《中考真题》专题07 被子植物的一生中考生物母题题源系列解析版Word格式文档下载.docx
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而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线a表示胚乳，曲线b表示胚，A不符合题意；
玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，B不符合题意；
胚乳内的有机物在种子萌发时逐步被耗尽，为种子的萌发提供有机物，C不符合题意；
幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，有机物量上升，是因为植物进行光合作用，而不是根从土壤中吸收有机物，D符合题意。
【母题来源四】2019年辽宁省辽阳市中考生物
【母题原题】如图是桃花的结构和果实的结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由图甲中的[_____]和[_____]组成。
（2）桃花开放后，要形成果实和种子必须经过_____和_____两个生理过程。
（3）如图中过程A所示，桃花的花粉从一朵花雄蕊的_____传到另一朵花雌蕊的_____上的过程，叫做__________________。
（4）花瓣等结构凋落后，图乙中的[9]_____将发育成桃的果实，图丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由图乙中的[10]_____发育而来的。
【答案】
（1）56
（2）传粉受精
（3）花药柱头异花传粉
（4）子房种子胚珠
【解析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构，图中1是柱头、2是花柱、3是子房、4是雌蕊、5是花药，6是花丝，7是雄蕊，8是卵细胞，9是子房，10是胚珠，11是受精卵，12是内果皮，13是中果皮，14是种子。
（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，因为与果实和种子的形成有直接关系，雄蕊由5花药、6花丝组成，雌蕊由1柱头、2花柱、3子房组成。
（2）一朵花要形成果实和种子，必须要经过传粉和受精两个过程。
花粉从花的花药中散发出来，落到花的柱头上的过程，叫做传粉。
花粉管中的精子进到子房胚珠里面，和卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。
（3）花粉位于花药中，桃花的花粉从花的花药中散发出来，落到花的柱头上的过程，叫做传粉，分为自花传粉和异花传粉，图中A桃花的花粉从一朵花的花药中散发出来，落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉的过程。
（4）子房受精后的发育情况为：
可见，将来发育成果实的是9子房，图中14是桃仁是桃的种子，由10胚珠发育而来，12、13属于果皮，由子房壁发育而来。
【命题意图】本专题主要考查被子植物的一生，包括种子的萌发、植株的生长、开花和结果。
考查考生的综合运用知识的能力。
【命题规律】被子植物的一生是初中生物学习过程的一个重点知识，也是中考常考的知识点。
要求学生熟练掌握相关知识。
【得分要点】
一、种子的萌发
1．种子萌发的条件
种子萌发需要一定的外界环境条件和自身条件。
2．探究种子萌发的环境条件
（1）实验过程
条件
无水
少量水
较多水
场所
橱柜
冰箱
种子
数量
10粒
分组
状况
实验组
对照组
（2）变量分析
①1号与2号对照，变量是水分。
②3号与2号对照，变量是温度。
③4号与2号对照，变量是空气。
（3）结论
种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
（4）常见问题
①取材：
选取颗粒饱满的种子作为实验对象。
原因是种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。
②取材数量：
每组实验的种子不能低于10粒，减小误差。
③在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件一致。
这是遵循实验单一变量的原则。
3．种子萌发的自身条件
（1）种子不能萌发的几种情况
在具备了适宜的温度、一定的水分和充足的空气后，以下几种情况的种子仍不能萌发。
①干瘪的种子不能萌发。
种子萌发过程中即使具备了各种适宜的外界条件，但胚芽、胚轴、胚根要迅速生长，还需要充足的养料供应，因为它们在未长成幼苗前不能进行光合作用，而干瘪的种子含养料很少，这样的种子生命力不强。
②被昆虫咬坏胚的种子不能萌发。
因为胚是新植物体的幼体，如果胚不完整，即使有丰富的养料，它也不能发育成一个新植物体。
③种子处于休眠期。
由于各种原因，种子处在休眠期，此时的种子一定不会萌发。
④储存时间过长，胚已死亡的种子不能萌发。
有的种子虽然胚是完整的，但由于某种原因而死，没有生物活性，此时即使具备了所有的环境条件，种子也不能萌发。
（2）种子萌发的自身条件
①具有完整的、活的胚。
②具有供胚发育的营养物质。
③种子成熟且不在休眠期。
4．种子萌发的过程
（1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。
（2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。
（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。
（4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子叶不断变小。
5．测定种子的发芽率
（1）测定发芽率的原因：
如果发芽率低，会造成农作物减产。
（2）测定方法——抽样调查
（3）测定步骤
（4）
二、植株的生长
1．幼根的生长
名称
位置
细胞特点
功能
成熟区
伸长区上面
停止伸长，表皮细胞突出形成根毛，内部细胞分化形成导管
吸收水分和无机盐的主要部位，根毛增大了吸收面积
伸长区
分生区上面
细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长
根伸长最快的部位
分生区
根冠上面，被根冠包围
细胞小，壁薄、核大、质浓
细胞具有很强的分裂能力，不断产生新细胞
根冠
根尖顶端
较大，排列不整齐
保护分生区
2．枝条是由芽发育来的
（1）芽的类型
①按位置划分：
顶芽和侧芽。
②按发育结果划分：
枝芽、花芽、混合芽。
（2）芽的结构与发育
①枝芽的结构
生长点：
使芽轴生长。
叶原基：
将来发育成幼叶。
幼叶：
发育成叶。
芽轴：
发育成茎。
芽原基：
发育成侧芽。
②顶端优势：
顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受抑制的现象。
3．植株的生长需要营养物质
（1）植物的生长需要营养物质
①无机物：
水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。
②有机物：
淀粉等——通过光合作用制造。
（2）植物生长需要量最多的三类无机盐
三类无机盐
在植物生活中的作用
缺乏时的表现
含氮的无机物
促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得茂盛
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色
含磷的无机物
促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
含钾的无机物
使茎秆粗壮，促进淀粉的形成
茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
三、开花和结果
1．花的结构
被子植物生长到一定时期，在适宜的环境条件下就会开花。
许多植物的花在凋谢以后，在花着生的位置会结出果实。
开花和结果是一个连续的过程。
花柄：
花柄是枝条的一部分，顶端略微膨大的部分叫作花托，花的其他部分着生在花托上。
花托：
上面着生花的部分。
花萼：
由萼片组成，位于花的最外层，通常为绿色。
花冠：
由花瓣组成，通常具有鲜艳的颜色，如白、黄、红、蓝、紫、橙等，花开放以前保护花的内部结构，开放之后靠美丽的颜色招引昆虫。
花药：
内生有花粉。
柱头：
可分泌黏液，黏住并刺激花粉萌发。
花柱：
花粉萌发形成的花粉管进入子房的通道。
2．传粉和受精
（1）传粉
①概念：
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
②传粉方式
a自花传粉：
一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，如小麦、水稻、豌豆、番茄等。
b异花传粉：
花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如油菜、向日葵、苹果树等。
（2）受精
①萌发：
花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
②伸长：
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，最终进入胚珠内部。
③受精：
胚珠里面的卵细胞与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
3．果实和种子的形成
被子植物从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成，是一个复杂的过程。
受精后花各部分结构的变化如下图所示：
1．“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”。
被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
下列关于被子植物的一生叙述错误的是
A．种子只有具备萌发的自身条件和环境条件才能萌发
B．植物的生长需要的营养物质都来自土壤
C．枝条是由芽发育而成的，是因为芽中有分生组织
D．杨树的茎能逐年加粗是形成层细胞不断分裂的结果
【答案】B
【解析】A、种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；
自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；
正确；
B、植物生长需要水、无机盐和有机物。
其中水和无机盐是由根毛从土壤中吸收的，通过导管向上运送到茎和叶，而植物叶片进行光合作用制造的有机物，又会通过筛管向下运输到茎和根部。
错误。
C、植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，因为芽中有分生组织，将来枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，正确；
D、杨树属于双子叶木本植物，茎的形成层能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使茎能逐渐加粗，正确。
故选：
B。
2．如图为玉米种子剖面结构，图中表示胚芽的序号是
A．⑤
B．④
C．③
D．②
【答案】A
【解析】玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚乳是储存营养物质的场所，胚是种子的主要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
观图可知，①子叶，②胚乳，③胚根，④胚轴，⑤胚芽。
当种子萌发时，首先要吸水，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；
随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
A。
3．下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是
清水（pH≈7）
模拟酸雨（pH=5）
模拟酸雨（pH=4）
黄豆种子萌发率
91%
13%
2%
A．实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志
B．模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的
C．为减小实验的误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料
D．实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大
【解析】种子的萌发过程：
种子先吸水膨胀，胚根突破种皮发育成植物的根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，故实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志，A不符合题意；
模拟酸雨是由醋酸或者其他酸性溶液与清水混合配制而成的，B符合题意；
实验中每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料，等量是为了控制单一变量，多颗的目的是为了避免偶然性，C不符合题意；
实验结果表明，酸雨酸性越强，种子的发芽率越低，随着酸雨酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大，D不符合题意。
4．某同学参加实验技能测试中，观察到了叶片横切面结构。
下列叙述错误的是
A．叶是蒸腾作用的主要器官
B．气孔是植物与外界进行气体交换的门户
C．气孔的闭合由保卫细胞控制
D．大多数植物的气孔主要分布在叶片的上表皮
【解析】A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔主要在叶的表皮细胞中，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确。
B、植物的叶片上有许多气孔。
当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。
因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，B正确。
C、气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。
被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；
保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。
所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制，C正确。
D、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，多数植物的气孔主要分布在叶片的下表皮，D错误。
5．下图是“环剥枝条与树瘤”，如果树木的枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述不正确的是
A．树瘤位于环剥处的上方
B．树瘤的形成与有机物的积累有关
C．有机物的运输方向是根—茎—叶
D．有机物是通过树皮中的筛管运输的
【解析】木本植物的茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。
其中韧皮部中有筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根，因此将果树的枝条进行环剥，叶制造的有机物向下运输到剥口处不能再向下运输，就在剥口上方积聚起来形成树瘤，可见，有机物的运输方向是叶—茎—根。
故选C。
6．观察根尖的结构图，下列说法正确的是
A．伸长区细胞能够从周围环境中吸收营养物质而无限的长大
B．分生区细胞通过分裂产生新细胞，新细胞染色体数目减半
C．根尖细胞中，能量转换器是叶绿体和线粒体
D．成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这是细胞分化的结果
【解析】伸长区细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），是根生长最快的部位；
也能够吸收水分和无机盐，并不能无限长大，A错误。
分生区有很强的分裂能力，经过细胞分裂后，新细胞染色体数目不变，B错误。
根尖细胞中，只有线粒体一种能量转换器，没有叶绿体，C错误。
成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，其表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积；
根毛的形成，是通过细胞分化，形成了结构功能不同的细胞，D正确。
7．下图是植物体的某些器官或结构示意图，叙述错误的是
甲乙丙丁
A．甲图中结构①、②、③、④共同组成种子的胚
B．乙图中的a和b是由甲图中的①发育成的
C．丙图中的结构B和C可以使根不断长长
D．丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b
【解析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。
叶芽的结构中，叶原基发育成幼叶；
幼叶发育成叶；
芽原基发育成侧芽；
芽轴发育成茎。
根尖的结构包括成熟区、伸长区、分生区和根冠。
种子包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，它包括甲图中子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，图甲中只标出了①胚芽、②胚根和③子叶，④是种皮，故A符合题意；
乙图中的a叶、b茎是由甲图中的①胚芽发育成的，故B不符合题意；
根的生长主要是由于丙图中的B伸长区不断长长和C分生区不断分裂，故C不符合题意；
丁图中的③芽轴将来发育成乙图中的b茎，故D不符合题意。
故选A。
8．自然条件下，植物开花后要形成果实和种子还须经历的两个中间过程是
A．开花和传粉
B．自花传粉和异花传粉
C．传粉和受精
D．双受精
【解析】传粉是受精的前提，受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实，所以植物开花后要形成果实和种子还须经历的两个中间过程是传粉和受精，故C正确；
A、B缺少受精作用，故A、B错误；
双受精是指被子植物中的单子叶植物的雄配子体形成的两个精子，一个与卵融合形成二倍体的受精卵，另一个与中央细胞的极核（通常两个）融合形成受精极核的现象。
双受精后由受精卵发育成胚，中央的受精极核发育成胚乳。
缺少传粉过程，故D错误。
9．下列有关桃花的结构和果实形成的叙述，不正确的是
A．桃花的雄蕊由花药和子房构成
B．整个桃是由子房发育成的
C．桃子可食部分是由子房壁发育成的
D．桃花中最重要的结构是花蕊
【解析】雌蕊和雄蕊是花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱、子房；
雄蕊包括花药和花丝，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系。
受精完成后子房的发育情况如下：
桃花的雌蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，故A错误；
整个桃子是果实，由子房发育成，故B正确；
桃子可食部分是果皮，由子房壁发育成，故C正确；
雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，故D正确。
10．如图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。
图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。
下列相关描述错误的是
A．a与b构成果实
B．a是果皮，由子房壁发育而成
C．一个豌豆种子由一个受精卵发育而成
D．由图推测发育成此豆荚的雌蕊中至少有6个胚珠
【解析】当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况如图所示：
A、图中a表示果皮，b表示种子，a与b构成果实，A正确；
B、图中a表示果皮，由子房壁发育而来，B正确。
C、一个豌豆种子是由子房内一个胚珠发育成的，受精卵发育成胚，C错误。
D、胚珠发育成种子，果实中有6个种子，因此发育成此豆荚的雌蕊中至少有6个胚珠，D正确。
C。
11．如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和__________，不同点是玉米种子有（
）__________而菜豆种子没有。
（2）菜豆种子有_____片子叶。
（3）玉米种子为胚的发育提供营养的主要结构是__________。
（4）菜豆种子萌发时，_______最先突破种皮长出来。
（1）胚10胚乳
（2）两
（3）胚乳
（4）胚根
【解析】【分析】
（1）菜豆种子的结构包括胚和种皮；
玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。
它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶为2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；
玉米种子的子叶为1片，营养物质贮存在胚乳里。
如图所示：
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶两片，没有胚乳
玉米种子
子叶一片，有胚乳
（2）观图可知：
1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是种皮和果皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11是子叶，据此解答。
【详解】
（1）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有胚乳而菜豆种子没有。
（2）比较菜豆种子和玉米种子的结构，菜豆种子有2片子叶，玉米种子有1片子叶。
（3）玉米种子的营养物质储存在胚乳里，为胚的发育提供营养。
（4）菜豆种子萌发时，首先要吸收水分，开始营养物质的转运过程，随后，胚根最先突破种皮，发育成植物的根。
12．为探究种子萌发的环境条件，小华设计了如下实验：
在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表。
组别
甲
乙
丙
温度
23℃
0℃
水分
潮湿（含一定量的水分）
干燥
萌发数量
23
（1）本实验可以形成两组对照实验，分别是甲和乙，甲和丙，乙和丙不能形成对照，原因是______________________________；
甲和乙对照，变量是_____________。
（2）根据实验结果，写出实验结论____________________________________________。
（3）要用25粒种子做实验，而不是1粒，原因是_____________________________________。
（4）甲组有2粒绿豆没有萌发，可能的原因是______________________________________。
（1）有两个变量（变量不单一）水分
（2）种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分
（3）避免实验的偶然性
（4）种子自身原因（胚已死亡或没有渡过休眠期）
【解析】由表分析可知，实验甲和乙对照，唯一不同的变量是水分；
实验甲和丙对照，唯一不同的变量是温度。
（1）“实验设计中”，实验乙和丙不能形成对照，原因是有两个变量（温度和水分）；
实验甲和乙对照，唯一不同的变量是水分。
（2）该实验设置了两组对照实验：
实验甲和乙对照，唯一不同的变量是水分，甲潮湿（含一定水分），种子萌发，乙干燥缺水，种子不萌发，因此通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。
实验甲和丙对照，唯一不同的变量是温度，甲在23℃下种子萌发，乙在0℃下种子不萌发，因此通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的温度。
由此得出实验结论，种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分。
（3）所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，避免实验的偶然性，增强实验的准确性。
因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是减少误差。
（4）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、种子处于休眠期。
因此“甲中有2粒种子没有萌发”，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或没有渡过休眠期）。
13．下图是桃花内部结构示意图，请分析回
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