上海市中考语文模拟卷二十七D卷Word文件下载.docx
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影影绰绰
3.（2分）为画线的词选择正确的解释。
定能够骑着牛儿来往（）
A.交际
B.来来回回
C.来来往往
4.（2分）下列说法不正确的一项是（）
A.汉字是中华民族的文化瑰宝，它集音、形、义于一体。
汉字中的形声字是由形旁、声旁构成的。
B.《西游记》中唐僧师徒历经千辛万苦到达西天，却被如来佛祖的两位大弟子索要好处费，令人哑然失笑。
鲁迅评价说:
“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”
C.柳宗元，字子厚，世称柳河东，唐代著名的文学家，是“唐宋八大家”之一。
D.我们学过的古文中关于年龄的称谓很多，如“黄发”，形容老人；
如“弱冠”，指未成年男子。
5.（12分）古诗文默写。
（1）青青子衿，________。
纵我不往，________。
（《诗经·
子衿》）
（2）参差荇菜，左右流之。
________，________。
关雎》）
（3）未果，寻病终。
________。
（陶渊明《桃花源记》）
（4）________，落日故人情。
挥手自兹去，________。
（李白《送友人》）
（5）海内存知己，________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）无意苦争春，________。
（陆游《卜算子·
咏梅》）
（7）________，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·
黄州定慧院寓居作》）
（8）《题破山寺后禅院》中“________，________”与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。
6.（5分）根据图片配文字。
请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。
图1祥子“三起三落”中的“第一落”；
图2祥子“三起三落”中的“第二落”
示例：
图1配文字：
出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。
他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
图2配文字：
7.（15分）综合性实践活动。
修改书信。
敬爱的爷爷：
您好！
近来身体好吗？
我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。
有时思念心切，
我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。
爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。
目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。
我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。
您同意吗？
请您务必来信谈谈意见。
此致敬礼
孙×
×
敬上
年×
月×
日
（1）这封信格式有两处错误：
（2）文中有两个句子有语病，请改正。
（3）文中加线的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明理由。
8.（20分）为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。
作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。
材料一：
作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。
形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。
俗话说，“见字如见人”，正是如此。
当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；
见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。
中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：
汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。
材料二：
《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。
长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。
因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。
（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。
（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。
请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。
（3）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。
（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：
“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。
”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。
会意字：
从、吠、休、炙、苗。
晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
二、现代文阅读（共2题；
共37分）
9.（25分）阅读《割麦》，按要求回答问题。
①天还没亮，沈老师便起来了，妻子还在熟睡。
他摸索着将窗帘拉开，桌子上便泻下了一片淡淡的月光，屋里的东西也便依稀可见了。
他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀，轻轻拉开门，来到院里的石墩旁蹲下磨刀。
村子里很安静，只听见低低的沙沙磨刀声。
②磨罢镰，沈老师便走出了家门，他往东刚走了几步，不由笑了，用镰把敲敲脑袋，又回头往西。
往东二里是学校，每天从家里出来便是往东去学校，走顺路了。
自家的地在村西头，却很少去。
家里家外的活，都是孩子他妈一手包揽，可真苦了一个妇道人家。
妻子真是好样儿的，表面上她常对人说：
“就他忙，一个孩子王有什么了不起的？
”可她对丈夫获得的各级优秀教师证书什么的，却宝贝似的保存着。
她从心里疼爱他，理解他，支持他。
③迎着一弯下弦月，沈老师走着，心里仿佛揣着一个神圣的使命。
多少年了，他都没有完成这项“使命”，以弥补他对妻子的愧疚。
④他边走边想着孩子妈多少年来的辛勤。
到了地头，借着月光，只见麦垅像一幅幅金黄的缎带，煞是喜人。
他动镰便割了起来。
麦子潮润润的，晨风凉爽爽的，地里就他一个人，割得挺自在。
他估摸割完后还不会耽误到学校辅导学生晨读，待孩子妈来了，一定会惊喜。
想到这儿，他笑了。
然后，中午放学后再去找台打麦机，连三赶四将麦子脱出来，该是他今年麦收的功劳。
⑤他不由地想到了学校。
割麦如救火，救火如救命，辅导学生复习准备中考不像救命？
每当上学校经过村口，住在那里的驼背八爷总是眼巴巴地望着他，问：
“小三呀，哦不，沈老师，咱这穷乡僻壤里啥时能飞出只金凤凰啊？
”是啊，他肩负着多少乡亲的厚望啊，村里爷儿们识字断文的少，都希望小字辈有个出息；
再说，前几天乡文教助理曾经拍着他的肩膀说：
“沈老师，咱乡就看你们‘联中'
了，你们‘联中'
就看你教的那个班级。
”……
⑥不知不觉中，月儿不见了，东方染上一片橘红，麦子割完了。
望着满地的麦茌，他笑得好舒心。
⑦匆匆地赶回家，妻子也早起床做饭，见他拿着镰刀急急忙忙的样子，将一只手从面盆里抬起来在额头上搭个凉棚，望着东方刚露头的太阳：
⑧“哟，今儿个日头从西边出来了！
⑨“别用老眼光看人嘛！
”沈老师笑笑，“今儿上午你把麦子拉到场里，晌午我去找打麦机。
⑩“嗯，我看错了，日头还是从东边出来了！
⑪上午十点多钟，沈老师正给学生上课，妻子气呼呼地赶来了，当着几十个学生的面，劈头就问：
“你割的是谁家的麦子？
”“咱家的呀！
”“胡说！
你把三狗子家的割了！
”“哄——”学生们都笑了。
他难堪地站着。
妻子气呼呼地走了。
⑫傍晚，沈老师家的麦田里，十几个活泼的身影挥舞着镰刀。
他们是沈老师的学生。
沈老师此刻正在学校油印室满头大汗地印第二天要用的模拟试卷……
（1）根据上下文推断，“使命”具体是指什么？
（2）“今儿个日头从西边出来了！
”和“日头还是从东边出来了”这两句的言外之意是什么？
（3）文中有一整段关于沈老师去割麦路上的心理描写，请想想这段心理描写对表现沈老师这一人物形象起到怎样的作用？
（4）文章构思巧妙，情节曲折多变，试举出一例说明它情节设计的奇妙。
（5）简评沈老师这个人物形象。
10.（12分）阅读《电子纸开启阅读新时代》一文，完成小题。
①自从东汉蔡伦发明造纸术直到今天，纸一直是最主要的阅读载体。
但随着电子技术的发展，特别是网络的发达，使纸质媒体暴露出信息量有限，不能动态查询的缺点。
目前，已有许多人通过液晶显示屏等阅读器进行阅读，但是，从阅读是否舒适的角度看，液晶显示屏和纸张相比差别实在是太大了；
液晶显示屏必须得有背景灯，长时间阅读会导致眼睛疲劳；
而电子书阅读器通常采用反射式液晶屏，反差程度较低，亮度也不是很好。
电子纸是解决上述问题的一种选择，电子纸利用电泳显示技术原理发明而成。
②目前的电子纸已经能够做出与传统纸张相近的薄厚及外观，有着与印刷品一样的质感，并且初具传统纸张的一些特性：
亮度和分辨率较高，可在自然光下阅读，室内外均有较好的易读性；
视角广，可从各个角度阅读；
重量小，便携；
适合移动阅读等。
③电子纸还有传统纸张不具备的优点：
其呈现的内容不固定，它能随意存取、多次使用大量阅读材料，且便于检索。
在电子纸上多次写入内容有两种方式：
一种是用手直接写入，另一种是用复制的方法（包括网络下载）来刷新内容。
只要你随身携带电子纸，还可以随时随地通过网络查询、下载各种信息。
此外，电子纸可调节字体大小，保护视力，图文刷新后不耗电，节能。
④虽然有上述很多优点，但目前电子纸还不完善：
一是电子纸不能显示彩色内容；
二是不能弯曲、折叠；
三是其内容资源比较贫乏，需要更多的内容提供商，包括报纸、期刊、图书出版等行业都在电子纸平台上出售内容产品，并实现版权保护，共同来丰富电子纸的内容资源。
⑤电子纸会给人们的生活带来许多方便。
例如，用电子纸阅读报刊，可以更及时，阅读的种类可以更多，就像许多报刊都随时带在身边一样。
而阅读传统报刊在时间上不够及时，我们必须等报刊邮递到手上，或是摆上报摊才能读到，对那些身边没有的报刊，我们就无法阅读。
用电子纸阅读不用带沉重的书包，下载非常便捷，电子纸天生的放大功能也会使它受老年人和有视觉障碍的人的青睐……这种新技术也会带来很多有益的社会影响。
例如，大大降低传统纸张的使用量，从而减少树木的砍伐，大大减少发行和运输的费用等。
可以想见，电子纸会翻开数字化生活的崭新一页。
（选自《百科知识》有删改作者李莉莉）
（1）本文以“电子纸开启阅读新时代”为题目，有何好处？
（2）下列对文章的理解不正确的一项是（）
A.第②段侧重说明与传统纸张相比电子纸所具有的优点；
第③段侧重说明电子纸所具有的与传统纸张相近相同的一些特征。
B.选文第④段划线词“目前”指当前、现在，在语句中起限制作用，表明“电子纸还不完善”的结论，反映的是作者写本文时的事实。
C.选文第⑤段运用了举例子、作比较的说明方法，突出强调了电子纸会给人们的生活带来许多方便，也会带来很多有益的社会影响。
D.选文采用逻辑顺序说明。
（3）电子纸是一种高科技产品，可能还不为人们所熟知，请用第一人称的方式向大家介绍电子纸。
（50字左右）
三、古诗文阅读（共2题；
共32分）
11.（22分）阅读下面两个文言语段，完成后面的题。
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。
客有问曰:
“六一何谓也?
”居士曰:
“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。
”客曰:
“是为五一尔，奈何?
“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎!
”客笑曰：
“子欲逃名乎？
而屡易其号，此庄生所谓畏影而走乎日中者也。
余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。
”居士曰：
“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。
吾为此名，聊以志吾之乐尔。
（节选自《诗人玉屑》）
【注】①三代：
指夏、商、周三代。
（2）金石：
指钟鼎文及碑文。
（1）释下面句子中画线词语的意思。
①醉翁之意不在酒
②欧阳修谪滁州
（2）下列加点字意思相同的一项是（）
A.有亭翼然临于泉上者/然亦知夫不必逃也
B.则又更号“六一居士”/更若役
C.既老而衰且病/久已病矣
D.而尝置酒一壶/而不知人之乐
（3）翻译。
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
②吾为此名，聊以志吾之乐尔。
（4）根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。
“醉翁”：
。
“六一居士”：
（5）在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?
请根据上面语段内容加以概括。
在滁州时：
在颍州时：
12.（10分）阅读下面的这首诗，完成下列小题。
白梅
王冕
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（1）诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的那些特征？
（2）作者主要运用了哪些写作手法？
表达了怎样的思想感情？
四、作文（共1题；
共5分）
13.（5分）现象的背后有真相，事物的背后是规律；
成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；
恨的背后难道就不可能是深爱？
严的背后又何尝不可以是包容！
……多一种观察的角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。
请以“背后”为题，写一篇文章。
要求：
①自选文体（诗歌除外）；
②不少于500字；
③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
5-8、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
13-1、
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