二年级安全教育教案下册.docx

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二年级安全教育教案下册

第一课预防常见传染病

教学目标:

1、引导学生了解常见传染病知识,知道常见的传染病人哪些,传染途径有哪些。

2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。

3、了解甲型H1N1流感的症状及预防措施。

教学过程:

一、谈话导入:

二、常见的传染病:

1、流感:

由流感病毒引起的一种传染病,特点是传染性很强,传播速度很快,流行广。

2、沙眼:

是一种通过手指、手帕、毛巾、脸盆及其他公共物品传播的传染病。

3、水痘:

主要发生于儿童身上的急性传染病,冬、春季发病较多。

4、细菌性痢疾:

多发生在夏、秋季节。

患上痢疾后,会有发烧、腹痛、腹泻、排脓血样大便等症状。

5、甲型H1N1流感:

三:

传染病的预防:

1、预防流感:

（1避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等或肺炎等呼吸道病人。

（2注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后.

（3避免接触生猪或前往有猪的场所.

（4避免前往人群拥挤场所。

（5咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶。

（6食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到,可杀死细菌和病毒。

2、其他预防:

（1早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。

（2将病人的衣物、用具进行彻底消毒。

（3对患有传染病的动物要及时处理,彻底消毒和深埋。

（4注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所,减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶等等。

（5强化教室卫生。

及时清扫,使教室、走廊整洁优雅,经常开窗,保持教学和生活场所空气流通清新。

第二课防火自护、自救安全教育

教学内容:

学习一些家居防火自护。

自救知识

教学目标:

①通过学习防火安全知识、让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。

教学过程:

一、谈话导入:

1、用电安全

随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。

因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。

（2不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。

（3电器使用完毕后应拔掉电源插头。

（4使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

（5雷电时,应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。

（6发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。

（7发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

三、教师介绍火灾报警须知:

1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细:

XX市XX村XX路XX号、如:

（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX

3、要派人来主要路口迎接消防车。

四、小结:

（卡纸出示（全班齐读

遇到火灾:

临危不乱、暗记出口。

扑灭小火、不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为、老师帮他们指出当时的误区。

五、总结:

只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。

第三课校外活动安全

【教学目标】

教育学生该怎样在校外注意安全,让学生能有所防范。

【教学重难点】

注意校外活动安全。

【教学过程】

一、导入

上节课,我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除了在校内活动,还有很长时间是在校外活动,那么在校外活动时,我们又该怎样注意安全呢?

二、以事论事,让孩子明白道理

1、郊游、野营应该注意的事情有哪些?

①需要带什么东西?

②应该穿什么样的服装?

③听从老师指挥,注意安全。

④多喝水。

⑤游泳、滑冰时注意安全。

⑥去游乐场要有家长或老师带领。

2、去公园玩要注意安全。

3、在商场不能乱跑,乘电梯时注意安全。

4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。

5、遇到危险该怎么办?

①迷失方向时,该怎么办?

②不慎掉进冰窟里,该怎么办?

③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?

④发生骨折是该怎么办?

⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后,该怎么办?

6、遇事冷静,应付对策。

模拟练习

被坏人跟踪,怎么办?

找生表演。

总结:

不管我们遇到什么事,一定不要惊慌,要动脑想办法,解决问题。

第四课预防为主学会自救—消防安全

【教学目标】

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。

【教学重难点】

了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。

【教学课时】一课时

【教学准备】

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。

【活动过程】

（一主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B:

大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论,各抒己见。

4、主持小结:

A:

人们的生活离不开火。

但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。

因此消防安全十分重要。

今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

（二消防安全知识竞赛（抢答形式

1、火灾的预防包括哪些?

2、易燃物品应该怎样放置?

3、平时用电炉取暖对不对?

有什么影响?

4、蜡烛为什么要及时熄灭?

5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?

6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?

并且要说清楚什么?

7、小学生能不能参加灭火行动?

8、从失火的楼房内怎样逃离危险?

（三看模拟表演,议一议:

1、表演内容:

一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

2、议一议:

（1表演中的小朋友违反了什么规定?

（2我们应该怎样预防火灾?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、谈心得体会。

（四模拟练习:

集体演示意外发生时应该怎样做……

（五小结:

1、同学们小结:

通过这次活动,你懂得了什么?

2、班主任小结:

消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手

里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。

（五课外延伸

请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给一年级的小同学做出榜样。

第五课发生自然灾害时的自救自护

【教学目标】

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。

【教学重难点】

根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。

能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。

【教学准备】

搜集相关资料

【教学课时】一课时

【教学过程】

1、生活中都有哪些自然灾害?

学生讨论、交流。

如:

地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做?

学会小组先讨论发生地震时怎么办?

交流:

（1、不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。

（2、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

（3、在学校要听从老师指挥,安全疏散。

模拟演示。

3、发生火灾时怎么办?

（1看火灾资料片。

（2讨论交流。

（3模拟演示练习

4、发生其余的自然灾害时该怎么做?

交流讨论。

5、演小品,找错误。

6、如何向家人或好朋友作宣传。

7、小结:

要学习自救互救知识,科学救人

第六课我们的救助电话

活动目标:

1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。

2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码

活动重点:

掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。

活动准备:

急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份]

活动过程:

一、看一看,说一说,介绍急用电话。

1、请观察三幅画教师:

这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?

教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事?

从哪里看出来?

该怎么办呢?

2、根据画面内容出示急用电话号码牌。

火警电话:

119发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。

医疗急救电话:

120当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想,试一试,增强自我保护意识。

教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话?

如果这时没有电话或来不及应该怎么办?

在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?

放学回家,发现房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?

三、游戏:

我说你打

1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2、教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出示119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?

拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。

讨论:

（1除了110,你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等;

（2什么情况下应拨打119或120电话?

（家里着火或亲人突然得病了;

（3能不能随便拨打求救电话?

（只有真正遇到危险时才能拨打

作业:

模拟求救:

幼儿两人一组,自定角色。

一个扮演警察（消防员、医生一个扮演求救者。

准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。

第七课小心火灾

教学目标:

知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点:

掌握发生火灾后自救的方法。

教学准备:

火灾图片,课件

教学过程:

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。

所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。

但天有不测风云,人才旦夕祸福。

一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。

“只有绝望的人,没有绝望的处境,”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机智运用火场自救与逃生知识,就有极大可能拯救自己。

因此,掌握多一些火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命。

今天这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因,除少数特殊的情况外,主要有以下四种:

（1有毒气体（特别是一氧化碳。

火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。

在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2缺氧。

由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。

由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。

（3烧伤。

由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。

（4吸入热气。

如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1、火灾发