最新整理届高三上学期第四次月考语文试题 Word版含答案87文档格式.docx
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①伴随着老龄化程度逐步加深，人社部新闻发言人李昌民明确表示，人社部将进行长期护理保险制度的顶层设计和实践探索，“子女带薪护理”方案呼之欲出。
②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大量的石窟群，大小石窟俯拾即是，东西方文化在这里相互激荡，积淀下蔚为壮观的历史文明。
③
在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火，这纯系英美关系的惯性使然，尤其显示了它们当前特别需要相互借重的一面。
④王校长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会的人就如何提高教学质量纷纷提出了自己的见解和建议。
⑤法国今后必定会加大安保和反恐的投入，但由于经济疲软、福利水平较高，法国已经捉襟见肘的财政将面临更加严苛的考验。
⑥刚刚还是烈日当头，一转眼，老天爷的脸阴沉下来，狂风怒号，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜雷鸣，紧接着，瓢泼大雨倾泻而下。
A．①②④
B．①③⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
5.下列名子中没有语病的一项是（）
A.写文章应该基本上是怎么说就怎么写，但是有些人盲目追求“漂亮”，滥用词语，或者造些曲曲弯弯的句子，反而把自己的意思弄模糊了。
B.有公众质疑，张炜的《你在高原》获奖不但加重了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且阻碍了公众进入纯文学领域。
C.近日，市中区纪委监察局进一步明确了信访监督职能，采取了信访监督渠道，充分发挥了纪检信访监督作用。
D.学者们认为，基于这些真实文字基础上成就的修订版《曾国藩全集》，不仅真实直接地记录了晚清时期的历史，也生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑。
二、阅读下面的文字，完成6-8题。
（每小题3分，共9分）
经典思维与量子思维
①经典思维源于经典力学。
牛顿力学教会我们用看待机器的方式去观察和理解世界。
牛顿力学又可被认为是“肉眼观察和惯性思维的显形化”。
牛顿力学之前，人们不知道这个世界有这么多规律可以如此精确描述。
有了牛顿力学后，人们认为世界就该如此，天经地义。
算到今天，经典力学及其思维统治人脑已有数百年。
②一百多年前诞生的量子力学，其对物质世界的理解和解释赋予人类完全不同于肉眼直接观察和惯性思维的思维方式，从某种意义上而言，量子思维是一种革命，这一变换飘忽的思维，引发了一系列不可思议的变化。
这其中美国和日本抓住了这个机会。
③这些不可思议的变化，成就了半导体、大规模集成电路，电脑、网络、手机、超导、激光乃至医药设计等等，包括现在最新的“量子纠缠”。
可以说我们今天的世界，除了牛顿时代催生的机械性的东西以外，所有这些都是来自量子力学。
④量子力学的思维方式是极其独特的波粒二象性思维，即，光既是波也是粒子。
事实上，这话并不完全，若干年后我才悟出来，光既是波，也是粒子，这是第一句话；
第二句话：
光不是波，也不是粒子；
第三句话：
光仅仅是光量子。
实际上，在一千多年前的中国禅修里也有类似的思维方式：
“见山是山，见水是水”，这是第一句话；
第二句话“见山不是山，见水不是水”；
第三句话“见山只是山，见水只是水”。
尽管那个时代的古中国人没有任何实质的量子力学科学实验基础，但是已经拥有这种思维方式。
⑤量子思维的基本特点是，所有的观察结果和观察者都有极其密切的关系，你不能绝对地、分割地看一个问题。
就像对同一个人，不同的人对他的评价会大相径庭一样。
这在机械的世界里是不存在，而量子的世界就不一样。
⑥年初加拿大一位教授给奥巴马写信，他说要使美国永远保持领先，必须从中小学起开始教授量子力学。
我想这个人的建议非常厉害，值得我们深思。
其实教授量子力学最关键的是把这种量子思维方式教给学生，一个掌握了量子思维的人会知道，我们今天不能解释的某个东西，其实是可能从另外的角度给出解释的。
⑦譬如，心理学在很多方面还是一个黑箱，人的心理发生问题，会导致很多疾病，心理障碍诱发的疾病，如果不从量子力学角度理解深化心理学，许多现象和疾患很难解释和医治，也难以理解“相由心生”这句话。
例如冥想和打坐很长一段时间都被认为有玄学迷信的成分，可是冥想和打坐确实可以明显改善一个人的健康，这是科学已经证明的，有严格的证据。
包括经过冥想和打坐以后，人的大脑血流和微观结构发生了显著变化等，其中一部分研究工作是我们中国人做出来的。
⑧小结一下两种思维方式各自带来了什么。
经典的世界及其思维强调机械、肯定、精确、定域、因果、被动、计划；
而量子境界及其思维带来的是差异、可能、不准、离域、飘忽、互动、变幻。
最典型就是薛定谔之猫这个解释。
从经典世界看到的是猫要么是死的，要么活的；
而从量子力学或量子思维角度看，这个猫既是活的又是死的，其仅仅在你观察时“崩塌”成你所发现的那个惟一状态。
⑨两种思维导致两种世界观，不同的世界观对经济、社会和教育的认知当然有很大的差异。
如我们今天的教育，基本上还是按照经典思维进行，习惯用大同小异类近的模式，甚至完全格式化的样式，同时开学，同时下课，同样的教学课本，同样的教育方法。
如果按照量子思维，教育的方式、手段应该是差异很大的，至少教学之间应该互动启发，因为主客间会相互诱导变化的。
（摘自《思维之变：
撬动世界的力量》，作者华东理工大学校长钱旭红）
6.下列对有关“量子思维”内容的理解和表述，符合原文意思的一项是（）
A.量子思维是一种变换飘忽的思维，由量子力学衍化而出，其对物质世界的理解和解释赋予人类完全不同于肉眼直接观察和惯性思维的思维方式。
B.量子思维引发了不可思议的变化，只是成就了美国和日本的半导体、大规模集成电路，电脑、等发明和应用。
C.波粒二象性思维是量子力学的基本思维方式，对这种思维方式的理解不能简单地停留在“光既是波，也是粒子”这一层面。
D.量子思维在一千多年前的中国禅修里已经存在，表述为“见山是山，见水是水”“见山不是山，见水不是水”“见山只是山，见水只是水”。
7.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.加拿大教授给奥巴马写信，建议美国从必须从中小学起开始教授量子力学，教给学生量子思维方式，使美国永远保持领先。
B.很长一段时间以来都被认为有玄学迷信的成分的冥想和打坐，促使人的大脑血流和微观结构发生了显著变化，确实可以明显改善一个人的健康。
C.今天的世界，除了牛顿时代催生的机械性的东西以外，手机、超导以及“量子纠缠”等都来自量子力学。
可见经典思维和量子思维共同创造了整个世界。
D.随着量子思维影响的扩大和深入，教育会出现多样化发展态势，学期设置、课程安排、教材编写、教育方法应该有所不同。
8．下列说法，不符合原文意思的一项是（）
A.经典思维统治人脑已达数百年之久，一度让世人对世界可以精确描述深信不疑，它的影响至今很大，如我们今天的教育，基本上还是按照它来进行。
B.“所有的观察结果是否和观察者有着极其密切的关系”，这是经典思维方式和量子思维方式的分水岭。
C.从量子力学角度理解深化心理学，心理障碍诱发的疾患就能得到解释和医治，也就可以理解“相由心生”这句话。
D.经典思维和量子思维都源于物理理论，量子思维的出现晚于经典思维，但是由它引发的变化却远远地大于经典思维。
三、阅读下面的文言文，完成9-12题。
董其昌，字元宰，松江华亭人。
举万历十七年进士，改庶吉士。
礼部侍郎田一俊以教习卒官，其昌请假，走数千里，护其丧归葬。
迁授编修。
皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇长子每目属之。
坐失执政意，出为湖广副使，移疾归。
起故官，督湖广学政，不徇请嘱，为势家所怨，嗾生儒数百人鼓噪，毁其公署。
其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。
起山东副使、登莱兵备、河南参政，并不赴。
光宗立，问：
旧讲官董先生安在？
乃召为太常少卿，掌国子司业事。
天启二年，擢本寺卿，兼侍读学士。
时修《神宗实录》，命往南方采辑先朝章疏及遗事，其昌广搜博征，录成三百本。
又采留中之疏切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防者，别为四十卷。
仿史赞之例每篇系以笔断，书成表进。
有诏褒美，宣付史馆。
明年秋，擢礼部右侍郎，协理詹事府事，寻转左侍郎。
五年正月，拜南京礼部尚书。
时政在奄竖，党祸酷烈①。
其昌深自引远，逾年请告归。
崇祯四年，起故官，掌詹事府事。
居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。
又二年卒，年八十有三。
赠太子太傅。
福王时，谥文敏。
其昌天才俊逸，少负重名。
初，华亭自沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、布政莫如忠及子是龙皆以善书称。
其昌后出，超越诸家。
始以宋米芾为宗，后自成一家，名闻外国。
其画集宋、元诸家之长，行以己意，潇洒生动，非人力所及也。
四方金石之刻，得其制作手书，以为二绝。
造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。
精于品题，收藏家得片语只字以为重。
性和易，通禅理，萧闲吐纳，终日无俗语。
人撅之米芾、赵孟頫云。
同时以善书名者，临邑刑侗、顺天米万钟、晋江张瑞图，时人谓刑、张、米、董，又曰南董、北米。
然三人者，不逮其昌远甚。
（选自《明史·
董其昌传》）
吾学书在十七岁时。
先是吾家仲子名传绪，与余同试于郡，郡守以余书拙置第二，自是始发愤临池矣。
初师颜平原《多宝塔》，又改学虞永兴，以为唐书不如晋、魏，遂仿《黄庭经》及锺元常《宣示表》《力命表》《还示帖》《丙舍帖》。
凡三年自谓逼古不复以文徵仲祝希哲置之眼角乃于书家之神理实未有入处徒守格辄耳。
比游嘉兴，得尽睹项子京家藏真迹，又见右军《官奴帖》于金陵，方悟从前妄自标评。
然自此渐渐有小得，今将二十七年，犹作随波逐浪书家。
翰墨小道，其难如是，况学道乎？
（选自董其昌《画禅室随笔．评书法自叙答》）
【注】①党祸酷烈：
此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压和迫害。
9.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）
A.坐失执政意，出为湖广副使，称疾归坐，犯……罪
B.起故宫，督湖广学政，不徇请嘱徇，顺从，遵从
C.造请无虚日造，制造，创造
D.然三人者，不逮其昌远甚逮，逮捕
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.因事启沃，皇长子每目属之惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
B.光宗立，问：
“旧讲宫董先生安在？
”安在公子能急人之困也！
C.先是吾家仲子伯长名传绪，与余同试于郡王孙满尚幼，观之，言于王曰
D.布政莫如忠及子是龙皆以善书称覆之以掌，虚若无物
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．凡三年/自谓逼古不复/以文徵仲祝希哲置之眼角/乃于书家之神/理实未有入处/徒守格辄耳
B．凡三年自谓逼古/不复以文徵仲祝希哲/置之眼角/乃于书家之神理/实未有入处/徒守格辄耳
C.凡三年/自谓逼古/不复以文徵仲祝希哲置之眼角/乃于书家之神理/实未有入处/徒守格辄耳
D．凡三年/自谓逼古/不复以文徵仲、祝希哲/置之眼角/乃于书家之神理实/未有入处/徒守格辄耳
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是（）
A．董其昌为人仗义，礼部侍郎田一俊教习庶吉士，死在任上，董其昌为此事请假，奔走数千里路程，把田一俊的灵柩护送回乡里安葬。
B．董其昌做事很踏实，修撰《神宗实录》时，朝廷派他搜集神宗朝时大臣的奏章和遗闻逸事，他搜集记录了三百多本，受到皇上褒奖。
C．董其昌很正直，他担任南京礼部尚书时，看不惯宦官把持朝政，对东林党人残酷迫害，就对东林党人暗中施以援手，从而受到牵连被贬。
D．董其昌有多种才能，擅长书法、绘画、书画鉴赏，还精于禅理，并取得很大成就，人们把他比作米芾、赵孟頫，后又称他为“南董”。
第II卷（选择题，共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
①其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。
（3分）
②造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。
③然自此渐有小得，今将二十七年，犹作随波逐浪书家。
（4分）
14.阅读下面的唐诗，回答问题。
（8分）
寻西山隐者不遇
丘为
绝顶一茅茨，直上三十里。
叩关无僮仆，窥室唯案几。
若非巾柴车①，应是钓秋水。
差池②不相见，黾勉③空仰止。
草色新雨中，松声晚窗里。
及兹④契幽绝，自足荡心耳。
虽无宾主意，颇得清净理。
兴尽方下山，何必待之子。
①巾柴车：
指乘小车出游。
②差池：
指此来彼往而错过。
③黾勉：
殷勤。
④及兹：
来此。
契：
惬意。
（1）从上山到下山，诗人的情感经历了一个怎样的变化过程？
（2）从全诗来看，“草色新雨中，松声晚窗里”两句有什么作用？
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
①《赤壁赋》中“，”写出了一世之雄曹操对江斟酒，横矛吟唱“对酒当歌，人生几何……”的情景。
②《陋室铭》文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
“，
”。
③与刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样，王湾《次北固山下》用“，”两句表现了时序变迁，新、旧交替这一自然规律。
五、语言表达（12分）
16.用四个关键词解说“这些价值已经深深地扎根在这家公司”一句中“价值”的含义。
我们相信，我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品，这一点不会改变。
我们一直专注于创新。
我们崇尚简约而不是复杂。
我们相信要对成千上万的项目说不，这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和有意义的少数项目。
我们相信团队间的深度合作和相互启发，这让我们用别人没有的方式进行创新。
我认为，无论是谁在做什么工作，这些价值已经深深地扎根在这家公司，“苹果”将表现非凡。
——《乔布斯传》
关键词：
17.仔细观察下列这幅漫画，用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点评。
18.阅读《牡丹亭·
游园》一段文字，按要求答题。
【春香】来此已是花园门首，请小姐进去。
【杜丽娘】进得园来，看画廊金粉半零星。
【春香】这是金鱼池。
【杜丽娘】池馆苍苔一片青。
【春香】踏草怕泥新绣袜，惜花疼煞小金铃。
【杜丽娘】春香。
【春香】小姐。
【杜丽娘】不到园林，怎知春色如许！
【春香】便是。
【杜丽娘、春香同唱】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院？
朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船。
锦屏人忒看的这韶光贱！
【注】小金铃，指脚。
锦屏人，指富贵人家的小姐。
假如你是某小学的文学社团辅导员，请根据小学生的特点，根据上述材料向一群低年级的同学介绍一下人物形象活动的路线和杜家后花园的特征。
六、阅读下面的文字，完成19-22题。
（18分）
蓑衣张炜
秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。
稼禾的秸秆都拉走了，香气却留在田埂上。
杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。
蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。
人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。
小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。
她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。
那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；
很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。
邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。
小格不看他，只顾拔草。
达子还是看着她笑。
小格往一边看着她笑。
小格往一边看了看，好像有些喘息。
……达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰!
她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。
这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。
她使劲摔了它一下，说：
“一变肥，你就浑!
达子蹲下来，吸着了一支烟说：
“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。
小格干脆仰起脸，看着笑吟吟的达子。
她已经不歇气地在地里忙了三天。
父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。
她不光有些累，还有些烦呢。
她觉得达子在看她的笑话。
达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。
他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：
“天快下雨了，嗯……快下雨了!
”他咕哝着。
“下吧!
”她的眼睛盯着他，赌气似地说道。
达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：
“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。
①小格的心里一热。
但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：
“不，不。
还是我自己用铁锹翻吧……”
达子笑了笑，走开了。
停了一会儿，天真的下雨了。
田野的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，也跑回家了。
她回到田里来时，披了一件蓑衣。
这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。
别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。
那雨衣有蓝的，红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看啊。
邻地的达子穿得更高级一点：
军用雨衣。
小格有些不好意思了。
她蹲在田埂上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。
她在心里恨起自己来：
怎么就穿了它来!
可是她心里明明知道：
家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞……
达子向这边望着，好长时间也没动一下。
他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。
有时小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件漂亮的草做的披风。
蓑衣毛儿又多又规整，都朝一个方向斜着……她在田埂上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。
他禁不住喊了一声：
“小格——!
小格——!
小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。
达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。
天暗下来，雨也变得小多了。
田野里的人们开始收工了。
小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。
田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出声音。
人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。
小格默默地往前走去，一次也没有回头。
可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：
“蓑衣这东西好!
我过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣!
”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。
”“哎哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩艺儿，蓑衣你贵贱也买不着了……”“蓑衣好!
蓑衣好!
……”
第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。
②这片土地变得漂亮了，耕过、耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样——达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。
小格知道这是达子的小拖拉机耕的。
她问：
”达子，你一夜都守在这地里吗？
“一夜刚好耕完”
“啊……达子!
小格想：
这土地要让我一个人用锨翻，不知要多少天呢!
她心里感激达子，可又不知道说些什么才好。
……她很想告诉他：
雇拖拉机的钱两家一起拿吧!
但她就是说不出口。
她怕达子笑话她小气。
达子有钱呢——雇拖拉机这点钱，在他来说可算不了一回事。
她在靠近他的地边上做着活儿。
达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。
她注意地瞥了瞥他的鞋子：
老鹰上沾了稀泥。
他说：
“趁着土湿，今天就把种播上吧……嘿嘿！
明天地里就没活儿了，真棒!
小格问：
“没活了再做什么?
“驾上我的轻骑！
小格不作声了。
达子问：
“你做什么？
“我……”小格轻轻咳了一声，“不做什么。
“你编蓑衣吧！
小格恼恨地看了他一眼。
达子的脸有些红，微皱着眉头说：
“我可不是跟你开玩笑，真的！
你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？
我想了想，真是的，这一年我到处去，就是没见到蓑衣……你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草……”
“哼，鬼主意……”小格将身子转向一边。
达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：
“你不懂——‘信息’……明白了吗？
明年我准备好好研究一下‘信息’……”
小格笑了。
夜晚，月亮很早就升起来了。
小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音，就走了出来。
大地朦朦胧胧，一片白色。
她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走……走着走着，她的脚步急了起来；
再后来她听到河水的声音了。
她来到芦青河湾了。
月光下，河湾的浅水处一片油绿。
那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐、一般好，茂盛极了。
“啊!
蓑衣草……多么好的蓑衣草啊!
”她在心里说。
1984年11月（选自张炜中短篇小说年编《采树鰾》有删节）
19.请简要分析概括小说中小格对达子的态度的变化过程。
20.请依据小说相关内容，概括达子形象的特点。
21.按照要求完成下面两题。
（1）请依据画线①处的文字，简要分析小格的心理活动。
（2分）
（2）请简要赏析画线②处。
22.小说最后两个自然段颇耐人寻味。
请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。
七、作文（60分）
23.阅读下面的材料，根据材料作文。
“小确幸”意思是生活中微小而确定的幸福。
这个词是由日本著名作家村上春树创造的。
他在随笔集《朗格汉岛的午后》中写道：
“摸摸口袋，发现居然有钱；
电话响了，拿起发现是刚才想念的人；
你打算买的东西恰好降价了；
完美地磕开了一个鸡蛋……它们是生活中小小的幸运和快乐，是流淌在生活的每个瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的宽容与满足，是对人生的感恩和珍惜”。
可是，生活中许多人都忽视了身边的这些“小确幸”。
对于这种现象，你有怎样的认识或看法？
请写一篇不少于800字的作文。
要求：
请自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；
不要脱离材料的内容及含意的范围作文；
不要套作，不得抄袭。
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