四年级科学下册复习资料有参考答案Word文件下载.docx
《四年级科学下册复习资料有参考答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级科学下册复习资料有参考答案Word文件下载.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
３、肌肉
１、要使我们的身体动起来，仅靠（骨骼）是不够的，还必须有
（肌肉）的参与。
肌肉占到人身体重量的（40%）。
2、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩）带动（骨骼）、（关
节）运动而实现的。
3、人体肌肉共有（600）多块，占到了人身体重量的（40%）。
4、附着骨头上的肌肉总是（成对）在一起，一个（收缩），
另一个就（放松）。
收缩的肌肉摸上去（又紧又硬），还会变
（短）。
5、如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉（收缩）时，两块骨头
就会相互（靠近）。
6、人体肌肉最多的部位是（面部），肌肉最少的部位是（手和脚
部的掌心）。
7、人处在安静状态下，负责（呼吸）、（心跳）的一些肌肉仍
在工作。
4、骨骼、肌肉的保健
1、体育运动可以强健我们的（骨骼）和（肌肉），使我们的身
体更加健康。
2、经常运动可改善人体的（柔韧性），可以增强心脏功能并增大（肺
活量），使人更有（耐力）。
3、经常运动的人（肌肉）发达，（收缩力）强，体力充沛。
4、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃（蛋白质含量
高）、（钙）含量高的食品。
5、（游泳）这种体育运动，对身体各方面都比较好。
6、打羽毛球，能增强人体（耐力）。
1、体育运动有什么好处？
答：
①体育运动可以改善人体的柔韧性。
②体育运动可以增强心脏功能并增大肺活量，使人更有耐力。
③体育运动的人肌肉发达且收缩力强，体力充沛。
2、在运动中如何注意安全，避免受伤？
①采取适当的保护措施。
②运动前做一下准备活动。
③遵守合理的运动规则。
④选择安全的运动场所。
3、如何保持骨骼肌肉的健康？
①坚持锻炼。
②合理营养。
③注意安全。
4、分析一下广播体操对锻炼身体的哪一部分肌肉、关节特别有用？
做广播操不仅能使全身肌肉群、大关节、韧带得到充分的锻炼，还能锻炼人体内部器官，改善心血管系统的功能，促进新陈代谢，达到增强全身健康的目的。
第二单元
1、我们来养蚕
1、刚出生的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像（蚂蚁），只有（两
三毫米）长。
2、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些（凹下去）。
3、养蚕的盒子要放在（通风）、（干燥）的地方。
4、刚出壳的蚁蚕很（弱小），不能用（手捏）。
如果想让它挪
地方，应该用（洗净的干毛笔或羽毛）轻轻帮它。
5、蚕吃的食物主要是（桑叶）,蚕是靠（气门）来呼吸的。
蚕不
喝水，蚕生活的环境要（清洁卫生）。
2、给蚕宝宝记日记
1、蚕宝宝是从（头）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍
身体长大）。
2、蚕在第（4）次蜕皮后开始吐丝，开始吐丝的蚕长度约（6
厘米），身体变得（洁白），有些（透明）。
3、蚕蜕皮时，有时一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。
4、蚕蜕皮时，千万不要弄断它身上的（丝），不然，它的“外衣”
不仅脱不下来，还会（死掉）。
5、蚕把吐出的丝结成一个（茧）将自己裹起来，此时的蚕就变
成了（蛹）。
6、蚕蛾的身体由（头）、（胸）、（腹）三部分组成。
7、蚕蛹长出羽毛变成蚕蛾的过程称为（羽化）。
8、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。
9、蚕茧的形状是（椭圆的），大约（5）厘米长，（3）厘米宽。
10、蚕蛾的触角像（羽毛），它们有（两对）翅，（三对）足，身子胖，翅小，飞不起来。
11、蚕吐丝做茧是在（幼虫）期。
二、简答：
拿着茧摇一摇，对着光亮找一找，看看里面的茧是什么样子的？
里面的蚕变成了蛹，身体呈纺锤形，头部很小，腹面长有一对
复眼和一对触角，体色发黄，还可以看到蛹长出了一对翅膀和3对足。
3、我们来抽丝
1、传说是五千年前的（嫘祖）教人们养蚕抽丝的。
2、在古代，只有（中国）是种桑、（养蚕）、生产（丝织品）的国家。
3、（2000多）年前，我国西汉的（张骞）正是用（丝绸）打开了中国通往西域各国的贸易通道，使中国与西方的（物质）
和（文化）交流成为现实。
这条路被称为“（丝绸之路）”。
4、抽丝的最佳时机是结茧（六七天）后，这时茧内的蛹体已发育（比较成熟），不会流出血液，而且距羽化还有两三天的时间。
5、（蚕丝）有“纤维皇后”、“人体第二肌肤”的美誉。
6、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000）米长。
二、简要说说抽丝的方法？
①把蚕茧表面的乱丝摘掉。
②把蚕茧放在开水中浸泡。
③用竹丝刷搅动，把蚕丝的头找到。
④量一量一根丝的长度。
4、养蚕经验交流会
1、蚕的一生要经过（蚕卵）、（蚕）、（蛹）、（蚕蛾）
四个阶段。
2、蚕吐丝结（茧）变成（蛹），然后又变成（蛾）。
3、蚕的一生要经过（4）个时期的变化，要蜕（4）次皮，
（蛾）是蚕的成虫。
4、蚕蛾（交配）后，就开始（产卵）。
5、还有其它昆虫如（蝴蝶）像蚕一样，一生要经过（4）次
变化。
6、蝴蝶的一生分为（卵）、（幼虫）、（蛹）、（蝴蝶）。
7、像蚕这样，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不
一样的现象叫（变态）。
8、昆虫的共同特征：
身体都分为（头）、（胸）、（腹）
三部分，头部有（一对）触角，胸部都有（3对）足。
第三单元
1、一切都在运动中
1、判断物体是否在运动，要看这一物体（相对于）另外一个物体
的（位置）有没有发生变化，这另外一个物体我们称为（参照物）。
2、参照物是事先假定为（不动或静止）的物体。
3、世界上没有（绝对不动）的物体，只有（相对）静止的物体。
4、一般所说的物体的运动，都是相对于某个（静止的物体）而言
的。
5、参照物不仅对判断物体（是否运动）是必要的，对判断物体（运
动的快慢）也是不可缺少的。
6、做在汽车上，如果我们觉得路旁的树木、房屋在往后退，这时选
定参照物是（汽车）。
如果以车上的乘客为参照物，我们自己都
是（静止）的。
如果以汽车本身为参照物，乘客是（静止）的。
7、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
”这里的“青山”选取的参
照物是（竹排）。
1、你能用学过的知识解释“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这
句话吗？
答：
这是因为以前进中的竹排作参照物，所以感觉到两岸的青山
在移动。
2、毛泽东写过“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这样的诗句，
你能理解它的意思吗？
因为地球在不停的转动，所以地球上的人随着地球的转动每
天要运动八万多里，并且可以看到上千条银河。
第四单元
1、运动的快慢
1、运动的快慢可以用（单位时间内）通过的（距离）来测量，
这就是常说的（运动速度）。
2、甲用了3秒的时间走了5米远的路程，而乙用了5秒的时间才走
了5米的路程，则（甲）的速度快些。
3、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。
4、运动会上，我们测量运动时间的工具是（秒表）。
5、目前，人类已知的最快速度是（电磁波）的速度。
6、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强
调（风向），因为运动是有方向的，运动的速度也有（方向）。
指甲的生长、水位的上升、月亮的移动、小苗的生长，这
些缓慢运动物体，我们用什么办法能判断出它们是生长或运动的呢？
指甲的生长和小苗的生长，可以用尺子量；
月亮的移动，可
以借助周围固定的物体，如树、楼房来判断它在运动；
水位上升的判
断，可以借助水位表来发现它是缓慢上升还是下降。
2、运动的方式
1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：
（直线运动）和（曲线
运动）。
2、物体运动的方式主要有四种：
（直线运动）、（曲线运动）、
（旋转运动）和（往复运动）。
3、拨动的橡皮筋是（往复运动）；
跷跷板一头的小孩上下做的是
（往复运动）；
水轮和转椅是做（旋转运动）；
锯木头是（往复
运动）；
荡秋千的运动属于（摆动）。
4、易拉罐沿着（直线）运动，易拉罐本身在做（旋转）运动。
二、作图：
用画图的方式表示出物体运动的路线。
①斜坡上下滑物体。
②风车转动。
③排球。
④荡秋千。
⑤青蛙跳。
三、简答。
有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式，你能举两个例子并加以分析吗。
①竹蜻蜓起飞时，竹蜻蜓在做直线运动和旋转。
②走路时，摆动加直线运动。
③直升飞机飞行时，旋转和直线运动。
④玩飞盘时，飞盘做直线运动和旋转。
2、小车的运动
1、小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力（越大），走得（越
快），拉力（越小），走得（越慢）。
2、小车运动快慢与小车的重量有关，小车轻，运动的速度（快），
小车重，运动的速度（慢）。
3、小车运动的快慢与路面的光滑程度有关，路面光滑，运动的速度
（快），路面粗糙，运动的速度（慢）。
4、研究小车的运动时，可以按照（问题）、（假设）、（实验）、
（结论）的科学探究过程进行探究。
5、拉力大小影响小车的（运动速度）。
6、小车载重后，它的速度会（减慢）。
7、小车从斜面滑下的时候，坡度越大，小车冲出去的距离（越远）。
8、小车运动的快慢与轮子的多少（没有）关系。
（有/没有）
1、一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？
一辆载重汽车行驶的快慢与路面的光滑程度、拉力的大小、
载重的多少有关。
2、用什么办法可以让载重小车运动得快一点？
减轻小车的载重量、加大拉力、使路面光滑可以让载重小车
运动得快一点。
三、实验操作：
小车行驶快慢与什么因素有关？
实验仪器：
秒表、小车、尺子、钩码
假设：
与拉力有关，拉力越大，走得越快；
拉力越小，走得越慢。
不变的条件：
小车的载重量、轮子的多少、路面的平坦程度、距离、
小车的形状。
需要改变的条件：
拉力的大小。
实验结论：
小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，走得越快；
5、摆
1、大科学家（伽利略）发现了摆的秘密。
2、像钟摆那样运动叫做（摆动）。
生活中的（钟）、（节拍器）、
摇篮、秋千的运动就是（摆动）。
3、摆的快慢与摆线的（长短）有关，摆线越长，摆得（越慢），
摆线越短，摆得（越快）。
4、同一个摆，摆动的快慢是（相同）的。
5、不同的摆，摆动的快慢与摆线的（长短）有关，摆线越长，摆得
（越慢），摆线越短，摆得（越慢）。
摆动的快慢与摆锤的重量、
摆角的大小（无）（有/无）关。
6、在一个摆中，重物来回往返一次，我们称它摆动（一次）。
7、一个摆由（摆线）和（摆锤）两个部分组成。
1、挂钟走慢了，我们怎样做可以让它们走准呢？
假如走快了，又怎么办？
说说调节的理由。
走慢了，把挂钟的摆线调短；
走快了，把挂钟的摆线调长。
因为摆的快慢与摆线的长短有关。
摆线越长，摆得越慢；
摆线越短，摆得越快。
摆的快慢与什么因素有关？
线、螺帽、量角器、秒表、记录表。
摆的快慢与摆线的长短有关。
摆线越短，
摆得越快。
保持不变的条件：
摆锤重量、摆角的大小。
摆线长短。
实验步骤：
①做一个摆（摆线长40厘米）；
②固定摆角后测量一分钟摆动几次（测三次取平均数）并做好记录；
③依次做两个摆（摆线长分别为80厘米、120厘米）；
④固定摆角后测量一分钟摆动几次（测三次取平均数）并做好记录；
⑤比较三次实验一分钟摆摆动的次数。
摆的快慢与摆线长短有关，摆线越长，摆动越慢；
摆线越
短，摆动越快。
第四单元无处不在的力
1、力在哪里
1、力是（无形）的，但我们可以体验和观察到它（作用在物体）
时所产生的（效果）。
2、只有发生力，一定有（施力物体）和（受力物体）。
3、力会影响物体的（运动），它能让物体（运动）起来，也
能使物体（停止运动）。
4、力可以改变物体的（形状）。
5、力的（大小）、（方向）、（作用点）叫做力的三要素，
他们都能影响力的（ 作用效果 ）。
６、精确测量力的大小，可以使用（ 弹簧秤 ）。
７、力的单位是（ 牛顿 ），简称（ 牛 ），可用字母（ N ）
表示。
８、利用弹簧秤测力时，读数时的视线要（与指针平齐）。
1、怎样正确使用弹簧秤？
①使用前先检查指针是否在“０”处。
②读数时，视线要与指针平齐。
③被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。
2、打出去的羽毛球在空中受到哪些方向力的作用？
运动中的帆船受到哪些方向力的作用？
羽毛球在空中受到向前的推力、向下的重力、向后的阻力三种方向力的作用。
帆船受到向前的风力、向后的阻力、向下的重力三种方向力的作用。
3、力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在？
我们可以通过观察力对物体运动及形状的影响和人体肌肉的感受来体验到力的存在。
２、物体的形状改变以后
１、当物体受到（ 外力作用 ）时，（ 形状或体积 ）会发生改变，去掉（
外力 ）后，又恢复到原来的（ 形状或体积 ），这种性质叫做（ 弹性 ）。
这种能使物体恢复到原来的（ 形状或体积 ）的力叫（ 弹力 ）。
２、弹力的方向与受力的方向（ 相反 ）。
３、物体的弹性是有（ 限度 ）的。
４、弹性范围内，拉力（ 越大 ），弹簧伸得（越长 ）。
５、橡皮筋、海绵、弹簧、木块、人的皮肤中，弹力最小的是（ 木
块）。
1、人们在生产、生活中是如何利用物体的弹性的？
生产、生活中利用物体弹性的例子很多。
如小孩玩跳跳球、
撑杆跳高、沙发椅、射箭、拍球、打羽毛球、打乒乓球等。
三、实验操作
1、对下列物体用力，再去掉外力，你发现了什么
物体名称
用力后的样子
去掉力后的样子
共同点
橡皮筋
变细，变长
恢复原来的样子
给物体用力后，物体的形状和体积会改变。
去掉外力后又恢复原来的样子。
海绵
体积变小，形状改变
弹簧
直尺
变弯
实验说明
橡皮筋、海绵、弹簧、直尺等物体有弹性。
2、科学探究：
拉力与弹簧拉伸长度之间的关系。
实验名称
研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系
假设
挂的砝码越多，弹簧伸长的长度越长。
材料和工具
标准弹簧4根、钩码10个、尺子、实验数据记录表，固定在黑板上的铁丝
过程和方法
1、将4根弹簧分别挂在铁丝上，用粉笔在弹簧底部
黑板上做上记号；
2、分别在4根弹簧上挂1个、2个、3个、4个钩码，
用尺子量出它们的长度分别为1厘米、2厘米、3厘米、4厘米。
3、比较数据，可以发现，挂2个、3个、4个钩码的
弹簧伸长的长度是挂1个的2倍、3倍、4倍。
实验结论
在弹性范围内，弹簧拉力越大，弹簧拉伸长度就越长，弹簧拉力越小，弹簧拉伸长度就越短。
拉力与弹簧拉伸长度成正比关系。
３、苹果为什么会落地
１、（地球引力）使地球上的万物都受到（垂直向下）的重力。
2、发现地球引力的是英国科学家（牛顿）。
3、为了纪念（牛顿）为科学所做的贡献，在国际单位制中，力的单位是（牛顿），简称（牛）。
4、由于地球的吸引而使物体受到垂直向下的力叫（重力）。
5、重力是由（地球引力）引起的，它的方向是（垂直向下）。
6、我们站在地面上，向上跳起，最终还是落后地面，因为我们受到了（地球引力）的作用。
7、旋转的水桶不会滴洒出水来，这是因为天体圆周运动的（离心力）的原因。
4、摩擦力的秘密
1、一个物体在另一个物体表面（运动）时，在两个物体的（接
触面上）会产生一种（阻碍）物体运动的力，这种力叫（摩擦
力）。
2、物体穿过（液体）或（空气）时，也会产生（摩擦力），
这种摩擦力叫（阻力）。
3、有益的摩擦力，需要设法（增大）；
有害的摩擦力，需要设法
（减小）。
4、被拉动的物体重，摩擦力（大）；
被拉动的物体轻，摩擦力（小）。
5、摩擦力的大小与物体表面的情况有关，两个物体接触面光滑，摩
擦力就（ 小 ）；
两个物体接触面越粗糙，摩擦力就（大）。
6、摩擦力的大小与（物体接触面的粗糙程度）、（物体重量大小）
等有关。
7、潜水艇设计成流线型是为了（减小水的阻力）。
8、溜冰鞋上安滑轮是为了（减小）摩擦力。
9、在肥皂液中取玉镯是为了（减小）皮肤与玉镯间的摩擦力。
1、日常生活中，哪些地方需要增大摩擦力？
哪些地方需要减小摩擦力？
（各举例说明）
①车轮上加防滑链是为了增大摩擦力
②轮胎上的条纹是增大轮胎与地面的摩擦力。
③鞋底的条纹是为了增大摩擦力。
④自行车链条上加润滑油是为了减小链条衔接处的摩擦力。
⑤在肥皂液中取玉镯是为了减小皮肤与玉镯间的摩擦力。
⑥潜水艇设计成流线型是为了减小水的阻力。
⑦轴承是用钢珠的滚动摩擦来减小摩擦力。
2、怎样减小摩擦力？
①使接触面变光滑。
②将滑动摩擦改为滚动摩擦。
③将物体设计成流线型等。
3、生活中哪些采用了流线型的外形设计？
汽车、飞机、火箭、导弹、子弹头、船、潜水艇等。
三、实验操作:
如何减少物体在空气中运动时所受的阻力？
铅笔盒、圆杆铅笔6支、测力计、线绳、玻璃板一块。
接触面越光滑，摩擦力越小；
接触面越粗糙，摩擦力越大。
试验现象：
6支圆杆铅笔均匀垫在铅笔盒下和将玻璃板垫在铅笔盒下，
所用的拉力都比在桌面上小。
滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力；
使接触面光滑可
以减小摩擦力
5、降落伞
1、降落伞下降的过程中主要受到（向下的重力）和（向上的空气
阻力）的作用。
2、降落伞下降时物体的重量（越轻），下降速度（越慢）。
3、降落伞是一种利用（空气阻力）使人或物从空中缓慢降落到
地面的工具。
4、降落伞的伞面越大，下降的速度就（越慢）。
5、降落伞下降的速度与（伞面的大小）、（伞面材料）、（线段的长度）、（物体的重量）等因素有关。
二、实验操作。
1、你能制作一个降落伞吗？
把制作过程写出来。
①剪四段线，每段约50厘米长，将线系在手帕的四个角上。
②将四段线捋直后，下端系在一起，打个结。
③用一个金属夹子夹在结上。
④拎住手帕顶端，先横向对折两次，放进夹子，再纵向对折两次。
2、降落伞下降的快慢与什么因素有关？
线、手帕（大小各一块）、剪刀、金属夹子、秒表。
和伞面的大小有关，伞面越大，下降的速度越慢
绳长、金属夹子、放下的高度。
伞面的直径。
试验方法：
①制作好两个降落伞（伞面直径分别为30厘米、60厘米）；
②把两个降落伞从相同高度放下，分别用秒表测量出两个降落伞落地的时间；
③写在记录本上分析比较。
降落伞伞面越大，下降速度越慢。
伞面越小，下降速度越
快。
3、降落伞下降的快慢与哪些因素有关。
研究问题
降落伞下降的快慢与哪些因素有关
降落伞下降的快慢与降落伞下的物体的重量有关
保持不变的条件
伞绳的长短、伞面的大小
需要改变的条件
物体重量
实验结果
第一次，物体轻的降落得慢；
第二次，物体重的降落得快。
降落伞下降的速度与伞下物体的重量有关。
伞下物体越轻，下降速度越慢。
第五单元调查与预测
1、调查
1、和观察一样，调查也是一种（收集证据）的方法。
2、调查常用的形式有：
（现场调查）、（访问调查）、（问卷调查）、
（资料调查）。
3、某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么（事情），
或者是（两个事件之间是否存在关系）。
这时，我们应该采用（调
查）的方法。
2、预测
1、当你解释地上鸡蛋破碎的原因时，你就是在作（推理）。
当你在猜测手中鸡蛋的“命运”时，你就在作（预测）。
2、在科学探究中，推理是对（已经发生的事件）和（正在发生的事件）作出合理的（解释）。
3、预测就是根据（现有证据）和（已有经验），对事物或现象的未来变化作出（推测）。
4、科学的预测不是随意的（猜想），而是有（根据的推论
）。
但
升级会员 