学年广东省肇庆联盟校高二上学期期末历史试题解析版.docx

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学年广东省肇庆联盟校高二上学期期末历史试题解析版

2018-2019学年广东省肇庆联盟校高二（上）期末历史试卷

一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）

1.他的《道德经》被世人称为“万经之王”，他被称为世界哲学第一人，中国哲学之父。

他的思想涵 盖了天文、地理、人文、自然、科技以及军事等各类学科。

这一人物的治国理念是（　　）

A.法治B.专制统治C.德治D.无为而治

【答案】D

【解析】《道德经》是老子的作品，他主张无为而治，故D正确；

AB是法家思想，排除；

C是儒家思想，排除。

故选：

D。

本题考查百家争鸣，解题的关键是掌握老子的思想。

百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化思想道德发展史上的重要阶段。

2.在汉代绘画艺术特别是画像石、画像砖中，运用感性形象褒扬仁君、圣贤和功臣，弘扬仁政，宣扬 以仁爱为内聚力的礼制的作品比比皆是。

汉代壁画中，“古圣贤”“古烈士”“烈女图”“端应图”的作品大量存在。

这主要反映了当时（　　）

A.政治与伦理相结合B.思想决定文化走向

C.儒学独尊地位确立D.利用神权制约皇权

【答案】A

【解析】依据材料“运用感性形象褒扬仁君、圣贤和功臣，弘扬仁政，宣扬以仁爱为内聚力的礼制”可以看出汉代绘画具有政治与伦理相结合，故A项正确。

B项中的决定说法错误，排除。

C项不是材料的主旨，排除。

D项在材料没有体现，排除。

故选：

A。

本题考查中国古代的绘画艺术。

需要掌握汉代绘画的特点。

解题的关键是对“运用感性形象褒扬仁君、圣贤和功臣，弘扬仁政，宣扬以仁爱为内聚力的礼制”的分析理解。

本题考查对汉代绘画的特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。

3.知与行是中国古代哲学中一对重要的命题，最早可追溯到《古文尚书・说命》中一句名言“知之 非艰，行之准艰”。

宋明理学在与人日常生活有密切关联的知行问题上产生了极其丰富的论说。

 其中，提出“行是知之始，知是行之成”的思想家是（　　）

A.“二程”B.朱熹C.陆九渊D.王阳明

【答案】D

【解析】“行是知之始，知是行之成”体现的是主张知行合一，是王阳明的思想，故D正确；

ABC均不符合题意，排除。

故选：

D。

本题考查宋明理学，解题的关键是“行是知之始，知是行之成”。

本题难度中档，考查宋明理学，它以程朱理学和陆王心学的形态呈现出来，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。

4.某校历史课上，老师在讲述明末清初的儒家思想时，展示了一位被称为“离经叛道”的思想家的 履历（如下图）。

下列思想家及其著作与此履历相符的是（　　）

少年求学穷困潦倒

中年做官正直清廉

老年入狱被迫害致死

A.李贽《焚书》B.王夫之《船山遗书》

C.黄宗羲《明夷待访录》D.顾炎武《天下郡国利病书》

【答案】A

【解析】“离经叛道”“少年求学穷困潦倒”“中年做官正直清廉”“老年入狱被迫害致死”体现的是李贽的思想，其著作是《焚书》，故A正确；

BCD均不符合题意，排除。

故选：

A。

本题考查明清之际的儒家思想，需要掌握李贽的思想。

解题的关键信息是“离经叛道”“少年求学穷困潦倒”“中年做官正直清廉”“老年入狱被迫害致死”。

本题难度中档，考查明清之际的儒家思想，明清之际的思想家们，从儒家思想中吸取有意的营养，构筑出具有时代特色的思想体系。

5.黄宗羲、卢梭政治思想形成源自于学术传统的积淀，产生于当时的社会历史条件，得益于各自的 人生经验。

对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是（　　）

黄宗羲《明夷待访录》

卢梭《社会契约论》

“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：

‘此我产业之花息也。

’然则为天下之大害者，君而已矣！

”

“以绞死或废黜一个暴君为目的暴动，乃是一件与他昨天处置臣民生命财产的那些暴行同样合法的行为。

”

A.推动了当时的社会变革B.主张实行民主共和

C.是资本主义发展的产物D.批判君主专制统治

【答案】D

【解析】依据材料“然则为天下之大害者，君而已矣”可以看出黄宗羲反对君主专制；依据材料中卢梭的社会契约论的内容可以看出卢梭反对君主专制，因此二人均反对君主专制，故D项正确。

黄宗羲的思想没有引起社会变革，故A项错误。

主张实行民主共和的是卢梭，故B项错误。

黄宗羲的思想是资本主义萌芽的产物，卢梭的思想是资本主义发展的产物，故C项错误。

故选：

D。

本题考查中西方的思想。

需要掌握黄宗羲和卢梭思想的相同点。

解题的关键是对材料的解题，抓住关键信息分析比较，结合黄宗羲和卢梭思想内容、产生原因以及影响解答即可。

本题考查对黄宗羲和卢梭思想的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析比较、运用所学知识解决问题的能力。

6.在西方哲学史上，从人依附自然、听自然的话到自然“是什么”和“不是什么”要由人来评定的“倒转”，是从“他”开始的。

“他”是（　　）

A.普罗泰格拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德

【答案】A

【解析】“从人依附自然、听自然的话到自然“是什么”和“不是什么”要由人来评定的“倒转”，是从“他”开始的”表明他主张人是万物的尺度，故他是普罗泰格拉，故A正确；

BCD均不符合题意，排除。

故选：

A。

本题考查智者学派，解题的关键是“从人依附自然、听自然的话到自然“是什么”和“不是什么”要由人来评定的“倒转”，是从“他”开始的”。

本题难度中档，考查智者学派，把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源，体现了人文主义本质，是西方第一次思想解放运动。

7.西方社会在经历长达一千年的中世纪后，自14世纪进人一个新的时代。

下列各项中，与该时代 的思想文化相符的是（　　）

A.弱化教权并强化王权B.批判天主教的愚昧统治

C.设计了未来理想社会制度D.提出近代意义的民权主张

【答案】B

【解析】“自14世纪进人一个新的时代”表明这个新时代是文艺复兴，批判天主教的愚昧统治，故B正确；

A不符合题意，排除；

CD是启蒙运动，排除。

故选：

B。

本题考查文艺复兴，解题的关键是“自14世纪进人一个新的时代”。

本题难度中档，考查文艺复兴，宣扬个性解放，追求现实人生幸福：

追求自由平等，反对等级观念：

崇尚理性，反对蒙昧。

8.16世纪的笛卡尔认为，用数学推理的方法，可以认识世界；培根指出，为了认识世界上的现象，可 以使用从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法；而牛顿提出的三大定律和万有引力定律，说明了 自然界本身运动的自然法则控制着物质世界。

这些科学的成果，使启蒙思想家认为：

人类社会 也有一定的自然法则，这种法则是摆脱“神”的控制而自行发展的。

这表明（　　）

A.启蒙运动促使欧洲人文主义的复兴

B.文艺复兴使科学彻底摆脱了神学

C.人文主义思想被欧洲社会普遍接受

D.近代科技丰富了人文精神思想内涵

【答案】D

【解析】A．启蒙运动在文艺复兴以后，而人文主义是文艺复兴时期的核心思想。

B．文艺复兴没有让科学彻底摆脱神学束缚。

C．当时人文主义思想还没有被普遍接受。

D．材料能够看出科学的发展，促进了人文主义思想的发展。

故选：

D。

本题主要考查现代科技的发展，要求学生结合现代科技发展的表现和影响来分析。

解答本题要搞清楚现代科技发展的表现和影响，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。

9.17、18世纪的这场运动，确立了西方现代化社会的基本原则。

而在这场运动中涌现出来的他 是浪漫主义运动之父，是从人的情感来推断人类范围以外事实的这派思想体系的创始者，还 是那种与传统君主专制相反的伪民主独裁的政治哲学的发明人。

材料中的“他”（　　）

A.最早提出“人”的学问B.宣称“人生而自由平等”

C.经典总结了启蒙运动D.领导了法国的启蒙运动

【答案】B

【解析】“是从人的情感来推断人类范围以外事实的这派思想体系的创始者，还是那种与传统君主专制相反的伪民主独裁的政治哲学的发明人”指的是伏尔泰，主张人生而自由平等，故B正确；

A是苏格拉底，排除；

C是康德，排除；

D是卢梭，排除。

故选：

B。

本题考查启蒙运动，解题的关键是“是从人的情感来推断人类范围以外事实的这派思想体系的创始者，还是那种与传统君主专制相反的伪民主独裁的政治哲学的发明人”。

本题难度中档，考查启蒙运动，启蒙运动的倡导者将自己视为大无畏的文化先锋，并且认为启蒙运动是以引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的一个时期。

10.这一古代中国发明产生自唐初，成熟于唐代后期，自五代起始大规模应用，在宋代达到鼎盛。

 自五代直到近代，它在知识的生产、传播与普及方面发挥了关键作用。

这项发明是（　　）

A.造纸术B.火药C.活字印刷术D.雕版印刷术

【答案】D

【解析】依据材料“产生自唐初，成熟于唐代后期，自五代起始大规模应用，在宋代达到鼎盛”、“它在知识的生产、传播与普及方面发挥了关键作用”，结合所学可知，雕版印刷术发明是在唐朝，在宋代达到鼎盛，它的发明促进知识的生产、传播与普及，故D项正确。

A项发明是在西汉，排除。

B项早在三国时期就已经出现，排除。

C项发明是在北宋，排除。

故选：

D。

本题考查中国古代的四大发明及其影响。

需要掌握雕版印刷术的发明时间和影响。

解题的关键信息是“产生自唐初，成熟于唐代后期，自五代起始大规模应用，在宋代达到鼎盛”、“它在知识的生产、传播与普及方面发挥了关键作用”。

本题考查对雕版印刷术的发明时间和影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

11.他的文笔驰骋万里，天上人间任意挥洒。

他更以香草美人自喻，暗寄自身品格的高洁。

在谈 到理想时，他更是喊出了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的经典名言。

“他”是（　　）

A.孔子B.司马相如C.屈原D.杜甫

【答案】C

【解析】依据材料“他更是喊出了路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的经典名言”，结合所学可知，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原离骚的内容，故C项正确。

A项是春秋时期的思想家，不符合题意，排除。

B项是汉代赋的代表，不符合题意，排除。

D项是唐朝诗人，不符合题意，排除。

故选：

C。

本题考查中国古代的文学。

需要掌握屈原及其作品。

解题的关键信息是“他更是喊出了路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的经典名言”。

本题考查对屈原及其作品的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、运用所学知识解决问题的能力。

12.学者钱乘旦曾说过，16一18世纪是人类历史上的一个伟大变革时期，无论是科技、艺术、政 治、文化都产生了巨大的成就。

如果他穿越时空，他在1687年能看到的最伟大的成就（　　）

A.对微观世界的认识取得革命性进步

B.深刻揭示了时间和空间的本质属性

C.用数学方法精确描述宇宙运行规律

D.形成以自然选择为基础的进化学说

【答案】C

【解析】A．对微观世界的认识取得革命性进步应该是量子论的成就是20世纪。

B．这是相对论的成就，也是20世纪。

C．材料的时间可以看出，这是牛顿经典力学体系产生的时代，他用数学方法精确的描绘了宇宙的运行规律。

D．选项是生物进化论的影响。

故选：

C。

本题主要考查科学技术的发展，要求学生结合西方近代科技发展的表现来分析

解答问题要搞清楚牛顿经典力学体系的特点和产生的时代特征，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。

13.历史学家霍布斯鲍姆在其巨著《革命的年代》中认为工业革命并不是一场“革命”，而