高考试题分类解析专题十九 历史唯物主义Word文件下载.docx
《高考试题分类解析专题十九 历史唯物主义Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考试题分类解析专题十九 历史唯物主义Word文件下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
C.②③
D.②④
【解析】本题涉及考点：
探索世界与追求真理---意识的能动作用---意识能动性的表现。
以《贞观政要》中的一句富含哲理的名言为背景材料，要求考生运用意识的相关理论对“以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失”在当代怎样形成正确的认识进行“论证和探究”。
“以人为镜，可以明得失”告诉我国要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识①，但不会不犯错误②；
“以古为镜，可以知兴替”告诉我国要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识④，人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点③。
故答案选B项。
本题难度一般。
02.【C】
20题）汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。
有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工缺不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。
主人深受感动，就把书借给他。
后来，匡衡成了大学问家。
这表明
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
B.②③
C.①④
认识社会与价值选择---价值的创造与实现---个人价值与社会价值的统一。
本题的难度很大。
材料很平常，是“凿壁借光”的经典故事。
但是我们要看设问，匡衡成了大学问家表明了什么，当然是匡衡自己非常刻苦努力，勤奋好学。
但是通过这个故事我们知道也离不开那个主人的帮助，如果不是主人深受感动，把书都借给他，这个故事可能就是另一个结局了。
①④说法正确符合题意。
②说法不科学，应该是正确发挥主观能动性是实现人生价值的关键因素，不是决定因素；
③说法不科学，人生价值的实现需要主客观条件的统一，而不是只强调主观方面。
故答案选C项。
本题有一定难度。
03.【C】
23题）胡锦涛总书记指出：
“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。
解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。
”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识
①先于社会存在的变化发展而变化发展
②可以正确预见和引领社会发展的方向
③与社会存在在变化发展上具有同步性
④对社会发展起积极的推动作用
A.①④
C.②④
D.③④
认识社会与价值选择---社会存在与社会意识。
以胡锦涛总书记关于坚持科学发展观的要求为背景材料，要求考生运用社会存在与社会意识的相关理论对胡锦涛总书记的这一要求进行“论证和探究”。
我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识本身是一种正确的认识②，而且可以对社会发展起积极的推动作用④①说法错误，无论是什么社会意识都是社会存在的反映，应该是先有社会存在后有社会意识；
③说法错误，社会意识具有相对独立性，与社会存在的变化不一定是同步的，故答案选C项。
04.【B】
北京文综·
28题）图8漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要
A.有坚定的理想信念
B.以客观条件为基础
C.百折不挠反复实践
D.努力发展自身才能
【解析】本题以漫画为背景，考查实现人生价值的主客观因素等知识，考查学生的漫画鉴赏能力。
四个选项均是实现人生目标的必要条件，但漫画的主旨是强调实现人生目标要以客观条件条件为基础，否则无论个人怎样努力都不能达到心中的那个最主点，因此B项正确。
05.【C】
广东文综·
34题）对图7漫画《以大为荣》所示的文艺创作倾向，评价正确的是
①创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定
②创作目的和动机违背了创作规律的客观性
③错误的价值观对人的行为也具有导向作用
④该作品的创作无法体现方法论的指导意义
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】本题以漫画“以大为荣”为背景，考查创新意识、价值观的导向作用、规津的客观性等哲学知识。
漫画讽刺的是某些文艺创作者盲目求大的倾向，违背创作规律，因此②项，符合题意；
文艺创作应该立足社会实践，为人民群众服务，漫画中的错误价值观对人的行为起了错误的导向作用，故③项正确：
正是由于盲目求大的错误方法论的指导，才出现了漫画讽刺的现象的发生，可见④项错误，排除；
创新是指密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，由此可见，漫画中的创作者的创作倾向并不属于创新，①项错误。
因此本题的正确答案是C项。
06.【D】
35题）改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口，但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头。
从哲学上看，这一现象的原因是
A.时代精神的精华发生了变化
B.主体的认识能力发生了变化
C.社会生活的本质发生了变化
D.社会存在发生了变化
【解析】本题以人的观念变化为背景，考查真正的哲学是时代精神的精华、认识的无限性、社会存在决定社会意识等哲学知识。
A项排除，真正的哲学是时代精神的精华，本项与题意无关；
B项错误，主体的认识能力无论发生何种变化，主观都要符合客观，所以这不是材料发生的现象的原因；
C项是原因，但并不是从哲学的角度阐述的，故排除；
社会存在决定社会意识，正是因为改革开放以来，我国社会存在发生的巨大变化，因此在人们的社会意识方面也随之发生变化，故D项正确。
07.【C】
山东文综·
25题）风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。
他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是
A.人生价值的实现取决于人们的价值选择
B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革
C.要在个人与社会的统一中实现人生价值
D.任何事物的发展都是量变和质变的统一
【解析】本题以艺术创作取得成功为背景，以给我们的启示为切入点，考查学生价值判断与价值选择、实践的形式、人生价值的实现、量变与质变的关系等知识。
A项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献，B项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；
C项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺木创作与表达全中国人民的心声，激发全民族的抗战热情结合起来，才创作出具有强大生命力的优秀经典作品来；
D项与本题无关，舍去。
08.【B】
浙江文综·
30题）下边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明
①社会意识具有相对独立性
②社会意识有先进与落后之分
③价值判断是社会存在的反映
④不同的价值判断源自不同的认识
B.①③
【解析】本题考查社会存在与社会意识、价值判断与价值选择、社会意识的相对独立性等知识。
漫画反映了不同的社会群众对房价作出的不同反应，体现价值判断是社会存在的反映，③符合题意；
面对房价，不同的人作出不同的反应，体现社会意识具有相对独立性，①符合题意。
②中的“先进与落后”在漫画中没有体现；
④错误，价值判断源于客观存在。
09.【B】
福建文综·
34题）在实现福建科学发展跨越发展的历史时期，弘扬“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”的福建精神，具有重要的现实意义。
这说明
①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展
②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
③正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量
④符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量
B.①③
C.②④
【解析】本题考查社会意识的作用和价值观。
福建精神属于意识范畴，也属于正确的价值观，弘扬福建精神可以推动福建科学发展，说明先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展，也说明正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量，①③正确，答案选B项。
符合事物发展的规规律，符合人类的根本利益的价值观才是正确的价值观；
社会意识作为精神力量，不能直接转化为物质力量，必须通过社会实践，②④本身说法是错误的，不选
10.【C】
江苏文综·
33题）老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;
雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到”这句话说明,学习雷锋同志更加需要
A.走出自我的狭隘天地
B.社会提供的客观条件
C.充分发挥主观能动性
D.排除外界的各种干扰
【解析】本题考查的知识点是人生价值的创造与实现。
解答本题要紧紧抓住题干中的“任何人都可以学到”“任何人都要努力学到”，这说明学习雷锋同志更加需要充分发挥主观能动性，C项正确。
题干没有涉及“自我的狭隘”“社会提供的客观条件”，AB两项不选。
外界的干扰无法排除，且也不符合题干的指向性，D项错误。
11.（2012年高考·
天津文综·
12题·
第2小题）（10分）阅读材料，回答问题。
2012年是邓小平“南方谈话”发表20周年。
20年来，我国创造性地把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来，使经济社会发展取得巨大成就。
（2）20年来，我国在经济体制改革的基础上，政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步。
运用《生活与哲学》相关原理阐述，改革是社会主义的自我完善和发展。
（10分）
【解析】题干中的“社会主义”，由此可以想到“社会制度”，由此想到《生活与哲学》第四单元中“认识社会与价值选择”（也就是“历史唯物主义”）中的社会基本矛盾的问题，也就是答案的②部分；
干中的“自我完善和发展”，由此想到“发展”、“创新”，以及与“发展”、“创新”有关的“辩证的否定”等有关的内容，也就是答案的①部分（注意：
“发展”和“创新”是可以写的，但“辩证的否定”是不能不写的！
因为这道题提到了“完善和发展”，只有通过否定之否定、即又肯定又否定的过程才能达到“完善和发展”！
）
【答案】
（2）①辩证的否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。
改革是社会主义制度的自我否定，通过改革推动社会主义的自我完善和发展。
②社会主义社会的基本矛盾也是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，使之适合生产力的发展；
改变上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面，使之适合经济基础的发展，最终解放和发展生产力，实现社会全面进步。
③20年来，我国经济、政治和文化体制改革取得的成就是社会主义自我完善和发展的体现。
12.（2012年高考·
40题·
第2小题）（10分）
近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。
所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；
“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；
“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。
村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。
（2）上述材料如何体现人民群众是社会精神财富的创造者？
【解析】本题以开展群众性的文化创建活动为背景，考查人民群众是历史的创造者、文化发展的中心环节等知识。
第
（2）问属于材料体现类，先明确运用的知识是“人民群众是社会精神财富的创造者”，该知识点容易为考生忽略，其包含的要点有教材三个小点：
①精神财富形成和发展的源泉；
②精神财富的创造的物质条件，③直接创造了丰硕的社会精神财富。
答题过程中从材料中寻找相对应材料，并结合三个要点分析。
（2）①W村村民发展经济，不断提高收入，为新时期精神文明建设提供了必要的物质条件；
②W村群众在革命战争时期的英雄壮举，在新时期的生活、求学和创业经历是“一碑两谱五星”活动的源泉；
③W村通过收集、整理、评荐、比学等方式，还直接创造了思想道德建设方面的精神财富。
13.（2012年高考·
安徽文综·
39题·
第2小题）（8分）为推进社会主义核心价值体系建设，某网产上开设“思想道德论坛”，引起网友关注。
论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请您参与探究。
网友议题
直面道德困惑引领价值选择
在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。
“好人”能不能做？
在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了回答。
（2）请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示（8分）
【解析】本题以直面道德困惑，引领价值选择为背景，以正确价值选择为切入点，考查学生对价值判断与价值选择的理解能力。
本题回答较易，只要对教材拿握较熟，就能准确答出，首先要回答价值观的作用，其次回答如何进行正确的价值判断与价值选择。
着重把握两点，一是符合社会发展规律，二是符合人民的根本利益，作为价值判断和选择的最高标准。
（2）价值观对人们具有重要的驱动、制约和导向作用。
用社会主义核心价值体系引领价值选择，树立正确的价值观。
自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益当作最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择。
（若考生从“在个人与社会的统一中实现正确的价值选择”角度回答，可酌情给分）
14.（2012年高考·
37题·
第2小题）如今，人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。
然而，更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲，过节缺少文化内涵（即通常所说的“文化味”）。
与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比，我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。
传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。
由于时代变迁，特别是农业文明向现代文明转型后，农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会，特别是现代青年人的文化诉求不相适应。
这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。
目前，一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠，更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。
他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐，对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊，甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。
一些地方政府更多地关注文化的经济价值，对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。
以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动，现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。
当然，重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。
我们要在继承传统节日的核心主题中，变革过节的方式。
现在确实也出现了多样化过节方式，比如拜年用电话、短信、视频等表达问候，清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。
但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义，让人们感受传统节日的文化底蕴，仍然是一个值得思考的问题。
阅读上述材料,探究下列问题：
（1）从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。
（6分）
【解析】本题主要考查的知识点是社会存在与社会意识、价值观、民主管理、政府职能、市场作用、中华民族精神等。
第
（1）问主要考查对历史唯物主义相关原理的理解，考查调动和运用知识的能力。
过传统节日缺乏文化内涵，主要从社会意识的相对独立性和价值观的导向作用两个角度说明。
（1）社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，农耕社会形成的传统节日文化缺乏现代元素，不能完全适应当代生产方式下人们的文化诉求。
价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，由于价值取向的偏差，致使人们对节日文化的价值缺乏全面认识。
15.（2012年高考·
大纲全国卷文综·
38题·
第2小题）（10分）阅读材料，完成下列各题。
改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工，目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右，农民工对推动我国经济社会发展做出了巨大贡献。
材料一：
据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题，2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群有技术工人扩展的普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段系”向“常态化”、“全年性”转变，从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工慌”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。
材料二：
在农村外出务工群体中，“80后”、“90后”出生的“新生代农民工”约占60%，他们希望通过进城务工来改变自己的生活，但可观存在的城乡差距让他们遇到许多实际生活问题，一些不平等现象也让他们产生了较大的心里落差。
这引起了社会的广泛关注。
党和政府深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展，将解决“三农问题”视为各项工作的重中之重，不断研究新生代农民工面临的新情况新问题。
2010年中央一号文件提出要“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民问题”。
（2）党和政府高度关注并着力解决新生代农民工问题，运用社会存在和社会意识的辨证关系原理对此加以说明。
【解析】本题综合考查劳动者、三农、社会存在与社会意识辩证关系以及党和政府的相关知识。
（2）问比较简单，哲学原理有明确的限定，是社会存在与社会意识的辩证关系来分析材料，要注意联系科学发展观的知识分析。
（2）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用，先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用。
（4分）党和政府高度重视新生代农民工进城务工面临的新情况，形成了着力解决新问题、促进社会和谐的认识；
（3分）以科学发展观为指导，制定政策措施，促进了新生代农民工问题的解决。
（3分）
16.（2012年高考·
重庆文综·
第7小题）（10分）中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。
阅读材料，回答问题。
材料四：
15世纪末以来，葡萄牙、西班牙、荷兰通过开拓世界市场先后崛起。
18世纪后半期以来，英国将蒸汽机应用于工业生产，并拓展全球市场，成为第一个工业化国家。
19世纪60年代起，以电力技术与内燃机为核心的第二次工业革命使美、德迅速崛起。
20世纪40年代期，一计算机和信息技术为核心的第三次工业革命逐渐兴起，工业生产开始进入信息化时代；
20世纪90年代起，以互联网为核心的信息化建设使美国继续保持世界领先地位。
（7）运用理想与现实的关系原理，说明对待中华民族伟大复兴的正确态度。
【解析】第（7）问，考查理想与现实的关系，审设问可知本题考查理想与现实的关系：
理想来源于现实又高于现实，理想在一定条件下转化为现实。
因此第一，自己的理想必须与中华民族的复兴紧密联系；
第二，自己必须为自己的理想努力奋斗才能转化为现实。
（7）①理想源于现实，高于现实。
中华民族伟大复兴这一理想具有坚实的基础，我们应将中华民族的伟大复兴作为我们共同奋斗和努力的方向；
反对因暂时的困难而对这一理想发生怀疑、动摇。
②理想在一定条件下，可以转化为现实。
要从我做起，从现在做起，艰苦奋斗，建设中国特色社会主义，为实现中华民族的伟大复兴创造必要的条件；
反对空谈理想而不付诸实践。
17.（2012年高考·
四川文综·
第3小题）（10分）就业是撬动人民幸福的支点，阅读材料，回答问题
今年来，中国共产党逐步形成了就业优先斩月，把促进就业放在经济社会发展的优先位置。
落实“就业优先战略”成为国家工作的重中之重。
2007年以来，我国逐步形成了以就业促进法为核心的法律法规和促进就业创业的政策体系，今年一月，国务院批转了右七部委联合制定的《促进就业规划（2011—2015年）》，确定了“十二五时期促进就业的指导思想、基本原则和发展目标，就具体实施作出了详细部署，明确了各级政府的相关责任”
“十二五”时期，我国经济增长预期是在明显提高质量和小一的基础上年均增长7%。
同期，城镇需就业的劳动力年均2500万人，比“十一五”时期的年均数多100万人，年均岗位缺口1300万以上，还有1亿多农村富余劳动力需要转移就业，此外，在人力资源市场上海存在着劳动者技能与岗位需求不相适应、劳动力供给与企业用工需求不相匹配的矛盾。
材料三：
近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。
今年全国普通高校毕业生680万人预计100万左右大学生难以找到工作。
实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生的就业观念加大了他们的就业难度；
有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”也不愿到中小城市和基层施展才华，有的只盯着公务员岗位，事业单位和大型企业，而不愿走进中小企业；
有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。
（3）结合材料三，运用人生观和价值观只是，说明大学生应有的就业观（10分）
【解析】本题考查考生调动和运用知识、论证和探究问题的能力。
第（3）问，直接围绕大学生的错误就业观来说明，具体从主观与客观、个人与社会、理想与现实、贡献与索取四个方面关系来说明大学生应树立什么样的就业观念。
（3）①坚持主观与客观的统一，根据实际选择职业，树立正确就业观，发挥正确价值观的导向作用。
②坚持个人与社会的统一，把个人愿望与社会需要结合起来。
③坚持理想与现实的统一，立足现实发挥主观能动性，在奋斗中实现职业理想。
④坚持贡献与索取的统一，竞争就业、自主创业，在为社会的奉献中实现人生价值。
原文网址:
由弘一网童保存，尚未注册。
注册
升级会员 