届中考语文知识点复习考试题18.docx

届中考语文知识点复习考试题18.docx

《届中考语文知识点复习考试题18.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届中考语文知识点复习考试题18.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

届中考语文知识点复习考试题18

（一）关键词含义

考查类型有：

1、品析加点词的含义。

2、加点词的表达效果。

应考策略：

模式为：

本义+语境义+表现了……（人物的心情、性格品质等以及作者的思想感情……）

第一步：

先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义（简称词典义）。

第二步：

结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）。

第三步：

分析词语用在此处的作用也就是表现力。

如，动词：

这个词语准确描写了……表现了人物的……性格品质。

模仿训练：

唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

（《背影》）

实战演练：

一碗米粉

天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。

父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。

我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我—起去西双版纳吧。

父亲摇摇头。

我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。

没办法，只好陪父亲去桂林。

路上，我问，为什么非要到桂林呢？

父亲说，我要去吃米粉。

就为这原因？

我哭笑不得。

桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。

车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？

父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。

我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。

父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。

我奇怪，他的米粉特别好吃？

父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。

父亲说，那是十五年前的事了。

那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。

这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。

也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。

可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。

他的钱包丢了，他一分钱也没有了。

他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。

店主看出他的窘态，问，没带钱？

父亲低下头说，钱丢了。

这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。

店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。

父亲红着脸答应了。

十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。

他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。

父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。

要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易．我们找了整整两天，也没有找到。

天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。

第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。

我和父亲按他说的地址找到了他。

他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。

父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！

语气中满是激动。

只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。

也许是他的儿子吧，我想。

米粉端上来了，味道确实不错。

父亲吃得很香，也很从容。

然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。

临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。

他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。

返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。

他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。

听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。

挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。

那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。

联系选文语境，理解下列加点词语的含义。

①他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。

②他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。

天使儿

①上天真是不公，娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。

葵葵16岁，智力最多是小学三年级水平，出门一看到大红大绿的色彩就亢奋，发出让人害怕的怪叫声。

②一次，商未央参加市文联组织的采风活动，到皖南山区写生，为期半个月。

临走前，他再三叮嘱妻子，别让葵葵到外面乱跑，免得出什么意外。

妻子说，放心，这孩子智商是低了些，可从不闯祸。

妻子要上班，无法时时陪葵葵，商未央买来不少玩的、吃的，一古脑儿交给葵葵。

③商未央走后第三天，妻子来电，说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。

只要葵葵不吵着到外面去，就让他涂吧，最多浪费点颜料罢了，他无奈地说。

④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。

家里的白墙涂满了颜料，七彩斑斓，色泽耀眼。

猛一看，他有一种震撼的感觉，那是一种气势，一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。

那色块的突兀，那色彩的流动，让人匪夷所思，耳目一新。

细看画面，似乎画了什么，又似乎什么也没画，完全没有具象。

商未央作为一个专业画家，他立时有了一种莫名的激动，这难道是葵葵画的?

⑤他走进葵葵的房间时，葵葵已倒在沙发上睡着了，手里还握着画笔，衣服上斑斑点点，脸上洋溢着无比的快乐。

“我拿他一点办法也没有，家里被涂成这样，我真的很抱歉。

”妻子歉意地说。

“不不，你没错，还得谢谢你呢。

你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?

”商未央的兴奋溢于言表。

⑥商未央把这些画仔细研究了一天，最后定名为《无题》，拍了照，寄给报社。

记者大感兴趣，据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。

报道的发表，使娄城的市民都知道了这个“天使儿”就是大画家商未央家的低能儿。

⑦也许是那《无题》的照片太小，看不出名堂，娄城老百姓议论的很少是画的本身，更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。

有人说：

老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子，这叫平衡，世上的好事哪能全让他占了。

⑧这一报道，引起了电视台的兴趣，电视台来了两位记者，原来他们只想拍一两分钟的新闻片，可一见满屋满墙的画，就激动起来了，立刻改变了主意，拍起了专题片，还专门采访了葵葵。

葵葵说话颠三倒四，让记者摸不着头脑，但他一拿起画笔，那投入状、兴奋状，很入镜。

也是巧，不久就是国际助残日，电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片，不但在娄城电视台播放了，还作为宣传片送到了省台，引起了不小的轰动。

商未央比自己取得了成功还激动，为此，专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。

⑨在一片叫好声、惊叹声中，也夹杂着些许不和谐的声音。

诸如这商未央也不知作了什么孽，生了个傻儿子，如今又用傻儿子来作秀、炒作，真不要脸……，

⑩妻子忍不住说：

“你为什么不解释呢?

葵葵不是我们的亲生儿子，孩子的父母在车祸中丧生了，你不嫌葵葵是低能儿，收养了他……”

⑩商未央止住妻子的话头：

“由他们说吧，葵葵就是我们的儿子，我们的天使儿……”

.请指出下列句子中加点词语的表达效果。

（1）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。

（2）有人说：

老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。

（二）、关键句的含义：

题型：

1、品味句子，分析其表达效果。

2、理解文章句子的含义

应考策略：

结合文章主旨理解句子在文章中的含义，即分析句子在内容上的作用。

这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。

解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。

方法一、抓重点词：

重点字词的语境义（生动形象地写出了……）+表现了……（人物的心情、性格品质、作者的思想感情……）

模仿训练：

如果

①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。

他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。

其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。

不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。

他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。

拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。

老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说：

“要记得还给我啊。

”

②我低头读报。

③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。

他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机、上机，下楼，上楼，再飞。

到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。

老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。

我太知道他的身世。

④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。

唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。

在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。

当他垂垂老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。

乡里，已无故人。

⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。

⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么？

⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

⑧我会一路听他说话，不厌烦。

我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年？

驻扎在镇江还是无锡还是杭州？

我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。

对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的“淞”？

“江水”的“水”？

“羊坝头”怎么写？

怎么来台湾的？

坐什么船？

船叫什么名字？

几吨的船？

⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。

我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯热牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。

他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。

任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说：

“你有教养没有！

”

（11）长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。

我会牵着他的手，走到队伍最前端。

我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。

如果检查人员说：

“请你退回去，他必须一个人穿过。

”我会坚持说：

“不行，他跌倒怎么办？

我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。

（12）当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，我会亲吻他的额头，用我此生最温柔的声音，附在他耳边，跟他说：

“爸爸，你到家了。

”

（13）“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。

我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。

机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音：

“飞机还没停稳，请不要离开座位！

”

第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从用词角度作简要赏析。

方法二、、抓修辞：

这个句子运用了××修辞+修辞作用+表现了（人物的心情、性格品质、作者的思想感情……）

模仿训练：

《如果》中第④段画线句子语言生动，富有感染力，请从修辞方法角度作简要赏析。

方法三、抓描写方法（人物描写方法、景物描写方法）

模式：

（1）运用了……的人物描写方法+具体的描写方法的作用（即表现了人物的心情、性格品质、作者的思想感情……）

（2）运用了景物描写+景物描写的作用

模仿训练：

母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：

在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!

④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。

我们村子外面有很多纵横交错的