江苏省徐州市学年八年级下学期期末语文试题文档格式.docx
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倘若没有物我两忘的（B），怎有脚踏实地的淡定？
工匠精神所隐藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。
工匠精神是手艺人的安家之本，亦是我们的生命尊严所在；
是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。
我们虽不必人人成为工匠，而且可以人人成为工匠精神的践行者。
（1）为文中（A）（B）两处选择合适的词语。
鬼斧神工巧夺天工境界境地
（2）文中划线句有语病，请修改。
4．下列关于文学常识和文化知识的表述，全部正确的一项是（）
A．《诗经》，我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
这些诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类，其中“风”的数量最多。
B．《小石潭记》《马说》《卖炭翁》的作者分别是柳宗元、韩愈、杜甫，三人都是取得了很高诗文成就的唐代作家，其中前两位名列“唐宋八大家”，第三位被尊称为“诗圣”。
C．演讲词特点鲜明，风格各异。
但大都要有鲜明的观点、清晰的思路、充实的内容。
为了增强演讲的感染力，演讲者可以借助一些语言技巧，把话说得漂亮，来吸引听众。
D．《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·
柯察金的革命启蒙人是朱赫来，他帮助并引导保尔最终成为具有钢铁般意志的革命英雄；
但后来，他在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。
阅读下面文言文语段，完成下面小题。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也！
（《马说》韩愈）
（乙）楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。
厉王使玉人相之。
玉人曰：
"
石也。
王以和为诳，而刖其左足。
及厉王薨武王即位和又奉其璞而献之武王。
武王使玉人相之。
又曰：
王又以和为诳，而刖其右足。
武王薨，文王即位。
和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泪尽而继之以血。
王闻之，使人问其故，曰：
天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？
和曰：
吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：
和氏之璧。
（《韩非子·
和氏》）
5．用“/”给下面句子断句。
（限两处）
6．下列句子中加点词意义和用法，完全相同的一项是（）
A．①故虽有名马②使人问其故
B．①厉王使玉人相之②其两膝相比者
C．①策之不以其道②大道之行也
D．①遂命曰：
“和氏之璧”②遂反溯流逆上矣
7．用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）和曰：
“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。
”
8．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）
A．千里马不遇伯乐终究被埋没，而和氏璧因卞和历尽磨难，矢志不渝而终见天日。
B．两代楚王没有眼光、不识货，把宝玉当作石头，卞和因此被剁去了双脚，他们和不识千里马的食马者一样愚蠢。
C．卞和因为失去双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭，从而引起楚文王的同情。
D．两篇文章都运用了“借物喻人”的写作方法，劝诫统治者要善于发现人才、珍惜人才、重用人才。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦。
风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
9．从内容上看，这首诗属于_________________诗，抒发了诗人_________________的情感。
10．请对诗歌颈联进行赏析。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
（甲）次日清早起来，A拿银子到集上买了几口猪，养在卷里，又买了斗把豆子。
先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。
太公听了也笑。
太公过了一会，向他道：
“我要出恭，快喊你娘进来。
”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：
“爹要出恭，不要这样出了。
像这布垫在被窝里，出的也不自在。
况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。
”太公道：
“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！
”匡超人道：
“不要站起来，我有道理。
”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。
自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。
他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。
他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。
（乙）“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。
他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。
如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？
这就不是做臣子的道理了。
况且我在这里取结，院里、司里都知道的。
如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。
这个如何行得！
可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。
若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。
”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。
11．以上两个语段均出自《儒林外史》作者是吴敬梓，（甲）文段中“A”是_______________；
（乙）文段中，“他”是_________________。
12．两个选段主要涉及到人物A的哪些事？
你认为该人物变化的原因有哪些？
13．鲁迅评价《儒林外史》：
“婉而多讽。
”请根据以上选段，结合原著人物A前后变化，谈谈作者是如何达到含蓄委婉的讽刺效果的。
阅读《社戏》选段，完成下面小题。
（甲）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；
月色便朦胧在这水气里。
（A）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（乙）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；
我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，（B）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
14．用简要的语言分别概括（甲）、（乙）两段选文的内容。
（甲）：
（乙）：
15．下面句中“回望”表现了“我”怎样的心情？
如何理解“罩”字？
16．选文中（A）、（B）两句都写了船速之快，请从表现手法角度赏析这两句话。
阅读下面文章，完成下面小题。
一只鹅的尊严
包利民
①那年母亲养了三只小鹅，它们长到快有鸡那么大的时候，被家里一头贪婪的猪吃掉一只。
于是母亲又买回来一只，两大一小，三只鹅相伴成长。
开始还大小明显，快要长成大鹅的时候，它们就相差无几了。
②这是三只母鹅。
后加入的那一只，背上是黑色的，与那两只明显不同，我们叫它雁鹅。
这只鹅很灵活，不安分。
另外两只鹅也许在一起的时间长，形影不离，不怎么理会雁鹅。
雁鹅却一直跟着它俩，不远不近地跟着，不凑到身边去。
那两个经常会欺负它，每当这时，雁鹅就奋起反抗。
鹅不像鸡，互相打架的并不多，可它们三个打起来也很激烈。
③雁鹅开始是被动打架，它并不畏惧。
不过它也不挑衅那两个前辈，却爱挑鸡鸭下手，偶尔也对猪狗挑战一番。
它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。
我常想，这样一张扁长的嘴，还没有锋利的牙齿，怎么能打击到对手呢？
④一个夏天的午后，我坐在北窗那儿看语文课本，院子里别的禽畜都在阴凉的地方眯着，只有雁鹅很精神，它溜溜达达，然后就溜达到了北窗下。
我便想逗逗它，拿着一个平时玩儿的小水枪，瞄准它的头，一通射击。
它被突如其来的攻击给打蒙了，愣怔了一下，然后转过头来，盯着我看，还作势要向我冲过来。
可是在我密集的射击下，它最后还是撤退了。
它好像很愤怒，只好去找那些在墙角蹲着睡觉的鸡出气，一时院子里被它搅得鸡飞狗跳。
⑤傍晚的时候，我出去找小伙伴玩儿，刚走到院门口，就听到身后有一阵响动，回头，雁鹅正大步跑过来，脖子压得很低，做出攻击的姿势。
一时我觉得好笑，这家伙还很记仇，可能是觉得我冒犯了它的尊严才会如此吧。
可它欺负那些鸡鸭时，怎么不想想自己的所作所为呢？
我没有躲闪，觉得它那嘴也没有什么威胁，更想看看它到底会怎么样。
结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。
顿时，钻心的疼痛袭来，我大怒，飞起一脚，它灵活地一闪，叫着跑远了——它的叫声怎么听怎么像在笑！
我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫。
⑥此后每次见到它，我都试图躲远点，互不侵犯。
谁知这家伙不依不饶，见我必咬，每次见到它我都会飞快地跑走。
直到过了一个多月，它的怒火才渐渐熄灭。
⑦雁鹅不仅记仇好斗，雁鹅还很愿意管闲事。
如果来了外人，它比看家护院的狗还积极，叫声极为高亢，且乐此不疲。
有一次，父亲嫌它太吵，就追着打它。
它一气之下，就再也不管闲事了。
之后来多少人，它都视而不见。
⑧有一次母亲给鹅喂食，雁鹅不知去哪里闲逛了，没有赶上。
它回来后，发现没有吃的，大声抗议，可是没人理它，它就回到窝里趴着。
第二天早晨喂食的时候，它不出来，母亲也没注意。
中午它依然不吃，母亲把它赶出来，它看了那些食物一眼，很不屑地走开了。
晚上还是如此。
母亲有些急了，不知它是生病了还是怎么了。
直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。
真是一只倔强的鹅啊！
⑨雁鹅再一次不吃食的时候，已经快到冬天了。
这次不是因为怄气，是因为真病了。
母亲给它喂药，它死活不张嘴。
后来把药拌在食物里，它只吃了一口，就走开了。
以后就是只吃不拌药的食物。
它吃得更少了，而且失去了往日的活泼好动，每天大多数时间都在那儿静静地卧着。
后来家人看它实在是坚持不下去了，就准备给它强行灌药。
我把着它的头，它剧烈地挣扎；
我松开手，它很轻蔑地看了一眼我们，然后头就垂了下去，带着长长的脖子，垂到地上。
它就这样死了，无声无息。
⑩三十多年过去了，不知为什么，每当我在尘世中随波逐流的时候，总是会想起那只雁鹅。
17．文中的那只雁鹅有哪些特点？
18．文章叙述雁鹅的故事详略得当，请简要概括详细叙述的事件。
19．按照括号内要求赏析句子。
（1）结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。
（词语运用角度）
（2）直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。
（修辞方法角度）
20．请对文章第⑩自然段进行简要分析和评价。
21．题目：
家传
要求：
①写一篇600字以上的记叙文。
②文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
参考答案
1．曲径通幽处悠哉悠哉辗转反侧零落成泥碾作尘夜久语声绝如闻泣幽咽安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作
【解析】
【详解】
容易写错的字词有：
悠哉、辗转、碾、幽咽、庇。
2．B
【分析】
A.漩涡xuá
n；
C.诀择—抉择；
D.襁褓qiǎng，纷至踏来—纷至沓来；
故选B。
3．
（1）巧夺天工；
境界；
（2）我们虽不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者（把“而且”改成表转折关系的关联词即可得分）。
（1）鬼斧神工：
形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。
巧夺天工：
专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
结合“工匠精神”可知，这里是指的是“人工”，故A处选“巧夺天工”。
境界：
事物所达到的程度或表现的情况。
境地：
生活上或工作上遇到的情况。
结合“物我两忘”可知，这里应该指精神上的一种高度，故B选“境界”。
（2）划线句的词语使用不当，“我们不必人人成为工匠”和“可以人人成为工匠精神的践行者”是转折关系，故把“而且”改成“但是”或“却”等表转折关系的词语，修改后：
我们虽不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
【点睛】
4．C
A.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头；
B.《卖炭翁》的作者是白居易，被尊称为“诗圣”的是杜甫；
D.在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲的不是朱赫来，而是谢廖沙；
故选C。
5．及厉王薨/武王即位/和又奉其璞而献诸武王。
6．D
7．
（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
（2）卞和回答说：
“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊。
8．C
5．
此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
翻译为：
等到厉王死，武王即位，和氏又捧着他的未加工的玉石献给武王。
故可断句为：
及厉王薨/武王即位/和又奉其璞而献诸武王
6．
A.故：
因此/原因；
B.相：
鉴定/互相；
C.道：
正确的方法/政治制度；
D.都解释为：
于是；
故选D。
7．
此题考查的翻译能力。
一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。
重点字词：
（1）且：
犹，尚且。
欲：
想要。
等：
等同，一样。
不可得：
不能够得到。
得：
能，表示客观条件允许。
安：
怎么，哪里，疑问代词。
求：
要求。
（2）非：
不是。
以：
当作。
贞士：
真诚的人。
所以：
……的原因。
8．
C.有误。
卞和并不是因为刖其双足，才抱着璞玉在楚山脚下泣血痛哭以引起文王的同情；
而是痛心宝玉竟被说成普通的石头，忠诚的好人被当成骗子。
参考译文：
（甲）世上（先）有伯乐，然后有千里马。
千里马经常有，但是伯乐不常有。
所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。
喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。
这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：
“天下没有千里马！
”唉！
难道果真没有千里马吗？
大概是真的不认识千里马吧！
（乙）楚国人和氏在楚山中得到一块未加工的玉石，捧着进献给厉王。
厉王叫玉工鉴定，玉工说：
“是石头。
”厉王认为和氏是欺骗，因而砍断了他的左脚。
武王叫玉工鉴定，又说：
”武王又认为和氏是欺骗，而砍断了他的右脚。
武王死，文王即位，和氏就抱着他的玉石在楚山之下大哭，三天三夜，眼泪流干就继续流着血。
文王听到后，派人问他哭的原因。
说：
“天下被砍断脚的人多啦，你为什么哭得这样悲痛？
和氏说：
“我不是悲痛脚被刖，我悲痛的是那宝玉被说成是石头，真诚的人被说成骗子，这就是我悲痛的原因。
”文王就使玉工加工这块石，从中得到了宝玉，就把它命名为“和氏之璧。
9．送别诗对友人的关怀、安慰劝勉。
10．远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样；
表现友谊不受时空阻隔，是永恒的。
这两句一改大多数送别诗中哀伤愁苦之态，体现出了诗人积极乐观的人生态度，和旷达的胸怀,给友人以安慰和鼓励。
9．本题考查诗歌内容和主题理解。
（1）结合题目含义“送杜少府到蜀州去上任”可知，这首诗是送别友人，故可判断，在内容上是送别诗。
（2）翻译：
雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。
和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。
只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。
绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
结合第二联、第三联、第四联内容可知，第二联表达了对因为分别而伤心的友人的关怀、安慰，第三、四联则劝友人不要像小儿女那样泪湿佩巾，表达了对友人的鼓励和劝勉。
10．本题考查诗歌赏析。
（1）翻译。
（2）分析。
“海内”“天涯”两个词突出了空间距离的遥远，“存知己”“若比邻”则突出了真正的友谊是不受时间和空间阻隔的，是永恒的。
展现出一种非常积极乐观的、昂扬向上的人生态度，这和自古以来的送别诗中的愁苦情感完全不同，展现了诗人旷达的心胸，给友人安慰和鼓励。
11．匡超人潘三。
12．
（1）少年匡超人，白天杀猪卖豆腐，回家事亲孝顺，逗乐太公，帮助出恭，服侍睡觉；
对匡超人有恩的潘三被捕后，他怕祸及自身，拒绝去狱中探看；
（2）原因：
其一，封建社会八股取士的科举制度以及那个追名逐利，虚伪势利的社会风气。
其二是他自身的原因，他没能坚守那份淳朴敦厚，内心对名利金钱的贪图欲望导致他在那个污浊的社会逐渐变质。
13．①选段二，有恩于匡超人的潘三被捕后，匡超人为求自保，立刻翻脸不认人，说了一大堆冠冕堂皇的话，这里对人物不动声色的语言描写，暴露出他寡情薄义、虚伪说谎的丑恶嘴脸。
②在选段及原著所展示的匡超人的历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧,一步一步地走向堕落。
作者通过这样一个农家子弟前后鲜明的变化，揭露讽刺了恶浊势利的社会风气以及八股取士的罪恶本质。
11．
此题考查学生对名著人物的识记。
从“先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下”这些情节可知，A指的是匡超人；
从“他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的”“可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照”可知，他指的是潘三。
12．
此题考查学生对事件的概括和人物变化原因的分析。
甲段写的是少年匡超人，他勤劳、至孝，除了杀猪卖豆子，还给太公讲笑话逗乐，帮助太公出恭，乙文写的是匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视。
匡超人变化的外因是社会上追求功名的氛围以及假名士虚伪的环境，内因是人对于权利金钱的贪图欲望。
科举制度只会败坏人的心智，没有起到选拔教育人才的作用，像匡超人这样的好人在浑浊、势利的社会中渐渐地变得卑劣，丧失理智。
社会的影响只是外部的，而他自己向上走的欲望才是他堕落的真正原因，为了利益，什么败坏道德的事情都会做得出来。
13．
此题考查学生对讽刺手法的分析。
匡超人曾经得到潘三的帮助，娶妻生子，安置家业等，潘三被捕后也未将匡超人供出来，此时匡超人不念半点旧日情分，其心如蛇虫螫毒，文段中“他所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。
如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是”“如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷”等，这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪，充分体现这部小说讽刺方式的委婉曲折。
匡超人本是个孝顺、勤勉的良家子弟，可是，当他在不断向上走的过程中，他在慢慢地改变，变得势利虚伪。
近朱者赤，近墨者黑，他的社会地位看似不断上升，其实他在逐渐地堕落，内心早已腐坏，不成模样。
匡超人是一个深受八股取士制度毒害的儒生形象，他的变化反映了当时世俗风气的败坏。
14．夜航看戏（夏夜行船）；
戏后归航（月下归航）。
15．（意思对即可得分）“回望”两字表现“我”依依不舍的心情；
“罩”字通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，再次以仙境比拟戏台，与来时情形呼应。
表现了“我”对社戏的喜爱、留恋。
16．A句用动词“踊跃”来写山，把静态的连山写活了。
以动写静，突出了船行之快，又衬出了“我”想看到社戏的急切心情。
B句写老渔父的喝彩是侧面描写，通过旁观者的赞美来侧面衬托孩子们驾船技术的娴熟高超，突出归航速度之快。
14．本题考查梳理和概括文章内容。
根据文章内容可知，甲文的前一部分是写经过了多次波折，外祖母和母亲终于答应“我”和小伙伴们一起去看戏，选文描写的看戏途中月夜行船的情景。
“月色”点明时间月夜，“都远远的向船尾跑去了”“他们换了四回手”点明行船，可概括为“夜航看戏”或“月夜行船”。
乙文，描写的是看戏归来时的情景。
“月还没有落”点明时间，因此可概括为“月下归航”或“戏后归航”。
15．本题考查炼字。
要结合上下文理解其语境义，并以此分析人物情感。
“回望”意思是回头看，“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。
”描写了戏台的美好，表达了“我”依依不舍的心情，由“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”也可以看出这一点。
“罩”意思是覆盖，笼罩。
“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，且把戏台比作“仙山楼阁”，把灯火光比作“红霞”，表现了“我”对社戏的喜爱、留恋。
16．本题考查赏析句
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