新疆昌吉回族自治州奇台县教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案Word下载.docx

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7、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

A、特殊性

B、社会性

C、创造性

D、自觉性

8、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

A、手眼协调动作

B、独立性的出现

C、坚持性的出现

D、分离焦虑的出现

9、道家的教育主张是（）。

A、“不言之教”

B、“以法为教”

C、“兴利除害”

D、“化性起伪”

10、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。

A、经济帮助

B、卫生保健服务

C、负责的学前教育

D、特殊教育

11、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。

A、人本位儿童观

B、社会本位儿童观

C、维持式教育观

D、促进式教育观

12、1905年，清政府成立中央教育行政机关（），作为统辖全国教育的管理机构。

A、国子监

B、学部

C、教育部

D、大学院

13、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

A、是同时的

B、师范学校出现得早

C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清楚

14、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。

A、泰勒

B、罗杰斯

C、布卢姆

D、布鲁纳

15、学习动机是推动学生学习的一种（）。

A、重要力量

B、主要力量

C、内部动力

D、外部动力

16、学生受师生关系影响的主要因素是（）。

A、教师的态度

B、教师对学生的认识

C、学生对教师的认识

D、学生的认知特点

17、在教学过程中，教学的中心环节是（）。

A、引起学习动机

B、巩固知识

C、领会知识

D、运用知识

18、在西方，最早的教育工作者被称为（）。

A、智者派

B、历史学派

C、犬儒派

D、毕达哥拉斯学派

19、在西方，最早的教育工作者被称为（）。

20、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

A、学生的思想是不成熟

B、学生是以学习为主

C、学生的发育不健全

D、学生缺乏自觉性

21、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

A、科学知识

B、信息技术

C、文化发展

D、政治体制

22、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

A、自主感

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

【答案】D

23、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。

A、洛克

B、卢梭

C、康德

D、裴斯泰洛齐

24、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。

A、苛勒

B、斯金纳

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

25、设计教学法的提出者是（）。

A、杜威

B、华虚朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

26、提倡和实施“爱的教育”的典范是（）。

A、福禄贝尔

B、夸美纽斯

C、卢梭

27、婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

A、中央

B、边缘

C、上部

D、下部

28、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的（）。

A、态度特征

B、意志特征

C、情绪特征

D、理智特征

29、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

30、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A、互补性

B、阶段性

C、顺序性

D、不平衡性

31、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。

A、心理过程

B、心理状态

C、个性特征

D、能力倾向

32、《普通教育学》的作者是（）。

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、洛克

33、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。

A、成就水平的测验

B、能力形成的测验

C、结构的测验

D、智力发展的测验

34、关于幼儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的。

A、口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

C、眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

D、能够知觉到手的位置，主要是视觉

35、教育心理学的诞生之年是（）。

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

36、迁移的形式训练说强调（）。

A、学习材料的相似性

B、发展了的心理官能

C、直接性动机

D、对情境关系的理解

37、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。

A、文化传递

B、文化传播

C、文化变迁

D、文化选择

38、学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（）上。

A、所使用的教材或传递的教学内容

B、教育工作者对传统文化的认识

C、学校的价值取向和目的要求

D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念

39、制定教学计划的首要问题是（）。

A、课程设置

B、学科顺序

C、课时分配

D、学年编制

40、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《学记》

B、《论语》

C、《理想国》

D、《孟子》

41、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。

A、训练单元小

B、反馈及时准确

C、训练程序合理

D、利于综合创新

42、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。

A、130

B、140

C、150

D、160

43、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。

44、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆

B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆

C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

45、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结合学习

46、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。

A、裴斯泰洛齐

C、夸美纽斯

D、福禄培尔

47、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

48、下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?

A、问题解决题

B、论述题

C、简答题

D、选择题

49、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

A、夸美纽斯

D、凯洛夫

50、以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

A、激发学生积极思维

B、确立学生的主体地位

C、严格遵守职业道德

D、建立民主平等师生关系

51、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。

A、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

52、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。

A、准备体育器材

B、建好图书角

C、选好窗帘

D、修饰好的墙面

53、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。

A、最近发展区理论

B、多层智力理论

C、情感智力理论

D、认知发展理论

54、下列关于教学设计的论述错误的是（）。

A教学设计具有灵活性的特点

B教学设计的方案一般不能修改

C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价

D教学设计需要用系统的方法进行设计

55、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

A、近景的直接性动机

B、内部动机

C、远景的间接性动机

D、外部动机

56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

A、优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

57、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A、识字

B、写字

C、阅读

D、写作

58、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

59、近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）。

60、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。

A、记忆

B、知觉

C、注意

D、表象

61、教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。

D、梅依曼

62、活动和交往是学生品德形成的（）。

A、关键

B、基础

C、内容

D、途径

63、儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。

A、注意

B、想像

C、需要

D、思维

64、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A、课程标准（教学大纲）

B、课程计划（教学计划）

C、教材

D、教科书

65、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。

A、自愿发展

B、自动发展

C、自主发展

D、自由发展

66、班级管理的主要对象是（）。

A、班级公共财产

B、班级信息

C、学生

D、班级资料

67、教育中最重要的人际关系是（）。

A、教师与领导

B、教师与同事

C、教师与学生

D、教师与家长

68、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。

A、眼光示意

B、触摸

C、教学提问

D、点名

69、人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）。

A、感觉

C、表象

D、后像

70、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。

A、正常儿童

B、智力超常儿童

C、弱智儿童

D、聋、哑、盲儿童

71、维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）。

A、领导核心

B、正常秩序

C、良好班风

D、集体目标

72、《民主主义与教育》是下列哪一位教育家的代表作（）。

A、康德

B、杜威

C、赫尔巴特

73、班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

A、自主性

B、开放性

C、时效性

D、教育性

74、第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是（）。

C、福禄贝尔

75、教育目的本质是（）。

A、培养社会精英

B、提高人口素质

C、促进社会发展

D、培养社会所需要的人

76、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

A、智力技能

B、学习自觉性

C、元认知策略

D、自我意识

77、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

A、行为系统

B、意识特点

C、综合心理特征

D、品德与修养

78、首次提出“人力资本论”的是（）。

A、赫尔巴特

C、舒尔茨

79、同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

A、6个月

B、8个月

C、12个月

D、15个月

80、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

81、幼儿教育启蒙性含义是（）。

A、幼儿教育内容的粗浅性

B、幼儿教育内容的发展性

C、幼儿教育内容的系统性

D、幼儿教育内容的诱导性

82、学生受师生关系影响的主要因素是（）。

83、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。

A、核心家庭

B、联合家庭

C、扩大家庭

D、不完整的核心家庭

84、我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

85、师生关系在道德上是（）的关系。

A、接受服从

B、民主集中

C、矛盾排斥

D、相互促进

86、下列属于意义识记行为的是（）。

A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C、小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日

D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

87、人的身心发展的源泉和动力在于（）。

A、遗传因素

B、环境因素

C、教育活动

D、个体因素

88、教育学研究的对象是（）。

A、教育现象

B、教育方针

C、教育政策

D、教育理论

89、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）。

A、课程性质

B、基本素养

C、教学原则

D、评价建议

90、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。

D、杜威