四年级优秀作文10篇Word文档格式.docx
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老人们觉得幸福是儿孙满堂；
我呢？
我觉得幸福是助人为乐，那是一年前发生的一件事情，使我难以忘记。
一天，万里晴空，随着一声急促的关门声，我拿着书包和断了的书包带子，来到一家修理店，一位老伯伯满脸笑容地说：
“小妹妹，修书包带子吗？
”我点点头，说：
“老伯伯，请您帮我修书包带子吧！
”老伯伯从我手中拿过书包放在椅子上，准备好工具，就准备开始修书包带子。
时间过得真快呀！
不到十分钟，书包带子就修好了，老伯伯递给我书包，笑眯眯地说：
“三元钱。
”“好的。
”我摸了摸口袋，我一脸的着急，心想：
有一次，我帮姐姐去把自行车的轮子打气，打好了气，我却没有带钱，那个叔叔怒气冲冲地说：
“我帮你打好了气，可你却说没有带钱，你是不是存心整我。
”我不好意思地说：
“我真的没有带钱。
”还好有一位好心的阿姨帮我付了钱，不然·
·
这位老伯伯不会跟那个叔叔一样吧？
老伯伯看我好久不说话，便问：
“小妹妹你是不是没有带钱。
”我点点头，老伯伯温和地说：
“算了，这一次就不收你的钱了。
”“那怎么好意思呢？
”老伯伯说“小妹妹，这一次就算你是第一次来我们店子里修书包带子，我给你免费。
”“那真是太谢谢您了！
”我感激不尽。
回家路上，我回头看老伯伯，老伯伯一张黑黑的脸上却有着阳光般灿烂的笑容，这个笑容能使我感受到幸福。
多么好的一位老伯伯呀！
他能理解孩子，明白孩子，相信孩子，虽然生活非常的朴素，但是，他却能给每一个没带钱来修理书包带子的孩子带来幸福。
【简评】这篇文章来源于生活，以具体的事例，朴实的语言，叙述得生动感人。
文章通过心理描写和语言描写突出了一个慈祥、朴质的“老伯伯”形象，同时告诉我们只要用心去感悟，生活中到处都是幸福。
那一次，我流泪了
泪是苦的，是你在受委屈的时候流下来的；
泪是甜的，是你开心的时候的时候流下来的；
泪是咸的，是你难过的时候流下来的。
泪是什么味道？
正确的说，是酸甜苦辣的。
而那一次，我却流泪了。
“说，是不是你拿了我的笔？
”同桌怒气冲冲地问。
刚下课，教室里温馨的气氛被她的声音打破了，许多同学都闻声赶来。
“没，没有拿你的笔。
。
”我一头雾水地说，“这支笔是我的。
”“哼，你就是看我这支笔漂亮，就偷了我的笔。
”她故意把“偷”字说得很长很长，不等我开口，同学们就议论纷纷：
“看像邓蕊这样的好学生都会偷东西。
”“嘿，真是丢死人了。
”此时，我真是跳进黄河也洗不清了，极力地辩解“这支笔真是我的。
”“我才不信呢，就是你偷的，不然，怎么和我的笔一模一样呢！
”“叮铃铃。
”放学铃声响了，她狠狠地甩下一句话：
“明天把笔带来，不然，我就告诉老师。
”头也不回地走了。
此时，我哭了，外面不知何时下起雨来，看来老天爷都为我哭泣了，我背着书包冲进雨中，豆大的雨点无情地打在我的身上，委屈地想：
为什么？
为什么?
她为什么误会我?
我真的没有拿她的笔。
泪水和着雨水流进我的嘴里，啊，是苦的！
那一次，我真的流泪了。
【简评】文章开头新颖，通过语言、动作、神态、心理等细节描写，将委屈的事情的前因后果叙述得很清楚，再加上环境描写的渲染，让读者深深地感受到了小作者的委屈。
我心中的校园风景线
校园里的风景线有很多，可我最喜欢的还是风景如画的
-----百瑞亭。
迈进校园的大门首先看到的是书声琅琅的教学楼，再往左边一看就是百瑞亭了。
沿着石子路走，首先就可以看到开得正旺的紫罗兰，其后就是散发着清香的樱花，再就是红叶似火的满天星，还有郁郁葱葱的四叶草。
我最喜欢就是粉红色的茶花，有的含苞欲放，像一个羞答答的少女；
有的半开着，像一艘帆船；
有的全开了，像一把撑开的花伞。
还有一课高大挺拔的松柏树，像一座矗立的宝塔。
松柏树旁就是茂盛的小枫树林，春雨绵绵的春天可以在这里躲雨；
夏日炎炎的夏天可以在这里避暑；
微风习习的秋天可以在这里玩耍；
雪花飞舞的冬天可以在这里赏雪。
我们校园里还有许多风景线，如充满欢声笑语的大操场、如充满读书声的教学楼、如充满文化气息的文化走廊。
我爱我们的校园，更爱校园里风景如画的百瑞亭，这里是我们成长的乐园。
【简评】小作者的作文介绍了学校的一角——百瑞亭，文章语言清新活泼，修辞手法运用得当，描写能抓住事物的主要特征，从字里行间能体会到你对校园百瑞亭的喜爱之情，读来倍感亲切。
我战胜了困难
困难，像一只拦路虎；
困难，像一个娇气包；
困难，像一条大懒虫。
其实，战胜困难只需迈出那么一小步。
那是在一天的午后，爸爸带着我和妹妹、弟弟一起来到种花苗的小房子。
我发现，楼梯是用铁板和铁棍搭起来的，而不是用水泥和瓷砖做的。
并且，上楼的走道是用铁板搭成的，扶手也是用铁棍拼起来的。
我抬头看看天，哇！
好高呀！
我被吓得心惊胆战。
弟弟、妹妹早已爬上了楼梯，冲着我说:
“姐，你快点上来呀。
”我虽然十分犹豫，但也不甘示弱地回答：
“等下我就上来啦。
”这时，弟弟跑下来，拉着我的手，牵着我往上爬，还拍拍胸膛一副男子汉大丈夫的样子鼓励我说；
“姐，不要怕，有我呢。
”爸爸也回过头来说：
“加油，高有什么好怕的呀。
”听了爸爸和弟弟的话，我获得了一股很大的勇气，对他们说：
“我一点都不怕了。
”我松开了弟弟的手，坚定地走上了楼梯，迈出了一步又一步，心中的紧张开始慢慢的放了下来。
当我走上楼梯时，心里觉得好坦然，好轻松。
这时，妹妹一把拉住我的手，对着我说：
“战胜困难其实并不需要多么强大，多么厉害，只需要迈出那么一小步，只要在心里对自己说，‘我是最棒的，我能战胜自我。
’”我感激地一把抱住了妹妹，对他们说:
“我战胜了自己，我战胜了恐惧！
已经不怕高了，已经克服了困难！
”爸爸望着我欣慰地笑了。
在成功的道路上，困难无处不在，当困难拦住我们的时候，我们不用紧张，不用害怕，只要在心里说：
“我是最棒的，我能战胜自我！
”
【简评】文章开头简洁而得当，小作者选取自己胆小，不敢上楼梯的事情为背景，正文主体部分描写了我战胜困难的过程以及大家的不断激励，精彩而不失真实，体现了作者战胜困难的紧张和喜悦。
一件让人误会的事
如今，我看到洁白的羽毛球，就像看到了那个小男孩，那件我与小男孩之间发生的事，它就像一块巨大的石头压在我的心里，它就像一根针扎进我的心头，让我十分后悔。
我记得在一个阳光明媚的星期天，我邀了几个好朋友打羽毛球，我们来到体育场，分成两个组轮流打，我们玩得可开心了，突然我的一个好朋友因为用力过度，把羽毛球不知打到哪里去了，我们立马分成三个小队分别去找，我边找羽毛球，边想：
这个羽毛球可是最后一个了，如果没找到就没有什么东西玩了。
我认真地找着，突然我看到不远处一个小男孩拿着一个洁白的羽毛球正对着我笑呢，我看了一下羽毛球，我就以为是他拿了我的羽毛球，我立马冲过去把那个羽毛球抢了过来，便去玩了。
小男孩楞了一下，便嚎啕大哭起来，我边玩边想：
叫你拿我的羽毛球，活该！
正当我们再次玩得高兴时，突然那个小男孩哭着过来抢羽毛球，我的朋友连忙护着羽毛球，那个小男孩大声说：
“这分明是我的羽毛球。
”“骗人这分明是我们的。
”我的朋友和我一起与小男孩争得不可开交的时候，一位年轻的阿姨走了过来，把手上的羽毛球放到我们面问：
“这是不是你们的呢！
”我才想起我的羽毛球有一个记号，我仔细看了看两个羽毛球刚想说话，我的一个朋友就开口了：
“这才是你的羽毛球吧。
”小男孩听了便气呼呼地从阿姨手中拿过羽毛球走了。
我的朋友拉着我又去玩了，我却什么也没说便跑回了家里。
哎，我真想对那个小男孩说一声“对不起”，放下我心中的那块石头。
【简评】小作者将“错怪小男孩”的事情经过叙述得详细具体，语言虽然并不华丽，但却极为准确生动。
同时文章大量采用生活中的口语，使文章更显形象自然，结尾突出了小作者内心的愧疚。
家乡的变化
光阴似箭，日月如梭。
我的家乡望峰洄水湾发生了翻天地覆的变化。
以前的家乡的学校都是一个泥土砌成的小房，椅子也没有，都是几个人坐在地上共用一张用泥土堆成的小桌子，那时老师都是年纪比较大的人，每天去学校的路途也很远，同时路也是泥巴路，下雨的时候，脚一踩进去，就站不稳，容易导致摔跤。
那么，我给你讲讲现在的家乡吧！
现在的家乡变美了，房屋也成了高楼大厦了，学校房子都是用砖块砌成的，外层还加了白色、橙色的瓷砖，而且老师都是师范毕业的，凳子也有了，桌子也不再是泥土堆的了，泥土铺成的泥土路已经成了宽阔而平坦的水泥路了，道路两旁种植了许多花草树木。
还有小商店、小店铺，都变成了高大的超市，里面的商品更是琳琅满目，使人目不暇接。
交通也四通八达了，真是忍不住说一句话：
“现在，人类科技这么发达，真好呀！
”
我一定要好好学习，长大以后，把我的家乡建设得更加美丽、富饶！
【简评】文章以“家乡”为中心，通过对比的手法，使读者感受到作者家乡的巨大变化，小作者爱他的家乡，“爱”得实在，“爱”得亲切，“爱”在用实际行动去建设她，打扮它。
愉快的春游
今天，是我们四年级去衡东春游的大好日子。
我急急忙忙的穿好衣服，再赶紧去食堂吃早餐。
当我走进教室，惊奇地发现，教室里的人寥寥无几。
过了一会儿，同学们都来到了教室，我们陆续的走出教室，排好了队伍，便坐上了校车。
我们在车上像一群小鸟叽叽喳喳的叫个不停，不知不觉的就到了第一个景点——甘溪河坝。
我们才刚到门口，就听见了震耳欲聋的吼声。
远远望去，就如同许许多多的白色战马浩浩荡荡的向我们飞奔而来，又如同一条条蛟龙在打架，又如同一条青龙在蜿蜒飞腾。
我们依依不舍的惜别了那惊人的甘溪河坝，来到了既美丽又神奇的锡岩仙洞。
锡岩仙洞里的石头怪模怪样、形态万千、五颜六色，有的石头像一个昂首的金鸡，有的像巨大的大象，有的像一对感人的夫妇，有的石头像一个凶猛的鳄鱼·
我们又离别了那既美丽又神奇的仙洞，来到了充满伟人气息的罗荣桓元帅故居。
我见到了那高大的铜像，便对他赞叹不已。
游览过后，我们又来到了阳山，当我走到山前好像闻到了春天的芳香，真是沁人心脾。
我们开始爬了，当我爬了一半就想半途而废，可是同学们都一口气爬上了山顶，我怎能半途而废呢？
于是，我鼓足劲儿一口气就爬到山顶。
站在山顶，好像整个衡东都被我踩在脚下，我慢慢欣赏这无限风光。
春游已经渐渐接近尾声了，虽然我累得满头大汗，但是我却在阳山那里，学到了沉静。
在同学们身上，我学到了坚强。
【简评】这是一篇游记，小作者按照游览顺序，依次描写了甘溪河坝、锡岩仙洞、罗荣桓故居、阳山等景观，用生动的笔法突出了不同景观的特点。
最值得一提的是，小作者能运用所学知识灵活运用来表达心中的感受，真的实属难得。
我的爷爷
我有一个爱唠叨的爷爷，但是我知道爷爷是爱我的。
我的爷爷有一张西瓜脸，一双小小的眼睛。
高高的鼻子在一只唠唠叨叨的嘴巴上面。
爷爷在家时，常常说那些陈年旧事，告诉我说，以前的生活都不怎么样，现在生活条件好了，教导我要好好学习，将来考大学，有出息。
每次坐校车去读书时，爷爷总是说在学校要多穿衣，热了就要脱，不要感冒，感冒了没有人照顾你·
每当这时，我便会含着泪水说好，因为我知道爷爷非常爱我。
我的爷爷虽然爱唠叨，但平时对我的生活很严格。
爷爷从小教育我，诚信是金，不管什么时候，都要讲诚信。
记得有一次，我把隔壁家王奶奶辛辛苦苦地种一盆玉兰花打掉了，我当场没有承认便跑了。
第二天，爷爷知道后，眉头立刻皱了起来，两只小眼睛鼓得大大的看着我，批评我说：
“我从小教育你要讲诚信，就是为了你以后在生活的道路上有良好的道德品质。
快去向王奶奶道歉”接着，说了一大堆教育我的话。
后来，我向王奶奶道了歉，王奶奶也原谅了我。
爷爷才对我说：
“知错就改，还是好孩子！
”说完，便开心地笑了。
这就是我的爷爷，一个爱我的好爷爷。
爷爷，我爱您！
【简评】这篇文章选材真实，没有一点刻意的修饰，自然淳朴，文章小作者真情流露，字里行间流露出爷爷对“我”的疼爱，以及“我”对爷爷深深的爱。
寒假趣事
寒假的点点滴滴都深深印在我的脑海里挥之不去，让我记忆犹新的事太多了，就像天上的星星一样。
我就向你介绍一件最快乐的事情吧！
呼~呼~呼~冬哥哥带着它的“雪宝宝”来了，早上推开窗一看，冬哥哥将房顶、树梢、大地都穿上了一件雪白的棉衣。
可爱活泼的小朋友们都穿上厚厚的衣服出来玩耍了，将被银白包裹着的地方装饰得生机勃勃。
我也出来玩打雪仗的游戏了，我和弟弟、哥哥一组，另一组是我的邻居。
开始打雪仗了，邻居们都在制造雪球，我趁他们不注意的时候来了个背后偷袭，一下子，一名敌军已被我消灭了。
随后嗖的一声，我方也“死亡”了一个。
我气得勃然大怒，开始疯狂攻击，可他们总是东躲西闪，一个也没有打中。
轮到他们反击了，一个个雪球一飞而过，飞来的雪球差点打中我。
心想：
再这么下去，我们迟早要输的，得加把劲了。
老虎不发威当我是病猫呀！
一个雪球向他们飞去，打中了，原来是后面的哥哥打中了。
我也不甘示弱，鸳鸯弹发射，我也打中了。
我们队欢呼雀跃，吹起来胜利的号角，时间老人又偷偷地溜走了。
这么快乐的一件事，一直印在我的脑海中。
【简评】全文围绕“趣事”展开，描写具体，语言生动活泼，小作者通过“打雪仗”游戏的描写，反映了孩子们对打雪仗的喜爱和冬天温馨的气氛。
彩虹比美
雨后，彩虹姑娘“美朵”出来了，它穿着七色衣，骄傲地在天上往地上瞧瞧，认为天地间没有比它更漂亮的人了。
它听人们说太阳公公最美了，于是便去和太阳公公比美。
美朵来到太阳公公的东宫和太阳公公比美，太阳公公却说霞姑娘比它美，美朵又来到霞姑娘的彩霞宫，彩霞姑娘说：
“默默无私的向日葵最美。
”美朵便飘去地上和向日葵比美。
美朵一来到向日葵园，就看见人们正在向向日葵采摘瓜子，向日葵却没有一点怨言。
人们走后，美朵骄傲地对向日葵说：
“瞧！
你这身打扮，你比我丑多了！
霞姐姐还说你比我美呢。
”向日葵笑着回答：
“我的确不怎么美，你还是去和别人比美吧！
”美朵来到大街上，看到一个老农在那推车，两个男孩跑过来，帮他把车推上了坡·
美朵继续往前走，看到一个孕妇，提着一大袋水果，水果不小心撒了一地，一个跛脚老奶奶看见了，连忙跑过来，帮她把水果捡了起来。
不知什么时候，太阳公公绕到了美朵背后，关切的对她说：
“美朵,人外表美并不是真正的美，而心灵美才是真正的美啊!
”美朵听后，喜在脸上，乐在心里。
【简评】小作者的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。
在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。
同时故事还告诫了我们：
“心灵美比外表美还重要。
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