转变家长观念案例Word格式.docx
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原文地址：
范文二：
转变家长观念，提高家长素质
家长是孩子的第一任老师，家长素质的高低，对孩子的成长至关重要，也间接地影响教育质量。
我校周边随着经济的活跃，有相当一部分家长来自农村，素质参差不齐，自身文化水平低，生活习惯差，也没有学习的习惯，教育子女方法简单粗暴、落后，观念陈旧，不良意识根深蒂固，有的甚至没有责任感，不配合学校开展工作。
例如：
有一天早上，上课铃响后约两分钟，有一位家长用摩托车很快地载着一位小孩来到校门，小孩不等车停稳，就匆匆地从车上下来，准备跑回课室，这时被学校的学生值日干部拦住了，学生干部问：
“你是哪个班的？
叫什么名字？
”家长看见了马上气冲冲地跑到值日生干部面前，指着他大声说：
“如果你敢记我孩子迟到，我就凑你！
?
”我马上跑过去说：
“请问什么回事？
”那个家长也没有正面回答我，匆匆地走了?
等等，面对这种实际情况，为了转变家长的观念，提高家长的素质，形成教育的合力，我校采取了如下一些有效的做法：
一、专家引领，转变观念。
近年来，学校定期邀请一些教育专家前来讲座，以此提高家长的意识，转变家长的观念。
专家们深入浅出的道理和生动的例子使家长们深深地受到启发。
另外，为了解决家长在教育孩子过程中遇到的困难，我们邀请学校和社区的老师和心理专家，前来为家长提供咨询服务活动。
许多家长珍惜这个机会，主动地把自己在教育子女中遇到的难题、疑惑向专家们询问。
家教中心的老师非常耐心地、诚恳地与家长交流，开启了他们的心扉，使家长们茅塞顿开。
二、资料指引，学有依据。
从2010年开始，我校每月搜集一些教育专家的文章或古今中外一些家庭教育成功的事例，印发给每个家长，并附有“家长意见反馈”栏目，这样，使家长能定期看到好的文章，开阔眼界，吸收新的知识。
另外，在“家长意见反馈”里，许多家长也把自己的一些心得体会建议及时与教师交流，有的家长因此改变了许多教育子女的方法，收到了明显的效果。
五
（1）班的龙舜钦同学，以往经常逃学上网吧，或者在家里玩电脑，不肯上学，家长只知道用打骂孩子的方法进行教育，收效甚微。
后来，家长通过学习《孩子上网上瘾怎么办》这篇文章，懂得了打骂孩子不是办法，便主动地与电脑老师交流，把他编入了学校的电脑兴趣小组。
这个闪光点，让老师和父母感到欣慰，后来慢慢地对其它学科的兴趣也增加了，成为一个上进学生。
他的爸爸对老师说：
“以往只知道打骂孩子，后来通过学习，使自己认识到教育方法的重要性，现在看到孩子的进步，我的心头大石终于放下?
”。
三、提供平台，交流共享。
为了提高家长的学习意识，我校注重搭建良好的学习平台，定期利用学校的家长宣传栏以及家长会，把一些家长的心得体会进行发表登载，或者在家长会上发言等形式，使家长达到互相交流、互相学习、互相提高的目的。
六
（1）班的荣靖新家长写道：
“自身榜样的确非常重要，以往自己经常参与打麻将等不良的娱乐，当时只是口头上教育子女，自己却从不看书本，讲和做不一样，所以经常教育子女
都不见效果。
后来经过专家的启发，经常在周末带孩子到书店看书、买书，自己和孩子一起学习，渐渐和孩子交流的话题丰富了，不知不觉孩子进步了许多?
”又如：
三
（1）班的鲍述羊家长写道：
“以往只知道满足子女的温饱等物质方面的要求，经常周末带子女到饭馆食饭，花一千几百，也不觉得怎样，但很少花一百几十给孩子买书。
通过学习后，感悟到在精神方面的投入才是更有价值的?
”从家长的一篇篇发自内心的感受，使我们觉得一批批好的家长正在成长起来。
四、树立典型，以点带面。
每学期末的结业典礼上，我校都有三十多名的优秀家长与全校师生一起开结业典礼，这些家长都感到很自豪，因为他们被授予优秀家长的称号。
这些优秀家长成为其他家长学习的榜样，就是这样以点带面，促进家长整体素质的提高。
总之，通过几年的实践，初见成效。
孩子要健康成长，必须转变家长观念，提高家长的素质，形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育网络,为孩子的健康成长奠定了基础。
范文三：
家长转变观念，切莫培养孩子的懒惰心理。
家庭教育中心任务是培养孩子自我解决问题的能力。
拿到学习中来，家长要的做工作，首先是培养孩子的良好学习习惯，让孩子认为学习是他自己的事，而不是家长的事。
从小学一年级开始，孩子就进入学习的自我管理阶段。
如果家长总认为我孩子还小，我必须要陪伴，要帮助孩子读题，要检查孩子的作业，帮服挑出错误和毛病的话，你在习惯培养的初期可以这样做，但如果你长期这样做，你就等于在逐渐培养孩子懒惰的心理，时间长了，孩子就会养成依赖性心理:
写作业是我的事，检查作业是家长的事。
我不管写第一遍时错多少，反正我是做了。
这样一来，孩子就非常容易养成粗心大意的毛病。
当家长一遍遍去纠正孩子改错时，孩子会慢慢养成反感家长的纠错，在学习态度上越来越不端正。
范文四：
六
（1）班吴俊嶙家长转变案例
俗话说家长是孩子的第一任老师，要想教育好学生，先和家长沟通好了解家长的教育理念是前提。
我班吴俊嶙同学调皮好动，经常惹事，话还特别多，从不让老师的话落地。
令老师头疼，家长烦恼。
所以，老师都对他有点意见。
有一次，因为他经常按时完成数学作业，数学老师把他的家长喊到了办公室了解情况。
刚一进办公室吴俊嶙的家长就说：
“我下楼时，邻居问我干吗去，我说到学校领奖。
”听了家长的话，我意识到家长的难堪了。
原本准备好的话换了表达方式。
我并没有一味的告孩子的状，而是先夸孩子机灵、可爱、有眼头?
在我的一番夸赞下。
吴俊嶙的妈妈，开始接着我的话和我聊起了孩子平时在家的表现，没有了刚一进办公室时的拘谨。
趁着这时，我借着她说孩子玩电脑的事慢慢讲起了孩子作业没完成的问题。
吴俊嶙的妈妈自然而然的接受了孩子经常不写作业的事实。
那天以后，孩子放学回到家，她第一件事就是对孩子说：
“咱们先把作业写完，然后再玩。
不然老师得费多少心啊。
”家长的理解，促使她在家里成了孩子的监督员。
吴俊嶙的作业从那次以后，几乎天天都能按时完成了。
有时，在校外碰到吴俊嶙妈妈，她总是客气的说着感谢的话。
我觉得和家长的沟通不是一味的批评，每个孩子都有闪光的一面，假如我们是家长，当然也希望听到孩子美丽的一面。
因此，和家长沟通的时候别忘了夸夸孩子闪光的那一面。
家长会幸福的。
范文五：
摘要：
家长教育观念的转变对学生的健康成长有重要的作用。
许多家长存在很多教育的误区，必须走出这些误区。
关键词：
学生家长教育观念误区
随着社会的发展，人们越来越认识到家校联系的重要性。
良好的家校沟通，对学生的教育意义重大。
因此，学校要指导家长做好家庭教育，目前最重要的是改变家长的教育观念，端正家长的教育思想，提高家长素质，帮助家长走出几个教育误区。
一、重智育轻学生的全面发展
家长的教育观点直接影响到他们对子女的期望，进而影响到家庭教育内容好方法的选择、家长教育子女的时间和精力的投入等等。
家长的教育思想和社会的需要息息相关。
由于社会对知识的尊重，加之我国几千年来“惟有读书高”的传统思想的影响，滋长了家长“智育第一”的错误认识，导致了家庭教育中“惟智化”倾向的出现。
今天的中学生是明天国家建设的主人，是跨世纪的一代。
家长不能把子女当作自己的私人财产和隶属物，而要站在人民、国家大局的立场上来考虑未来社会需要什么样的人才。
随着市场经济的发展，竞争越来越激烈。
因此，除了要求年轻一代熟练掌握现代科学知识外，更重要的是要求他们具备良好的思想素质、心理素质和身体素质。
“有才无德”的人难以在今后的社会中立足。
反过来，一个人思想素质的提高，良好心理素质的形成和健康体魄的练就，又会极大地促进科学文化知识的学习好掌握。
如果一个人没有良好的思想素质、心理素质和身体素质，那就很难成就一番事业。
因此，家长在培养孩子成才的过程中，要培养他们成“人”，成为全面发展的人。
二、重学校教育轻家庭教育
教育是一个庞大的综合工程。
但目前有相当数量的家长有“教养分工”思想，把孩子的教育责任完全推给学校、推给老师，不知或不愿承担家庭教育的责任，认为把孩子送入学校就万事大吉了。
孰不知学校教育并不能代替家庭教育，成功的学校教育必须有家庭教育的配合。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子长期的、常任的、全方位的教育者。
孩子良好思想品质的形成，心理品质的培养，行为习惯的养成，大多受家庭生活的潜移默化。
如果家庭教育跟不上，即便是最好的学校教育，其作用也会被抵消或削弱。
三、重向学生投资轻家长素质提高
家长素质一方面指家长本人所应具备的素质（如文化水平、品德修养、健康状况等），另一方面指家长培养、教育子女所应具备的素质（营养、保健、家庭教育、教育学、心理学、美学等知识）。
目前我国人口中文盲、半文盲占有相当的比例，家长关于教育学、心理学、家庭教育等方面的知识就更贫乏了。
家长的素质既然如此，教育观念就难免会出现问题。
因此，不少父母的高望与自身的低素质之间的矛盾，造成他们教育子女时常常心有余而力不足。
但一提及教育投入，他们舍得花钱为子女买钢琴，购电脑，请家教，进辅导班。
在孩子出生甚至未出生时就为其制定了奋斗目标，并照此目标对孩子进行教育，根本不考虑是否适合孩子或孩子是否感兴趣，因而常违背孩子的愿望，强迫其学习，陷入“定向教育”的误区。
当孩子达不到要求时，便产生“恨铁不成钢”的失落感，从而走向教育的另一个极端。
或粗暴地对待孩子，或放任不管。
与其这样，不如从孩子的教育投入（包括财力、人力、物力）中分出一部分来，购买一些和家教有关的书刊，用于家长自身素质的提高。
提高家长的素质，一方面可以找到适合自己孩子的教育理论和方法，另一方面家长勤于学习的行为本身也会对孩子产生无穷的榜样力量。
四、重生活照顾轻养成教育
目前许多家长往往重视智能教育，认为只要孩子聪明伶俐，又肯好好学习，将来一定会有所作为。
为达到此目的，他们忽视对孩子的思想品德教育、心理健康教育、劳动观点和劳动技能的教育以及文明礼仪等行为习惯的养成教育。
为了让孩子能学习好，不少家长可以大包大揽一切家务，把孩子培养成了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”。
这样做，实际上剥夺了孩子在丰富多彩的生活实践中获得信息、加工信息、锻炼思维的好机会，把孩子培养成了“死读书、读死书”的书呆子，致使孩子不能养成良好的行为习惯，智能也得不到应有的开发和提高。
家庭教育应把德育放在首位，重视孩子的品德修养和文明礼仪的教育。
重视孩子劳动观点和劳动技能的培养。
重视孩子独立生活能力和独立意识的培养。
解放他们的头脑和手脚，养成在社会生活的过程中自觉实践、独立思考、主动获取知识信息的行为习惯，促进孩子学习方法的改进和学习成绩的提高，使其终身受益。
五、重批评指责轻鼓励引导
有相当数量的家长因缺乏家庭教育方面的理论知识和实践经验，对孩子一般采取两种极端的教育方法。
或放任不管，任其发展；
或批评指责，棍棒相加。
有位教育家曾说过：
“如果打骂也是教育的话，那么世界上教育就是最简单的事情了。
”所以在教育中要尽量避免批评指责，甚至打骂，应对孩子多加鼓励引导。
首先要帮助孩子确立自己是学习的主人的思想；
其次要让孩子认识到通过努力学习自己能够学好；
第三要让孩子认识到在学习过程中会遇到很多困难，而这些困难通过自己的努力是可以克服和战胜的；
第四要让孩子认识到自己在学习的过程中，需要老师和家长的帮助、指导。
因此，在孩子学习过程中，哪怕取得微不足道的一点成绩和进步，作为家长都要把它像发现金矿的闪光点一样予以肯定、表扬、鼓励和引导。
此时，应不断向孩子表达一种成功的期望，给孩子以信心和力量，相信孩子的才能，并不断鼓励，相信孩子会成功，并以此态度对待他。
当然，与此同时，还要指出孩子的不足和努力的方向。
即就是在指出缺点和错误时，也要一分为二，就事论事，不论及孩子品性。
“没有爱就没有教育。
”对孩子充满期望和爱护，则有利于让孩子乐于接受你，并听从你的教育。
给孩子摧毁性的预言（特别是当着别人或客人的面），会造成极大的伤害，从此，孩子可能一蹶不振，自暴自弃，破罐破摔，从而走向教育的反面。
六、重最终成绩和评语轻教育过程管理
多数家长望子成龙、望女成凤心切，过分重视孩子考试后的最终成绩和教师的操行评语。
成绩好，评语好，沾沾自喜，容易使孩子养成骄傲自满情绪。
成绩差，评语差，就以粗暴态度对待孩子，甚至棍棒加身，轻视和忽略了孩子学习过程的教育和管理。
如何搞好孩子的学习过程的教育和管理呢？
首先用爱国主义思想激发孩子的学习热情，端正他们的学习态度，使他们明确学习的目的。
其次要多和孩子沟通，让孩子乐于接受你的教育。
了解学校对孩子的目标要求，并不断督促完成，对孩子进行适应其心理特点和能力水平的有效辅导，力争孩子能跟上学习，不把功课落下来。
第三，适当设计家教目标，激发孩子的学习兴趣。
为完成目标，必须时刻给予适当强制，以形成习惯。
第四，实时适度给孩子以各方面的帮助，并与学校教学相配合。
范文六：
转变教育观念为孩子功助力
——2015年暑假致致家长公开信
尊敬的各位家长、各界重教支教友人：
你们好！
教育是太阳底下最光辉的事业，因为教书育人事关全人类福址。
现和您交流我校教育教学工作。
一、2015年度四公学校教育成果
1、职业教育获县教育局特等奖，我校2013届春季就读职中学生鲁雪婷考上泸州职业技术学院、雷毅和唐琴考上宜宾职业技术学院、刘群考上四川工商职业技术学院、雷蕾考四川天一职业技术学院、郑圣洋考上眉山职业技术学院，实现了心中梦想。
2、2015届，勇创教育质量新辉煌：
2015届共有71名毕业学生24名学生升入职校中专大专班学习，共有47人参加中考，普高上线人数为47人，升学率100%，平均分超过528分（比去年提高10分，超过全县平均分55分，超过市示范高中仁寿中学录取线），14人硬上国重仁寿一中线，上线率29.79%，硬上省重点高中线16人，上线率34%，各项指标雄居全县同类学校前茅，创造了新的历史！
3、我校小学部、初中部再次获全县过程管理、质量考核特等奖，稳居九年制学校榜首。
4、学校国家级乡村少年宫建设和特色活动开展，引起轰动效应，获眉山市和仁寿县先进表彰。
5、2014年度，我校德育、幼教、安全、社综等工作获全县先进，文体、书法多人次获市县表彰，小百灵比赛第四次获县特等奖第一名，学校教育活动被教育局报道宣传八次，综合评估获获县教育局特等奖，学校党支部获眉山市先进党支部表彰。
6、师生优秀，学生多人次获市县表彰，300多名学生受到各类教育资助，校长易学军被评为县优秀校长，教导主任刘冬获仁寿县“人民满意教师”称号，郭慧芬被评为“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”，许世军被评为全县师德标兵，刘淑英、罗建芳被评为全县优秀班主任。
二、用行动转变观念，为孩子未来奠定坚实基础
目前家长中还存在着认为教育子女是老师的事，还有“读书无用论”等思想。
其实家庭教育最为重要，家庭教育质量的高低将直接关系到孩子教育的成败。
有这么一个个简单的算术公式：
５＋２＝０，即五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零。
请家长真正树立和践行“父母是子女第一任教师”的观念。
知识改变命运，读书才有更好未来。
知识贵如金，唯有读书高。
请家长一定要千方百计创造各种条件，用心鼓励并倾力支持子女进入校园读好书升好学。
现在的家庭教育中存在家长欲求子女成才而不能、欲求子女幸福而不能的现象，这就要求家长要迅速转变观念，要从注重子女生存好转向注重子女发展好，要从注重子女成绩好转向注重子女学习方法好，要从注重子女知识技能的发展转向注重子女积极生活学习习惯的养成，要从注重子女身体的健康转向注重子女健康心理和良好个性的养成。
我镇的学生家长要转变育人观念，促进孩子健康成长，请从以下几个方面去做：
1、教孩子学会做人：
要培养孩子爱国情操，教导孩子克己做人；
要培养孩子健全人格，教育孩子阳光自信；
要营造宽松和谐环境，教育孩子树立科学荣辱观；
一定要让孩子从小有远大理想。
2、正确认识分数：
考试分数只是学生一次测试的成绩反映，并不能代表孩子的整个学习情况。
家长在子女每次考试后应重点分析取得这一成绩的原因。
家长应该从四个方面来让孩子拥有更高的分数：
优秀的学习习惯和方法、健康的身体和心理、积极向上的心态和意思、良好的情绪和性格。
3、给孩子一个宽松的成长环境，关注孩子的心理健康：
健康美好的心灵是父母留给孩子最宝贵的财富。
心灵的成长需要肯定，好孩子都是夸大的。
家长要学会赏识您的孩子。
心灵需要自由，自由能一个孩子焕发出巨大的想像空间，产生发散性思维，把他巨大的潜能发挥出来。
孩子要有安排时间的自由、零花钱的自由、读书的自由、兴趣的自由和选择的自由。
心灵的成长需要情感，要培养孩子
感动的能力，让他做一个感情丰富、知恩图报的人，要让孩子学会对养育自己的父母和教育自己的老师感恩。
要培养孩子善良的能力，善良就是一个孩子最大的道德，让他有一颗善良的心，做一个善良的人。
心灵的成长需要宽容，家长要对孩子人生态度和生活态度的给予理解和尊重，要教育孩子克己容人。
心灵的成长需要梦想。
因为世界上的一切成功，都是从梦想开始的，家长要让孩子从小立志，要有远大抱负。
孩子心灵的成长需要面对挫折，家长要教孩子学会心理自助，要教会孩子学会用正确的方法来排解心中的负面情绪，最基本的一点就是既不伤害自己又不伤害他人。
4、尊师重教，形成氛围。
先秦把师与天、地、父并列，一些家庭的中堂还供奉着“天地君亲师”。
作为每一位家长，应当把眼光放远一点，真正意识到教育将给我们带来的回报是优厚的。
要在家庭中形成一种尊师重教氛围，这样才更有利于孩子的成长。
家长要带头尊敬老师，要尊重老师的劳动，不能在孩子面前顶撞师长，不能在教室和学校里面无理取闹，更不能做出伤害教师和学校的事情来。
5、转变升学观念。
并不是只有上高中才能才，也并不是所有的人都能上高中，有相当一部份的同学不能进入高中学习，是不是这部份人就没出息了呢？
应该怎么办？
上职业技术学校啊！
有的人看不起职业学校，认为丢脸，这是一个非常重要的观念问题。
众所周知，大学在改革，就读职业中专大专学校有六大好处：
一是读职校，好就业。
职业学校毕业的学生的一次性就业率高达95%以上，就业形势非常好。
二是读职校，能成才，职业学校学生可以获得双学历证书，一个是相当于高中文化的学历证书，另一个是岗位技能培训资格证书，读职业学校更有利于把自己培养成高管、经理、技师、工程师、大老板等。
三是读职校，享优惠，国家规定中职在校生前两年60%的学生享受1500元/年人助学金和2000元/人免学费教育。
四是读职校，选择多，只要确定自己一生的发展方向，就能选到满意的专业，成就美好人生。
五是读职校，好升学，中职学生更容易考取大学本科专科。
六是读职校，易致富，凭借一技之长，就能创业致富。
6、树立新型人才观念。
当今社会的人才有三个特征：
具有相关的学历教育经历；
具有适应社会生存的良好的专门技能；
具备较好的综合素质。
怎样才算成才？
一个人具有较高的学历，身心健康，靠自己的诚实劳动，用自己的一技之长，谋职业求生存、闯社会求生活，成为一个为社会创造财富的人，就是人才，就算成才！
所以，请家长一定要让孩子多读书，读好书，升好学，孩子将来才能成为有用之人，才能为自己创造幸福，也才能为给家庭带来积极正面的影响。
三、确保子女暑期安全
请家长们切实加强对孩子的安全教育，提高孩子的安全意识和防范能力，履行对孩子的安全监管，防止意外人身伤害发生。
请你切实做到：
教育学生注意交通安全；
做好防水防电防火安全；
做好食品卫生；
做好环境综合治理，防止意外伤害；
注意网络安全；
关心子女的心理健康；
教育子女防暴防恐，防止意外伤害。
四、四公镇九年制学校为孩子的成长不懈努力
我校将用“刻苦学习全面发展是我应尽好的义务，文明高雅立志升学是我要追求的目标”来激励学生；
用“讲四维扬八德为人师表树典范，勤三省精六艺传道授业育英才”来鼓舞教师，努力争取更多发展良机，更加规范学校管理，更加注意学生的全面培养，更加注重家长的需要，践行“努力学习，认真做事”的校训，为孩子的美好未来开拓进取！
欢迎望子成才的家长送立志升学的子女到我校学习发展，共铸辉煌未来！
诚祝大家工作顺利、身体健康、家庭幸福、快乐吉祥！
仁寿县四公镇九年制学校校长易学军
2015年7月11日
敬请家长阅后提出建议并签字转变教育观念为孩子功助力
——2015年暑假致致家长
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