四年级优秀作文10篇Word文档格式.docx
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老人们觉得幸福是儿孙满堂;
我呢?
我觉得幸福是助人为乐,那是一年前发生的一件事情,使我难以忘记。
一天,万里晴空,随着一声急促的关门声,我拿着书包和断了的书包带子,来到一家修理店,一位老伯伯满脸笑容地说:
“小妹妹,修书包带子吗?
”我点点头,说:
“老伯伯,请您帮我修书包带子吧!
”老伯伯从我手中拿过书包放在椅子上,准备好工具,就准备开始修书包带子。
时间过得真快呀!
不到十分钟,书包带子就修好了,老伯伯递给我书包,笑眯眯地说:
“三元钱。
”“好的。
”我摸了摸口袋,我一脸的着急,心想:
有一次,我帮姐姐去把自行车的轮子打气,打好了气,我却没有带钱,那个叔叔怒气冲冲地说:
“我帮你打好了气,可你却说没有带钱,你是不是存心整我。
”我不好意思地说:
“我真的没有带钱。
”还好有一位好心的阿姨帮我付了钱,不然·
·
这位老伯伯不会跟那个叔叔一样吧?
老伯伯看我好久不说话,便问:
“小妹妹你是不是没有带钱。
”我点点头,老伯伯温和地说:
“算了,这一次就不收你的钱了。
”“那怎么好意思呢?
”老伯伯说“小妹妹,这一次就算你是第一次来我们店子里修书包带子,我给你免费。
”“那真是太谢谢您了!
”我感激不尽。
回家路上,我回头看老伯伯,老伯伯一张黑黑的脸上却有着阳光般灿烂的笑容,这个笑容能使我感受到幸福。
多么好的一位老伯伯呀!
他能理解孩子,明白孩子,相信孩子,虽然生活非常的朴素,但是,他却能给每一个没带钱来修理书包带子的孩子带来幸福。
【简评】这篇文章来源于生活,以具体的事例,朴实的语言,叙述得生动感人。
文章通过心理描写和语言描写突出了一个慈祥、朴质的“老伯伯”形象,同时告诉我们只要用心去感悟,生活中到处都是幸福。
那一次,我流泪了
泪是苦的,是你在受委屈的时候流下来的;
泪是甜的,是你开心的时候的时候流下来的;
泪是咸的,是你难过的时候流下来的。
泪是什么味道?
正确的说,是酸甜苦辣的。
而那一次,我却流泪了。
“说,是不是你拿了我的笔?
”同桌怒气冲冲地问。
刚下课,教室里温馨的气氛被她的声音打破了,许多同学都闻声赶来。
“没,没有拿你的笔。
。
”我一头雾水地说,“这支笔是我的。
”“哼,你就是看我这支笔漂亮,就偷了我的笔。
”她故意把“偷”字说得很长很长,不等我开口,同学们就议论纷纷:
“看像邓蕊这样的好学生都会偷东西。
”“嘿,真是丢死人了。
”此时,我真是跳进黄河也洗不清了,极力地辩解“这支笔真是我的。
”“我才不信呢,就是你偷的,不然,怎么和我的笔一模一样呢!
”“叮铃铃。
”放学铃声响了,她狠狠地甩下一句话:
“明天把笔带来,不然,我就告诉老师。
”头也不回地走了。
此时,我哭了,外面不知何时下起雨来,看来老天爷都为我哭泣了,我背着书包冲进雨中,豆大的雨点无情地打在我的身上,委屈地想:
为什么?
为什么?
她为什么误会我?
我真的没有拿她的笔。
泪水和着雨水流进我的嘴里,啊,是苦的!
那一次,我真的流泪了。
【简评】文章开头新颖,通过语言、动作、神态、心理等细节描写,将委屈的事情的前因后果叙述得很清楚,再加上环境描写的渲染,让读者深深地感受到了小作者的委屈。
我心中的校园风景线
校园里的风景线有很多,可我最喜欢的还是风景如画的
-----百瑞亭。
迈进校园的大门首先看到的是书声琅琅的教学楼,再往左边一看就是百瑞亭了。
沿着石子路走,首先就可以看到开得正旺的紫罗兰,其后就是散发着清香的樱花,再就是红叶似火的满天星,还有郁郁葱葱的四叶草。
我最喜欢就是粉红色的茶花,有的含苞欲放,像一个羞答答的少女;
有的半开着,像一艘帆船;
有的全开了,像一把撑开的花伞。
还有一课高大挺拔的松柏树,像一座矗立的宝塔。
松柏树旁就是茂盛的小枫树林,春雨绵绵的春天可以在这里躲雨;
夏日炎炎的夏天可以在这里避暑;
微风习习的秋天可以在这里玩耍;
雪花飞舞的冬天可以在这里赏雪。
我们校园里还有许多风景线,如充满欢声笑语的大操场、如充满读书声的教学楼、如充满文化气息的文化走廊。
我爱我们的校园,更爱校园里风景如画的百瑞亭,这里是我们成长的乐园。
【简评】小作者的作文介绍了学校的一角——百瑞亭,文章语言清新活泼,修辞手法运用得当,描写能抓住事物的主要特征,从字里行间能体会到你对校园百瑞亭的喜爱之情,读来倍感亲切。
我战胜了困难
困难,像一只拦路虎;
困难,像一个娇气包;
困难,像一条大懒虫。
其实,战胜困难只需迈出那么一小步。
那是在一天的午后,爸爸带着我和妹妹、弟弟一起来到种花苗的小房子。
我发现,楼梯是用铁板和铁棍搭起来的,而不是用水泥和瓷砖做的。
并且,上楼的走道是用铁板搭成的,扶手也是用铁棍拼起来的。
我抬头看看天,哇!
好高呀!
我被吓得心惊胆战。
弟弟、妹妹早已爬上了楼梯,冲着我说:
“姐,你快点上来呀。
”我虽然十分犹豫,但也不甘示弱地回答:
“等下我就上来啦。
”这时,弟弟跑下来,拉着我的手,牵着我往上爬,还拍拍胸膛一副男子汉大丈夫的样子鼓励我说;
“姐,不要怕,有我呢。
”爸爸也回过头来说:
“加油,高有什么好怕的呀。
”听了爸爸和弟弟的话,我获得了一股很大的勇气,对他们说:
“我一点都不怕了。
”我松开了弟弟的手,坚定地走上了楼梯,迈出了一步又一步,心中的紧张开始慢慢的放了下来。
当我走上楼梯时,心里觉得好坦然,好轻松。
这时,妹妹一把拉住我的手,对着我说:
“战胜困难其实并不需要多么强大,多么厉害,只需要迈出那么一小步,只要在心里对自己说,‘我是最棒的,我能战胜自我。
’”我感激地一把抱住了妹妹,对他们说:
“我战胜了自己,我战胜了恐惧!
已经不怕高了,已经克服了困难!
”爸爸望着我欣慰地笑了。
在成功的道路上,困难无处不在,当困难拦住我们的时候,我们不用紧张,不用害怕,只要在心里说:
“我是最棒的,我能战胜自我!
”
【简评】文章开头简洁而得当,小作者选取自己胆小,不敢上楼梯的事情为背景,正文主体部分描写了我战胜困难的过程以及大家的不断激励,精彩而不失真实,体现了作者战胜困难的紧张和喜悦。
一件让人误会的事
如今,我看到洁白的羽毛球,就像看到了那个小男孩,那件我与小男孩之间发生的事,它就像一块巨大的石头压在我的心里,它就像一根针扎进我的心头,让我十分后悔。
我记得在一个阳光明媚的星期天,我邀了几个好朋友打羽毛球,我们来到体育场,分成两个组轮流打,我们玩得可开心了,突然我的一个好朋友因为用力过度,把羽毛球不知打到哪里去了,我们立马分成三个小队分别去找,我边找羽毛球,边想:
这个羽毛球可是最后一个了,如果没找到就没有什么东西玩了。
我认真地找着,突然我看到不远处一个小男孩拿着一个洁白的羽毛球正对着我笑呢,我看了一下羽毛球,我就以为是他拿了我的羽毛球,我立马冲过去把那个羽毛球抢了过来,便去玩了。
小男孩楞了一下,便嚎啕大哭起来,我边玩边想:
叫你拿我的羽毛球,活该!
正当我们再次玩得高兴时,突然那个小男孩哭着过来抢羽毛球,我的朋友连忙护着羽毛球,那个小男孩大声说:
“这分明是我的羽毛球。
”“骗人这分明是我们的。
”我的朋友和我一起与小男孩争得不可开交的时候,一位年轻的阿姨走了过来,把手上的羽毛球放到我们面问:
“这是不是你们的呢!
”我才想起我的羽毛球有一个记号,我仔细看了看两个羽毛球刚想说话,我的一个朋友就开口了:
“这才是你的羽毛球吧。
”小男孩听了便气呼呼地从阿姨手中拿过羽毛球走了。
我的朋友拉着我又去玩了,我却什么也没说便跑回了家里。
哎,我真想对那个小男孩说一声“对不起”,放下我心中的那块石头。
【简评】小作者将“错怪小男孩”的事情经过叙述得详细具体,语言虽然并不华丽,但却极为准确生动。
同时文章大量采用生活中的口语,使文章更显形象自然,结尾突出了小作者内心的愧疚。
家乡的变化
光阴似箭,日月如梭。
我的家乡望峰洄水湾发生了翻天地覆的变化。
以前的家乡的学校都是一个泥土砌成的小房,椅子也没有,都是几个人坐在地上共用一张用泥土堆成的小桌子,那时老师都是年纪比较大的人,每天去学校的路途也很远,同时路也是泥巴路,下雨的时候,脚一踩进去,就站不稳,容易导致摔跤。
那么,我给你讲讲现在的家乡吧!
现在的家乡变美了,房屋也成了高楼大厦了,学校房子都是用砖块砌成的,外层还加了白色、橙色的瓷砖,而且老师都是师范毕业的,凳子也有了,桌子也不再是泥土堆的了,泥土铺成的泥土路已经成了宽阔而平坦的水泥路了,道路两旁种植了许多花草树木。
还有小商店、小店铺,都变成了高大的超市,里面的商品更是琳琅满目,使人目不暇接。
交通也四通八达了,真是忍不住说一句话:
“现在,人类科技这么发达,真好呀!
”
我一定要好好学习,长大以后,把我的家乡建设得更加美丽、富饶!
【简评】文章以“家乡”为中心,通过对比的手法,使读者感受到作者家乡的巨大变化,小作者爱他的家乡,“爱”得实在,“爱”得亲切,“爱”在用实际行动去建设她,打扮它。
愉快的春游
今天,是我们四年级去衡东春游的大好日子。
我急急忙忙的穿好衣服,再赶紧去食堂吃早餐。
当我走进教室,惊奇地发现,教室里的人寥寥无几。
过了一会儿,同学们都来到了教室,我们陆续的走出教室,排好了队伍,便坐上了校车。
我们在车上像一群小鸟叽叽喳喳的叫个不停,不知不觉的就到了第一个景点——甘溪河坝。
我们才刚到门口,就听见了震耳欲聋的吼声。
远远望去,就如同许许多多的白色战马浩浩荡荡的向我们飞奔而来,又如同一条条蛟龙在打架,又如同一条青龙在蜿蜒飞腾。
我们依依不舍的惜别了那惊人的甘溪河坝,来到了既美丽又神奇的锡岩仙洞。
锡岩仙洞里的石头怪模怪样、形态万千、五颜六色,有的石头像一个昂首的金鸡,有的像巨大的大象,有的像一对感人的夫妇,有的石头像一个凶猛的鳄鱼·
我们又离别了那既美丽又神奇的仙洞,来到了充满伟人气息的罗荣桓元帅故居。
我见到了那高大的铜像,便对他赞叹不已。
游览过后,我们又来到了阳山,当我走到山前好像闻到了春天的芳香,真是沁人心脾。
我们开始爬了,当我爬了一半就想半途而废,可是同学们都一口气爬上了山顶,我怎能半途而废呢?
于是,我鼓足劲儿一口气就爬到山顶。
站在山顶,好像整个衡东都被我踩在脚下,我慢慢欣赏这无限风光。
春游已经渐渐接近尾声了,虽然我累得满头大汗,但是我却在阳山那里,学到了沉静。
在同学们身上,我学到了坚强。
【简评】这是一篇游记,小作者按照游览顺序,依次描写了甘溪河坝、锡岩仙洞、罗荣桓故居、阳山等景观,用生动的笔法突出了不同景观的特点。
最值得一提的是,小作者能运用所学知识灵活运用来表达心中的感受,真的实属难得。
我的爷爷
我有一个爱唠叨的爷爷,但是我知道爷爷是爱我的。
我的爷爷有一张西瓜脸,一双小小的眼睛。
高高的鼻子在一只唠唠叨叨的嘴巴上面。
爷爷在家时,常常说那些陈年旧事,告诉我说,以前的生活都不怎么样,现在生活条件好了,教导我要好好学习,将来考大学,有出息。
每次坐校车去读书时,爷爷总是说在学校要多穿衣,热了就要脱,不要感冒,感冒了没有人照顾你·
每当这时,我便会含着泪水说好,因为我知道爷爷非常爱我。
我的爷爷虽然爱唠叨,但平时对我的生活很严格。
爷爷从小教育我,诚信是金,不管什么时候,都要讲诚信。
记得有一次,我把隔壁家王奶奶辛辛苦苦地种一盆玉兰花打掉了,我当场没有承认便跑了。
第二天,爷爷知道后,眉头立刻皱了起来,两只小眼睛鼓得大大的看着我,批评我说:
“我从小教育你要讲诚信,就是为了你以后在生活的道路上有良好的道德品质。
快去向王奶奶道歉”接着,说了一大堆教育我的话。
后来,我向王奶奶道了歉,王奶奶也原谅了我。
爷爷才对我说:
“知错就改,还是好孩子!
”说完,便开心地笑了。
这就是我的爷爷,一个爱我的好爷爷。
爷爷,我爱您!
【简评】这篇文章选材真实,没有一点刻意的修饰,自然淳朴,文章小作者真情流露,字里行间流露出爷爷对“我”的疼爱,以及“我”对爷爷深深的爱。
寒假趣事
寒假的点点滴滴都深深印在我的脑海里挥之不去,让我记忆犹新的事太多了,就像天上的星星一样。
我就向你介绍一件最快乐的事情吧!
呼~呼~呼~冬哥哥带着它的“雪宝宝”来了,早上推开窗一看,冬哥哥将房顶、树梢、大地都穿上了一件雪白的棉衣。
可爱活泼的小朋友们都穿上厚厚的衣服出来玩耍了,将被银白包裹着的地方装饰得生机勃勃。
我也出来玩打雪仗的游戏了,我和弟弟、哥哥一组,另一组是我的邻居。
开始打雪仗了,邻居们都在制造雪球,我趁他们不注意的时候来了个背后偷袭,一下子,一名敌军已被我消灭了。
随后嗖的一声,我方也“死亡”了一个。
我气得勃然大怒,开始疯狂攻击,可他们总是东躲西闪,一个也没有打中。
轮到他们反击了,一个个雪球一飞而过,飞来的雪球差点打中我。
心想:
再这么下去,我们迟早要输的,得加把劲了。
老虎不发威当我是病猫呀!
一个雪球向他们飞去,打中了,原来是后面的哥哥打中了。
我也不甘示弱,鸳鸯弹发射,我也打中了。
我们队欢呼雀跃,吹起来胜利的号角,时间老人又偷偷地溜走了。
这么快乐的一件事,一直印在我的脑海中。
【简评】全文围绕“趣事”展开,描写具体,语言生动活泼,小作者通过“打雪仗”游戏的描写,反映了孩子们对打雪仗的喜爱和冬天温馨的气氛。
彩虹比美
雨后,彩虹姑娘“美朵”出来了,它穿着七色衣,骄傲地在天上往地上瞧瞧,认为天地间没有比它更漂亮的人了。
它听人们说太阳公公最美了,于是便去和太阳公公比美。
美朵来到太阳公公的东宫和太阳公公比美,太阳公公却说霞姑娘比它美,美朵又来到霞姑娘的彩霞宫,彩霞姑娘说:
“默默无私的向日葵最美。
”美朵便飘去地上和向日葵比美。
美朵一来到向日葵园,就看见人们正在向向日葵采摘瓜子,向日葵却没有一点怨言。
人们走后,美朵骄傲地对向日葵说:
“瞧!
你这身打扮,你比我丑多了!
霞姐姐还说你比我美呢。
”向日葵笑着回答:
“我的确不怎么美,你还是去和别人比美吧!
”美朵来到大街上,看到一个老农在那推车,两个男孩跑过来,帮他把车推上了坡·
美朵继续往前走,看到一个孕妇,提着一大袋水果,水果不小心撒了一地,一个跛脚老奶奶看见了,连忙跑过来,帮她把水果捡了起来。
不知什么时候,太阳公公绕到了美朵背后,关切的对她说:
“美朵,人外表美并不是真正的美,而心灵美才是真正的美啊!
”美朵听后,喜在脸上,乐在心里。
【简评】小作者的想象力大胆、丰富,着实令人吃惊。
在你的笔下,童话故事绘声绘色,让人觉得新鲜、有趣。
同时故事还告诫了我们:
“心灵美比外表美还重要。