部编版小学三年级语文上册第一单元和第二单元基础知识点整理Word格式.docx

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落）（yá

n严lì

厉）（lì

例rú

如）（lià

n练xí

习）（fā发dāi呆）（á

i挨dǎ打）

第四课

（há

n寒lěng冷）（shí

石jì

ng径）（wāi歪xié

斜）（fēng风shuāng霜）

（xì

ng姓liú

刘）（gà

i盖zǐ子）（jú

菊huā花）（cá

n残liú

留）（jūn君zǐ子）

（ché

ng橙子）（zè

ng赠sò

ng送）（jú

橘zǐ子）

第五课

（pū铺shà

ng上）（shuǐ水ní

泥）（lià

ng亮jīng晶jīng晶）（jǐn紧zhāng张）

（jǐn紧jí

急）（yuà

nqiá

ng院墙）（jiǎo脚yì

n印）（pá

i排liè

列）（guī规

zé

则）（hú

n混luà

n乱）（zōng棕sè

色）（chí

迟dà

o到）（pí

ng平zhǎn展）

第六课

（hé

盒zǐ子）（yá

n颜sè

色）（yá

n颜lià

o料）（yó

u邮pià

o票）（piāo飘yá

ng扬）

（zhēng争qǔ取）（shé

n神xiān仙）（lěng冷dà

n淡）（xīn新wé

n闻）（lí

梨

huā花）（gōu勾yǐn引）（gē歌qǔ曲）（fēng丰shōu收）

第七课

（dǒu抖dò

ng动）（zhè

n振dò

ng动）（gē歌yí

n吟）（xī蟋shuà

i蟀）

（gē歌yù

n韵）（liá

o辽kuò

阔）

二、多音字（要记住、标红的是期中考试考过的）

dǎ（表示动作）打扮、打球

打dá

（表示量词）一打啤酒、一打铅笔

hǎo好人jià

假期、假日

好假

hà

o好奇jiǎ真假、假装

bēi背包juà

n羊圈

背圈

bè

i背对、背诵quān圆圈

mé

i没有shà

n扇子

没扇

mò

淹没shān扇风

bié

分别tiāo挑水

别挑

biè

别扭tiǎo挑拨

pū铺路qū曲折

铺曲

pù

当铺qǔ曲目、歌曲

zhōng中间dá

回答

中答

zhò

ng中奖、中弹dā答应

chǔ处理zhè

ng挣钱

处挣

chù

到处zhēng挣扎

há

ng银行

行

xí

ng行走

三、词语和谚语（每一项必须记住三个）

1.描写颜色的四字词语：

五颜六色、五光十色、万紫千红、五彩缤纷

2.跟秋天有关的四字词语：

秋风习习、秋高气爽、红叶似火、硕果累累、金秋时节、金桂飘香

3.AABC式的词语：

高高飘扬、井井有条、历历在目、欣欣向荣、翩翩起舞、头头是道、白发苍苍、议论纷纷。

4.ABB式的词语：

亮晶晶、金灿灿、油亮亮、黄澄澄、红彤彤、胖乎乎

5.含数字的四字词语：

五颜六色、五光十色、七嘴八舌、九牛一毛

6.跟身体部位有关的成语：

提心吊胆、面红耳赤、摇头晃脑

7.谚语：

（1）关于秋天的谚语：

一场秋雨一场寒；

早上立了秋，晚上凉飕sōu飕；

夜立秋，热到头；

秋前北风马上雨,秋后北风无滴水

（2）有关团结的谚语：

人心齐，泰山移

二人同心，其利断金

（3）做任何事要有道理才行的通：

有理走遍天下,无理寸步难行

四、成语（记住且会写）（下面成语都是课本、练习册中出现的）

一字不漏、摇头晃脑、鸦雀无声、糊里糊涂、提心吊胆、面红耳赤、张牙舞爪、眼疾手快、口干舌燥、披头散发、目中无人、得心应手、七上八下、争先恐后、四面八方、自由自在、绚丽多彩、欢蹦乱跳、自言自语、七手八脚、大吃一惊、细嚼慢咽、春华秋实、百依百顺、百发百中

五、近义词和反义词

（1）近义词

鲜艳—艳丽敬爱—尊敬安静—宁静粗壮—强壮

绚丽多彩—五彩缤纷轰响—轰鸣湿润—潮湿碰触—碰撞急急忙忙—匆匆忙忙明朗—明亮平展—平整凌乱—杂乱增添—增加愉快—快乐炎热—酷热凉爽—凉快加紧—赶紧欢乐—欢快道别—告别辽阔—宽阔

匆匆—匆忙寒冷—严寒告诉—通知

（2）反义词

鲜艳—暗淡安静—热闹古代—现代洁白—漆黑

湿润—干燥急急忙忙—从从容容平展—卷曲凌乱—整齐小心—大意愉快—难过温柔—粗暴炎热—寒冷辽阔—xiá

狭窄

六、古诗赏析（课本和练习册中出现的）

所见

【清】yuá

n袁mé

i枚

mù

牧tó

ng童qí

骑huá

ng黄niú

牛，（牧童：

指放牛的孩子）

gē歌shēng声zhè

n振lí

n林yuè

樾。

（振：

回荡；

林樾：

指道路成荫的树）

yì

意yù

欲bǔ捕mí

ng鸣chá

n蝉，（欲：

想要；

鸣蝉：

鸣叫的蝉；

捕：

捉）

hū忽rá

n然bì

闭kǒu口lì

立。

（立：

站立）

译文：

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

简析：

一、二句描写了小牧童天真活泼、悠然自得的可爱模样，这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的生活画面的喜爱之情。

山行

【唐】杜牧

远上寒山石jì

ng径xié

斜（寒山：

深秋时节的山；

径：

小路；

斜：

倾斜）

白云生处有人家（生：

生产、生出；

）

停车坐爱枫林晚（坐：

因为；

枫林晚：

傍晚时的枫树林）

霜叶红于二月花（霜叶：

被秋霜打过的枫叶；

红于：

比……更红）

弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。

停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花

这首诗描述的深秋时节的景色，主要写了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶六种景色。

这是一首秋色的赞歌。

诗人没有像古代一般文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。

他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神

zè

ng赠liú

刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无qí

ng擎雨盖，（尽：

凋谢、枯萎；

擎：

举、向上托）

jú

菊残yó

u犹有傲shuāng霜枝。

（残：

惨败、枯萎；

犹：

还、尚且）

一年好景君须记，（君:

对对方的尊称，相当于“您”）

最是ché

ng橙黄jú

橘绿时。

荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊

赏析：

这首诗的前两句以荷花凋谢、菊花枯萎，写出了秋末的特征，赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，后两句以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生机，突出了秋天是收获的季节这一特点。

夜书所见

【宋】叶shà

o绍翁

xiāo萧萧梧叶送寒声，（萧萧：

风声）

江上秋风动客情。

（动：

打动；

客情：

旅客思乡之情）

知有儿童tiǎo挑cù

促织，（挑：

用细长的物件逗引；

促织：

俗称蟋蟀，也叫蛐蛐）

夜深lí

篱落一灯明。

（篱落：

篱笆）

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀

从“客”字可以看出诗人身在他乡，诗人的心情是孤独、凄凉的，他十分思念亲人。

早春呈水部张十八员外

【唐】韩愈

天街小雨润如sū酥，（天街：

京城街道。

润如酥：

细腻如酥。

酥，动物的油，这里形容春雨的细腻。

草色遥看近却无。

最是一年春好处，（最是：

正是。

处：

时）

绝胜烟liǔ柳满皇都。

（绝胜：

远远胜过。

皇都：

帝都，这里指长安）

译文:

京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。

这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末

这首诗是写早春的景色，诗人抓住了小草和细雨这个特有的景致来描写这个季节。

表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。

暮江吟

【唐】白居易

一道残阳pū铺水中，（残阳：

快落山的太阳的光。

也指晚霞）

半江sè

瑟瑟半江红。

（瑟瑟：

原意为碧色珍宝，此处指碧绿色）

可liá

n怜九月初三夜，（可怜：

可爱。

九月初三：

农历九月初三的时候）

lù

露似真珠月似弓。

（真珠：

即珍珠。

月似弓：

月亮像弓一样）

一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。

最可爱的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如弯弓

诗人抓住江面上呈现出的两种颜色，却表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。

诗人沉醉了，把他自己的喜悦之情寄寓在景物描写之中了。

秋词

【唐】刘禹锡

自古fé

ng逢秋悲jì

寂liá

o寥，（悲寂寥：

悲叹萧条空寂）

我言秋日胜春朝。

（春朝：

春初朝，朝，有早晨的意思，这里指的是刚开始）

晴空一hè

鹤排云上，（排云：

推开白云。

排：

推开，有冲破的意思）

便引诗情到碧xiāo霄。

（诗情：

作诗的情绪、兴致。

碧霄：

青天）

自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。

我却说秋天远远胜过春天。

秋日天高气爽，晴空万里。

一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空

全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。

七．句子变换

1.把字句和被字句互换

大水淹没了庄稼

（什么1）（动作）（什么2）

把字句：

大水把庄稼淹没了。

被字句：

庄稼被大水淹没了。

理解句子意思，自问自答。

如“谁做了什么”改为“谁把什么做了”， “谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；

 “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”

例：

雨水淋湿了我的衣服。

（改为被字句）

我的衣服被雨水淋湿了。

蚂蚁吃了一条大虫（改为把字句）

蚂蚁把一条大虫吃了

2.陈述句和反问句互换

反问句：

用疑问的句式，表达肯定的观点。

反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。

反问句是修辞手法中的一种。

例如：

孙中山想：

“这样糊里糊涂的背，有什么用呢？

”

这句中“有什么用呢”就是拿疑问的句式来表达肯定的观点“没有什么用”，这句改为陈述句就是：

“这样糊里糊涂的背，没有什么用”。

注意“？

”要改为“。

”

难道我们能浪费时间吗？

（改为陈述句）

我们不能浪费时间。

你们怎么能不回家呢？

我们不能不回家。

3.句子常见修辞手法（此类经常考要求仿写句子和判断修辞手法）

（1）比喻句：

是一种常用修辞手法，意思是打比方，比喻句的基本结构分为三部分：

本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）

云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

（本体）（喻词）（喻体）

这句话就是把云彩比作羽毛。

判断比喻句时要找出把什么比作什么。

（2）拟人句：

拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。

花儿在风中笑弯了腰。

这句中实际中花是没有办法笑弯了腰的，只有人可以。

（3）排比句：

指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子

下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。

看哪，那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔；

一会儿变成了威武的龙；

一会儿又变成了凶狠的狼……白云真是太神奇了啊。

4.扩句和缩句

（1）扩句：

就是给句子添加一些修饰、限制的词语，使其更生动形象

老师批改作业。

（扩句）

敬爱的老师在灯下认真的批改我们的作业。

（2）缩句：

去掉修饰、限制的词句，不改变句子的意思，句子完整，句型不变。

我很尊敬我的那个慈祥的妈妈和严厉的爸爸。

（缩句）

我尊敬妈妈和爸爸。

八.常见关联词（一般考造句，要理解关联词的意思）

1.因为……所以……

2.虽然……但是……

3.既然……就……

4.如果……就……

5.尽管……还……

6.只有……才……

7.只要……就……

8.不仅……还……

9.不但……而且……

10.如果……就……