乡村少年宫工作计划Word下载.docx

乡村少年宫工作计划Word下载.docx

《乡村少年宫工作计划Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乡村少年宫工作计划Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

科技知识训练、动手操作训练

　　硬笔书法类：

钢笔训练

　　软笔书法类：

软笔训练

　　浏览类：

定期浏览，养成良好读书习惯

　　口语交际类：

训练英语听说读的能力

　　心理咨询：

增进学生构成良好心理

　　棋类：

开发思惟、训练棋艺

　　5、活动要求:

　　1.面向全部少年儿童，让每个孩子学有所长，学有所用。

　　2.根据本单位师资、设施、学生状态等情况选择合适本校的特点项目，真正做到有品牌，有特点，每一个活动项目有特点。

　　3.要选择、制定合适本学校特点的教学情势、教学目的、教学内容、评价机制。

　　4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利展开。

　　5.学校要常常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的同享。

　　6.学校要定期组织部份有经验的退休老教师或家长来学校参观指点工作，为乡村少年宫建设营建良好的氛围。

　　7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。

　　6、活动时间:

　　平均每周3、周5有两次时间参加活动，同时把活动纳入学校教学计划，实现活动常常化和制度化。

　　7、评价方式:

　　1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动常常化和制度化。

　　2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同1考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激起学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交换。

　　3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交换、汇演等活动。

　　4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。

　　8、安全治理:

　　1.设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。

　　2.每一个少年宫活动小组设负责人1名，负责学生的平常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的产生。

　　9、活动项目及要求：

（1）舞蹈类：

舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、侧重表现语言文或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界----细腻的情感、深入的思想、鲜明的性情，和人与自然、人与社会、人与人之间和人本身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美理想，反应生活的审美属性。

（2）经典朗读类：

1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、逻辑思惟、快速反应和调和能力，以全面增进校园文化的发展。

2.锻炼学生语言的亲切感,培养学生和人交换具有亲和力。

3.培养学生较好的临场驾驭能力,和其他主持配合的能力。

选择音像资料、图书资料。

参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。

能够熟练的演绎作品，大方得体的进行节目主持。

　　（3）美术类：

培养学生的绘画技能，进步学生的绘画能力，用画笔描绘美好的生活，用画笔描绘出色的人生。

1.提拔学员，进行基础练习简笔划自选教材2.基本绘画技能的培训水粉、素描3.多参加各种比赛，使学生构成良好的心里素质。

自主创作。

　　（4）器乐类：

演奏健康向上的乐曲，提升学生素质。

掌握基本演奏方法，能独奏，培养良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启发聪明智慧，丰富精神生活。

　　（5）体育类：

通过活动取得技能，激起学生学习兴趣、发展个性特长，增进学生身心健康发展，组织和吸引更多的学生参加体育活动。

发展柔韧、调和、灵敏、速度、弹跳等运动素质。

学习和掌握各项运动所需的基本活动技能，逐渐培养学生完成各种练习的正确姿式。

学习和掌握各种运动技能，比赛规则。

在训练进程中努力培养学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

　　（6）科技类：

通过动手制作、用心视察，培养学生的动脑动手能力、和想象力。

　　（7）硬笔书法类：

培养学生的硬笔书写技能，提高学生的钢笔能力，用1笔好书写美好的`人生。

　　（8）软笔书法类：

1.掌控扎实的基本功。

2.培养学生的审美素养，进步审美能力。

3.能书写1笔好。

　　（9）浏览类：

让学生养成多读书、读好书的良好习惯。

　　（10）英语口语类：

进行基础对话训练，练习标准发音。

浏览好的作品，从朗读到表演多方面进行练习，能够熟练的进行口语交际，并有1定的语言组织能力和现场发挥能力。

　　（101）心理咨询：

能针对不同年龄、不同特点的学生采取不同的心理疏导，使学生构成积极乐观的生活学习态度。

　　（102）各种棋类：

掌握各种棋类得基本技能，常常进行比赛来加强棋艺的进步。

让学生思惟不断拓展。

　　乡村学校少年宫作为校外教育的新情势，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，通过新颖的活动内容和情势，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，有益于增进城乡教育的均衡发展，巩固和提高素质教育成果。

　　1、成立组织，健全制度

　　1、领导小组成员及具体分工以下：

　　组长：

黄纯林

　　副组长：

游余庆夏文寿

　　成员：

王锦华于洁季存道郁金祥周海明缪振东陶成章朱小伍

　　专业教师：

　　2、组织机构职责

　　⑴组长全面负责少年宫的各项工作。

　　⑵副组长负责少年宫的各项具体活动的安排，

　　⑶工作组成员辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

　　⑷专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

　　2、1校两用，拓展功能

　　乡村学校少年宫采取“1校两用”和“1室两用”的模式，充分利用学校现有的场所，设施、师资配备、场地设施。

利用学校现有的教室，主要针对施教区学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于展开活动。

做到“1校两用”、“1室两用”、“1桌两用”。

聘请少年宫辅导员，除学校有特长的教师兼职外，还聘请了部份其他学校的同行、民间艺人、文化人材、先进模范人物等，负责组织、指点活动展开。

　　3、丰富内容，活动引领

　　1、田径小组：

　　指点教师：

周树芹，地点在西操场。

　　活动内容以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、气力的练习。

　　2、装潢画小组：

　　指点教师沈冬梅，地点在302室。

　　活动内容：

1是加深学生对装潢画的理解，以激起学生兴趣为先导，培养学生的视察和动手能力。

通过此画来培养孩子的视察、创造及表现能力；

2是培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志，由简入繁，按部就班，让学生初步学会装潢画的画法。

在教学中，从画简单的平面物体开始到画复杂的立体组合，从静物写生到动态写生，由简入繁，按部就班地对学生进行训练。

　　3、儿童画小组：

　　指点老师：

卢蓉。

地点在美术室。

　　活动内容是通过丰富有趣的教学方法与手段，引导学生了解《儿童画》最基础的知识，逐渐能掌握对色采的理解及应用，掌握油画棒技法的应用，能用绘画记载着他们对自然界的美。

　　4、电脑绘画小组：

曹小萍，地点在龙芯电脑教室。

　　1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在平常生活中的利用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、熟习画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

　　3、熟习PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。

　　4、通过学习，使学生了解并掌握1些学习方法和技能，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交换，进行某些创新设计。

养成良好的计算机使用习惯。

　　5、书法小组：

指点教师：

申银龙，地点在301室。

　　活动内容是正楷临帖，简单笔划临写，初步撰写隶书，掌握隶书的基本笔划。

整体要求学生能写出像样的作品。

　　6、声乐小组：

陈芹，地点在205室。

　　活动内容为：

1、咬字吐字练习；

2、识谱练习;

3、发声技能训练；

4、合唱作品欣赏与赏析。

　　7、舞蹈小组：

黄小妹，地点在舞蹈教室。

　　活动内容为1、舞蹈基本功技能、身韵练习。

2、新农村少儿舞蹈学习。

3、成品舞欣赏与学习。

　　8、科技小组：

指点老师：

缪振东，地点在科学实验室。

　　科技社团将牢牢围绕培养学生信息技术素养，提高学生的动手实践能力和创新思惟能力展开活动，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

　　9、朗读小组：

朱海军，地点在202室。

　　活动内容学习1些经典篇目和文学常识，掌握1些朗读方法和技能，指点学生读好语文课本上的必读篇目，适当增加1些课外浏览篇目，排练1些课本剧。

　　10、普通话小组：

夏礼霞，地点在107室。

　　活动内容为1、平翘舌方言与普通话辨正。

2、鼻边音方言与普通话辨正。

3、f和h和前后鼻音方言辨正。

4、普通话语音、腔调的培训及朗诵训练。

5、变调训练。

　　11、棋艺小组：

周海明，地点在201室。

　　活动内容为

　　1、介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。

　　2、介绍开局的主要方式与布局，常见的开局对策。

　　3、指点同学观看VCD，听名师讲授策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式和1些实战要领和技术。

　　4、展以“1帮1”活动，由1名会下象棋的同学帮带、帮教1名不会下象棋的同学。

教师融入活动中，参与、指点个别同学。

　　5、生与生相互交换、商讨棋艺。

　　12、浏览小组：

陶成章，地点在阅览室。

　　1、给集体提供浏览资料，可以提出1到两个浏览题目，做到同享浏览资料。

　　2、积极参与学校、班级的浏览主题交换、浏览质量测试等各项活动。

　　3、提高浏览速度每分钟很多于50至60字。

　　4、交换浏览感受。

　　4、活动要求

　　2.根据本单位师资配备、设施配备、学生状态等情况选择合适本校的特点项目，真正做到有品牌，有特点，每一个活动项目有特点。

　　4.师资来源以本校教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利展开。

　　5.学校要常常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的同享。

　　6.学校要定期组织部份有经验的退休老教师或家长来学校参观指点工作，为“乡村少年宫”建设营建良好的氛围。

　　7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证“乡村少年宫”的良性发展。

　　5、活动时间

　　以每天下午的大课间活动为主要的活动时间。

　　6、安全管理

　　1.设立专门的少年宫工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

　　2.每一个少年宫活动小组设科室负责人1名，负责学生的平常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的产生。

　　为全面贯彻落实县教体局相干文件通知的要求，增进城乡教育均衡发展，深入发掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，在我校展开“乡村学校少年宫”建设工程。

现结合学校实际，特制定以下实行方案。

　　1、指点思想

　　全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点。

使农村的孩子遭到和城里孩子一样水平的教育，增进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。

　　2、活动原则

　　充分利用已有的教学场地、器材、师资气力等教育资源，因地制宜做好调和工作，积极引进设施装备和各种先进的理念，并做好设施装备的后续管理和保护，坚持公益性和普及型的原则，全部学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。

实现“乡村少年宫”的长效运作。

真正办起农村孩子身旁的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。

　　3、组织领导及活动分工

　　为保障乡村少年宫活动的顺利展开，学校成立学校领导小组和教师分工并肯定了具体职责。

　　1、学校领导小组。

　　2、教师具体分工。

　　3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分发掘本学校的人材资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营建和谐向上的良好氛围。

　　4、全员参与，积极推动。

全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。

　　4、活动地点安排

　　篮球小组

　　乒乓球小组

　　书法小组

　　绘画手工小组

　　音乐小组

　　棋类小组（科技创新）

　　5、活动情势

　　乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是展开情势多样的活动。

活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合；

要合适孩子的年龄特点，特别要结合农村孩子的实际，并为他们所爱好。

具体可触及以下几个方面：

　　1、德育活动。

结合国内外大事、重大记念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的业绩，通过生动活泼的情势展开爱国主义、集体主义、社会主义的宣扬教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。

重点是大力推动“做1个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

　　2、文化艺术活动。

通过文学欣赏、写作指点、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

　　3、体育活动。

通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子英勇坚强的意志、活泼开朗的性情和健康的体格。

重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径等俱乐部的活动。

　　6、活动安排及组织管理

　　1、活动时间：

统1活动时间为每周3、4第6节课后15：

00—16：

00，其余时间可由指点老师自行安排，放学、周末和假期都可以向有相干爱好的学生开放。

　　2、学生：

各班班主任负责根据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生依照不同爱好分为6个组，分别是篮球小组、乒乓球小组、书法小组、绘画手工小组、音乐小组和棋类小组（科技创新）。

每一个小组到指定活动室进行学习活动。

　　3、老师：

在全校老师中依照不同特长把教师分为6个组，每组设立组长，具体负责学生分组、教师分工、培训内容、填写活动记录表等工作。

各组教师要负责完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的展开活动，活动后做好活动记录和总结。

要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指点，努力提高学生的专业技能水平。

　　4、辅导老师对本组的工作负责。

必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲求卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行动素质。

　　5、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清缘由做好记载，并及时与班主任联系。

　　6、要捉住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的比赛活动让他们有1显身手的机会，并力争获得优良成绩。

　　7、学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点展开活动，有明确的训练任务，确保活动顺利展开。

　　7、安全管理

　　1、班主任在活动前要做好学生的安全教育：

（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动；

（2）活动进程中讲文明有礼貌，相互忍让，有事报告班主任或带队教师；

　　（3）不玩有危险因素的游戏；

　　（4）不能擅自离开活动场地，有事前请假；

　　（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥堵。

　　2、辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

　　3、值日教师加强校园安全巡查，以保证学生活动的安全。

　　4、如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第1时间向校领导汇报。

　　8、课时补助

　　按教体局文件履行。