师德事迹材料Word文档格式.docx
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获市级优秀教师的光荣称号2次；
市级记功奖励1次。
她在工作中取得成绩的首要因素，是重视自身的师德修养。
“德高为师”，“德为师之本”是她执教的忠诚信念，也是她只身一人带着孩子，既当爹又当娘，20余年如一日，既能模范持家，又能优秀地完成教学任务，并在科研上取得优异成果的前提。
一．“爱生如子”进而达到“爱生忘子”的师德境界多年来，她一直以“爱生如子”作为自己的座右铭，以慈母之心去爱学生。
如：
①她班里有几名外县生，远离父母，每当节假日其他同学回家与父母团聚时，他们都流露出思家的情绪。
这时，她就以教师兼母亲的身份来关怀他们，把他们带到自己的家里，一起包饺子，使他们感受到学校如家，教师如母。
同时她还不惜花掉个人的大量话费，常和他们的父母用电话或手机联系，然后向他们传达父母的关怀和希望，使他们打消了思家之苦，毫无忧虑地投入学习。
其中常永宽同学正在北京协和医院读博士。
②有一段时间她的学生朱云龙经常逃学。
他家里没有电话，为查明其逃学原因，米老师就亲自去家访，在他家门口，一等就是2个小时左右，终于弄清了学生逃学的原因，一1是他上网成瘾，
二是父母离异，父亲又是3级残疾，无母爱，父亲为生存计，又在夜间打工挣钱，没时间管孩子。
经过多次家访做学生和家长的思想工作，该生终于正常上课了。
爱生如此执着，令人敬佩。
③汶川地震后，她除2次捐款外，还欣然接收了来自灾区的学生，并为她组织了欢迎会，当场为该生送去了学校和她个人捐助的书、本、笔及其它学习用品，之后，牺牲个人大量业余时间，为该生补上了她缺的2周功课。
还号召学生关心她，师生一起帮她摆脱震灾留下的阴影。
经过近2个月的辅导，使她赶上了进度，并在英语单词竞赛时获得了进步奖。
她的学生迟书文，性格孤僻，胆小，上课精神恍惚，有自闭的倾向，学习成绩差。
米老师对他予以特殊关注，用各种方式鼓励、诱导他，终于使他改变了原来的性情，变得开朗上进。
经她3年培养，毕业时考上了市重点中学，之后又考上了大学，毕业后成为人民警察。
他说：
“是米老师的鼓励和关爱，我才有了今天的成功。
”而米老师却淡然地说：
“迟书文同学教会了我怎样去当一名好老师。
”总之，她做到了以慈母之心去对待每个学生。
但她觉得这还不够。
师德的最高境界之一是要达到“爱生忘子”的境界，“爱生如子”只是师德的起点。
她是这样想的，在实践中也是这样做的。
她的学生马明在一天下午上第6节课时，突然眼睛什么也看不见了。
她立即就带上2名同学一起，把他送到医院，并和他母亲联系，直到晚上9点多，他脱离危险，他的母亲也赶来医院，之后，她才回家。
这时她才想起自己的儿子独自在家，连饭还没吃。
还有一次放学后，她为了做几名学生的思想工作，竟忘了室外正下着暴雨，上小学1年级的2儿子正等着她去接呢。
等她做完学生思想工作，去接儿子时，才发现儿子竟被雨淋得透湿，正瑟瑟地站在校门外的墙根下等她去接。
她真的达到了“爱生忘子”的程度了。
她在谈及这两件事时说，她除了有几分对自己的孩子有愧疚感之外，更有一种只有教师才有的欣慰。
二．爱岗敬业乐于奉献达到忘我的师德境界①她没休过婚假。
②流产也是提前一周上班，至今落下手指疼，肩周炎和颈椎病的毛病。
③在2005年因为同学年的老师因病提前休产假，她承担了初三三个毕业班的英语教学工作，工作量增加了一倍。
临近毕业考试前的一个月，复习进入紧张的阶段，她每天上5节课，有时连午休也被学生占去了，她毫无怨言，脸上还是挂着和蔼的微笑。
她当时犯有严重咽炎，又得了重感冒，也不去医院治疗，唯恐影响学生升学。
最后中考成绩是优秀率：
35.5﹪，及格率：
83.6﹪，平均分：
82.3在当时所有企办校名列第一。
④担任初三毕业班后段课时，没有末班车，曾遭过抢劫。
为工作方便，她在学校附近租了4年房。
一次，下班后给几个学生讲题，回家晚了，不幸此时家里被盗。
她用一晚上收拾好被翻的乱七八糟的屋子，第二天又正常上班了。
⑤母亲脑动脉大出血卧床，生活不能自理，至今已3年，她也没耽误过一节课。
⑥2006年去乡镇支教时，赶上60年不遇的大雪，上班途中腿部严重摔伤，不能正常走路，也丝毫没影响工作。
除做好分内教学工作外，还协助受援学校做了大量工作。
提供月考试题；
开展教研教改；
介绍教学工作经验等。
⑦任班任期间，所带班级多次获精神文明班。
总之，24年如一日，她不计较清贫，不追求个人名利，执教始终如一，3把全部知识和青春献给了人民的教育事业，并以此为荣，以此为乐。
二．热衷科研达到如痴的境界在教学之外，用业余时间积极从事教研教改工作，废寝忘食，简直达到如醉如痴的程度。
其中出省级课1次；
市级课1次；
参加市级《一赛五评》获一等奖2次，二等奖3次；
获省级论文6篇；
获《学校心理卫生与心理保健实验》国家级优秀试验教师称号；
出牡丹江市中小学心理健康教育优质课1次；
课件2次获省级奖；
教学设计获省级一等奖2次。
第三篇：
师德事迹报告爱生敬业，潜心育人，做人民满意教师师德事迹报告---刘佳佳转眼，我已经工作即将一年了。
去年的这个时候，我在通往教师的路上行走着，如今，我已经是一名人民教师。
这是我梦想的归宿，也是我梦想启程。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；
如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；
师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；
师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；
师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
一、教书育人，爱为核心教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。
精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：
三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；
明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
老师，初为人师，关键，还是要把握角色转换，树立良好形象。
之前，一直面对的是接受知识；
而如今，是传授知识，既是设计者、指导者、促进者、组织和管理者、反思和研究者，还是一个忠实的伙伴。
在这个转换的过程中，一定要及时调整看待问题的角度，适时采取相应的应对措施。
爱孩子，不如说是去用心了解孩子，进而理解孩子，走进他们的心灵。
二、严谨治学，提升自我话说，教师，作为一份事业，它是崇高的；
可是作为一份职业，它却是艰苦的。
每个孩子都有自己的特点，都有自己的个性。
与其说是“个性”，不如说是存在“需要修剪的枝叶”。
我们充满着远大的梦想和理想，致力于这份事业，希望能够在这条路上走得更远，更高。
面对各种各样的孩子和状况，面对这条注定充满荆棘和坎坷的选择，那份责任，有担当的责任，成为继续向前的所有源泉。
老师的生命也因为这份责任而精彩、有意义，所以，才铸就了一个不平凡的人生。
既然选择了这份职业，选择了这项事业，就必须脚踏实地，确立目标，带着这份责任心，尽职尽责，无私奉献，爱上它。
热爱教育，既要热爱工作，还要爱上孩子们。
尊重关爱每一个个体，真诚面对全体。
一定要一视同仁，发现每一个孩子的闪光点，发掘他们的潜力，给予他们向上爬的机会和舞台。
任何事情，任何决定，任何选择，都是相互的。
一定要秉着“情理相融”，感性是对孩子们无私的爱，理性是用最合情合理的方式方法，正面教育孩子们，真诚对待孩子们犯下的错误，一步一步地引导他们向良好的方向发展。
教师一定要具有扎实的专业和较高的教育教学技能。
初为人师，需要学习的、经历的、体验感悟的还有很多很多，一定要终身学习，不断提升自己，提高自己的专业水平，不断地进行探索和实践，做人民的满意教师。
我也应该树立自己的目标和制定完善的职业规划，并将其付诸实践，不断地完善自己，不断提高自己，争取做一名优秀的“工程师”。
三、铁肩担道义，任重而道远刘丽丽同志，一个富有朝气和激情的年轻教师，在与病魔的抗争和教师赋予的责任间，毅然决然地选择责任。
她用执着和坚韧诠释了责任的含义，用爱心和奉献注解了师德的伟大，塑造了新时期优秀教师的良好形象。
以后的教育教学工作中，应该学习她不畏艰难，坚守岗位的高尚情操。
教师，就是所谓的灵魂的工程师，他塑造着美好的人性，培养着美好的人格，拥有着美好的人生。
只有担起这份责任，传递这份爱，走进另一个世界，享受这份幸福，人生才会更加美好。
俗话说，“万事开头难。
”可是，态度决定了一切！
只要用心去做，真诚对待，真心付出，就能够照亮人生。
所以，我们是要做“电灯”，照亮别人，也要照亮自己；
而不是“红烛”，照亮了别人，燃烧了自己。
踏实走过每一步，方可成就幸福人生。
第四篇：
师德事迹材料师德教育材料新农中学张英娟我是农安县新农中学一级政治教师，本科学历，并担任班主任工作。
屈指算来，我在教育事业工作岗位上，已经任劳任怨，默默奉献18个年头了。
这么多年来，我始终以“学高为师，德高为范”作为自己的行动指南。
在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
并且，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，严于律己，宽以待人，惟其如此，才使我受到了学生的喜爱，家长的尊重；
得到了同事的赞许，领导的信任；
赢得了上级教育主管部门的认可和肯定；
获得了很多的荣誉，比如：
1、2008年，农安县第一届中小学骨干教师高级研修班银星奖。
2、论文《地理课堂应重视‚过程与方法‛，培养学生地理技能》获教育科研成果二等奖。
3、2008年，小课题《地理教学中‚如何处理‘文本’和‘活动’的关系》获农安县教育科学优秀成果三等奖。
4、2009年，课题实验课在农安县‚十一五‛教育科学规化课评估中被评为优秀实验课。
2009、2010连续两年，被农安县人民政府评为优秀班主任。
5、2010年，评为教学先进个人。
6，论文《浅谈‚班级管理‛》获‚烛光杯‛全国优秀论文三等奖。
7，论文《特别的爱给特别的她——转化后进生心得》在《师魂——新时期教育论文》获三等奖。
8，《浅谈批评的艺术》获‚刘行杯‛吉林省教育科学优秀成佳作奖。
等等。
成绩和荣誉来之是不易的。
他们凝结着我的汗水和智慧。
他们源于我的下列情形。
一、关爱学生，塑优秀人才“德为师之本”，作为一名班主任，自身的师德修养是最重要的。
做教师我首先从做人，做真诚的人，做正直的人做起。
因此，不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强之头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误。
由于我从不向他们“怒吼”，也从不对他们采取粗暴或强硬的手段，所以他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。
担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。
我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。
初中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。
对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。
为了挽救一只掉队的大雁，我经常进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；
与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。
在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。
在班级管理工作中我模范遵守《中小学职业道德规范》，对学生关爱体贴，悉心调教，从无体罚学生。
尊重学生的人格，对学生的思想、行为进行正确指导，使学生养成了良好的形为习惯，大多数学生都能够在他的教育影响下，做到热爱学校、尊敬师长。
为了更加深入的了解学生的思想变化，我克服重重困难，深入学生家庭，及时与家长沟通，采用恰当的方法，使学生知错立改。
在班主任工作中，我做到师风正、师魂纯、师德强。
形成了自己独特可行的班级管理办法。
我觉得要想管理好班级最主要的是班主任的爱心，班主任读学生吹胡子瞪眼学生就会尥蹶子，相反，班主任以永恒之爱去关心学生，呵护学生，一切干戈都会化为玉帛，既使铁石心肠的学生也会被感化的涕泗横流。
二、热爱工作，创优异成绩十八年的教育教学工作使我深深地知道：
教育工作责任重大。
从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；
从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。
因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。
如果说德为师之魂，那么才就是师之本。
这些年来，我一直担任初中政治课教学工作，送了一届届初中毕业班，在多年的教学工作中我努力探索教育教学规律，业已形成自己独特的教学风格。
由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。
所以我已经成为学校初中政治课教学和科研骨干教师、学科带头人、教学标兵在抓好课堂教学的同时，经常性组织学生参加政治课外活动，均取得优异成绩。
平时注重自身知识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习。
新课程改革以来，我更加认真学习新课程理论，积极投入课改中，发挥骨干教师的作用，先后承担县级教研课并做经验介绍，为政治教师起引领作用，成为县政治首席教师。
被评为县‚十佳教师‛，参加长春市农村教师第一批骨干培训，在农安县中小学骨干教师高级研修班上获银星奖。
我积极探讨政治学科综合实践活动，组织学生开展了《珍惜和合理利用每一滴水》等综合实践活动，受到县里好评。
在我校校本教研中，主编了《做新时代文明中学生》校本教材，并在课堂而皇之教学中使用，使我校学生在思想和行为上有了很大进步。
做教师，是我人生的选择；
做一名优秀教师，是我人生的目标。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”我始终无怨无悔。
爱无价，情永恒，为了教育的更高境界，为了学生的发展、为了班级的发展，我用自己的爱、自己的情，自己的智慧和自己的才能，在教育的沃土上耕耘着。
“路漫漫其修远兮。
”在教育之路上，我会永远而求索。
第五篇：
师德先进事迹带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，他踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经十多年了。
十多年如一日，在三尺讲台上他无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，他将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
作为一名普通的人民教师，他一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
他从参加工作以来，一直在偏远荒芜而又无饮用水的地方职教，成绩突出。
遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
2012年9月我以借用的方式借调到我校，该师尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，付出了一切。
十多年的教学工作，热爱学生才能教好学生，关爱学生，对那些平时所说的学困生，他更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，他会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，他会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟他说，他成了学生的知心朋友。
从来我校的第二学期，他又兼职了安全工作，工作表现突出都得到大家的好评；
本学期他再兼职了后勤工作，至今对工作认真负责，这是大家都赞不绝口，有目共睹的！
尽管工作繁忙，他还是不断地参加自学，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，只是以一颗真诚的心待人以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师！
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