五年级上数学期中试题综合考练2人教新课标附答案文档格式.docx

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5（　　）9.3×

0.2．

A．＜B．＞C．=

24．利用运算定律可以把3x+x改写成（　　）

A．（3+x）xB．（3+1）xC．3（x+x）

25．做一条裤子需用0.67米布，20米布最多可以做（　　）条．

A．29.85B．29C．30

26．等式两边都除以（　　）数，所得的结果仍然相等．

A．任何B．同一个

C．同一个不为0的

27．下列各式精确到百分位的是（　　）

A．0.7933≈0.79B．6.047≈6.0C．9.724≈9.7

四、计算（共20分）

28．

口算

2.4÷

0.8=

5×

0.07=

40÷

0.1=

0.3÷

5=

7.2+2.8=

0.15×

4.2×

0=

19.21÷

1=

63÷

90=

10﹣0.23=

4.8÷

1.6=

29．笔算下面各题．

0.36×

0.25=

5.46÷

14=

30．简算下面各题．

9.8×

4.55.3÷

2.6﹣2.7÷

2.6．

31．解方程

0.3x+4=16．

五、解决问题．（共35分）

32．3个打字员5天打完一本72000个字的书．照这样计算，2个打字员一周可以打字多少个？

33．爷爷今年70岁，比小孙子年龄的9倍多7岁．小孙子今年几岁？

（用方程解）

34．某农机厂原来制造一台机器要用1.22吨钢材，现在一台只用1.02吨．原来制造200台机器的钢材，现在可以制造多少台？

（得数保留整数）

35．一个绿化队今年春季植树，计划每天植树80棵，25天完成任务，实际每天植树的棵数是原计划的1.25倍．实际几天完成了任务？

36．李师傅加工一批零件，如果每天做50个，要比原计划晚8天完成；

如果每天做60个就可以提前5天完成．这批零件共有多少个？

新人教版五年级（上）期中数学试卷（90）

参考答案与试题解析

1．方程是含有　未知数　的等式，如　5x﹣27=72　．

【考点】方程需要满足的条件．

【分析】方程是指含有未知数的等式．所以方程必须具备两个条件：

①含有未知数；

②等式．由此进行选择．

【解答】解：

方程是指含有未知数的等式．如：

5x﹣27=72．

故答案为：

未知数，5x﹣27=72．

2．把0.345的小数点向右移动　3　位就变成了345，扩大到原数的　1000　倍．

【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律．

【分析】由0.345到345是0.345的小数点向右移动了3位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，此数扩大到原数的1000倍．

把0.345的小数点向右移动3位就变成了345，扩大到原数的1000倍；

3，1000．

3．东东今年a岁，比小明小2岁，小明今年　a+2　岁，10年后东东比小明小　2　岁．

【考点】用字母表示数．

【分析】

（1）根据“比小明小2岁”，得出小明的年龄=东东的年龄+2，据此解答；

（2）根据题干可知，东东比小明小2岁，因为二人的年龄差不会随着时间的变化而变化，所以10年后，东东还是比小明小2岁，据此解答．

（1）a+2（岁）

（2）年龄差不随时间变化而改变，所以c年后，10年后东东比小明小2岁．

a+2，2．

0.02的积精确到百分位是　0.47　．

【考点】小数乘法；

近似数及其求法．

【分析】首先根据小数乘法的运算方法，求出23.4×

0.02的积是多少；

然后应用四舍五入法，将23.4×

0.02的积精确到百分位即可．

因为23.4×

0.02=0.468≈0.47，

所以23.4×

0.02的积精确到百分位是0.47．

0.47．

5．两个数相除商是10，那么被除数是除数的　10　倍．

【考点】整数的除法及应用．

【分析】两个数相除商是10，说明被除数是除数的10倍，据此解答即可．

两个数相除商是10，说明被除数是除数的10倍．

10．

6．乘法分配律用字母表示是　（a+b）c=ac+bc　．

【考点】含字母式子的求值．

【分析】本题把乘法分配律用字母表示出来；

根据乘法分配律直接写出．

乘法分配律是：

两个数的和与一个数相乘，可以分别与这个数相乘后再相加；

所以它的字母形式是：

（a+b）c=ac+bc．

7．7.966保留一位小数约是　8.0　，保留两位小数约是　7.97　．

【考点】近似数及其求法．

【分析】保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位；

保留两位小数，看小数点后面第三位（千分位）；

利用“四舍五入”法分别取近似值即可．

7.966保留一位小数约是8.0，保留两位小数约是7.97；

8.0，7.97．

8．9.2的5倍是　46　．

【考点】小数乘法．

【分析】根据小数乘法的意义：

9.2的5倍是就是求5个9.2是多少，用乘法计算即可．

9.2×

5=46

答：

9.2的5倍是46．

46．

9．天平左边放3个茶壶，右边放9个水杯，天平平衡．1个茶壶和　3　个水杯同样重．

【考点】简单的等量代换问题．

【分析】由”天平左边放3个茶壶，右边放9个水杯，天平平衡”，可得3个茶壶与9个水杯同样重，所以1个茶壶和9÷

3=3个水杯同样重，据此解答即可．

9÷

3=3（个）

1个茶壶和3个水杯同样重．

3．

10．一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积　扩大10倍　．

【考点】积的变化规律；

小数点位置的移动与小数大小的变化规律．

【分析】积的变化规律：

一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍，积也扩大或缩小多少倍．据此解答．

一个因数扩大100倍，积要扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积再缩小10倍，最后积扩大100÷

10=10倍．

扩大10倍．

11．使方程2.5x=80左右两边相等的x的值是　32　．

【考点】方程的解和解方程．

【分析】使方程两边左右相等的未知数的值叫做方程的解，因此根据等式的性质，方程两边同除以2.5即可求出x的值．

2.5x=80

2.5x÷

2.5=80÷

2.5

x=32；

所以使方程2.5x=80左右两边相等的x的值是32．

32．

12．

【考点】循环小数及其分类．

【分析】根据循环节的意义，在循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节；

通过观察发现，9.37272…这个小数从小数点后面第二位开始出现循环的数字，因此是一个循环小数；

在简写这个小数时，找出循环节，在上面打上小圆点即可．

5.06363…可以简写成5.0

；

5.0

．

13．学校买来10个足球，比篮球多x个．篮球有　10﹣x　个，一共有　20﹣x　个球．当x=3时，一共有　17　个球．

【分析】根据题干，买来10个足球，比篮球多x个，则10﹣x就是篮球的个数，再加上10就是足球和篮球的总个数，再把x=3代入计算即可解答问题．

根据题干分析可得，篮球有10﹣x个

一共有10﹣x+10=20﹣x个球

当x=3时，20﹣x=20﹣3=17（个）

篮球有10﹣x个，一共有20﹣x个球．当x=3时，一共有17个球．

10﹣x；

20﹣x；

17．

14．【考点】小数大小的比较．

【分析】首先根据四舍五入法，求出3.

的近似值各是多少；

然后根据小数大小比较的方法，把3.241、3.

按从小到大的顺序排列．

3.

≈3.2412，3.2

≈3.2444，3.

≈3.2424，3.2

≈3.2414，

因为3.241＜3.2412＜3.2414＜3.2424＜3.2444，

所以3.241＜3.

＜3.2

＜3.

3.241、3.

【考点】从不同方向观察物体和几何体．

【分析】从不同方向观察到物体时，因角度不同观察到物体的形状也不同；

从正面看时，左面是长方形，右面一个正方形；

从左面看时，是一个长方形和一个正方形重叠在一起；

从上面看时，左面是圆，右面是正方形．

答案如下：

16．5.6与5.60的大小相等，但表示的精确度不同．　√　（判断对错）．

【考点】小数的读写、意义及分类．

【分析】5.6与5.60在大小上相等，但5.6表示56个十分之一，而5.60表示560个百分之一，即精确度不同；

由此判断．

由分析可知：

5.6与5.60的大小相等，但表示的精确度不同；

√．

17．在一个乘法算式中，积一定比每个因数都大．　×

　（判断对错）

【考点】积的变化规律．

【分析】当一个数与1或0相乘时，积为原数或0，所以积会等于或小于因数．

当一个数与1相乘时，积为原数；

当一个数与0相乘时，积为0．

在这两种情况下，积会等于或小于因数，都不会比每个因数大．

例如：

1=5，5×

0=0，

所以这种说法是不正确的．

×

3=0.3　×

　．（判断对错）

【考点】小数除法．

【分析】根据小数除法的计算法则，求出1÷

3的商，然后与0.3进行比较即可．

1÷

3=0.

，

19．2.6x=0不是方程．　×

【分析】依据方程的定义：

含有未知数的等式叫做方程，可知，判断是否是方程只要满足两个条件：

②是等式，据此即可进行判断．

因为对于2.6x=0，

是含有未知数的等式，

所以它是方程．

所以题干说法错误．

20．无限小数一定比有限小数大．　×

【分析】无限小数中有的比有限小数大，有的比有限小数小，举例验证即可．

8.7878…，同9.8与2.35两个数分别比较，会得到不能确定无限小数大，还是有限小数大．

21．x=5是方程2x+8=20的解．　×

　（判断对错）．

【分析】把x=5代入原方程，如果左边等于右边，就说明x=5是方程2x+8=20的解，否则就不是方程的解．

检验：

把x=5代入原方程，

左边=2×

5+8=18，右边=20，

因为左边≠右边，

所以x=5不是方程2x+8=20的解．

故判定为：

【分析】表示相等关系的式子叫做等式．由此进行选择．

A、3x+9，只是含有未知数的式子，不是等式；

B、4x+1=6，是等式；

C、6.4÷

8=0.8是等式；

故选：

A．

【考点】商的变化规律；

积的变化规律．

【分析】根据除以一个数等于乘这个数的倒数，再把分数化为小数即可．

9.3÷

5=9.3×

=9.3×

C．

【考点】运算定律与简便运算．

【分析】根据乘法分配律，提取x，即可得解．

3x+x=（3+1）x

B．

【考点】整数、小数复合应用题．

【分析】求20米布最多可以做几条裤子，即求20里面含有几个0.67米，根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答即可．

20÷

0.67≈29（条）

20米布最多可以做29条．

【考点】等式的意义．

【分析】依据等式的性质，即等式的两边同时乘或除以一个不等于零的数，等式的两边依然相等，从而可以作出正确判断．

因为等式的两边同时乘或除以一个不等于零的数，等式的两边依然相等，

【分析】把一个数精确到百分位，也就是利用“四舍五入法”保留两位小数．据此解答．

A，0.7933≈0.79；

B，6.047≈6.05；

C，9.724≈9.72；

所以精确到百分位结果正确的是0.7933≈0.79．

【考点】小数除法；

小数的加法和减法；

小数乘法．

【分析】根据小数加减乘除运算的计算法则计算即可求解．

0.8=3

0.07=0.35

0.1=400

5=0.06

7.2+2.8=10

0=0

1=19.21

90=0.7

10﹣0.23=9.77

1.6=3

小数除法．

【分析】本题根据小数乘法与除法的运算法则列竖式计算即可．

0.25=0.09

14=0.39

【考点】运算定律与简便运算；

小数四则混合运算．

【分析】①9.8=10﹣0.2，然后根据乘法分配律，计算得解；

②根据乘法分配律，首先5.3减去2.7，然后除以2.6；

计算得解．

①9.8×

4.5

=（10﹣0.2）×

=10×

4.5﹣0.2×

=45﹣0.9

=44.1

②5.3÷

2.6

=（5.3﹣2.7）÷

=2.6÷

=1

【分析】根据等式的性质，两边同减去4，再同除以0.3即可．

0.3x+4=16

0.3x+4﹣4=16﹣4

0.3x=12

0.3x÷

0.3=12÷

0.3

x=40

【考点】简单的工程问题．

【分析】3个打字员5天打完一本72000个字的书，根据除法的意义，每个打字员每天可打72000÷

3÷

5个字，根据乘法的意义可知，2个打字员一周可以打字72000÷

2×

7，解决问题．

72000÷

7

=5200×

=72800（个）

2个打字员一周可以打字72800个．

【考点】列方程解应用题（两步需要逆思考）．

【分析】设小孙子今年x岁，根据等量关系：

小孙子年龄×

9+7岁=爷爷的年龄，据此列方程解答即可．

设小孙子今年x岁，

x×

9+7=70

9x=63

x=7

小孙子今年7岁．

【分析】求原来制造200台机器的钢材现在可以制造多少台，必须求出原来制造200台机器用钢材的总量（1.22×

200），用原来制造200台机器所用钢材的总量除以现在每台需要的钢材量即可．

（1.22×

200）÷

1.02

=244÷

≈239（台）

现在可以制造239台．

【考点】有关计划与实际比较的三步应用题．

【分析】先依据工作总量=工作时间×

工作效率，求出树的总棵数，再依据乘法意义，求出实际每天植树的棵数，然后根据工作时间=工作总量÷

工作效率即可解答．

（80×

25）÷

1.25）

=2000÷

100

=20（天）

实际20天完成了任务．

【考点】盈亏问题．

【分析】根据题意，可得到等量关系式：

零件的个数÷

50﹣8=零件的总个数÷

60+5，设这批零件有x个，把未知数代入等量关系式进行计算即可．

设这批零件有x个，

﹣8=

+5，

6x﹣2400=5x+1500，

6x﹣5x=1500+2400，

x=3900，

这批零件共有3900个．