小学二年级语文上册古诗词专项练习题Word下载.docx
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5.阅读《忆江南》，回答问题
忆江南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？
（2）“能不忆江南？
”是（
）
（3）从哪一句能看出诗人来过江南？
（
（4）江南美在哪？
抄出两句。
（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？
可从文中的哪两个字看出来？
6.阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。
（2）每个季节，都会收到不同的愿望。
春天，能收到______送出的愿望：
______；
夏天，能收到______送出的愿望：
______。
（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（
）
（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。
7.阅读儿歌，回答问题。
小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，
花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，
树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。
欢迎！
开心！
（1）这首儿歌共有______句话。
（2）读儿歌，填上合适的词语。
______笑脸
______腰肢
______木马
______山洞
（3）小朋友进公园看到了______、______，它们好像在说：
“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；
还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。
8.课内阅读，回答问题。
渔歌子·
西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：
《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì
）鱼：
淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò
）笠：
竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：
用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
斜风：
______不须：
______意思：
______
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？
9.阅读下面的一首小诗，回答问题。
云儿哪里去了
【英】伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。
云儿______
怎样飞回
风儿______
怎样生长
天上______
哪里去了
鸟儿______
在说什么
花儿______
为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、______、______、______和______等几种自然景物产生了探索的兴趣。
（3）照样子写一写。
我想知道______？
10.阅读诗歌，回答问题
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
（1）选择正确读音下面画
寻芳______（sú
nxú
n）
泗水滨______（bīnɡbīn）
（2）解释下列词语在诗句中的意思。
①胜日：
______
②寻芳：
③等闲：
④）东风：
（3）诗中的成语是______，意思是______
（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。
（5）用自己的话说说诗的意思。
11.阅读《池上》这首古诗，回答小题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
（2）作者在字里行间里透露着
的思想感情。
）
12.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪如真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？
一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
13.阅读古诗，回答问题
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______
的修辞手法来描写柳条的优美。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
14.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：
______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
15.阅读诗歌，回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
（1）补充古诗。
应怜屐齿印苍苔，______。
______，一枝红杏出墙来。
（2）解释词语。
①不值：
②屐齿：
③小扣：
④柴扉：
（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：
“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
16.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，
春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，
和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，
我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。
伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，
听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。
看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（
）。
（2）“我”在春天做的游戏有（
（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
17.阅读诗歌，回答问题。
秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕：
秋天的夜晚。
②银烛：
银色而精美的蜡烛。
③画屏：
画有图案的屏风。
④轻罗小扇：
轻巧的丝质团扇。
⑤流萤：
飞动的萤火虫。
⑥天阶：
露天的石阶。
牵⑦牛织女星：
两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
（1）先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语______看出来的。
A．清明
B．中秋
C．七夕
D．元宵
（2）诗中的（
）字最能体现全诗的感情基调。
（3）这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？
请用自己的话写出来。
18.阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。
孤帆远影碧空尽②，唯见长江天际流。
【注】①烟花：
形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
②尽：
消失。
（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。
李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；
阳春______烟花如海，他去往扬州。
一叶______，消失在远方；
只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。
（2）根据自己的理解选一选。
A．扬州
B．黄鹤楼
C．烟花三月
D．送别
这是一首______诗，寓离情于写景。
首句点出送别的地点是______；
二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；
三，四句写送别的场景。
19.阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（1）把古诗补充完整。
（2）连一连。
春______
荷花
夏______
梅花
秋______
桃花
冬______
桂花
唐______
杨万里
《小池》
宋______
自居易
《池上》
20.阅读诗歌，回答问题
清明
唐·
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（1）给下面的字注音。
清
魂
牧
遥
（2）解释词语意思。
①纷纷：
②借问：
（3）这首诗描写的什么季节情景？
从哪里看出来？
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
21.阅读诗歌，完成练习。
四季风
春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多。
吹得雪花纷纷落。
（1）“四季”是指（
（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。
春天______
夏天______
秋天______
冬天______
南风
东风
北风
西风
（3）你喜欢哪个季节的风？
为什么？
22.默写古诗并完成练习。
《草》
______________
（1）补充诗句。
（2）这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。
（3）判断题。
①“岁”是年的意思。
②“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。
（4）读了这首诗，我知道小草______。
（5）《宿新市徐公店》
（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？
（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人______（感情）。
23.对下面这首诗的理解，不正确的一项是（
蛾眉山月歌
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。
D.诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
24.阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：
闲居。
②素秋：
秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？
请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？
请简要分析。
25.阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
（1）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，______。
______，最是橙黄橘绿时。
（2）诗中用“擎雨盖”比喻______。
（3）诗中写了两种花，分别是______和______；
写了两种颜色，分别是______和______；
写了两种水果，是______和______。
（4）诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。
26.阅读古诗，完成练习。
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见______而落泪（或曰泪溅于花），闻______也感到心惊。
27.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说？
（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。
28.阅读诗歌，回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
______，芙蓉向脸两边开。
______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：
______
闻：
（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与
罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描
写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
29.默写古诗并完成练习。
30.阅读诗歌，回答问题
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
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