湖北省鄂州市五校学年度九年级语文上学期期末联考试题Word文件下载.docx

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”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。

.“荒野猎人”是人类有关生存和信念的史诗巨著，写出了人类所能达到和忍受的极限。

.赵宇的工作是分分钟盯着监视器观察她的现场状态，休息时上去提醒一句：

“你今天眼神有点飘忽，在想什么呢。

”

.学校要强化活动场所的安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、和应急预案措施。

.下列关于文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（）

.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是战国时期刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

.讽刺小说善用夸张和对比手法来突显矛盾，表现主旨。

比如清代蒲松龄创作的长篇小说《儒林外史》和英国作家斯威夫特的游记体小说《格列佛游记》。

.《呐喊》是我国现代文学家鲁迅所著小说集，其中塑造的闰土、双喜、孔乙己、藤野先生等人物形象栩栩如生，令人难忘。

.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，小说描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。

.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）

山水是自然最生动、最完美的体现。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；

③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；

④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

.①②③④.①③②④.②④③①.③①④②

.根据提示，用作品原句填空。

（分）

（），病树前头万木春。

（）回首向来萧瑟处，归去，。

（），飞镜又重磨。

（）秋瑾的《满江红》中借用明快的秋景来衬托诗人心情的词句是，

。

（）范仲淹《岳阳楼记》中点明洞庭湖四通八达的句子是，。

（）苏轼在《江城子·

密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：

，

.综合性学习（分）

年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获好潮好评，九年级一班也开展了“教材经典咏流传”活动。

（）语言之妙我来赏：

请从语言运用的角度，联系节目形式思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

（）教材经典我推荐：

老师让同学们推荐适合传唱的教材经典（诗、词、文皆可）向节目组推送，请从课本上的经典作品中选出自己喜欢的一首在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由（用上一种修辞，字左右）（分）

二、阅读理解（分）

（一）阅读下面这首词，完成问题。

渔家傲·

秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

.下面这首词的理解，不恰当的一项是（）（分）

.词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。

.词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读起来真切感人。

.这首词的上下片分别以什么表达方式为主？

全词表达了作者怎样的思想感情？

（二）阅读下面文言文选段，回答问题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。

布衣环堵之中，萧然自得。

时人莫之知也。

张循宪以御史出，还次蒲州驿。

循宪方复命使务有不决者意颇病之。

问驿吏曰：

“此有好客乎？

”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。

及命表又出意外。

他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。

则天曰：

“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？

”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。

翌日，拜监察御史。

（节选自《大唐新语·

张嘉贞》）

【注】①下人：

下于人，在别人之下。

②环堵：

四围墙，常形容居屋狭小简陋。

③积时凝滞者：

长期积累下来的难以解决的问题。

.解释下列句中加点字的意思。

（）同舍生皆被绮绣（）（）余则缊袍敝衣处其间（）

（）还次蒲州驿（）（）咨以其事积时凝滞者（）

.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（分）

．①烨然若神人②颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然

．①足肤皲裂而不知②下视其辙，登轼而望之

．①时人莫之知也②呼尔而与之，行道之人弗受

．①则天甚异之②父异焉，借旁近与之，即书诗四句

.用“／”给下面的语句断句，断两处。

循宪方复命使务有不决者意颇病之

.翻译下面文中画横线的句子。

（）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。

.阅读上面两选段，完成下面填空。

（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括）（分）

（）甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是。

（）乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞的特点。

（三）阅读下面文章，完成题。

藏在雪中的小道

包光潜

①一夜大雪，道路消失。

②他必须从这里出发，到对面的村庄去。

他的身体越来越沉重，步伐越来越短促。

他背在肩上的食物，发出相互拥挤的摩擦声。

这声音像风吹雪枝儿，又像小兽们踏雪而过，忽而呜呜，忽而沙沙。

这种开始还感觉美妙而此时此刻越发像磨刀的声音，随时都可能割他的皮肉，剜他的胸膛。

这是一把锋利的刀片，割过之后才感觉疼痛，持久而深入。

③他必须坐下来，休息一会儿，积蓄应有的能量。

他倚在雪坡上，利用雪坡的支撑，艰难地放下勒住肩胛的背篓。

脚下的雪，被他糟蹋得一片狼藉。

他觉得自己是美的绞杀者——多么美的雪啊！

他是多么热爱雪，热爱雪地。

他喜欢雪的洁白，甚至喜欢雪光对眼睛的刺激。

他要让雪保持最原始的状态，越积越多，越积越厚。

这是一场天与地的游戏。

持续这场游戏，需要童心，需要忍耐。

他望着远处，起伏的雪坡上出现一个偌大的彩虹桥。

他激动万分，他庆幸自己遇到了少有的吉祥。

这是他的祖母告诉他的。

这是藏在心中的最美的童话。

当童话成为现实的时候，他没有扑过去，而是长久地凝望。

④那一片雪，真的很美！

他听见有人在林子里发出感叹。

他朝着感叹声眺望，却什么也没有。

周围是那么寂静。

一转眼，那道彩虹消失了。

鹅毛大雪纷纷扬扬，像天空撒向大地的传单。

⑤他需要补充体能，可随身携带的食物几乎殆尽。

他多次将手伸向背篓，又在犹豫中退缩回来。

他给自己发出最后一道指令：

必须赶在天黑之前，看到远处村庄的炊烟，或制造那一缕缕炊烟。

炊烟是雪村的希望，也是雪村赖以生存的象征。

⑥这是一个意念中的村庄。

那里有一位老人和一只使命感特别强烈的狗——它已经无数次穿梭于村庄与小镇。

可是它病了，完全不可以行走在茫茫的雪原里。

尽管它已经尝试好多次，但最终还是被老人抱在怀里，一步步从雪地里爬回小屋。

这是雪原里最后一个村庄。

能走的，都走了。

只有这个孤寡老人，决定留下来，守卫家园。

他说，人类建造村庄，就是为了让村庄永远活着，人类才可以永远活着。

这话虽然缺乏正常的逻辑，但我还是能够懂得其中的宏旨和奥妙。

⑦自然的光线越来越黯淡，只有雪光在各处跳跃，譬如在树枝上，踩踏一大片雪；

譬如在雪坡上，又制造了一段屏障……他清楚这些美丽的风景之处，恰恰是想埋葬他的陷阱。

也许他踏入这些陷阱中的任何一个，就可能告别了明天。

而远处的雪村，也在这个早已被人遗忘的雪原中，成为后人追寻的遗迹。

⑧他真的掉进了一个雪窟窿里。

好在他抓住了雪窟窿边缘的那棵酸枣树。

一根残酷的刺儿深深地扎进他的手心。

血流淌着，又凝固了。

⑨他似乎有点失望。

他真的不知道哪个方向能够顺利地抵达雪村。

⑩他突然看到一只雪狐，从雪坎的另一边跃起。

它那一双明亮的眼睛，仿佛时光隧道里的探照灯，照亮了一条小道。

这是一条暗藏在雪地里的小道。

拂去上面的积雪，可以清楚地看到有人爬行的痕迹——一定是守护雪村的老人！

他寻觅雪狐窜走的痕迹，一步步艰难地向着雪村迈进。

⑾一条美丽的雪中小道，它避开了所有的陷阱和刺骨的风眼，指向微弱的灯光！

这是生命延续的光亮，这是村庄赖以生存的光亮。

它们在一条雪中小道上闪烁。

.通读全文，说说“他”在雪中遇到了哪些困难。

.第④段画线句子属于什么描写？

起到了怎样的作用？

.下面语句中加点的词语有什么表达作用？

这是一个意念中的村庄。

.第⑥段“人类建造村庄，就是为了让村庄永远活着，这样人类才可以永远活着”，这句话有什么含意？

、“他”在雪地困境中的表现，给了你怎样的启示？

（四）阅读吴黎宏的《读书是一种心灵修复》，完成—题。

读书是一种心灵修复

吴黎宏

①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。

对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。

大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；

待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。

这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。

除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。

通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。

由是．，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。

③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。

社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。

但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。

对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。

读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；

读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；

读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。

而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。

④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。

在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。

对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。

老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；

孟子说，“养心莫善于寡欲”；

诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；

王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。

一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。

书籍是精神上的“港湾”。

人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。

心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。

孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。

⑥读书是最好的养心之道。

读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。

．本文的中心论点是什么？

.结合全文，请简要分析本文的论证思路。

.第③段画线句子运用了哪种论证方法？

有什么作用？

.“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”，作者列举了三位古人的事例对其进行论证。

请再列举两个现代名人（不限中外）读书的事例作论据。

三、作文（分）

.命题作文

那一步，可能是决定，可能是行为……

迈出那一步也许是深思熟虑的结果，也许是不断实践的必然……

迈出那一步并不容易。

请以“终于迈出了那一步”为题写一篇文章。

要求：

①将题目抄写下来。

②文体自选（诗歌、戏剧除外）。

③不要套作，不得抄袭。

④不少于字。

⑤文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案

....

.（）沉舟侧畔千帆过（）也无风雨也无晴（）一轮秋影转金波

（）为篱下黄花开遍，秋容如拭

（）北通巫峡，南极潇湘

（）持节云中，何日遣冯唐？

.（）示例：

“咏”一语双关，既点明了节目“和诗以歌”的形式（即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合），又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

（）示例：

推荐经典：

《江城子·

密州出猎》，推荐理由：

豪情满怀奇男子，心系国家伟丈夫!

（对偶）

.

.上片侧重描写，写塞外秋景；

下片侧重抒情，抒发边关将士的愁情。

作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发了边关将士壮志难酬和忧国思乡的感情。

.（）同“披”，穿；

（）破；

（）停留，住宿（）咨询或询问

（分.①“烨然”的“然”是形容词词尾，……的样子:

②“信然”的“然”是代词，这样。

.①“而不知”的“而”表转折:

②“登轼而望之”的“而”表顺承。

.①“莫之知”宾语前置，“之”代词，代张嘉贞；

②“行道之人”结构助词，的。

.两个“异”都是形容词的意动用法，以……为异）

.循宪方复命使务有不决者意颇病之。

.（）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

（关键词“中”“不若”译对分，大意准确分。

共分）

（）武则天拿这件事询问张循宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。

（关键词“具”“对”译对分，大意准确分。

.（）“略无慕艳意”或根本不羡慕（用自己的语言概括时大意正确即可，分）

（）才能超群。

（扣住“才能”来概括，大意相近即可，分）

.负担沉重，体力消耗大，缺少食物；

光线越来越暗，大雪使道路消失，雪地里危机四伏；

掉进雪窟窿，迷失方向。

.景物描写。

用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写了雪大的特点；

渲染寒冷气氛，烘托出人物孤独、无助的处境。

.这个村子只剩一位老人，不能算名副其实的“村庄”，“意念中”的几个字突出了老人坚守的信念和意志，突出了“村庄”在他心中的分量。

.示例：

人类建造村庄，是为了人类的繁衍生息。

人类繁衍生息，村庄就会充满活力；

如果人类离开村庄，村庄就会消亡，人类也将难以正常繁衍生息。

这句话深刻地揭示了人类与村庄相互依存、共生共荣的密切关系。

心中要有坚定的信念，身处绝境不绝望，永远向着目标努力，终究会实现自己的梦想。

.读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。

.作者首先通过比喻引出中心论点（分），然后从四个方面（读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润；

读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和；

读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊；

读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大）对中心论点进行论证（分），最后得出结论，指出读书的益处（分）。

（共分）

.比喻论证（分）。

作者把“书”比作“冬日里温暖的炉火”，把“忧愁、愤怒、牢骚”比作“衣服上的湿气”，论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点（分）。

使论证更生动、更形象（分）。

（共分）

张海迪高位截瘫而作《绝顶》等长篇小说，奥斯特洛夫斯基双目失明著《钢铁是怎样炼成的》，患有卢伽雷氏症的霍金作科普著作《时间简史》。

（分，列举两个即可给满分）