数学三清教学工作总结Word格式.docx
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根据学期初制定的“三清”工作计划，有效地完成“三清”工作，现做总结如下：
四克基小学：
赵艳伟2021年7月
第3篇：
三年级数学“四清”工作总结
2021-2021学年下期三年级数学“四清”工作总结
“四清”，即“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。
使“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事今日毕”“适时温故知新，巩固提高”。
“堂堂清”要求做到每堂课所学知识每堂课必须掌握。
特别是数学教师，要做到当堂课完成课堂作业，不拖到课外。
“日日清”要求每位教师每日定出当日的具体教学目标，通过教学，帮助学生100%完成当日教学目标，并于工作日结束前进行自查。
“周周清”即实施每周验收制度。
“月月清”即每月组织月考，检测学生的学习质量。
活动开展以来，老师们全力投入，抓紧一切时间补差，帮学生过关。
一段时间来，取得了明显的效果。
下面我就不成熟的一些做法和大家一块儿进行交流，希望大家多提宝贵意见，使我们年级的课改对大面积提高学生成绩能有一个突破性的作用。
首先，我把学生分组，六个人一组，基本上是按照成绩由高到低来分：
前四组为A部，要求日清周清的任务100%完成；
中间四组为B部，要求各科老师根据自己的学科特点，适当降低难度；
后两组为C部，要求最低掌握课本例题、基本概念、和部分课后题等一些难度较小的任务。
然后，在课堂上把当天应该掌握的方法、概念通过精选的例题、习题给学生先讲明白，稍加练习，使学生基本达到方法领会（即堂清），然后自习课做限时训练题，加强巩固，促使其牢固掌握，这样就达到了日清。
周五时，我把这周的一些典型例题，课后题，《创新设计》上的例题，页子上题目的要求等都一一列在黑板上（它们是课本或资料上的第几页第几题，非常具体），并对不同层次的学生进行了不同档次的要求，学生对照着进行周清，以小组为单位，进行自查和互查。
并且告诉他们，老师抽查只有一次机会，若有一个不通过，全组都得留下，当时学生讨论非常热烈，没有一个学生在说闲话，就连最后两组也在认真研究课本上的例题，背记概念，他们都不想本组其他人因为自己不过关而全都走不了。
B部的一个学生，因为自己好几个题都不会，急得都哭了。
由于验收机会只有一次，所以，他们都在做着充分的准备，认真研究我写的每一道题，唯恐漏掉哪一道题，而造成过关失败。
所以，虽然我是抽查，但基本上已经取得了让每个学生都掌握的效果。
只要我们持之以恒坚持下去，我们会收到意想不到的效果。
三年级
2021年6月
第4篇：
“三清”工作总结
2021-2021学年第二学期“三清”工作总结
紧张而忙碌的一个学期又过去了，在这个学期里我以学校教学工作计划和“三清”计划为具体指导，以课程标准为教学依据，全面提高了教学质量，在教学中细致地实施了“三清”，现在总结如下：
一、认真备课，做好了教学预设。
我始终坚持个人备课与集体备课相结合，每讲一节课前，都要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而为优化课堂教学做好了充足的准备。
二、精心上课，做到了“堂堂清”我们遵循了学生的心理特征，从学生的年龄特点出发，创设生动的教学情境，极大地刺激了学生参与学习活动的热情。
在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
在教学新知后，充分有效的利用了课堂巩固时间进行测评，及时反馈了学生对当堂学习内容的掌握情况，做到了堂堂清。
三、精心布置作业，做到了“日日清”。
作业是对当天所学知识的总结。
作业在尽量减轻学生课业负担，少而精的基础上，力争做到了类型多样、内容丰富，有一定梯度，使学生当日所学知识能消化理解，比较灵活的运用，做到了日日清。
同时结合课堂测试、大作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈。
作业做到了详批详讲。
四、及时复习巩固，做到了“周周清”每周根据单元学习内容，1
命出一套综合练习以考察学生近一周知识学习掌握情况，及时发现存在的问题，及时总结分析，及时辅导补救，没有让一个同学产生“债务”，做到了周周清。
五、加强辅导与训练，做到了巩固成果。
在对学生的辅导上分三个层次。
一是对全员进行辅导，实施面向全体的原则，主要利用练习课和早自习。
二是对优等生的辅导，对优等生上课要吃好，课后要注重拓宽他们的知识领域信息，让其优上加优，如成立兴趣小组。
三是对学困生的辅导，这是辅导的重点，主要是利用课间和课后进行单独辅导，要建立学困生档案，并实行动态管理。
另外，我非常注重课后的“练”，本学期做到了详批详讲，收到了非常好的效果。
在今后的工作中，我将一如既往，力求把工作搞得更好。
第5篇：
三清总结
“三清”总结
顾凤英
紧张而忙碌的一个学期又过去了，在这个学期里我以学校教学工作计划和“三清”计划为具体指导，以数学课程标准为教学依据，全面提高了本班教学质量，在教学中细致地实施了“三清”，现在总结如下：
二、精心上课，做到了“堂堂清”
我们遵循了低年级小学生的心理特征，从学生的年龄特点出发，创设生动的教学情境，采取游戏式的教学，极大地刺激了学生参与数学学习活动的热情。
三、精心布置家庭作业，做到了“日日清”。
家庭作业是对当天所学知识的总结。
家庭作业做到了详批详讲。
四、及时复习巩固，做到了“周周清”
每天课前的两三分钟时间，利用板条训练了口算。
每周根据单元学习内容，命出一套综合练习以考察学生近一周知识学习掌握情况，及时发现存在的问题，及时总结分析，及时辅导补救，没有让一个同学产生“债务”，做到了周周清。
二是对优等生的辅导，对优等生上课要吃好，课后要注重拓宽他们的知识领域信息，让其优上加优，如成立数学兴趣小组。
另外，我非常注重课后的“练”，本学期共做了50多套试卷，做到了详批详讲，收到了非常好的效果。
以上就是我本年的数学科三清工作总结，在今后的工作中，我将一如既往，力求把工作搞得更好。
第6篇：
“三清”建设工作总结
“三清”建设工作总结
为深入学习贯彻党的十八大精神，按照县纪委《关于在全县推进“干部清正、部门清廉、政务清明”廉洁机关建设的实施意见》（嵩纪发〔2021〕3号）文件精神，大力加强以惩治和预防腐败体系建设为重点的反腐倡廉建设和以保持党同人民群众血肉联系为重点的作风建设，今年2月以来，我局结合审计部门工作实际，开展了以局机关为重点、干部为主体、“三清”为主题、廉洁为目标的“三清”廉洁机关建设主题教育，取得了好的成果。
现将工作开展情况汇报如下：
一、加强领导，明确工作目标
按照“干部清正、部门清廉、政务清明”的要求,通过廉政责任落实、廉政教育强化、廉政文化推进、廉政纪律严明、廉政监督到位、廉政制度健全等举措，进一步增强党员干部廉洁从政的执政理念、廉洁高效的效能理念、廉洁奉公的为民理念、廉洁守法的法制理念和廉洁自律的自控理念，努力建设“为民、务实、清廉”机关。
为确保教育活动深入扎实开展，成立**县审计局“三清”教育活动领导小组，名单如下：
组长：
吕彦涛（局长、局党组书记）
副组长：
姚继慧（副局长）
成员：
马艳梅（办公室主任）
马宏武（经责科科长）
李发明（政投科科长）
俞绍坤（行财科科长）
领导小组下设办公室在局综合办，负责组织、协调和督查指导“三清”教育工作的开展，注重总结工作中好的经验和做法，及时发现和解决问题。
二、围绕主要任务，认真开展各项活动
（一）实施“教育防范守廉”行动，促使干部清正。
坚持理论学习，强化思想教育，认真开展反腐倡廉、从政道德和职业操守教育，使党员干部进一步坚定了理想信念和廉政履职的责任，增强干部职工反腐倡廉的责任感和使命感。
一是以新修订的《党章》为重点，深入开展政治纪律教育。
组织干部职工学习国务院廉政工作会议和省、市、县有关反腐倡廉会议精神，学习贯彻《党内监督条例》、《廉政准则》和《预防职务犯罪工作条例》，学习贯彻中央《工作规划》、《实施办法》等，通过集中学习、自学、专题辅导、组织讨论等形式，教育和引导党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防线。
认真查找和纠正党性党风方面存在的问题，引导党员干部自觉遵守党章，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事；
认真查找和纠正领导干部执行党风廉政建设责任制方面存在的问题，自觉按照要求切实履行领导干部“一岗双责”的责任。
二是以执行中央八项规定及省、市、县实施细则和关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的规定为重点，开展廉政法规教育和警示教育。
广泛开展理想信念教育、政治品质和道德品行教育。
三是以行业特色为重点，深化廉政文化建设。
采取召开局务会、党员会、干部职工大会等形式开设专题课堂，把廉政文化建设与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和法制教育结合起来，使干部职工逐步形成一种共同的文化心理，形成“以廉为荣，以贪为耻”的道德观、价值观，增强反腐倡廉意识，更好地抵制腐朽文化的侵蚀，提高了审计人员的道德水平和思想修养。
营造风清气正的氛围。
（二）实施“阳光公开示廉”行动，促使部门清廉。
一是促进职能转变，打造效能机关。
结合在全县开展“服务改进年”活动，健全“一站式、一条龙”服务机制，“标准化、高效化”运作机制和“零过错、零容忍”管理机制，落实好首问首办负责制、一次告知制、服务承诺制和限时办结制，做到主动服务、靠前服务、全程服务，促进我局服务提速提效。
1-9月共开展审计项目64个（其中:
土地储备评审项目20个），查出违规金额万元，管理不规范金额万元，应上缴财政万元，应归还原渠道资金万元，应调账处理金额万元，核减工程投资节约财政资金万元，提出审计建议133条。
在服务地方经济社会又好又快发展、促进依法行政、维护群众利益、构建和谐社会等方面较好地发挥了应有
3/6作用。
二是推动政务公开，打造阳光机关。
严格执行政府信息公开条例，把公开透明作为我局工作的基本制度，面向社会服务的行政部门，全面推进办事公开制度，公开办事依据、条件、要求、流程、办理机构、工作时限、收费标准等信息，做到职权公开、决策公开、程序公开、运行成本公开。
畅通群众诉求渠道，保障群众的知情权、参与权、表达权和监督权。
推进行政权力公开透明运行，把权力置于阳光之下。
审计结果公告率达100%。
三是优化工作作风，打造亲和机关。
以转变机关和干部工作作风为重点，针对群众反映强烈、影响恶劣的门难进、脸难看、话难听、事难办、冷横硬、拖推顶等作风问题和民主评议机关行业作风、县长热线、群众投诉、网络舆情、督查督办等反映的热点问题，深入开展纠风和专项治理，着力促进解决办事难落实、项目难落地、问题难解决等“三难”问题。
（三）实施“制度创新固廉”行动，促使政务清明。
一是开展制度廉洁性评审。
结合今年中央和省市县令行禁止的新要求和制度建设的新安排，对现有的法规规章等制度，过时的要及时废止，不完善的要适时修订完善，需要细化的要尽快制定实施细则，需要制定配套制度的要抓紧制定。
切实解决制度依据不足、标准和程序不清、自由裁量不规范等问题。
建立健全了《**县审计局审计执法责任追究办法》、《**县审计局关于执行审计纪律“八不准”规定的实施办法》等廉政制度规定，为审计业务工作的科学化、制度化、规范化提供了制度保障，有力提高了审计人员的文明执法水平。
二是认真落实“三重一大”的规定，凡重大事项、重要人事任免、重大经费开支和涉及群众切身利益的事项，坚持党组集体研究决定，做到科学决策、民主决策。
三是突出抓好重点对象、重要领域、关键岗位的廉政风险防控工作。
在近两年来我局实行廉政风险防范管理的基础上，紧扣腐败易发多发的岗位和环节，及时查找存在的制度缺陷，强化制度创新和制度完善。
做到用制度管权、按制度办事、靠制度管人。
三、下步工作打算
（一）加强监督，提升审计执法能力。
严格按照“从严治理审计队伍”的精神，以提升审计成果质量为核心、以提高审计工作水平为着力点，以“科学发展观”重要思想为指导，贯彻落实党的十八大和全国审计工作会议精神，认真履行审计职责，做到“四个强化和四个促进”，即强化预算执行审计，促进提高预算执行质量；
强化对权力制约和监督，加大经济责任审计的力度，促进地方政府和政府部门依法行政和规范管理；
强化财政收支审计，着力揭露严重违法违规问题和经济案件，防止财政资金和国有资产流失，提高资金
5/6的使用效益；
强化审计基础工作力度，抓好审计质量控制和计算机辅助审计的推广应用，增强审计建议的针对性，促进审计成果的利用和提升，提高审计工作水平。
（二）注重服务，加强审计整改落实力度。
扎实开展审计监督服务工作。
在完成年度审计项目任务基础上，根据我县经济工作热点，积极开展审计调研活动，服从和服务于当地经济建设，认真做好县委、政府交办的审计事项。
针对存在问题，分析产生原因，并提出有针对性的意见和可行性的改进措施，将监督寓于服务之中。
坚持在工作上服从和服务于发展大局、按照科学发展观的要求，围绕保增长、扩内需、调结构，促进国有资产保值增值、办好惠民实事、推动节能减排等工作重点加强审计监督，努力提高依法审计、创新审计、预警审计的能力。
加强审计整改。
从强化整改意识、优化整改环境、建立整改制度、健全整改机制、夯实整改基础等五个方面，切实采取措施加大审计监督和处罚力度，抓好审计查出问题的整改落实。
第7篇：
三三班数学教学工作总结
三年级上册数学教学工作总结
三三班
徐彤
一、学生基本情况分析：
本班共有92名学生，经过一段时间的培养训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言；
课后知道按要求完成作业，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。
但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、教学的经验：
1.认真学习教材教法，做好充分的教学工作
⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。
①认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，养成学生多动口动手动脑的能力。
2.做好课后辅导工作，注意分层教学
本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的教学，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的教学的力度。
对后进生的教学，并不限于学生知识性的教学，更重要的是学生思想的引导，提高后进生的成绩。
三、今后努力的方向：
1.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。
2.加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；
注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。
3.注重知识的全方位整合与综合运用，分析；
在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。
4.在知识学习的过程中；
注意能力的培养及习惯的养成
第8篇：
三年级数学教学工作总结
三年级数学教学工作总结
肖
张家湾中心小学学刚2021-7-3
三年级数学教学工作总结
本学期，我继续担任三年级的数学教学工作，匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！
不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结
一、以课堂教学为核心
1、备课。
学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；
每单元整理复习形成知识链；
一学期对整册书进行整理复习，学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。
做到精讲多练，有针对性。
同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。
分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；
既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
三、今后努力的方向
加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
加强转劣培优力度，加强教学反思。
总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。
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