湖南省长沙市麓山国际实验学校届九年级化学上学期Word下载.docx
《湖南省长沙市麓山国际实验学校届九年级化学上学期Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省长沙市麓山国际实验学校届九年级化学上学期Word下载.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B．加热后的试管立即用水冲洗
C．连接仪器时，将橡胶塞用力压入大试管中
D．洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
8．金秋时节，走在麓山的校园里，我们总能闻到淡淡的桂花香味，这是因为（ ）
A．分子的体积和质量都很小B．分子间有一定的间隔
C．分子在不断地运动D．分子可以再分
9．下列变化不属于氧化反应，但属于化合反应的是（ ）
A．石蜡+氧气
二氧化碳+水
B．氧化钙+水→氢氧化钙
C．碱式碳酸铜
氧化铜+二氧化碳+水
D．酒精+氧气
10．下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种无色无味的气体
B．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成一种黑色固体
C．将澄清的石灰水倒入充满二氧化碳的集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊
D．木炭在氧气中燃烧时，发红光，生成了二氧化碳
11．小亮同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次仰视液面读数为90mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液面读数为40mL，则他实际倒出的液体的体积为（ ）
A．小于50mLB．大于50mLC．等于50mLD．无法判断
12．下列物质属于前者是纯净物，后者是混合物的是（ ）
A．液氧、稀有气体B．纯净的空气、冰水混合
C．氢气、五氧化二磷D．蜡烛燃烧后的产物、矿泉水
13．下列关于分子、原子的说法，错误的是（ ）
A．分子可分，原子不可分
B．分子和原子都可以直接构成物质
C．分子由原子构成
D．氧气和液氧都有助燃性，这是因为相同物质的分子，其化学性质相同
14．用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（ ）
①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上
②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中
③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住
④将饮料管小心的插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体．
A．①②③④B．③②④①C．②③①④D．④③
15．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满
A．AB．BC．CD．D
二、填空题：
16．用适当的符号填空：
（1）氮元素
（2）五氧化二磷 ．
17．化学是一门以实验为基础的学科，请写出以下实验操作的目的或原因．
（1）分别往呼出气体和吸入空气的集气瓶中伸入燃着的木条：
（2）给固体加热时，试管口略向下倾斜：
．
18．水是我们最常接触的物质之一．根据所学知识回答下列问题：
（1）构成水的微粒是 ．
（2）一定质量的水蒸气冷凝成水时体积变小，这是因为 （请用微粒的观点解释）
（3）水在高温的条件下与碳反应可以生成一氧化碳和氢气，写出这一化学反应的文字表达式 ．
19．小欣用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
（1）该物质燃烧反应的文字表达式为 ．
（2）该实验观察到的现象是 ．
三、简答题：
20．如图是利用排水法收集好的某无色气体，收集好后瓶口朝下倒放在桌上．请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）．
（1） ；
（2） ．
21．如图所示各物质间存在以下的转化关系，“﹣”表示两物质能反应，“→”表示能转化，反应条件均省略．已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学中常见的物质，A、B两物质组成元素相同，D为黑色固体，C、E、G通常情况下为气体，F与C反应为化合反应．根据该转化关系和所给信息推断：
（1）由此推出下列物质的化学式B：
，D：
（2）写出C和F反应的文字表达式：
四、实验探究题：
22．实验室有如图所示的实验装置：
（1）写出图中有标号仪器的名称：
a b
（2）若实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末混合制取并收集氧气，应选择的装置组合为（填字母代号） ，请写出该反应的文字表达式 ．
（3）小颖用向上排空气法收集了一瓶氧气，请你帮助他进行验满：
（4）小亮用A装置制备氧气，若试管炸裂了，可能的原因是 ．
23．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气．
写出反应的文字表达式：
小芳发现：
氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】：
除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【完成实验】
按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
实验编号
实验用品
分解温度
1
氯酸钾
580
2
氯酸钾和二氧化锰
350
3
氯酸钾和氧化铜
370
4
氯酸钾和氧化铁
390
【分析数据，得出结论】
（1）由实验 与实验4对比，证明猜想合理
（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 ．
【反思】
（1）若要证明氯化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变．
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：
参考答案与试题解析
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；
反之，则是物理变化．
【解答】解：
A、分离液态空气制取氧气是利用物质的沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故A错；
B、干冰升华是由固态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故B错；
C、酒精挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；
D、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故D正确．
故选D．
【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：
是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．
A、氢气用于填充气球是利用氢气密度小，属于物理性质，故A错；
B、液氮做制冷剂是利用液氮气化吸热，使温度降低，属于物理性质，故B错；
C、稀有气体做保护气是利用稀有气体化学性质稳定，属于化学性质，故C正确；
D、铝用于制造导线是利用铝的导电性，属于物理性质，故D错．
故选C．
【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】目前计入空气污染指数的项目有：
二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物及臭氧等；
二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物．
A、烟尘属于可吸入颗粒物，属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；
B、二氧化碳不属于空气质量检测的内容；
C、臭氧属于空气污染物，属于空气质量检测的内容；
D、氮氧化合物也会污染空气，属于空气质量检测的内容；
故选：
【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．
【考点】化学的研究领域．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、制取和用途等．
A、开发新的游戏软件不属于化学研究的内容，故A正确；
B、合成新药物属于制取新物质，属于化学研究的内容，故B错；
C、利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件，是化学的用途之一，属于化学研究领域，故C错；
D、开发新的清洁能源，以使人类的生活更加美好，是化学的用途之一，属于化学研究领域，故D错．
【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求
【考点】液体药品的取用；
给试管里的液体加热；
检查装置的气密性．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A．使用滴管滴加液体时滴管要竖直悬空置于试管口正上方；
B．给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一；
C．闻气体气味时要扇味，不能直接闻；
D．检查装置气密性时用手握住试管如水中导管末端有气泡放出证明装置气密性良好；
A．使用滴管滴加液体时滴管要竖直悬空置于试管口正上方；
故A不正确；
故B不正确；
故C不正确；
故D正确；
答案为D．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】元素与化合物；
化学用语和质量守恒定律．
【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；
气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．
化合物化学式的书写一般规律：
金属在前，非金属在后；
氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
A、氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He，故选项化学式书写错误．
B、二氧化硫的化学式为SO2，故选项化学式书写正确．
C、四氧化三铁的化学式为Fe3O4，故选项化学式书写正确．
D、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：
O2，故选项化学式书写正确．
【点评】本题难度不大，掌握单质（用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；
氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
【考点】加热器皿-酒精灯；
仪器的装配或连接；
玻璃仪器的洗涤．
【专题】化学学习中的实验思想；
常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、酒精灯内有酒精蒸气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸；
B、烧得过热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则会破裂；
C、连接仪器时，要先将试管用水润湿；
D、酒精燃烧，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火；
A、酒精灯内有酒精蒸气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸，故A错误；
B、加热后的试管不要立即用冷水冲洗，否则试管会骤冷而破裂，故B错误．
C、连接仪器时，要先将试管用水润湿，直接将橡胶塞用力压入大试管中可能会造成试管破裂，故C错误；
D、洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，灭火，操作正确，故D正确；
【点评】本题主要了解各操作的注意事项；
考查常见意外事故的处理方法，了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证，只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验．
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；
分子之间有间隔；
分子是在不断运动的；
同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：
“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
桂花开放，我们走在路上就能闻到桂花的香味，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
A、由分子的性质可知，闻到桂花的香味的主要原因与分子的体积和质量都很小无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，闻到桂花的香味的主要原因与无关分子之间有间隔无关，故选项错误．
C、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到桂花的香味的主要原因，故选项正确
D、由分子的性质可知，闻到桂花的香味的主要原因与分子可以再分无关，故选项错误．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：
“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
【考点】氧化反应；
化合反应及其应用．
【专题】化学反应的分类思想；
化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；
化合反应：
两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；
据此进行分析判断即可．
A、石蜡+氧气
二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；
不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；
故选项错误．
B、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；
该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；
故选项正确．
C、碱式碳酸铜
氧化铜+二氧化碳+水，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，故选项错误．
D、酒精+氧气
【点评】本题难度不大，掌握氧化反应、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；
二氧化碳的化学性质．
氧气、氢气的性质与用途；
碳单质与含碳化合物的性质与用途；
实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
B、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
C、将澄清的石灰水倒入充满二氧化碳的集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确．
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成了二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
【考点】测量容器-量筒．
【分析】根据量取液体时仰视读数量取到的实际液体体积偏大还是偏小，俯视读数量取到的液体体积偏大还是偏小考虑本题．
俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，俯视液面读数为40mL，实际小于40mL，所以倒出液体的体积是大于50mL．
故选B
【点评】在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平．
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
A、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；
B、纯净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物；
C、氢气是由一种物质组成的，属于纯净物，五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳等物质，属于混合物，矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物．
【点评】纯净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物．
【考点】分子和原子的区别和联系；
分子的定义与分子的特性．
【分析】根据已有的分子和原子的区别进行分析解答即可．
A、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，错误；
B、分子和原子都是直接构成物质的微粒，正确；
C、分子都是由原子直接构成的，正确；
D、氧气和液氧都有助燃性，这是因为相同物质的分子，其化学性质相同，正确；
故选A．
【点评】本题考查的是分子和原子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
【考点】吸入空气与呼出气体的比较．
【分析】根据排水法收集气体的操作方法进行回答．
用排水法收集气体时，首先将集气瓶装满水，然后将集气瓶和玻璃片一起放入水槽，将饮料管插入集气瓶，并吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，然后在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶正放在桌上即可；
故选B．
【点评】本题属于基础知识考查题，难度不大，认真操作实验即可顺利解答．
【考点】水的性质和应用；
空气组成的测定；
氧气的化学性质；
氧气的收集方法．
【分析】在不同的实验中，水的作用不同．
A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，集气瓶中的水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫气体，以防污染环境；
B、测定空气中氧气的含量时，量筒中水的主要作用是通过水体积的变化得出O2体积；
C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂；
D、排水法收集气体时，集气瓶中水的主要作用是先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氧气何时收集满．
【点评】硫在氧气中燃烧时，集气瓶中的水能够吸收放出的热量，但不是水的主要作用，要注意理解．
（1）氮元素
升级会员 