初二信息技术上册教案Word格式.docx
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本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；
以学生的视角看待网络的发展；
初步掌握上网所必须的软硬件设备；
收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。
第1课我看网络
了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。
了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。
第2课上网必备
了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。
通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。
第3课我的e世界
通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。
第4课因特网探源
了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。
掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。
第5课因特网的未来
通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。
二、学习目标
通过与学生学习生活密切相关的教学任务，反复出现常用的操作让学生去“做”，这是本教材的一个特点。
让学生在“做”中不知不觉掌握这些操作技能，让学生在“做”中感受到信息技术对自己的学习会有怎样的帮助。
为此，下面从“利用信息技术培养学习能力”和“需要掌握的操作技能”两个方面，来列出本单元所要达到的学习目标。
由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。
那么，每一课出现相同的操作，对学生的掌握是有不同的要求的。
为此，对每一操作技能，列出了“a”、“b”、“c”三个层次。
其中：
1.学习能力
2.操作技能
一、教学目标
知识目标：
1.网络的基本概念。
2.网络的分类。
技能目标：
让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。
【篇二：
八年级信息技术上册教案（华科）】
第1课时
【教学内容】：
数码生活产品初识
【教学目标】：
1.了解数码产品种类。
2.了解数码产品的发展。
3.知道数码产品的功能及分类。
【教学重、难点】：
2.知道数码产品的功能及分类。
【教学过程】:
同学们，让我们翻开这本崭新的教科书，先来了解一下，这学期，《信息技术》课会做些什么？
一、学期内容及计划
（通过引导，浏览目录，明确学习内容）
计算机是我们信息技术课上必不可少的工具，对它的使用和操作我们也相当的熟悉了。
可是，在现代的信息社会，分散在各处的孤立的计算机就好像一个“光杆司令”，能力是非常有限的。
我想请问一下，你们有听说过“地球村”这个名词吗？
“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。
二、数码产品的种类
我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的用过的数码产品（学生畅谈时间）
（根据学生的回答及教师补充，）
1.数码产品的概念
数码产品一般指的是mp3、u盘，数码照相机/摄像机......可以通数字和编码进行操作的机器并且可以与电脑连接的，都称为数码产品。
（指导学生在教材相应位置标记出）
2.数码产品的种类
电脑、摄像头、摄像机、数码相机、音箱、mp3、mp4、mp5、手机、录音笔、dvd机、子母电话机（有数字的也有模拟的）、机顶盒（数模转换器）、卫星接收装置、电视机（过去的不是，因为那是波形电路的，电视机都是采用数字信号处理的）、数控家电。
（学生阅读教材）
数码相机市场趋势2008年，数码相机出
现了不少让我们眼前一亮的新品、新技术，科技的进步为这个行业注入了新的血液。
而不少概念级产品的面世，更是让我们找寻到数码相机行业技术革新的一些蛛丝马迹。
预测一：
2400万像素级成主流5000万像素蓄势待发
佳能早在6月就声称已经开发出具有5000万像素的全幅cmos感光元件，那么在2009年我们能否有幸见证5000万像素的全幅单反诞生，就全要依靠竞争数码产品
对手的技术实力了。
而从实力上来看，索尼将成为发起这场5000万像素之争的最有力的竞争对手。
而作为顶级配置的2400万像素级传感器，预计在2009年就会投入到中级别的全幅单反（如尼康d700的升级机型）中，使2000万有效像素以上级别传感器成为全幅的主流配置。
预测二：
万元以下全幅机诞生
对于全幅单反而言，万元这个门槛已经快要比窗户纸还要薄了，离万元以下的价位也已经越来越近了。
而首款万元以下单反很可能正是目前最廉价全幅佳能eos5d。
作为佳能争夺中低端全幅单反市场的主力，5d仍旧可以再奋战半载。
而索尼是对万元以下全幅市场的争夺最充满兴趣的，很可能在2009年上半年即推出中低端全幅单反，配备内闪和1200万像素级传感器。
预测三：
46万像素液晶屏或成消费级相机主流配置
在2009年，我们预测中高端消费级dc都将开始使用46万像素液晶屏，排除1500元以下高性价比dc以外将普及46万像素液晶屏。
预测四：
高端dc再接再厉
在2008年，少数厂家的高端dc，比如松下lx3或佳能g10可谓赚足了风头，其他厂家在2009年也会在高端dc上多做一些文章。
像富士、三星都很可能将推出各自的高端dc产品，富士将在其dc中使用superccdexr，以获得惊人的高iso画质，而三星的hz系列将在2009年初露锋芒，24mm超广角和10倍光变性能，将向lx3和g10这类相对保守的dc发起冲击。
预测五：
高清成基本配置
在2008年大红大紫的高清视频短片功能到2009年可能会成为中高端消费类dc的标准配置，在单反上，索尼和尼康的全高清视频单反也会在2009年发布，并且全高清视频功能将很可能出现在非全幅单反上。
松下g1在2008年带给我们惊喜也留给我们遗憾，在2009年性能更加全面且具备高清摄像功能的g1后续产品将会面世，喜欢灵巧可换镜头的dc的朋友可以适当留意。
【课堂小结】
本堂课，我们一起了解了一下数码产品，了解了其发展历史，知道了数码产品的功能以及分类。
第2课时
数码设备电脑连接
1.了解数码设备与电脑的连接。
2.会进行数码设备与电脑的连接并复制文件。
1.了解数码设备与电脑的连接应用。
【教学过程】：
〖前课回顾〗
同学们，上次课我们一起在教室里面了解了一下数码产品种类及应用，知道了什么是数码产品？
有哪些分类，并且还知晓了“数码产品功能
留给大家的一个探索活动，我已经通过你们交上来的表格内容有所了解了。
今天，我们要在上次课的基础上再来详尽地了解一下数码设备与电脑的连接。
〖新课引入〗
让我们来详细而深入地了解数码设备与电脑的连接。
一、什么是数码设备与电脑的连接？
有什么特点？
1.usb接口usb接口的特点很突出：
速度快、兼容性好、不占中断、可以串接、支持热插拨等等，从左往右依次为：
miniusb公口（a型插头）、miniusb公口（b型插头）、usb公口（b型）、usb母口（a型插座）、usb公口（a型插头）
2.认识wifi
wi-fi是一种能够将个人电脑、手持设备（如pad、手机）等终端以无线方式互相连接的技术。
wi-fi是一个无线网路通信技术的品牌，由wi-fi联盟（wi-fialliance）所持有。
目的是改善基于ieee802.11标准的无线网络产品之间的互通性。
使用ieee802.11系列协议的局域网就称为wi-fi。
甚至把wi-fi等同于无线网际网路（wi-fi是wlan的重要组成部分）
3.认识蓝牙
蓝牙，是一种支持设备短距离通信（一般10m内）的无线电技术。
能在包括移动电话、pda、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。
利用“蓝牙”技术，能够有效地简化移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化设备与因特网internet之间的通信，从而数据传输变得更加迅速高效，为无线通信拓宽道路。
4.认识1394接口
全称为ieee1394，简称1394。
ieee1394作为一个工业标准的高速串行总线，已广泛应用于数字摄像机、数字照相机、电视机顶盒、家庭游戏机、计算机及其外围设备。
更新一代的产品如dvd、硬盘录像机等也将使用ieee1394。
其在数字视音频消费市场的广泛应用，为家用市场甚至专业市场开辟了全数字化拍摄到制作环境。
ieee1394接口已经在一些厂家的摄录机中使用
二实践操作
1.将数码相机中的照片复制到计算机中
2.使用蓝牙传输照片文件
3.给mp3里添加音乐文件
〖课堂小结〗
这节课我们大家一起对数码设备与电脑的连接应用进行了比较全面的了解，希望这堂课对你以后的工作、学习、生活都有帮助！
第3课时
文本表达图像主题
1.了解photoshop的功能及工作原理。
2.学习使用photoshop在图片上添加文本信息的方法。
同学们，上次课我们一起较全面地了解了一下数码设备与电脑的连接。
这节课，我们来学习使用photoshop在图片上添加文本信息的方法〖新课引入〗
1.认识photoshop软件界面（见ppt）
2.创建新文件（见ppt）
3.添加文字（见ppt）
4.创建变形文字（见ppt）
利用photoshopcs5提供的“文字变形”命令，可以使文本呈现弧形、波浪形和鱼形等特殊效果，使其具有艺术美感。
打开本任意一张图像文件，选中文字图层，选择“图层”“文字”“文字变形”菜单，或者单击文字工具属性栏中的“创建文字变形”按钮，打开图8-9中图所示“变形文字”对话框，然后在“样式”下拉列表框中选择所需样式，并设置弯曲度和扭曲度，单击“确定”按钮，即可创建变形文字，
5.选择文本颜色（见ppt）
二．实践操作
1.打开图片文件
单击文件菜单下的打开命令，即可打开一个图片文件。
2.调整文字位置
选中文字图层用鼠标进行托拽啊，或者有键盘方向键微调
今天，我们学习了使用photoshop在图片上添加文本信息的方法。
课后完成课本作业
【篇三：
八年级信息技术上册教案】
备课本
科目
年级
教师
八年级信息技术教学计划
一、学期教学总的目的要求
让学生掌握数字化声音、视频及动画的制作方法，使学生在掌握基础知识和技能
的基础上，进一步了解信息技术的发展前景，开阔学生的视野。
使学生能够在理论指导下将所学知识应用于实践中并通过实践加深对理论知识的认识。
同时让学生具备一定的关于计算机硬件和软件方面的基础知识，对某些简单的软件具有一定的自学能力，为以后的学习打下坚实的基础。
能力目标：
通过对本教材的学习，培养学生获取、加工、管理和表达与交流信息的能力。
加
强对学生自学能力、信息处理的能力及创造思维与创新能力的培养。
思想品德：
通过本学期的教学，培养学生实事求是的科学态度，教育目标：
勇于探索的创新意识和与人共事有协作精神。
二、学生情况分析
从学生的实际出发，全面了解学生的学习态度，学习基础，知识缺陷，接受能力，
学习方法和学习习惯等。
对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
三、教材及课标分析
本教材以数字化声音、视频以及电脑动画的制作为重点。
从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能；
通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力；
将评价作为促进教与学的一种手段融入教学法过程中；
在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
四、进度安排
第一章多媒体?
?
共8课时
第一节多媒体探秘——体验多媒体技术?
１课时
第二节我的家乡多美丽——规划多媒体作品?
第三节乡景——处理和加工图片素材?
第四节乡音——录制和编辑声音素材?
第五节乡俗——编辑和加工视频素材?
第六节乡恋——制作和处理动画素材?
2课时
综合实践?
第二章动画制作?
共１０课时
第一节flash动画探秘——动画制作概览?
１课时第二节手绘篮球——矢量图形绘制?
１课时第三节雪地脚印——逐帧动画制作?
１课时第四节悟空变身——形状渐变动画?
１课时第五节水底世界——运动渐变动画之一?
１课时第六节水底世界——运动渐变动画之二?
２课时第七节嫦娥奔月——引导线的使用?
１课时第八节嫦娥奔月——为动画配乐?
１课时综合实践?
１课时五、具体措施
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过操作、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
认真研究教材，体会新课标理念，认真备课、上课，提高课堂效率。
2、理论与实践相结合，提高学生动手能力。
3、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
4、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。
5、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。
第一章多媒体
第一节多媒体探秘——体验多媒体技术
教学目的与要求：
1、了解什么是多媒体；
2、多媒体中包括哪些元素；
3、多媒体技术有哪些应用。
重点：
什么是多媒体；
多媒体包括哪些元素难点：
多媒体技术的应用教学过程：
一、什么是多媒体
1、有两层含义：
一是指信息的物理载体，如书本、挂图、磁带磁盘等。
另一是指了停息的表现形式，如文本、声音、图形、图像、视频和动画等。
2、多媒体中的媒体一般是指后一种含义。
多媒体的特点：
多样性、集成性、交互性。
二、实践活动
活动一：
通过欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解多媒体的特点。
文字、图形、图像、音乐、视频。
可以设置自己的视听环境，感受不同的效果。
活动二：
欣赏和体验多媒体作品“首都博物馆电子杂志”，理解和区分各种媒体元素的特点。
1、区分文本和图像
比较p5的两幅内容，说说哪一幅是文字，哪一幅是图像？
想想：
包含文字内容的媒体元素都是文本吗？
2、区分图形和图像：
图形是指计算机产生的图案，一般由线条和色块构成，通常是真实物体的模型化，如：
建筑设计师用计算机设计的建筑方案。
图像则是用数字化方法记录，拍摄和扫描下来的自然界的物体，通常是物体的真实再现，如用数码相机拍摄的建筑图片。
比较p6上面的两幅图片：
看哪一幅是图形，哪一幅是图像。
3、根据你的理解，说一说文本、图形、图像的优缺点。
4、体会视频的特点：
是动态图像的一种，当动态图像中的画面是实时获取的自然景物或活动对象而形成的，就称之为视频。
视频的生动性和感染力最强，适用于表现形象的动态图像，但占用的数据量很大。
作业：
阅读p8——p9内容。
多媒体技术有哪些应用？
第二节我的家乡多美丽——规划多媒体作品
1、了解多媒体作品的制作分哪几步；
2、建立素材库的必要性；
3、多媒体制作和应用需要哪些相关的东西。
多媒体作品的制作的分步；
建立素材库。
难点：
多媒体制作和应用需要哪些硬件和软件。
教学过程：
欣赏多媒体作品——我爱北京探讨作品的主题思想和具体内容，观察思考它的总体结构包括哪些部分，每个部分的内容设计又包括哪些素材，及素材表现的内容是什么。
任务分配如下：
1、作品的名称是什么？
主题思想是什么？
2、作品的具体内容是什么？
3、作品主要表达了制作者对北京什么样的感情？
4、作品采用了什么样的发布方式？
5、各部分内容用到了什么多媒体元素？
各元素在表达主题过程中所起的作用是什么？
师生共同明确以上问题。
以“我美丽的家乡”为例制作多媒体作品1、明确和细化主题
以一曲《谁不说俺家乡好》开头，燃起观众对家乡的热爱和眷恋。
尝试回答以下问题。
我的主要目标是什么？
别人会对我的家乡的哪些方面感兴趣？
使用哪些多媒体元素才能最完整地表达主题。
2、建立内容和多媒体素材对应表
3、建立素材库
收集所需的各类多媒体素材文件，并建立素材库。
搜集素材之后，要建立一个文件夹保存所有的素材，并在此文件夹下按素材类型建立相应的文件夹保存。
示意图如下：
第一小组素材
文本图形图像音频动画视频
在指定的盘符下以能够与其他小组区分的字符为文件名建立素材库，在其中建立适当的子文件夹。
第三节乡景——处理和加工图片素材
升级会员 