:
右边是“刂”。
三、会写词语
芙蓉洛阳玉壶大雁洗砚池乾坤囊萤夜读恭敬
勤劳博学贫穷心不在焉相逢卒业以夜继日腹部
英伦海峡剖开窟窿混乱嘶哑维持秩序可卑岗位
主宰惊慌失措调遣践行行驶凌晨
四、多音字
单
晕
五、形近字
六、近义词
博—多逢—遇弃—离寒雨—冷雨亲友—亲朋
遁逃—逃跑颜色—色彩清气—香气缓缓—慢慢
隐约—模糊安静—宁静维持—维护猝然—突然
争执—争辩威严—严肃违抗—违背可卑—可恨
悲壮—壮烈主宰—主导浸没—淹没凝视—注视
战役—战斗占领—占据屡次—多次愤怒—气愤
坚定—坚决艰巨—艰难重任—重担顽强—坚强
阴惨惨—阴森森相提并论—混为一谈
七、反义词
贫—富卒业—未成隐约—清楚安静—嘈杂威严—和蔼
笔直—弯曲摧毁—保卫丢失—夺得坚定—犹豫
艰巨—容易胜利—失败以夜继日—断断续续
惊慌失措—临危不惧井然有序—杂乱无章
小心翼翼—胆大妄为
八、词语搭配
一(艘)大轮船一(枚)黑点一(个)幽灵一(座)山峰
一(片)浪花一(名)船员(漂亮)的邮船
(威严)的声音(简短有力)的对话(伟大)的灵魂
(可卑)的利己主义(惊慌失措)的众人(深深)的海水
(阴惨惨)的薄雾(黑色)的雕像(英雄)的壮举
(激烈)的阵地战(胜利)的消息(光荣而艰巨)的任务
(小心翼翼)地驾驶(进行)得井然有序(凶猛)地射击
(愤怒)地注视(坚定)地说(顽强)地向前爬
九、词语归类
1.ABB式词语:
阴森森阴惨惨胖乎乎
2.ABCC式词语:
小心翼翼生机勃勃人才济济白发苍苍
3.AABB式词语:
许许多多吞吞吐吐高高兴兴辛辛苦苦
十、句子积累
1.比喻句:
(1)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有
说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。
(2)火
力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。
2.反问句:
几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就
要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!
3.语言描写:
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:
“全体安静,
注意听命令!
把救生艇放下去。
妇女先走,其他乘客跟上,船员
断后。
必须把六十人救出去!
”
十一、考点提示
1.背诵《古诗三首》《囊萤夜读》,默写《芙蓉楼送辛渐》。
2.学习从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质,学习从多个方面写人物的特点。
语文园地七
一、交流平台。
1.哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:
“全体安静,注意听命
令!
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。
这段话是________描写,从中可以看出哈尔威船长是一个_
_________________________________________________的人。
2.黄继光突然站起来了!
在暴风雨一样的子弹中站起来了!
他举
起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
这段话是______描写,表现了黄继光__________________
___________________________________________的英雄气概。
3.我发现,在阅读文章时,我们可以从人物的_______________、
___________等描写中感受人物的品质;
在写作时,可以通过描
写人物的________、________、________、______等来表现人
物的特点。
4.根据语境及提示描写人物的语言。
上课铃响了,同学们陆续走进教室,安静地等着上美术课。
一分钟,两分钟,三分钟……美术老师还没出现,教室渐渐热
闹起来。
这时,班主任吴老师匆匆走进教室。
(1)她微笑着说:
“______________________________________
___________________________________________________”
(2)她生气地说:
二、识字加油站。
1.读一读下面的词语,按要求分类。
(填序号)
①和蔼 ②慷慨 ③徘徊 ④无私
⑤临危不惧 ⑥锲而不舍 ⑦焦躁不安
⑧见义勇为 ⑨心急如焚 ⑩心花怒放
描写人物品质的词语:
__________________________________
描写人物心情的词语:
2.我还能写描写人物外貌的四字词语:
____________ ____________ ____________
三、词句段运用。
1.选一选,填人物。
李白 祖逖 匡衡 吕蒙 孙敬车胤 薛谭 杨时 苏秦
囊萤夜读( )悬梁刺股( )
凿壁借光( )铁杵成针( )
程门立雪( )手不释卷( )
闻鸡起舞( )响遏行云( )
2.仿照下面的例句,选一种情况写一组连续的动作。
例:
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
猴子爬树 我放学回到家
妹妹在客厅里唱歌
______________________________________________________
四、日积月累。
1.天行健,______________________________________________。
2.胜人者有力,__________________________________________。
——《老子》
3.______________,不尤人。
——《论语》
4.生于______而死于______。
——《孟子》
语文园地
一、1.语言 沉着机智、临危不惧
2.动作 勇敢顽强、临危不惧、视死如归
3.语言 动作 语言 动作 外貌 神态
4.示例:
(1)同学们,美术老师临时接到通知要去开会,这节课我来上。
(2)一点规矩也没有!
这节课就不上美术课了!
二、1.描写人物品质的词语:
②④⑤⑥⑧
⑦⑨⑩
2.示例:
仪表堂堂 眉清目秀 亭亭玉立
三、1.车胤 孙敬、苏秦 匡衡 李白 杨时 吕蒙 祖逖 薛谭
妹妹昂首挺胸地站在客厅正中央,左手张开,右手拿着话筒,开口唱道:
“让我们荡起双桨……”
四、1.君子以自强不息
2.自胜者强
3.不怨天
4.忧患 安乐