高一语文荷塘月色教案5Word格式.docx

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1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。

1916年中学毕业后考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。

毕业后，在江苏、浙江等地中学任教。

1923年发表长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛；

1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时研究古典文学。

1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文家。

朱自清是中国现代文学史上有名的诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”，著作《朱自清全集》。

这里需要注意的是：

朱自清是诗人，诗写得很好，当然我们大家更熟悉的是他的散文名作《背影》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

朱先生散文语言清幽柔美，感情真挚朴素，长久以来为广大读者所赞赏和喜爱。

名家对此也多有评说。

2、名家评说

那么美丽活泼的文字，在新文学创作上，实在是一种稀有的收获。

——王哲甫

朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文，仍能够满贮着那一种诗意，文学研究会的作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了。

——郁达夫

朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。

既有平白如话，毫无雕饰之感的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。

••••••把量词活用为形容词的‘一丝”“一带”“一道”“一二点”等等，都生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。

——金志华

几乎众口一词，对朱自清散文的文字之美倍加推崇。

3、词语品评。

问题1：

请大家朗读第四段，找出作者写了哪几种景物，各自用了哪些修饰词来描写，把你认为好的词写下来，给大家说说好在哪里。

我们随着作者的眼睛，来到了曲曲折折的荷塘边，在荷塘上面，首先映入眼帘的是“田田”的叶子。

这叶子像“亭亭”的舞女的裙。

田田：

叶子非常稠密。

平铺开来，密密匝匝。

《采莲曲》

亭亭：

姿态优美。

层层：

高低有序，错综相间。

以“田田”状荷叶的稠密，因为稠密，我们便可想象流水应该是看不见了。

除此以外，荷叶还是有层次的，高低不同，错综相间。

因为荷叶的稠密和错综相间，所以首先引起注意的是荷叶，而荷叶看过了，在层层的叶子中间，才见到了零星地点缀着的白花。

小结：

以上写了荷叶出水很高，亭亭玉立的优美姿态。

用到了哪些修饰词？

板书

荷叶：

田田（多，密）

亭亭（优美）

层层（高低错落）

零星：

花之少。

点缀：

与稠密，层层的荷叶相比，花就是点缀其间，映衬在荷叶绿色的背景上。

“零星”和“点缀”可见花的数量之少，而且与荷叶的绿色形成色彩鲜明的对照。

袅娜：

年轻女子体态轻盈柔美。

羞涩：

年轻女子的神情。

这里用来摹写花的形态，把花比作了人，它们有人一样的柔美和风姿婉约，有人一般的神情，含羞脉脉不肯绽放。

以上写了荷花在月色下的光辉。

用到了哪些词？

荷花：

零星点缀（少）

袅娜羞涩（姿态美妙）

明珠星星美人（光亮，纯净）

到这里，荷叶，荷花都是静态的，荷塘难道是这样一直平静的吗？

风乍起，吹皱一池春水。

一阵微风，送来了缕缕清香。

且看作者怎样写这清香吧。

缕缕：

细微，时断时续。

缕缕不绝。

渺茫：

远，不真切，依稀可辨。

以上写了荷香。

清香给人什么感觉呢？

荷香：

缕缕歌声（细微，不易察觉）

微风送来了清香，也使得叶子与花有了一丝颤动。

请大家注意“也”，与上面的微风相呼应。

叶与花的颤动形成了一道波痕。

一丝：

幅度小。

时间短。

（不是一阵，不是一股，与微风相呼应）

颤动：

幅度小，频率快。

（不是震动，也不是抖动）

闪电：

快。

微风送来了荷香，微风还使叶子与花颤动（不是震动，也不是抖动）起来，但也是轻微的，只那么一丝，可见动的幅度不大，像闪电般快，见出这道波痕的不易察觉。

密密：

与上文田田，层层相呼应。

凝碧：

从田田，层层，肩并肩，密密而来。

“凝碧”的波痕，何谓凝？

依我想来，应该是叶子非常紧密，一动起来，重叠的部分颜色加深，好像荷叶的绿凝聚到了一处，而这点凝聚的绿很快传到了荷塘对面，所以就形成了凝碧的波痕。

以上写了荷波。

荷波：

闪电（快）

凝碧（颜色深）

脉脉：

无声，深情。

在作者想象中，如此美丽的荷花生在水中，而人们只见荷叶映衬下的荷花，不见流水，若非流水的深情养育，哪里会有这丰姿绰约的荷花呢？

流水：

脉脉（深情）

以上是对词语的品评。

朱自清的散文历来为大家赞赏的是用词的传神，刚刚已经体味过他用词的妥帖生动，此外比喻，比拟等修辞手法的运用，新鲜和贴切也常令人拍手叫绝。

他的比喻，比拟，通感等手法用的非常好，观察和想象很新奇。

接下来我们就来分析第四段中的几个修辞句，体会它们的动人的魅力来自哪里。

问题2：

请同学们快速阅读本段，把用到了修辞手法的句子找出来。

体会每种修辞手法的运用好在哪里。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

因为叶子出水高，所以想到舞女，舞女的裙与叶子自然舒展的形态相似，亭亭玉立的舞女，身姿自然美极了，这个比喻非常形象，让人一读之后，就想起了舞女那曼妙的身姿，而荷叶出水很高的优美姿态也就跃然纸上。

有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

“袅娜”和“羞涩”两词我们大家非常熟悉，是写年轻女子的体态、神态的，两者予人的印象都极美，非常赏心悦目。

我们常见用花比人的，比如李白的那首有名的清平调“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”用花来比美人，但在这里却用人的神情姿态来比拟荷花，似乎荷花在作者眼中，也有了生命，有了一种灵动的美。

它们在月夜的荷塘上尽情地舒展生命的美丽。

它们在月色下泛着白光，像一粒粒的明珠发出光芒，映在稠密的荷叶上，又使人觉得是碧天里的星星，它们的纯净明澈，又像刚出浴的美人。

作者这里连用三个比喻，但每个比喻侧重点不同，引发人的联想也是不同方向的，多角度地调动起了我们的想象力，这样我们对荷叶，荷花就可以获得多方面的印象，而它们在我们的心中也就活了。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

清香像“远处高楼上渺茫的歌声”，初看这个句子有些诧异，香味（嗅觉）怎会像歌声（听觉）呢？

然而细加揣摩，就会明白：

花少（零星，点缀），微风（不是大风），空气中飘来的荷香想必不是很浓，是淡淡的，而且随着微风的方向回旋，似有若无，感觉上像远处传来的渺茫的歌声，“渺茫”在这里给我们指示一个想象的方向，时断时续，依稀可辨。

（我们日常都有这样的经验：

有时似乎听到一丝声音，但凝神细听之下，又听不到什么，不留意了，它却又轻轻地鼓荡你的耳膜，这声音不辨方向，不知来自何处，却又依稀可辨，这就是渺茫。

通常的比喻都是用具体的，熟悉的事物来比抽象的事物，但这里却是用歌声比香味，两个都无色无形，难以捕捉。

但它给人以新奇感，更能激发我们的想象力。

这种感觉互通修辞学上叫做通感，或者联觉。

“通感”指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。

其最大特点是“感觉的转移”。

细细体味这种“感觉的转移”，非常巧妙，常常出乎我们意料，也超出一般人的常识范围。

板书设计

田田（多，密）

荷叶亭亭（美）

层层（层次）静态美

零星点缀（少）

荷塘荷花袅娜羞涩（姿态）

明珠星星美人（光，色）

荷香缕缕歌声（隐约细微）

荷波闪电（快）动态美

流水脉脉（深情）

凝碧（色）静态美

课堂总结

简要概括本节课的知识点。

和同学一起回顾那些精彩的用词，体会那几种修辞手法的妙用。

课后作业

小作文观察你周围的某一处景物，把它们在特定环境中的样子描摹出来。

尽可能把词语用的妥帖一些。

请大家把下面的表填写完整，使用了哪种修辞手法，并进行简要说明。

景物

修辞手法

荷叶

比喻把荷花比作明珠、星星美人

流水

3、情与景的交融营造出的诗情画意。

第二，朱自清是个诗人，他编选过诗，研究过诗，写过诗，作为诗人的素养和审美趣味自然影响了他的创作，在这篇散文中追求一种听觉上的音乐美和节奏感。

作者在选词用句方面的精雕细琢，形成了一种轻柔缠绵婉致的声韵效果。

比如这段中用了许多叠音词、双声和叠韵词（这里主要分析修饰词）。

本段中出现了

叠音

双声

叠韵

曲曲折折

田田

亭亭

层层

零星

袅娜

粒粒

缕缕

仿佛渺茫

一丝

闪电

霎时

密密

宛然

脉脉

（曲曲折折比起曲折，密密改为紧密，就没有这种听觉上的美感了。

）大量双声、叠韵和叠音词的运用，（全文双声有43处，叠韵有46处，叠音有34处）使得音节匀称整齐，读起来非常悦耳，而且诸多形容性修饰词的运用，加长了句子，舒缓了节拍，给人一种流畅、不疾不徐的感觉。

从句式选用上看，全篇都是陈述句，陈述句的语调平和，轻松，舒缓，而且都是常式句，变化不大，（一般是主谓宾）与变式句强调某一部分不同，在情感的表达方面，好像一个人轻声细语，娓娓道来，没有太激烈的感情在内。

以这段为例，极少简单的短句，多为附加修饰成分的长句，甚至是复句，（从几个方面反复描摹）复句中的几个单句语意前后相连，这就使文章语意绵长，但作者用了许多助词，故而句子读起来不觉拖沓，反而节奏舒缓了许多。

长句和复句节奏非常舒缓，但作者在每一个停顿处，选用在听觉上非常悦耳的叠音、双声、叠韵词加强这种节奏感。

语言分析过了，接下来我想谈一谈意境。

其实刚刚就提到了绘画般的意境，现在要做的分析是，情与景是怎样交融起来的呢？

常听到的一句话是“一切景语皆情语”。

俞平伯曾有一段话说：

（《清河坊》）

（PPT）我们试想：

若没有飘零的游子，则西风下的黄叶，原不妨由它们花花自己去响着。

若没有憔悴的女儿，则枯干了的红莲花瓣，何必常夹在诗集中呢？

人万一没有悲欢离合，月即使有阴晴圆缺，又何为呢？

怀中不曾收得美人的倩影，则入画的河山，其黯淡又将如何呢？

一言以蔽之，人对于万有的趣味，都从人间趣味的本身投射出来的。

这基本趣味假如消失了，则大地河山及它们所有的兰因絮果毕落于渺茫了。

散文作家所描写的一切景物，无不渲染着他自己的感情，他的所思所想给他眼中的景物蒙上了色彩，他的所见所感又左右了他的情绪。

他就是物，物就是他。

情景一也。

许多景点在文人笔下传颂，游客慕名前来，却发现不过尔尔。

其实不是文人在骗人，而是那样的美景只活在文人的心中。

读者欣赏一篇美文，不是真在看风景，而是欣赏那种浸润了文人情思意趣的物我交融的美丽世界。

世界上最伟大，最丰富的正是人的心灵，心有千千壑。

这是历来意境创作论中不言自明的道理。

在《荷》一文中，以第四段为例，这段对月光下的荷塘作了精细的描画，前文我们已做过分析。

作者在怎样的感情驱使下去看荷塘呢？

（情）

首先得说朱自清的感情基调。

这点影响到他笔下景物的色彩。

这是个非常复杂的问题。

读其书，想其人。

朱自清是个文弱书生，他极少有“金刚怒目”的一面，但他有着大革命时期知识分子共有的苦恼，对国家命运的担忧，对时局的关切，然而对现实是无能为力的，尤其是大革命失败，蒋介石叛变革命，屠杀革命者，对他的触动非常大，这种深深的忧伤和恐惧加快了他的退缩，他从革命初期的热情高涨中很快就退到了象牙塔中，专心研究国学。

他深受传统儒家思想影响，他没有像周作人，俞平伯那样，完全关到书斋里面，与现世隔绝。

他是个清醒的思想者，他有着中正平和的生活态度，他论述刹那主义，追求生活的各个过程都有意义和价值，既不执著，也不绝灭的中性人生观。

他在给朋友的信中多处提到这种生活观。

既然不能舍弃生命，还得活着，那何不着眼于现在，对前此的过去，是无法改变了，对后此的将来，想也没有用。

所以还是踏踏实实走好每一步，使每个现在都有意义，这样也会过得轻松些。

这里只想分析前面提及的情与景是怎样交融渗透在一起了呢？

作者在开头提及心里“颇不宁静”，但在第三自然段已说明“这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”。

这其实已为下文抒情定下了基调。

暂得片刻自由的作者，心中充满放松感，立刻就沉浸在了荷塘月色中。

正是因为心绪宁静，所以作者用心感受着这片脱离于人世的仙界。

一是因为独处，一是因为自然，这两样结合在一起，就造成了作者眼中心中独一无二的荷塘。

作者怀着自由和轻松的心情，看到的荷塘，荷叶，荷花，荷波，流水无一不美，无一不深情款款，有着美人的身姿，在微风中散发着幽幽清香，在微风中颤动，此情此景，如何不让人陶醉啊！

作者对荷塘的描写之细腻，对荷叶，荷花等的体察之深，尤其对荷香的感受和描摹，足可见出作者此时的心情之幽静，而且充满了文人笔下的诗情画意，读者自然也为这样的一种画境所化，如同身在其中了。

（PPT）

像亭亭的舞女的裙

荷花

羞涩

如明珠

如星星

如美人

荷香

仿佛渺茫的歌声

荷波

闪电般

凝碧的波痕

脉脉