幼儿美术教案小鸡Word格式文档下载.docx

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”“两个圆连在一起，像什么呢？

”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。

2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。

“尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

三、幼儿操作

1、幼儿操作要求：

1）不要将颜料混在一起；

2）藕蘸上颜料印在纸上后，马上拿起。

2、教师巡回指导：

提醒幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。

四、幼儿说画。

将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。

【篇二：

小班美术活动教案：

可爱的小鸡】

一、活动前思考

1、设计意图

可爱的小鸡宝宝，孩子们非常喜欢。

但由于孩子小肌肉发展的实际情况，还没有掌握用线条表象小鸡形象的技能。

他们有了想画的意愿，可画出的东西总不能够表现他们内心想画的东西。

因此教师只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，运用自主探索的活动方式，才能使幼儿既能轻松获得成功，又能让幼儿对绘画活动产生兴趣，而且还能使画面产生很好的效果。

因此我们在美术活动中提供一些积木、颜料、勾线笔等材料工具，给孩子创造大胆、自主地探索小鸡的动物形象，让孩子在轻松、有趣的创过程中，充分体味到寓画于乐、寓教于玩。

2、重点难点：

重点：

尝试用一大一小两只积木以及勾线笔表现小鸡的形象。

难点：

提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上，鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。

二、过程实录

（一）活动目标：

1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探索小鸡的各种动态。

2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

（二）活动准备：

大大小小的积木、黄颜料、勾线笔、抹布，展板。

（三）活动过程：

1、引入主题，激发探索欲望。

师：

我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来啦呀？

今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。

那小鸡长什么样子的呀？

（教师用肢体语言引导幼儿说出小鸡各部分的特征）

师小结：

小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚呢。

宝宝们看，我们的小桌子上有颜料、积木、勾线笔，还有一块小抹布。

宝宝们自己去试试，能不能变出小鸡来？

评析：

在已有经验的基础上，进一步加深孩子对小鸡特征的认识，为孩子第一次操作作好铺垫，并激发幼儿尝试探索小鸡的欲望。

2、交代要求，明确操作规范。

小朋友要两个人一张桌子，把衣袖拉上一点，手上脏了没关系，在抹布上擦一擦。

3、幼儿第一次尝试操作。

教师全面观察，选取成功作品，展示出来。

给孩子创设了自主探索的空间，孩子根据自己的感性经验，自由地探索，大胆地发挥。

教师发现孩子的闪光点，将成功作品展示出来。

一方面作为这次作画的范例作品进行讲解，另一方面体现了教师的随机性和灵活性。

4、引导幼儿观察，鼓励幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，教师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。

这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的？

请你上来变一变。

提示要点：

头和身体靠靠紧。

小圆画头，大圆画身体。

教师用两个拳头靠一靠的方式让幼儿感知大圆小圆靠靠紧，帮助幼儿加深理解小鸡的形态特征，符合小班幼儿的思维特征。

动态引导：

小鸡在草地上会怎样玩？

喜欢做什么游戏？

谁来做小鸡的样子？

引导个别幼儿根据丰富的活动体验，用肢体动作表现小鸡的动态特征。

在难点的解决上教师采用语言强调、动作强化的策略，符合小班幼儿的年龄特点，十分有效。

5、幼儿第二次探索操作。

教师关注了孩子之间的个别差异，让每个孩子在原有的基础上得到发展。

提醒能力稍弱的孩子将两个圆靠一靠，能力强些的孩子鼓励他们关注小鸡的动态。

6、展示幼儿作品。

引导幼儿欣赏、分享、交流操作成果。

你喜欢哪一幅作品？

最喜欢哪一只小鸡？

哪里可爱？

鼓励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……

教师的评价从多角度地赏识激励孩子，让幼儿体验到成功的喜悦,发现每个孩子作品的闪光点，并恰当地给予合适的建议。

活动以游戏的形式结束，符合小班幼儿的年龄特点和兴

趣需要。

【篇三：

幼儿园美术大班母鸡和小鸡教案】

篇一：

大班美术绘画活动母鸡带小鸡

勇气小鱼苏州市爱心艺术幼儿园丁丽活动目标：

1、能够用边念儿歌边绘画的形式，来画母鸡。

2、在绘画过程中能大胆想象，丰富画面，并且能大胆涂色。

活动准备：

课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。

活动过程：

一、导入活动。

今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。

想不想听？

（想）二、播放课件讲解绘画。

1、播放课件学念儿歌。

（1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、

矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画上圆眼睛，打上三个勾。

）师：

小朋友，你们看看是什么？

幼：

母鸡。

（2）、师：

老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？

想。

师：

下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。

（书空画）（3）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。

幼儿画好后，教师提问：

“画得怎么样？

”幼：

画得母鸡小、怎么没有脚？

根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。

2、播放课件观察画面。

（1）、师：

母鸡好看吗？

怎么样让母鸡变得更好看呢？

给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。

播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。

（2）、出示母鸡回头看的画面。

请小朋友来说说母鸡在干什么呢?

母鸡向后面看小鸡。

母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？

朝后面的。

说得真好！

母鸡朝后面干什么呢？

看小鸡。

咦！

小鸡是怎么画出来的？

用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。

真棒！

小鸡嘴巴朝上干什么呢？

看蓝天、看白云、看小鸟。

好棒哦！

小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？

在看草地、在找虫子吃。

（3）、师：

小朋友说得都很好！

看！

母鸡又在干什么呢?

出示母鸡散步的画面。

母鸡带着小鸡出去做游戏。

对了，带着小鸡出去做游戏。

（4）、出示母鸡吃米的画面。

现在母鸡在干什么?

母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。

母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。

（5）师：

我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?

出示母鸡生蛋的画面。

母鸡在生蛋。

真不错！

母鸡在什么地方生蛋呀？

在草堆上生蛋。

3、幼儿作画，教师给予指导。

（1）、提出绘画要求：

一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以

用渐变色来涂。

（2）、丰富画面：

动脑筋想一想画母鸡在干什么？

可以在上面画太阳、蓝

天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。

（3）、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡

在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。

4、讲评。

把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？

三、结束活动。

小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！

2、高高一座山、3、平平一座山、4、矮矮一座山，5、三山靠一起，6、大山连小山，7、头上戴朵花，8、添上尖嘴巴，9、画上圆眼睛，10、打上三个勾

11、穿上花花衣，12、回头看小鸡，13、带着小鸡走，14、母鸡在吃米15、母鸡孵小鸡

篇二：

大班美术：

母鸡和小鸡

整理好自己的书桌

发表时间：

2013-04-1811:

27:

22[查看原文]

周末了，风信子跟着爸爸妈妈来到姑姑家做客。

刚一坐下，风信子就给姑姑讲起了在学校发生的种种趣事：

彩蝶儿上次又考了100分，丁呱呱误把语文作业夹在了数学作业里?

?

听风信子讲的这么有劲，坐在一旁刚上大学的表哥也开口了，给风信子介绍起大学的美好生活，最后竟然还要送风信子几本书看看。

跟着表哥来到书房，风信子顿时眼前一亮，天啊！

表哥的书桌可真干净，一本本书摆放

整齐，没有多余的杂物，各种学习用品都放在合适的位置。

风信子暗暗地在心里想起了自己那乱七八糟的书桌，那些被他扔成一堆的书本、文具，还有满满的杂物，顿时羞红了脸，没再多说一句话。

回家后，风信子给妈妈介绍了表哥的书桌，并问道：

“表哥把书桌收拾的那么干净，对学习有帮助吗？

”

妈妈说：

“当然了，书桌是你每天学习的地方，只有给自己准备一个整齐、干净的学习环境，你才能够更加专心的学习，提高学习效率啊！

“那我也想有一个干净的书桌，妈妈，你教教我该怎么整理吧！

”“其实你早就应该开始学习自己整理书桌了，今天就教你一些简单的方法。

首先，书桌上一定不要放与学习无关的东西，比如零食、玩具；

书桌表面要保持干净，你的书本要按照从大到小的顺序摆放整齐；

把你常用的学习工具准备齐放在笔筒里，便于你随时找到文具；

还有你那个可爱的灰太狼闹钟也要换个地方，因为它走动起来滴滴答答的声音会分散你的注意力；

对了，还要给你的台灯留个位置，在你看书写字时，一定要保证充足的光源。

按照上面这些方法做，你也可以向表哥一样把书桌收拾干净！

风信子听后告诉妈妈：

“你放心吧妈妈，等我把书桌收拾好，请你来检查，肯定比表哥的还干净！

风信子提醒你：

书桌是你每天看书学习的地方，一定要把它收拾干净噢！

家教直通车：

整理书桌可不是一件小事！

除了上面提到对书本文具的整理，还包括其它的杂物和玩具等一些和学习无关的东西，它们也需要一个地方收纳起来。

最好让孩子给每样东西都找一个“家”，每次用完后还把他们送回去，从小养成东西从哪拿就放到哪的好习惯。

这样不仅可以保证桌面整洁有序，还可以避免孩子学习时分心。

好长时间都没有整理书桌了，今天我在家闲着没事干，于是就把自己的书桌好好的整理了一下。

早上，我看完书，仔细的看了一下书桌，发现上面的东西实在是太乱了，书本东倒西歪的。

桌面上还有灰尘、纸屑、糖果纸......哈哈，你们知道吗？

这些都是我的“杰作”。

只见桌子上的钢笔、铅笔、自动笔......一团糟。

首先，我把书桌上所有的东西都搬下来，书本、字典、台灯、笔筒、胶水等等，还有很多小玩意乱七八糟的一大堆，没想到我的桌子上有这么多东西啊！

接着，我找来抹布把所有

的灰尘和垃圾都扫进垃圾桶里，把干净的毛巾擦了一遍又一遍，只看见桌面被我擦得发亮，好像新的一样，我才肯罢手。

然后，我将书分类，放在桌子的一角。

有童话书，有小说，还有作文书等。

再按照从高到底的顺序摆放好，收拾好这些书。

最后，我把笔分类装进笔筒里，因为我有好几个笔筒，我又把桌子上的笔筒依依排整齐，还有一盆绿色植物，也被我打扮的漂漂亮亮。

今天，我把我心爱的小书桌整理的干干净净，爸爸妈妈看见了，笑着对我说：

“你真棒！

”我看了看自己劳动的成果，心里美滋滋的。

12个小技巧使你的书桌整齐有序，学习更加高效1.拿走你不用的钢笔和铅笔一般写字只用一种钢笔，但是笔袋里塞满了各种各样的笔（油笔、钢笔、记号笔、铅笔、自动铅笔、中性笔?

）其中有很多都重复了。

如果你不准备用它们，就把它们清理出来，不要难以割舍，只留下有用的，这样可以使你的效率更高。

2．找一个地方放你的零碎物品你的钥匙、手机、pda、钱包、蓝牙耳机等等，是不是因该有个家呢？

最好的方式就是找一个专门的抽屉放它们，这样你就不会因为找不到东西而浪费时间了。

但是，如果你的书桌没有抽屉，那么为什么不找一个纸盒呢？

纸盒上写上“小零件的家”，这样不是既温馨又方便么？

3.按使用频率来整理书桌如果你经常使用某个东西，那么这个东西肯定放在离你很近的地方，比那些你一周只用一两次的东西要更容易拿到。

这是个共识，但是按美观来

11.充足的光线要确保你的书桌有充足的光线。

不仅对你的眼睛有好处，也易于发现和

清理看不见的灰尘，保持学习环境的清洁。

12.离开时记得整理书桌

当你完成了一天的工作时，把你杂乱的书桌收拾一下。

这样不仅让别人看到你的好习惯，也使你第二天的工作学习更加充满激情。

篇三：

母鸡和小鸡教案及反思

《母鸡和小鸡》教学设计

教学目标：

1、通过观察母鸡和小鸡的情境图，感受其不同形态。

2、会用农民画的形式画母鸡的不同形态。

3、大胆合理布局画面内容。

教学准备：

课件、音乐及相关美术用具。

教学过程：

一、谈话激趣

1、说说母鸡是怎样的，包括外形、习性等。

二、观察图片

1、出示母鸡和小鸡的相关图片，学生初步感受其不同形态。

三、示范画

1、散步的母鸡和小鸡

?

先画一个圈圈，做母鸡的头部，在圈中间用黑点表示眼睛，再画上鸡冠。

再画母鸡鼓鼓的身体。

画出母鸡尖尖的嘴巴，并用波浪线接画上翅膀和尾巴。

最后画母鸡的两只脚。

2、孵蛋的母鸡

先画出母鸡的头部，头的中间用小圈表示眼睛，点上眼珠。

用波浪线画出鸡冠，再画上尖尖的嘴巴。

画出母鸡脖子上美丽的羽毛，用齿形线表示。

再给母鸡画上身体和尾巴。

接着画母鸡的翅膀。

最后画母鸡下方的鸡蛋，鸡蛋呈椭圆形。

四、学生作画

教师巡视指导

五、学生作品展示

六、小结

教学反思：

既然是农民画，选材肯定是贴近农村生活的。

但在构图的设计与教学中还存在着比较大的问题。

特别是我把自己的示范画展示在课件中，学生的思维就被我框住了。

这堂课最主要是画母鸡和小鸡，因此，在设计教学的时候，可以单画一种形态，画大一些，并用鲜艳的色彩和各种图案来填充母鸡，突出农民画色彩鲜艳，具有民族特色的特点。

篇四：

小班美术教案——小鸡造房子

小班美术教案——小鸡造房子

设计意图：

前些日子，班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“家搬了新房子”“家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来?

看到他们这么感兴趣，于是在建筑区张贴了大班小朋友线描画“的幼儿园”，布置了各种房子的照片、图画，带领他们参观周围的建筑，丰富他们的经验。

在此基础上设计了美术游戏“小鸡造房子”，本次活动以幼儿熟悉的故事《小兔乖乖》为游戏背景，以幼儿熟悉的小鸡为游戏角色，以幼儿感觉很神秘的粉笔为绘画工具，以在户外水泥地上作画为绘画方式，增加活动的游戏性、情节性、趣味性。

［活动目标］

1．在游戏中，能大胆使用线条表现房子的基本特征。

2．充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。

3．在绘画过程中，知道要珍惜别人的劳动成果。

［活动准备］

经验积累：

观察过周围建筑对各种造型的房子有感性经验

物质准备：

母鸡大灰狼头饰各一个录音机、磁带

纸箱做的房子彩色粉笔户外平整水泥地

［活动过程］

（一）音乐律动《小小蛋儿把门开》，引起幼儿兴趣。

“今天是鸡妈妈，你们都是妈妈的蛋宝宝，等会妈妈摸摸你们的脑袋，你们就赶快从蛋壳里出来。

”（教师和幼儿一起律动）

（二）音乐游戏，导入课题。

1.“妈妈孵了这么久，终于把你们都孵出来了，宝宝们个个都很可爱，快让妈妈亲一亲。

”“瞧：

今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活动活动吧！

可是草地上经常会有大灰狼来的，大灰狼来了，宝宝们怎么办？

”（幼儿自由想出自己的办法）

“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。

”（放音乐，幼儿和老师一起游戏）

2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼白：

“是一只大灰狼，的肚子饿慌慌，今天是个好机会，捉只小鸡来尝尝。

”（幼儿随着老师赶快躲到房子里）

3.大灰狼白：

“哎，一只小鸡也没逮着，再到别的地方去看看吧！

”“宝宝们，快出来吧，大灰狼走了。

”（一起欢呼）

4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的，现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来怎么办呢？

”（幼儿想办法，自由讲述）

5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都长大了，应该学会自己造房子，那你们见过什么样的房子呢？

”（幼儿自由讲述）

6.“你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！

记住了，一定要把房子造在大路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来们也不怕了。

（三）幼儿绘画，教师巡回指导。

1.提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。

2.“房子都画好了，们一起来参观吧！

看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。

”（幼儿随老师一起参观）

（四）音乐游戏《小鸡乖乖》。

1．“宝宝们，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门关得紧紧地，谁来也不开门哦！

2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼（白）：

哈哈，机会又来了，乘鸡妈妈不在家，学她样子把门敲。

大灰狼（唱）：

小鸡儿乖乖，把门儿开开?

鸡宝宝（唱）：

不开不开?

大灰狼做推门状：

“哎，小鸡的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小鸡没逮着，真倒霉，再到别的地方去看看吧。

”（大灰狼下场）

3．鸡妈妈回家（唱）：

“小鸡儿乖乖，把门儿开开?

鸡宝宝（唱）：

“就开，就开，就开，妈妈回来了，就把门开。

“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？

”（大灰狼来过了）

“啊，大灰狼来过了，那的宝宝有没有少呀？

”（没有）

“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？

”（幼儿讲述）

（五）结束活动。

“看来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，们一起去买菜，回家庆祝吧！

篇五：

小班美术游戏教案——小鸡造房子

小班美术游戏教案——小鸡造房子

前些日子，班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“家搬了新房子”“家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在黑板上画起了房子，边画边说“家是大楼房，住在三楼，”他的言行引起了周围小朋友的效仿，也跟着在黑板上画起来?

”（幼儿自由想出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有妈妈在，妈妈会保护你们的。

”“宝宝们，快出来吧，