最新819学年上学期高二第二次月考语文试题附答案3Word格式.docx
《最新819学年上学期高二第二次月考语文试题附答案3Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新819学年上学期高二第二次月考语文试题附答案3Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
老是让你以为你知道灾难与死亡了，但其实你不知道。
媒体好像渔网，把有生命的鱼都拦截在网子的那一边，到这一边流出来的，都只是水而已。
”
A.媒体隔绝生活中的生命现象，留给我们无味的东西。
B.媒体对世界进行虚假的解读，所以我们要警惕媒体。
C.媒体宣传了这个世界的虚假，所以我们要警惕媒体。
D.媒体欺骗孩子的精神世界，影响他们精神的独立性。
6.下列加点词中古今同义的一项是（3分）（）
A.此所以学者不可以不深思而慎取之也B.巡就戮时，颜色不乱
C.负而前驱，及凯旋而纳之D.奔走于形势之途
7.下列句子的句式类型与其他三项不同的是（3分）（）
A.触刑辟而诛戮B.乞救于贺兰也
C.方其系燕父子以组D.灾未有巨于此也
8.下列加点字的活用类型与其他三项不同的是（3分）（）
A.函梁君臣之首B.予乃摄衣而上
C.唐浮图慧褒始舍于其址D.武夫前呵
9.下列加点词词语解释错误的一项是（3分）（）
A.羽衣翩跹（轻快飘动的样子）凛乎其不可久留也（恐惧的样子）
予亦悄然而悲（忧伤的样子）
B.观者见其然，从而尤之（怪罪）弃城而逆遁（预先）
二公之贤，其讲之精矣（谋划）
C.其文漫灭（模糊不清）则或咎其欲出者（责备）
而无物以相之（助）
D.使自十月朔（旧历每月初一）公敛富人所输及僧道士食之羡者（交纳，献纳）
或便宜，多辄行（容易做的事）
二、文言文阅读（24分）
封①大夫方君传
刘大櫆
封大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。
方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。
君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。
君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。
君于人无问智愚贤否，一皆推诚相结。
人或以其易与也，而因售其欺，以至逋千万，旁观者皆为之不平。
君第与校曲直而已，卒以不衔怨于中也。
至无故横逆之来，尤忍人所不能忍。
君家自上世以来多厚德长者，其生殖丰裕，能以惠利及人。
至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。
族姻之有丧而不能敛，有子女而不能婚嫁者，均受其庇荫。
乾隆辛未岁饥，于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓谷至白金三千两。
郡邑劝输修城，亦且捐至千缗。
君之祖考尝建支祠而未就，君善继其志，晨夕营度，不避淫潦毒暑，勤劬过甚。
祠垂成，而君遂至得疾不起。
卒之岁，年五十有九。
君既性纯孝，笃于友恭，而所遭多不幸。
其尊府已见背，而祖母谢安人与其兄祈昌相随以没，逾年，嫂洪氏亦没。
君既执嫡母程恭人及继母吴恭人之丧，过哀至毁。
而有弟三人，弟妇二人，十数年间，后先殂丧。
君于其间，侍汤药，治丧殡，育孤幼，延师课读，以婚以嫁：
备礼尽瘁。
盖君于世事尽心力而为之者多矣，而庭闱之内，荐遭闵凶，何以堪之？
有姊妹四人，其适程氏者，幼年守志，一子复早夭，其后家益落，而以垂白抚孤孙，君尤痛惜之。
临没时，命其子分产以济其困乏，且为其身后计甚谆且详焉。
论曰：
世之儒者以诵说诗书自藩饰，而伦类之间，孝友睦姻任恤之行，多内省而惭。
至于方君者，既弃儒术而事机利矣，迹其平生所为，求之缙绅先生，何可易得哉？
呜呼！
可谓淳笃君子矣。
（节选自《刘大櫆集》，有删改）
注：
①封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．君第与校曲直而已第：
只，仅B．族姻之有丧而不能敛敛：
收敛
C．荐遭闵凶，何以堪之荐：
屡次D．迹其平生所为迹：
考察11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．方君对待他人，不管聪明与否，贤德与否，都一概以诚相交。
无故受到蛮横不讲理的对待，他也能忍受。
B．方君的同族姻亲中婚丧嫁娶有困难时他都资助。
灾荒之年，他在乡里提倡赈灾救恤。
府县修城，他捐助白银三千两。
C．方君的弟弟、弟媳先后去世，作为兄长，他办理丧事，抚育孤儿，聘请老师教育他们，乃至他们婚嫁，各种礼仪都尽心尽力做到。
D．方君有一嫁给程氏的姊妹，家庭没落，年老了还要抚养孤弱的孙子。
方君在临死时让儿子分出部分家产给她，还安排好她的后事。
12.把下列句子翻译成现代汉语。
（14分）
（1）君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。
（4分）
（2）至于君则处己虽俭，而周人之急常恐其不及。
（3）计官为不足用也，取吏之不在职而寓于境者，给以食而任以事。
（3分）
（4）车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。
13.文中三、四两段从哪些方面体现了方君“淳笃君子”这一特点？
请简要概括。
三、古诗词鉴赏（11分）
答张十一①
韩愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。
未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。
【注】①本诗是作者第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天所作。
德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬。
张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。
②筼筜（yǔndāng）：
竹子。
③踯躅：
映山红，杜鹃花科。
14．首联写景有何作用？
（5分）
15.为什么诗人陡然觉得“霜毛一半加”，请结合全诗简要概括。
（6分）
四、名句名篇默写（8分）
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1），则芥为之舟。
（2）我腾跃而上，不过数仞而下，，此亦飞之至也。
（3），泠然善也，旬有五日而后反。
（4）槲叶落山路，。
（5），无限江山，别时容易见时难。
（6）独立小桥风满袖，。
（7），弄妆梳洗迟。
（8），不用登临恨落晖。
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
三年级往事
路明
我小学三年级的时候，我妈生病了，先是躺在镇卫生院的病房挂盐水，后来转院去了上海。
上海的医生说，发现得早，没什么大问题，但要开刀。
我懵懵懂懂，并不担忧或是哀伤。
我妈不管我了，这是一件好事情。
以前都是我妈爬起来给我做早餐，她去上海后，我爸每天早上给我一块钱，让我自己去买早点。
九十年代初的一块钱可以买很多东西，肉包子三毛钱一个，菜包子和烧麦两毛钱一个，豆浆一毛五分一碗，小笼包八毛一笼，要是加一点，一块五毛钱，就可以买一碗加了雪菜的咖喱牛肉面，牛肉切得很薄，铺满整个碗口，只有十字路口的“北方饺子馆”卖这种据传是上海风味的面。
剩下两顿饭去爷爷家吃。
放学后，我不用写作业了，牵了爷爷家的草狗到处瞎逛。
爷爷有个邻居是自来水厂的职工，每次看见我都会说，啊呦，今朝又过来骗饭吃。
我咯咯乱笑，觉得“骗”这个字用得很高级。
晚饭后，我爸来接我回家，我坐在他自行车后面，上桥时跳下来一路小跑，到了桥顶再跳上车。
我爸是高中部老师，他上夜自修的时候，我就自己回家，脖子上挂着钥匙，一路晃荡晃荡。
回到家，溜到爸妈房间偷看一会电视。
至少要在我爸回来前十分钟关电视，不然我爸一摸，电视机壳是热的，那么我就要挨打了。
周末，我爸去上海陪我妈，我彻底自由了。
爬树打鸟，下河摸虾，跟一帮野孩子玩打仗，折根竹子当青龙偃月刀。
我爸给我的早点钱通常能省下一半，到游戏机厅打三毛钱一个的铜板，打完了站着看别人打。
直到我爷爷找到游戏机厅，揪着我的耳朵回去吃饭。
一天中午，我吃了饭早早到学校。
教室里没几个人，我有点百无聊赖。
咸菜瓶问我，你怎么来这么早？
咸菜瓶大名严彩萍，吴语“咸”“严”不分，到后来，连老师都叫她咸菜瓶。
咸菜瓶拖两根鼻涕，坐在最后一排，长得比我还高一头，成绩长期在倒数几名徘徊。
我懒洋洋地回答，我妈去上海了，家里没人呀。
你妈干嘛去上海？
她生病了……
你妈死了。
我清清楚楚地听见她说出这几个字，我明明白白地看见她的嘴巴一张一合。
咸菜瓶歪着头，挑衅地看着我。
我脑子“嗡”的一声，血涌上来。
我走到咸菜瓶面前，朝她脸上用力一拳。
她低头擦了一把鼻子，手上沾了鼻血。
咸菜瓶的脸上闪过疼痛，愤怒，还有不可思议的表情。
拳头雨点般地落在我身上。
我也发了狂，扑过去拳打脚踢。
几个同学跑过来，连拉带拽分开了我们。
我抓起她的铅笔盒，扔到楼下。
她冲过来想抢我的书包，我死死地拽着书包带。
课桌掀翻了，两个人滚到地上。
在场的同学惊呆了，在此之前，没见我打过架。
办公室里，班主任坐在一杯茶后面。
有目击者汇报，是我先打的人，这一点毫无疑问。
班主任问，为什么打人？
她骂我。
骂你什么？
我低下头，不说话。
说呀，班主任不耐烦了，他用圆珠笔敲敲桌子，赶紧说。
她骂我妈。
骂你妈什么？
我死死地咬住嘴唇，一言不发。
哪怕是小孩子，也会有这种说不清的忌讳吧。
班主任显然对我的强头倔脑很不满意，骂你你就骂回去啊，干嘛动手打人，还把人家打出血了……罚你做一个礼拜的值日，从今天开始。
放学后，同学们都回家了，留下我一个人翻凳子，扫地，倒垃圾。
泪水滴到地上，溅起一小团尘埃。
咸菜瓶不知什么时候出现了，她一把抢过我的扫帚，要扫地。
我抢回来，她又要来抢。
我擦擦眼睛，对她说，滚。
她愣了一下。
我又说了一遍，滚。
她的脸涨得通红，想说什么，但终究没说出来。
她一跺脚，转身走了。
晚饭后，我爸来接我，他已经听说了我打架的事情。
你干嘛跟她打，我爸叹气，严彩萍是个没妈的孩子。
啊，我惊异地抬起头。
你不知道啊，我爸说，她妈妈在她很小的时候就生病死掉了，她爸后来又讨了个女人，听说经常打她。
对了，她骂你什么？
17．作品开头用很多文字（二-四段）叙写妈妈不管“我”是一件好事情，这样写有什么作用？
18.简要分析作品中严彩萍的生活状态。
19.文中两处画线句分别表现了严彩萍什么样的心理？
请简要分析。
20.请探究作品结尾部分“啊，我惊异地抬起头”的意蕴。
六、作文（70分）
21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；
文体不限，诗歌除外。
（70分）
人的一生中“等”的事情很多。
“等”，能让人期盼希望，发现美好；
“等”，也能让人无为地消磨时间，最终一事无成。
有人在“等”中枝叶干枯，有人在“等”中成了一棵常青藤。
高二语文月考参考答案
1．B一波三折：
原指写字笔阿曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也形容事情进行中阻碍、变化很多。
跌宕起伏：
形容事物多变，不稳定。
该处形容艺术人生，故用“跌宕起伏”。
磨炼：
（在艰难困苦的环境中）锻炼。
锤炼：
磨炼；
刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。
该处言艺术创作，故用“锤炼”。
毕现：
全部显露。
毕备：
全都具备；
完备。
根据语境可知，该处说的是真善美能完全显现出来，故用“毕观”。
2．DA项语序不当，应为“调适、完善”；
B项搭配不当，“凝聚”和“探索与奋斗”不搭配；
C项成分残缺，“提升商品和服务”后应加“质量”。
3．C由“虽然……但……”的关联词固定搭配以及横线后“不同地域、不同时代”的内容可确定末两条横线处应为④②，排除A、D两项；
由横线前的内容以及第二条横线后的句号提示可知，前两条横线处的内容应是对欧洲拼音文字的特点的进一步说明，由此可确定前两条横线处应为⑥①，排除B项。
故选C。
4．B（甲）“一军难撼”指金人称颂岳家军时所说的“撼山易，撼岳家军难”，“三字”指“莫须有”，据此可知此联所咏人物是岳飞。
（乙）“正气”指《正气歌》，“丹心照古今”，即《过零丁洋》中的“留取丹心照汗青”，据此可知此联所咏人物是文天祥。
（丙）“经天纬地”指制作浑天仪和地动仪等在天文、地理方面的成就，“整纪维纲”，指张衡出京担任河间相时，整顿法纪、打击豪强之事，据此可知此联所咏人物是张衡。
（丁）“生死一知己”，暗指“成也萧何，败也萧何”的故事；
“存亡两妇人”分别指施食救韩信一命的漂母和杀害韩信的吕雉，据此可知此联所咏人物是韩信。
5．C6.C7.A8.D9.D
10.B（“敛”通“殓”，指给尸体穿衣下棺，泛指安葬死者）
11.B（“府县修城，他捐钱白银三千两”与原文不符）
12．
（1）先生虽然天资特别聪慧，但因为家中远方的生意（事业）急需经营管理，没有办法，他只好到楚地游历。
（“颖异”“远业”“经理”“之”各1分，句子通顺1分）
（2）到了先生时，虽然自己生活很节俭，但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。
（“处己”“急”“其”“不及”各1分，句子通顺1分）
（3）、（4）见教参译文
13.极节俭，重孝悌，睦亲族，勇担责，乐好施。
（答对4点即可）。
【参考译文】
封大夫方先生名叫祈宜，字亦桓，是歙县人。
方家自先生的曾祖、祖父、父亲以来都在楚地经商。
先生十八岁时，他的祖父年老在家闲居，他的父亲不想远离（祖父），而先生的兄长祈昌刚进入府学成为学生。
先生虽然天资异常聪慧，但因为家中远方的生意急需经营管理，没有办法，他只好到楚地游历。
先生与人交往无论（对方）聪明还是愚笨、有才能还是没有才能，全都用诚心和他们结交。
有人认为他容易对付，（在经商中）就趁机实行欺诈的手段，以至于拖欠债务达千万，旁观者都替先生愤愤不平。
先生只是和那些（拖欠债务的）人辨明是非曲直罢了，最终也没有怀恨在心。
至于无故受到蛮横不讲理的对待，先生更能忍受别人所不能忍受的。
先生家自祖上以来多是宽厚仁德的人，他们经商盈利丰厚，能够把获得的利益分给他人。
到了先生时，虽然自己生活很节俭，但在帮助别人解决困急时常常担心自己帮助不够。
同族或姻亲中有人去世却没有能力安葬的人家，有子女婚嫁却没有能力操办的人家，都受到他的帮助。
乾隆辛未年间遇到饥荒，（先生）在乡里倡导以钱物救济贫苦受灾的人，又捐给惠济仓（救助百姓的粮仓）粮食折合白银达三千两。
郡县鼓励绅商捐资修城墙，（先生）又捐钱将近千缗。
先生的祖父曾经修建祠堂却没有完成，先生认真的完成他的志向，早起晚睡经营谋划，不避阴雨酷暑，劳累过度。
祠堂快要修成的时候，可先生最终病重不起。
去世的时候，享年五十九岁。
先生对长辈十分孝顺，又重视兄弟间相处，却遭遇很多不幸。
他的父亲去世后，接着祖母谢安人和他的兄长祈昌又相继去世，过了一年，他的嫂子洪氏也去世了。
先生接着又负责嫡母程恭人及继母吴恭人的丧事，过度哀伤几乎损伤身体。
接着又有三个弟弟，两个弟媳妇，十几年间，后先去世。
先生于这期间，侍奉汤药，办理丧事，抚养失去父母的孩子，请老师教育他们，以及婚嫁，各种礼仪都尽心尽力做到。
先生对于社会上的事情竭尽心力做了很多，可是家庭之中，却多次遭遇不幸（丧亲之忧），（他内心）怎能忍受得了呢？
（方君）有四个姊妹，那嫁到程家的姊妹，年龄很轻就守寡（不改嫁），有一个儿子又过早去世，之后程家更加衰落，最终（姊妹）以年老之身抚养孤弱的孙子，先生十分心痛怜惜她。
先生快要去世时，让自己的儿子分出家产来解决他们的困难，并且为她的身后事考虑得十分恳切，并且考虑非常详细。
议论的人说：
世上的读书人用诵读诗书来文饰自己，而在人伦道德，（诸如）孝、友、睦、姻、任、恤等方面的表现，反省自己大多会感到惭愧。
至于方君这样的人，已经放弃儒术以机巧牟利了；
考察他生平所作所为，到官员那里寻找，哪里能轻易找到呢？
唉！
先生可以算是品行质朴厚重的君子了。
三、古诗词鉴赏（11分）
14.写山净江空猿哀人家少，突出了环境的偏僻空寂，（2分）体现了诗人遭贬后的孤独与凄凉，（2分）奠定全诗的情感基调。
（1分）
15.百感交集，同病相怜的愁绪；
被贬而愤懑；
未报皇恩，年事已高的遗憾；
对南方气（瘟疫）的忧惧之情；
触景伤情，对自身前途的心灰意冷。
（答对1点2分，满分为止，“离别，思乡，思亲，孤独”原则上不给分。
）
四、名句名篇默写（8分）略
五、现代文阅读：
17．
（1）表现我的懵懂状态；
（2）与后文我对严彩萍的激烈反应形成对比；
（3）为下文表现我的内心成长作铺垫。
（每点2分，共6分）
【评改标准】第
（1）点如写成“天真幼稚”、“不懂事”、“幼稚”等亦可，但如果写“无忧无虑”“自由”“潇洒”“调皮”等不得分；
第
（2）（3）点关于对比、铺垫，需进行合理阐述，不阐述不得分，阐述曲解文意不得分。
关于手法，如写埋伏笔、承上启下、点题等不得分。
18．严彩萍的生活状态：
亲妈死了，后妈对她不好；
成绩不好，受人歧视（大家看不起她，用谐音起外号）（每点1分）。
【评改标准】其中包括对家庭生活状态和学校生活状态两个角度的概括，不用做具体说明，每个角度2分。
答出缺乏关爱或缺乏照料、被后妈打、受家庭暴力等归在“家庭生活状态”角度里可给1分。
19．第一处，想用帮我扫地的方式表达歉意。
（2分）第二处，希望和解，没被接受的急躁、失望和无奈。
（2分）
【评改标准】第一处：
表达歉意、道歉、歉疚给2分，（内疚、愧疚、后悔给1分）；
第二处：
急躁、急切、着急给1分，失望或无奈给1分（委屈、愤怒、生气不给分）。
20．了解真相之后的惊讶（2分）明白了严彩萍身世之后的同情，内心里也原谅了严彩萍，对自己行为的内疚（答道任一个情感词2分）体现内心开始认识母亲对自己的意义（重要性）。
【得分样例】
（1）①卒章显志，引出父亲对严彩萍不幸家庭背景的阐述；
②推动情节至高潮，使情节一波三折；
③丰富小说人物形象，深化主题：
在那个年代，物质生活比精神生活更重要。
（0分）
（2）语言动作描写体现出我对严彩萍真实情况的惊异；
同时也使情节一波三折；
引出下文对严彩萍身世的解释；
呼应上文我与她打架的情节。
（3）我知道严彩萍没妈后很吃惊；
我明白了严彩萍与我打架的原因对其产生同情；
表达了对当时社会上生活穷苦孩子的同情，对人情冷漠的讽刺。
（4分）
（4）①“我”对得知严彩萍身世后感到震惊；
②“我”对严彩萍一系列行为感到理解和同情；
③表现了母亲在一个孩子成长过程中的重要和不可或缺。
六、作文（70分）
试题分析：
这是一篇材料作文，构思时，可根据材料含义构思立意。
材料的含义：
有很多的“等”是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。
有主动积极的“等”，有目的的“等”，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手。
所以可从莫虚度时光，要抓住机遇；
从积蓄力量，厚积而薄发等角度立意。
要注意拟一个出彩的题目。
解读：
从某种意义上说，每个人的人生都是一场不长不短的等待。
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是友情的等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是爱情的等待；
总是处于黑暗之中的海伦·
凯勒在守候着虚拟的“三天光明”，唯美的海子总在期待着“春暖花开”；
鲍尔吉·
原野在寂寞里等待着詹姆斯·
拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多，甚至，每一个人在出生之后便开始等待着那永远不会落空的生命的圆寂。
有人曾经统计过，一个人的生命中起码有三分之一的时间花在了“等待”中。
等待，有时漫长，甚至会消耗尽我们的一生，譬如等待真爱的到来，等待死亡的降临；
有时等待又很短暂，譬如等待下课，等待考试成绩的揭晓，等待新的一天的开端。
等待有一丝神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。
不是所有的等待都会有结果，不是每一种期望都会成为现实，所以等待的滋味往往并不好受。
就拿等人来说吧，等的一方比被等的一方更受煎熬，就像惜别之后留守的一方比离开的一方更觉凄凉。
客人未到，等候的主人面对的是静止的时间；
一方离去，笼罩着留守一方的是空虚的时光。
等待，因其有所希冀而令人兴奋，又因等待的过程无所事事而使人百无聊赖。
因此，等待是混合了兴奋与无聊的一种复杂的心境。
时间久了，无聊便会占上风。
当然，有许多人在心急如焚中巴望，他们有时撩拨耳边垂发，或是用抽烟和叹息来抚平内心的焦虑烦躁。
即使是沉稳如松、心静如水的人，也挥不去等待中的紧张和烦躁。
所以，有这样一句直指人心的话：
等待是人生最初的苍老。
然而，不论等待的漫长与短暂，正是因为这些长长短短的等待，才使我们的人生充满希冀，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。
是啊，纵然没有爱情，但如果对爱情的憧憬都没有，哪里还有青春的浪漫？
即便没有过高的追求，但如果没有对未来的期盼，那么人生该是多么苍白？
可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有梦幻的人生？
有时，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩结束了，我们的旅途还要继续；
有时等待只是一个过程，过程终结了，新的旅途又在等待着我们。
也许无所谓结果，无所谓终极目标，但活着你总得等待些什么，因为我们需要这一个一个的过程组成我们圆满的人生。
的确，等待不免无聊甚至痛苦，但一无期待的人更是如同沉入了无聊的深渊。
缺少等待的人生如同没有日出的黑夜，令人茫然无措；
缺少等待的人生，如同没有珍珠的项链，简单枯燥。
不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何变数，因此，等待中也就蕴藏着无限的机遇和无尽的可能。
人生有太多的等待，我们必须学会等待，更要习惯于一个个不尽如人意的等待。
高二语文月考参考答案（加试题）
22.元人非不深心/而所填之词/皆觉过于浅近/以其深而出之以浅/非借浅以文其不深也（对1处得1分，超过4处见错扣分）
23.清，李渔。
（2分，每空1分）
24.异：
元人之曲用词浅显易懂，后人之曲则用词典雅精深。
同：
两者思想内容上都较为深刻。
参考译文：
元代人并非不读书，然而他们所作的曲子，绝对
升级会员 