XX年教师培训总结文件精选Word格式.docx
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1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、
教具制作、口头说与书面表达等。
这些主要采取自学自练的
形式反复练习，养成习惯。
为切实提高教师基本功，使其具
有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每
周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作
一——二个教学课件。
并对教师的基本技能训练进行月检查
评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。
在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力
必练模块的训练。
每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写
自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、
双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使教师练
就了扎实的基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂
教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教
师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体
教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、
课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。
同时
以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进
教师提高课堂教学水平和效率。
XX年教师培训总结范文二：
根据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真
落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作
取得了较好的成绩，现总结如下：
一、在时间上和经费上予以保障和支持
我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长
和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上
和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之
九以上，高出教师培训经费要求的水平。
二、开展多样的培训形式
我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教
师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。
1、加强班主任培训：
良好的教学秩序与良好的学风与班主
任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个
工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主
任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班
主任的管理水平。
2、加强英语教师的培训：
根据县教育局的安排，四到五月
份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效
果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：
组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让
老师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参
观，学习先进的教学经验和管理经验;
此外，根据年初指定
的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培
训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不
断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适
应新课程标准得要求，
4、加强计算机应用培养
我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前
我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度
地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合
的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续
教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培
训。
一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚
持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结
合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，
教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这
一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
XX年教师培训总结范文三：
为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变，适应
教师的工作，区教育局和区教师进修学校组织了新教师培训
活动，这一年来培训的内容十分丰富，让我们获益颇多，教
师个人培训总结。
培训当中有教育法制法律的学习，新教师
如何成长的学习，教育科学研究的学习。
首先，我想感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次
上课，我都感到：
给我们上课的每位老师都是有着扎实的教
学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对班主任和
教科研等方面工作有了新的认识。
很多小学教师都是研究目标教学的专家，她们带我们认识
了目标教学的很多相关知识。
她们的理念是让每个学生主动
和谐的发展。
还指出新教师要为自己设定发展的目标，要研
究一位教学专家，研究一位育人专家，摸索一种育人方法。
要有一个长远的目标，这个目标也许不容易实现，我们可以
将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标，一
个一个的实现。
有一次培训，安排宋非老师跟我们交流，她说了很多精炼
的话语，比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不
断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”，“人的
快乐百分之八十来自于人和人的关系”，“成功等于明确的目
标加正确的方法加持之以恒的行动”等，语言简短却意义深
刻。
作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今
后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。
很多
教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易，当一名好
老师更不容易，这该需要多少的汗水和智慧！
作为新时代的
教师，我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽，蜡烛成
灰泪始干”的信念，既然身处新时代，就得与时俱进，应当
有新的信念，新的做法，也只有这样才能够给所在的学校注
入新的血液，才能让自己不落后！
在思想和专业成长方面，我认为既然选择了教师这一职业，
我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师
表，同时要时刻注意提高业务技能。
我们年轻教师要多向老
教师学习、多读书、勤写教育教学随笔，此外，还要积极参
加校本研究。
因为，科研素质是当代教师的基本素质之一，
科研是当代教师进修学习的方式之一，科研是当代教师的工
作方式之一，科研有利于提高教师的教学能力和水平。
在教
学方面，应用新课程理念来进行教学设计，要以学生的发展
为本，要突出创新精神与实践能力的培养，要适应学生的学
习心理特点和年龄特点。
在处理师生关系方面，要以科学的
方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容
学生，还要注意掌握“心育”的艺术。
在培训中，我还认识到教师是管理者。
教师要有较强的组
织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更进一步促
进学生的发展；
教师是父母。
作为一名教师，要富有"
爱心"
，
教师对学生的爱应当是无私的、平等的，就像父母对待孩子；
教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；
教师是
朋友。
所谓"
良师益友"
，就是强调教师和学生要"
交心"
，师
生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；
最后，教师
是学生的心理辅导者。
教师应了解不同学生的心理特点、心
理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生
健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策
略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在
谈到教师的发展问题时，都说到要适时调整和更新自身的知
识结构；
在教学教法经验方面，要多读书、实践、加思考，
适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取
精益求精。
另外，在新课程改革的背景下，各位新老师要认
真地贯彻新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态
迎接新的挑战。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、
新的角色多少有些怯懦，而本次培训中培训指导老师也十分
注意我们的这种心理的变化，他们鼓励我们要更加理性地认
识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感
性”或者说是“浪漫”的生活态度。
鼓励我们要坚持创新，
在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的新秀。
这
些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
高尔基曾经
说过：
“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉
浸在生活中，并实现自己的意志。
”也许，对于我们新教师
来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的
开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这
次培训是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了
我们切实的指导和鼓励。
一切工作都需要实践来证明，成功
＝明确的目标＋正确的方法＋持之以恒的行动，在今后的工
作中，我将以本次培训精神作为指导努力实现自身价值
XX年教师培训总结范文四：
作为一名新教师,我有幸参加了此次远程培训的学习，
感悟许多。
在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人
的一生目标。
人应该是活到老学到老，要想成为一名合格的
教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、
课堂教学能力等。
而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以
为做一个教师只要上好课，教好学生就可以了。
现在我才明
白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来驾轻就熟。
在
此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目，积极
参加各项活动，认真完成各项作业。
通过网络培训，我总的
感到，个人的自身素质有了一定的提高，收到了较好的效果。
并努力把学习培训内容运用到教学实践中，对教育教学起到
了积极作用，在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每
一个专题的讲座，认真听取了专家们对政治教学的指导和解
读。
对每一个专题的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同
时按时完成了作业。
积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的
作业及发表的文章并及时做出评论。
网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽
情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家精辟的讲解；
在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，
收获着友谊。
回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣
慰。
一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在政治教学
中问题的豁然开朗；
从初上网时的应付学习到现在迫不及待
地领略专家的风采,,这一切让我的收获变得灿烂无比。
这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，
认真听取了专家们对政治教学的指导和解读。
对每一个专题
的问题都和本期研修同僚进行了探讨，同时按时完成了作业。
积极参与交流，广泛阅读了同僚提交的作业及发表的文章并
及时做出评论。
一、培训学习的收获
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。
在这
些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：
整体的了解了
思想政治教育的四本必修课本；
每一专题都清晰透彻的把编
排讲解清楚，《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲
学生活》每一个的讲解都使我们新老师受益匪浅，使我体会
到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，
从而使学生最大限度地掌握所学知识。
专家们精辟独到的分
析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运
用自主、合作、探究的学习方式。
虽然看视频、做作业很累，
可是我的心里是充实的，甜蜜的。
因为我分享着智慧，享受
成长的喜悦。
在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂
充满机智，充满活力。
我的视野开阔了，我的见识深广了，
我的思想活跃了。
远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。
远程学习
的形式，视频、与同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴
素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。
每一专题中
的各个观点，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些
疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得
到了很好的借鉴和启迪。
让我能重新的审视自己的教学行为，
对自己以前的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用
到今后的教学实践中去。
二、改变学生的学习方法，培养学生的创新精神和实践能
力
1、学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；
而不是部
分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；
应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不
是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是
我们一切教学活动的出发点。
2、培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到
的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到
的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我
们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、教师角色的转变；
学生地位的转变；
教学手段的转变；
学习培训虽然结束了，但自身的学习远没有结束，自己要牢
固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延伸下去。
一
是要对所学内容进行认识的归纳整理，进行再消化理解。
二
是进一步掌握所学的技能，努力把它运用到教学实践去。
三
是结合教学实践，积极研究探讨思想政治教育教学的发展，
为教育事业做出自己应有的贡献。
通过学习，让我茅塞顿开。
我深深感觉到，作为一名新教
师，还有很多要学习的东西，我们要与时代同行。
我们的课
堂变革与学校变革，与社会变革血脉相连。
通过学习，我的
思维方法与思想方法都得到了转换。
希望今后的我能够立足
课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性
XX年教师培训总结范文五：
本学期的新教师培训进入了尾声。
这一学期我们开展
了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动
和实录反思的分析。
通过新教师的培训，我从中也取得了不
少的收获。
我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了xx-x老师的一堂观摩课，并且还
做了详细的笔录。
再结合yy老师上的《盒子上的数字》进
行了一个调整。
我发现xx-x老师在说到保质期的时候出示
的是XX~XX的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩
子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较
清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。
所以对于这
一现象，我进行了调整。
我利用牛奶盒上的数字来对保质期
进行一个说明。
因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着
它的保质期时间不长，也就是七天。
用这七天和三年的保质
期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩
子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比
较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际
生活，也更能让孩子们去理解。
在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个
问题。
因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄
及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子
的实际生活，就这一点我也进行了调整。
我选择的是孩子感
冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩
子吃的药，而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣。
药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。
而对
于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间
进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，
而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。
在刚开始的时候我还
真不知道怎么去解释这个重量的意思。
说的太简单了怕没说
出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。
所以我也简单说明了“克”就是重量的意思，并且还具体说
明了“克”前面的数字越大代表着东西越重。
而且为了使孩
子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学
到的本领进行探索和比较。
这一实践也证明我的想法是对的，
孩子们通过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。
当然其实这次活动的缺点也是很多的。
比如刚开始时对孩
子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。
而且整个活
动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索
发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们
去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会
也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针
对性。
对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去
琢磨和改进。
相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更
快。
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