江苏省江阴市长寿中学学年九年级上学期月考化学试题Word格式.docx
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B．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL
C．给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45°
角
D．给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜
9．用托盘天平称取13.5g食盐，如果指针向左偏，应采取的措施是
A．移动游码B．加适量砝码C．增加药品D．减少药品
10．区别下列各组物质所选择的方法（或试剂）不正确的是
A．白酒和白醋——闻气味B．呼出气体和吸入空气——澄清的石灰水
C．氮气和二氧化碳——燃着的木条D．水和过氧化氢溶液——二氧化锰
11．稀土是不可再生的重要战略资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，铈元素在元素周期表中的信息如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．铈属于金属元素
B．铈原子中的质子数为58
C．铈的相对原子质量是140.1g
D．铈原子中的核外电子数是58
12．国庆节，无锡鼋头渚的烟火晚会很漂亮。
下列有关烟花和爆竹成分的推测不合理的是
A．鞭炮爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明鞭炮中含有硫粉
B．燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷
C．燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉
D．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉
13．酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上。
使用时，向预热盘中注入酒精并点燃，待灯壶内酒精受热气化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。
下列说法不正确的是
A．预热过程中，分子的运动速率发生了改变
B．蒸发过程中，分子的体积发生了改变
C．燃烧过程中，分子的种类发生了改变
D．整个过程既发生了物理变化，又发生了化学变化
14．下列是某位同学对开学来化学学习的有关内容进行的归纳：
①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3；
②所有原子内部都含有质子、中子和电子；
③物质与氧气的发生的反应都属于氧化反应；
④催化剂的质量和性质在反应前后都不变；
⑤分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分；
⑥因为氧气能支持燃烧，所以可作火箭发射的高能燃料。
其中说法中正确的个数是
A．1个B．2个C．3个D．4个
15．现有两包等质量的固体，其中a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，分别在酒精灯上加热来制氧气，当完全反应后，能正确表示a、b两管中放出氧气的量（纵坐标）与加热时间（横坐标）关系的图象是
C．
二、填空题
16．
（1）空气是一种宝贵的资源。
①空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊且参与植物进行光合作用的是______________，可制成霓虹灯等电光源的气体是___________________；
②氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气（NH3）。
请写出该反应的文字表达式：
__________；
③为了保护空气，我国新颁布了《环境空气质量标准》。
下列行为不会增加空气中的PM2.5是____________（填字母序号）。
A燃煤火力发电B治理工业扬尘C露天焚烧垃圾D太阳能发电
（2）如图中A、B、C、D分别是四种粒子的示意图，请回答：
①以上四种粒子，A和C属于______________（填“金属”或“非金属”）元素；
②A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是_____________（填字母）；
③B在化学反应中易________________（填“得到”或“失去”）电子；
④A的离子符号为_____________。
三、推断题
17．无色气体C是空气中的一种成分。
根据如图的转化关系，回答有关问题：
（1）气体C的名称是_______________，在空气中的体积分数为____________%；
（2）写出反应①的文字表达式：
____________________________________________；
（3）写出反应③的符号表达式：
（4）写出反应④的符号表达式：
____________________________________________，进行该反应时，要预先在集气瓶里装少量水，目的是________________________。
四、实验题
18．在实验室里，小明与同学欲用如图（A﹣G）所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质．根据下列装置，结合所给化学知识回答问题：
（1）请写出图中标号仪器的名称：
①___________________。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，如需获得平稳的气流并节约药品，发生装置最好选用_______（填序号）；
反应的文字表达式为______________________________。
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时，应选择的装置组合是____________（填序号）；
进行实验时，需要对发生装置进行的改进是__________________；
反应的文字表达式为__________________。
（4）若用图H的装置收集O2，应将气体从_____（选填“a”或“b”）端通入。
（5）实验过程中，若不注意按照规范进行操作经常会出现意外，只有及时适当的处置方式才能确保人身和仪器的安全．
①实验过程中不慎碰倒酒精灯，引起桌面起火，应立即___________________；
②若用D、G装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入试管之前，可采取的补救措施有：
________________。
五、科学探究题
19．空气中氧气含量测定的再认识。
某化学兴趣小组的同学，在实验室用红磷、镁条、木炭等物质代替汞对空气中氧气的含量测定进行模拟探究。
（实验一）A组同学通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，装置如（图一）所示，写出红磷燃烧的符号表达式：
____________________________________。
实验过程如下：
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，观察到红磷燃烧，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）等装置冷却至室温后，打开弹簧夹；
（4）观察并记录水面的变化情况发现，集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一，可能的一个原因是：
（实验二）B组同学利用镁条在空气中燃烧测定空气中氧气含量，如（图二）所示，实验结束后，待装置冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
根据空气的组成推测可能的原因是____________________________________。
（实验三）C组”利用木炭燃烧测定空气中氧气的体积分数”，根据经验，利用上图装置测定空气中氧气含量时，能否用木炭替代？
___________（填“能”或“不能”）原因是：
______________________。
（提供资料）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水
该小组同学选择用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳气体（如图三），但进入集气瓶中水的体积分数仍然小于1/5。
（提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？
（猜想与假设）他们分别作了如下猜想：
甲同学：
可能是木炭取的量过少；
乙同学：
可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
丙同学：
可能是木炭与空气反应生成了其他气体。
（查阅资料）
资料一：
木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数分别高达14.0%，8.0%和16.0%。
资料二：
木炭在密闭容器中不充分燃烧会生成一氧化碳气体。
资料三：
一氧化碳能与灼热的氧化铜粉末（黑色）反应生成铜（红色）和二氧化碳气体
（探究一）
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，可知__________同学的猜想不合理。
（探究二）乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表：
实验步骤
实验现象
实验结论
①将足量木炭点燃，迅速插入装有氧气的
集气瓶中
______________
木炭燃烧没有
消耗完集气瓶
中的氧气
②待装置冷却后，将燃着的___________
（填“棉花”或“蜡烛“）再伸入集气瓶中
_______________
（探究三）
小明从木炭燃烧产物的角度猜想还可能是生成了_________________导致测量结果小于1/5；
于是用注射器抽取集气瓶内的气体做了上图（图四）所示的实验，当观察到d中________________________（填实验现象），可证明小明的猜想成立。
（经典对比）通过与上述实验对比，拉瓦锡选择用汞的优点有_________________
A能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
B在汞槽中起到液封作用
C实验过程中没有污染
D生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
参考答案
1．B
【详解】
A、海水晒盐过程中没有生成新物质，是物理变化，不符合题意；
B、粮食酿酒过程中生成了酒精等新物质，是化学变化，符合题意；
C、风力发电过程中没有生成新物质，是物理变化，不符合题意；
D、空气液化过程中没有生成新物质，是物理变化，不符合题意。
故选B。
2．B
A．拉瓦锡在化学学科中的主要成就，是首次利用天平为化学研究的工具进行定量实验，并首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论；
B．门捷列夫在化学学科中的主要成就，是发现了元素周期律，并首次编制了元素周期表；
C．道尔顿在化学学科中的主要成就，是首先发现了电子，提出了原子论；
D．阿伏伽德罗在化学学科中的主要成就，是提出了分子学说．故选B
3．B
【分析】
目前计入空气污染指数的项目暂定为：
二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、臭氧和可吸入颗粒物质等。
二氧化碳无毒，不是空气污染物，含有二氧化碳的选项不正确。
4．A
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质，例如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、溶解性、延展性等等。
物质在发生化学变化时表现出来的性质，叫做化学性质，比如稳定性、可燃性、氧化性、还原性、酸碱性，等等。
A、铜丝有导电性，可以做电线，利用物理性质，符合题意；
B、利用木炭的可燃性，可以烘烤取暖，不符合题意；
C、氮气化学性质不活泼，焊接金属时用氮气做保护气，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，航空航天用氧气做助燃剂，不符合题意。
故选A。
5．B
纯净物是指由同种物质组成的物质；
混合物是指由不同种物质组成的物质；
所含微粒
微粒种类
物质种类
纯净物或混合物
A
1
纯净物
B
3
混合物
C
D
点评：
物质是由微粒构成的，根据微粒的种类可判断物质的种类。
6．A
根据化合反应的特点是“多变一”、分解反应的特点是“一变多”、有氧气参加的反应属于氧化反应、缓慢氧化的特点是“慢，不易觉察”进行分析。
A、铁丝燃烧时火星四射，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，符合题意；
B、呼吸作用有氧气参加反应，属于氧化反应，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，特点是“多变一”，属于化合反应，不符合题意；
D、高锰酸钾制氧气，特点是“一变多”属于分解反应，不符合题意。
7．D
【解析】
A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断；
B、根据胶头滴管的使用注意事项进行分析判断；
C、根据液体加热的方法进行分析判断；
D、根据量筒的使用注意事项分析判断。
A、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，故选项错误；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项错误；
C、给试管中的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，故选项错误；
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故选项正确。
故选D。
【点睛】
给试管里的液体加热是这样的：
首先也要给试管进行预热，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放液体的部位加热．需要注意的是：
1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3；
2．加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°
左右，并不时地移动试管；
3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向；
4．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落。
8．A
根据药品取用的规则、液体药品的加热、固体的加热等操作进行分析。
A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，会污染药品，说法错误，符合题意；
B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL，以达到节约药品的原则，说法正确，不符合题意；
C、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45°
角，有利于加热顺利进行，说法正确，不符合题意；
D、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，以免冷凝水倒流使试管破裂，说法正确，不符合题意。
9．D
称取定量的药品，说明砝码和游码的总和已经确定，砝码和游码不能改变。
无论是增减砝码还是改变游码，质量都会改变，不再是已经确定的那个定量。
用托盘天平称取13.5g食盐，说明砝码和游码一共为13.5g。
无论是增加砝码还是改变游码质量都不再是13.5g。
指针向左偏，左盘放药品，说明药品加多了，应采取的措施是减少药品。
使用天平时，药品放左盘，砝码放右盘。
10．C
区别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能区别。
A、闻气味，有酒精味的是白酒，有酸味的是白醋，方法正确，不符合题意；
B、倒入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊的是呼出气体，没有变浑浊的是吸入空气，方法正确，不符合题意；
C、燃着的木条伸入氮气和二氧化碳都熄灭，不能区别，符合题意；
D、加入二氧化锰，没有气泡产生的是水，有气泡产生的是过氧化氢溶液，方法正确，不符合题意。
故选C。
11．C
A、根据元素中文名称命名规则，铈是“钅”旁，属于金属元素，选项A正确；
B、元素周期表中每一格中间是元素名称，左上角是原子序数，因为原子序数=质子数，所以铈原子中的质子数为58，选项B正确；
C、元素周期表中每一格中间是元素名称，正下方是相对原子质量，但相对原子质量的单位不是“g”，选项C错误；
D、因为原子序数=质子数=核外电子数，所以铈原子中的核外电子数是58，选项D正确。
12．C
根据硫磺、磷、铁粉、木炭的性质和燃烧时的现象进行分析。
A、硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，鞭炮爆炸后有刺激性气味的气体产生，说明鞭炮中含有硫粉，推测合理，不符合题意；
B、磷燃烧产生大量的白烟，燃放烟花时，产生大量白烟，说明烟花中可能含有磷，推测合理，不符合题意；
C、铁粉燃烧火星四射，燃放烟花时，发出蓝紫色的火焰，说明烟花中可能含有铁粉，推测错误，符合题意；
D、木炭粉是黑色，鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有木炭粉，推测合理，不符合题意。
13．B
酒精蒸发没有其他物质生成，只是分子间隔改变；
酒精燃烧有其他物质生成，分子种类发生改变。
A、温度越高，分子运动越快，预热过程中，分子的运动速率发生了改变，说法正确，不符合题意；
B、蒸发过程中，是分子间隔改变，分子的体积没有发生了改变，说法错误，符合题意；
C、燃烧过程中，酒精分子变成二氧化碳分子和水分子，分子的种类发生了改变，说法正确，不符合题意；
D、蒸发属于物理变化，燃烧发生了化学变化，说法正确，不符合题意。
14．B
根据液体的加热、原子结构、氧化反应、催化剂、分子和原子的区别、氧气的性质进行分析。
①给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3，以免液体洒出，说法正确；
②不是所有原子内部都含有质子、中子和电子，如氢原子没有中子，说法错误；
③物质与氧气的发生的反应都属于氧化反应，说法正确；
④催化剂的质量和化学性质在反应前后都不变，说法错误；
⑤分子和原子的本质区别是化学变化中分子可分，原子不可分，说法错误；
⑥有可燃性才能作燃料，氧气具有的是助燃性，没有可燃性，不可以作火箭发射的高能燃料，说法错误。
15．C
二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂只能加快反应速率，不能改变氧气的质量。
a包是纯净的氯酸钾，b包是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物，说明a包的氯酸钾质量大于b包中氯酸钾质量，完全反应，产生氧气a大于b，反应速率b快a慢；
加热到一定温度，反应发生，产生氧气，不会一加热就产生氧气，起点不在原点。
本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。
16．二氧化碳稀有气体氮气+氢气
氨气BD非金属BD失去Cl-
（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且参与植物进行光合作用；
稀有气体通电会放出不同颜色的光，可制成霓虹灯等电光源。
（2）在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数；
弧线表示电子层，弧线上的数字表示各层的电子数。
最外层电子数为8个，是稳定结构，不得到也不失去电子，化学性质稳定；
最外层电子数小于4个，容易失去电子，带正电，形成阳离子；
最外层电子数大于4个，容易得到电子，带负电，形成阴离子。
（1）①空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊且参与植物进行光合作用的是二氧化碳；
可制成霓虹灯等电光源的气体是稀有气体；
该反应的文字表达式：
氮气+氢气
氨气；
③燃煤火力发电、露天焚烧垃圾会产生烟尘会增加空气中的PM2.5；
治理工业扬尘可以有效减少PM2.5，太阳能不会有PM2.5产生，故选BD。
（2）①A是氯元素、C硫元素，属于非金属元素；
②同种元素质子数相同，A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是BD；
③B最外层电子数小于4，在化学反应中易失去电子；
④A是氯离子，离子符号为Cl-。
17．氧气21氯酸钾
氯化钾+氧气C+O2
CO2Fe+O2
Fe3O4防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底
根据反应③④的反应条件“点燃”可知，无色气体C是氧气；
反应①②依次是固体加热制取氧气和固液常温型制取氧气，即氯酸钾和二氧化锰制取氧气、过氧化氢和二氧化锰制取氧气；
反应③④依次是木炭、铁丝在氧气中燃烧。
（1）气体C的名称是氧气；
在空气中的体积分数为21%；
（2）反应①是氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾和氧气，文字表达式：
氯酸钾
氯化钾+氧气；
（3）写出反应③是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，符号表达式：
C+O2
CO2；
（4）写出反应④是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式：
Fe+O2
Fe3O4；
铁丝在氧气中燃烧时，要预先在集气瓶里装少量水，目的是防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。
18．酒精灯B过氧化氢
水+氧气DG试管口放一团棉花高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气b湿抹布扑盖将导管移出水面或将带有导管的橡皮塞取下
实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；
选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
（1）图中标号①仪器的名称酒精灯。
（2）B装置可以通过控制液体的滴加速度来控制反应速率，实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，如需获得平稳的气流并节约药品，发生装置最好选用B；
过氧化氢反应生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢
水+氧气。
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时，发生装置是固体加热型，收集装置是排水法，应选择的装置组合是DG；
进行实验时，需要对发生装置进行的改进是试管口放一团棉花，以免高锰酸钾进入导气管，使导气管堵塞；
高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的文字表达式为
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）氧气密度比空气大。
若用图H的装置收集O2，应将气体从b端通入。
（5）①实验过程中不慎碰倒酒精灯，引起桌面起火，应立即湿抹布扑盖；
将导管移出水面或者将带有导管的橡皮塞取下。
1、选择收集装置时，要注意“纯净”两个字，表示只能用排水法收集气体。
2、用万用瓶收集气体的方法是“重下轻上”。
比瓶中物质重的从装置下端管口进入，比瓶中物质轻的，从上端管口进入；
用万用瓶除去气体杂质，都是“长进短出”。
19．P+O2
P2O5红磷量不足或装置漏气或未等到装置冷却到室温就打开弹簧夹空气中的氮气发生了反应不能木炭燃烧产生二氧化碳气体，没有产生压强差甲发出白光棉花棉花燃烧一氧化碳澄清石灰水变浑浊ABD
根据测定空气中氧气含量实验的药品选择、装置、步骤、现象、结论、测定空气中氧气含量实验改进等多方面进行分析。
[实验一]红磷燃烧生成五氧化二磷，符号表达式：
P+O2
P2O5；
集气瓶内上升的水面小于瓶内原有空气体积的五分之一，可能的一个原因是：
红磷量不足（
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