八年级语文下册第20课《 邹忌讽齐王纳谏》导学案Word文件下载.docx
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4、词类活用:
(1)朝服衣冠 (
(2)吾妻之美我者()
(3)能面刺寡人之过者
(4)闻寡人之耳者
)
(5)吾妻之美我者,私我也()
5、翻译下列句子。
(1)吾妻之美我者,私我也。
译:
(2)我孰与城北徐公美?
(3)期年之后,虽欲言,无可进者。
(4)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决
三、合作学习、探究
1、邹忌是如何“讽”齐王的?
2、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。
这件家庭琐事是什么?
3、面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何?
齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里?
为进谏者颁奖意味着什么?
4、课堂检测:
1、词语解释
①我孰与城北徐公美?
孰:
②城北徐公,齐国之美丽者也。
美丽:
③徐公何能及君也?
及:
④明日,徐公来,孰视之,自以为不如。
以为:
2、句子翻译
(1) 臣之美私臣,臣之妾畏臣,臣之客,欲有求于臣,皆以美于徐公。
(2)邹忌讽齐王纳谏。
3、选择题
(1)对下面语句中加点词语解释不正确的一项是(
A.朝服衣冠,窥镜(察看)
B.吾妻之美我者,私我也(偏爱)
C.由此观之,王之蔽甚矣(弊端)
D.数月之后,时时而间进(偶尔)
(2)下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是
A.徐公来,孰视之
B.徐公不若君之美也
C.吾妻之美我者
D.暮寝而思之
(3)下面对本文内容理解不正确的一项是
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
一、文学常识
本文选自《战国策·
齐策》,《战国策》是一部(国别体)的历史著作。
也称《国策》等,原为战国末期和秦汉间人编纂,后经(西汉末年刘向)编订成书,全书共(33)篇,反映了战国时期(策士谋臣的言论和谋略),其体例为(国别体),全书共十二策,本文是一篇(历史)散文。
二、基础知识
1、生字难字(略)
2、书下注释:
讽:
讽谏,用含蓄的话劝说或指责。
谏:
规劝君主,尊长或朋友,使其改正错误。
纳:
接受。
旦日:
明日,第二天。
修:
长,指身高。
昳丽:
光艳美丽。
服:
装戴。
孰:
谁。
美我:
认为我美。
私:
偏爱。
蔽:
蒙蔽。
面刺:
当面指责。
谤议:
议论。
谤,指责过失;
讥,谏。
市朝:
公共场合。
时时:
有时,有时候。
闻:
使……听到。
间进:
偶然进谏。
间,间或,偶然。
期年:
满一年。
朝:
朝见。
诚:
实在,确实。
甚:
很,非常。
(君美甚)
畏:
害怕。
窥:
照。
谓:
对。
(谓其妻曰)
及:
赶得上。
(何能及君也)
方:
方圆。
(地方千里)
3、通假
孰通“熟”,仔细地。
(孰视之)。
4、成语
门庭若市:
门口和庭院里热闹得像市场一样,形容交际来往的人很多。
三、结构
全文共三段,三个部分。
第一部分,写邹忌与徐公比美,不因妻妾客的赞美而自喜,而是从中悟出直言不易的道理。
第二部分,写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。
第三部分,写齐王纳谏及其结果。
四、写作手法
这篇课文在写作上采用设喻说理的方法,先由用作设喻的事实写起,写了邹忌与徐公比美,妻妾客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析,这是设喻说理的前提,接着写邹忌讽谏齐王,正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理,最后从国内与国外两个方面写出了邹忌讽齐王纳谏取得的巨大成效。
从全文来看,第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提,第二部分是设喻说理本身,第三部分则是第二部分的必然发展和结果。
三部分联系紧密,结构严谨。
此外,邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻,由已及君,以小见大,由家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力。
五、习题练习
1.用原文回答。
①邹忌与徐公比美的提前是:
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
②表现邹忌有自知之明的句子是:
孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
③邹忌向妻、妾、客发出的“三问”是:
谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
’复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”问之客曰:
吾与徐公孰美?
”
④妻、妾、客所做出的“三答”是:
其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也!
妾曰:
“徐公何能及君也!
客曰:
“徐公不若君之美也!
⑤邹忌为何在与徐公比美时不自信?
城北徐公,齐国之美丽者也。
⑥邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子:
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
⑦邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的?
“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
⑧威王采取纳谏措施后收到效果的句子:
群臣进谏,门庭若市;
时时而间进;
虽欲言,无可进者。
2.这篇课文记述了一件什么家庭小事?
要说明什么道理?
采用了什么方法说理?
记叙了邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题的故事。
要说明的道理是:
劝说齐威王广开言路,积极纳谏,改良政治。
也告诉人们只有广泛地征求各方面的意见才能了解事实的真相,才能收到好的效果,告诉人们“兼听则明,偏听则暗”的道理。
邹忌不是像一般人那样正面讲道理,而是用一段具体的家庭琐事设喻,阐明“纳谏”的必要性和迫切性。
3.邹忌为什么会劝谏成功?
他的劝说有什么特点?
邹忌(进谏者)用自己亲身经历的生活小事来讲道理,现身说法,明白具体,说理深刻而又委婉动听,使人易于接受。
他劝说的最大特点是委婉,充分尊重被劝说者,使之受到启发,并明白事理,从而愉快地接受意见。
4.简要说说本文的比喻有什么好处。
能用具体的事例说明抽象的道理,变深奥为浅显,变复杂为简明,变逆耳为顺耳,委婉而有较强的说服力。
5.文章开头细致描写邹忌的外貌,有什么作用?
突出邹忌很美,为下文进一步突出徐公的美做铺垫。
6.你认为邹忌是一个怎样的人?
很有智慧,并善于观察和思考。
7.从文章看,齐王是一个怎样的人?
是一个心胸宽广,善听忠言的明君。
8.从这篇文章中,你可以得到什么启示?
说话也要讲究艺术,并且应该有理有据、有的放矢;
作为听者,也应该对别人的建议进行分析,取其精华,进行采纳。
9.邹忌不肯偏听偏信,在一片奉承中能保持清醒的头脑,重视客观实际,并进而找出别人奉承的原因加以警惕,而且能以此为鉴,去讽谏齐王。
你认为他的这一做法在今天有什借鉴意义?
两千多年前,邹忌尚能尊重客观,不偏听偏信,正确对待自己,正确对待别人,又敢于提出建议,我们当然应该比古人做得更好。
齐王是从维护、巩固封建统治出发纳谏、兼听的,和我们今天的发扬民主、开展批评与自我批评有本质的不同,不能相提并论。
我们在共产党导下,无产阶级掌权的国家里,是应该发扬民主、广泛听取群众意见,以加快经济建设的步伐,提高国际威望。
10.本文主旨在于阐述封建帝王“广开言论”的重要意义,可是本文开篇作者却用浓墨记叙邹忌的“家事”,二者之间有何联系?
开篇用浓墨记叙邹忌的“家事”,意在表现邹忌用“家事”领悟到:
身居高位的人听到的常常是阿谀逢迎之言,难以听到反映客观实际的话。
然后写邹忌面见齐王,以“家事”类比“国事”,得出“王之蔽甚矣”的结论。
最后写齐王纳谏及其结果,突出了“广开言论”的重要意义:
此所谓战胜于朝廷。
这样安排材料是为了突出邹忌的“善谏”,同时也使文章说理生动形象,深入浅出。
11.本文的标题应该如何理解?
邹忌用巧妙设喻的方式委婉劝谏齐威王。
齐威王从谏如流,积极采纳他的建议,实现了齐国大治。
12.邹忌进谏时说到“王之蔽甚矣”就夏然而止,有什么好处?
(要点:
)齐威王是个聪明有为的国君,只要认识到自己受到了蒙蔽,下一步该怎么办,他很清楚,对聪明有为的国君,不需说多余的话。
13.由于感情的不同,邹忌向他的妻、妾与客提出问题时的口气有什么不同?
揣摩各自语气的感情色彩。
他问妻子:
“我孰与徐公美?
”感情色彩是亲昵。
他问妾:
“吾孰与徐公美?
”感情色彩是严肃。
他问客:
“吾与徐公孰美?
”感情色彩是平淡。
14.由于邹忌的妻、妾、客各自的身份与心理不同,所以回答问题时语气感情上有明显差异。
有什么不同?
请同学从原文中找出并说明其感情色彩。
”感情色彩是由衷热情;
”感情色彩是拘谨、勉强;
“徐公不及君之美。
”感情色彩是阿庾奉承。
15.面对妻、妾客的赞美,邹忌的态度如何?
邹忌并未得意忘形,很有自知之明。
从“忌不自信”“复问其妾”“徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚”“暮寝而思之,曰:
‘吾妻之美我者,私我也;
’”可知。
16.邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的?
邹忌入朝后,并没有单刀直入向威王进谏,而是先以“闺房小事”谈自已的体会,然后以类比推理的方式委婉进谏,得出“王之蔽甚矣”的结论。
17.讽谏的结果如何?
齐威王接受了邹忌的谏言,立即发布政令。
广开言路,悬赏求谏。
从“令初下,群臣进谏,门庭若市”到“数月之后,时时而间进,”直到“期年之后,虽欲言,无可进者,”说明齐威王完全采纳了群臣吏民的意见,大家已无以可谏,无怪乎“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。
18.中国历史上不乏忠臣进谏的故事,但他们的命运却各不相同,请举例说明如果想劝谏成功,需要什么条件?
①比干劝谏纣王不要沉湎于酒色而被挖心;
屈原劝谏楚怀王连齐抗秦而被放逐;
吴子胥功谏吴王夫差除掉勾践而身杀戮没;
魏征等直言劝谏唐太宗而有“开元盛世”
②说明:
如果想劝谏成功,不仅需要臣子以国家为己任,还需要臣子善于进谏,有高超的语言技巧,委婉说理;
更需要君王有容人之量,察纳雅言,从谏如流。
19.邹忌的“讽谏”的艺术在现实生活中是否有积极意义?
。
有积极意义,因为在现实生活中我们总要与人交流,使自己的见解被别人接受,达到交流的目的,在生活中我们经常提出自己的见解和主张,如能像邹忌那样生动形象地说理,由小到大,由浅入深,委婉表明自己看法,定能达到预期效果。
20.请就本文②段的内容或写法,写出一段评注性的文字。
本段文字记叙了邹忌“讽谏”的经过,邹忌先用“家事”:
“臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣”类比“国事”:
“宫妇左右莫不私王;
朝廷之臣莫不畏王;
四境之内莫不有求于王”,使说理生动形象,自然得出“王之蔽甚矣”的结论。
突出了邹忌的“善谏”。
21.请就本文最后一段的内容或写法,写出一段评注性文字。
本段文字是写齐王纳谏的政策,然后写纳谏的盛况,最后写纳谏的结局:
战胜于朝廷。
作用有三:
其一突出了邹忌的“善谏”;
其二是突出了齐王的从谏如流;
其三突出了“纳谏”的重要意义。
揭示了文章中心。
22.齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里?
)批评者勇气的大小。
有改正缺点的勇气,振兴国家的决心。
23.文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数、这是为什么?
(要点)说明齐国的政治日益清明。
24.邹忌为什么会成功?
因为邹忌用“类比”的方法说明,以“家事”喻“国事”,说理生动形象,又委婉动听,便于齐王接受。
25.邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么,请用《出师表》中的四字词语来回答。
邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示?
建议:
开张圣听
启示:
在人际交活动中要尊重对方,用对方可接受的方式提出建议,注意语言委婉。
26.文中委婉劝说的方式有何优点?
对我们今天的人际交往有什么启示?
委婉劝说的优点在于充分尊重被劝说者,使之受到启发、明白道理,从而愉快地接受意见。
今天的人际交往中仍然可以借鉴这种做法。
28.纳谏除弊有何历史意义和现实意义?
历史意义:
邹忌敢于进谏,善于进谏,齐威王从谏如流,齐国大治。
现实意义:
①一个人在受蒙蔽的情况下,是不可能正确认识自己和客观事物的。
②一个人,即使是普通公民,也应当积极向有关部门或上级领导提出意见及合理化建议,所谓“国家兴亡,匹夫有责”。
③提出批评建议时,要考虑方式、方法,选择恰当的语言、语气,抓住恰当的时机,便于别人接受采纳,以提高建议效果。
④作为领导者,应保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑,要广泛听取批评意见,及时发现和纠正自己的缺点错误。
29.根据你对本文的理解,创作一组不少于五言的对偶句;
①邹忌设喻讽谏以小见大;
威王悬赏纳言战胜于朝。
②邹忌巧言善辩进言委婉;
威王悬赏纳谏从谏如流。
③思君王治乱邹忌推己及人勇讽谏;
谋社稷安危威王虚怀若谷勤纳言。
④只知偏信言路窄;
善于兼听眼界宽。
30.请写出出自《战国策》的成语至少三个。
狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争
31、起篇交代邹忌长相美的目的是什么?
引出城北徐公更美,从而引出妻妾客对邹忌的偏私,以求达到劝谏齐王的目的。
32、文中交代邹忌与徐公比美的目的是什么?
为下文劝谏齐王纳谏作铺垫,以求告诉齐王他是君王,所受的蒙蔽会更加严重。
33、邹忌“窥镜”发现自己不如徐公美,可看出邹忌具有怎样的品质?
有自知之明,能经常自省,检查自己,能正确地看待事物,实事求是,聪明精细,善于推理,善于观察比较。
34、邹忌的妻、妾及客认为邹忌美的原因是什么?
并不是邹忌真的比徐公美,而是因为妻的偏私,妾的惧怕,客的有求于邹忌,而讨好邹忌。
35、邹忌给齐王讲比美的故事的目的是什么?
目的是使齐王认识到全国都在偏私齐王,惧怕齐王,有求于齐王,进而指出齐王蒙蔽甚,达到间接劝谏齐王的目的。
36、本文在语言上有什么特点?
语言生动、幽默、精炼、委婉;
富有个性。
37、邹忌的妻妾客不能实事求是而说假话的根本原因是什么?
他们之所以违背客观事实而说假话,是因为他们对邹忌私、畏和有求。
38、齐王接受邹忌的意见后是怎样做的?
积极纳谏,广开言路,对于关心国事、积极进谏者,根据不同的情况给以奖赏。
39.本文主要写了哪两件事?
并说说这两件事之间的联系.
(1)邹忌从生活小事中悟出深刻道理
(2)邹忌讽谏并获齐王认可。
齐国实现“大治”之效;
第一件事是第二件事的前提。
第二件事是第一件事的结果。
40.本文采用“三叠法”(如三问:
问妻,问妾、问客),前后呼应,上下关照。
请你至少再举出四处来。
三答、三比、三赏、三对等。
41.妻妾客明知邹忌不如徐公美却还要说谎,由此想到生活中人们对我们所说的话,我们应该如何对待呢?
可结合自知之明展开:
42.古人惜墨如金,齐威王一个善字包含了哪些内容?
写出“门庭若市”的反义词。
通过“善,乃下令”,如何评价齐威王其人?
邹忌劝谏巧妙,威王赞成,能广开言路;
门可罗雀或门庭冷清;
虚心纳谏,广开言路等。
43.本文写得妙趣横生,极具说服力和感染力。
从“游士辅所用之国;
为之策谋”的说理角度,说一说本文最值得称妙的特点是什么?
由生活小事上升到治国宏论,巧妙至极!
50.《战国策》长于刻画入物,本文着墨不多,却栩栩如生地写活了邹忌、妻.妾、客、齐威王,特别是邹忌鲜活的形象。
根据课文内容分析邹忌的人物形象。
有自知之明,不盲目轻信,善于讽谏,善于思考,关心国家等。