新目标英语八年级上unit9课堂设计及练习题Word文件下载.docx
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时,直到。
为止__________
悬挂,垂下_____________________及时赶上,接住,抓住_____________________
Task2:
重点词组识记
为。
做准备_____________________其他时间,别的时间__________________
闲逛,常去某处_______________________患流感________________________
去骑自行车_____________________直到。
才____________________
为考试做准备_____________________
(二)预习诊断:
1、周六下午你能来参加我的聚会吗?
_____you__________mypartyonSaturday?
2、我不得不帮助我妈妈。
I__________mymother.
3、这个周末我有太多的作业要做。
Ihavehomeworktodothisweekend.
4、谢谢你的邀请。
也许改天吧。
__________asking.Maybe__________.
(3)预习质疑________________________________________________________________
二、课中实施
一、精讲点拨
情态动词can用法巧记
情动can表能力,和实动不分离。
不管主语何变换,can的模样永不变。
只要出现情动can,动词原形后面站。
一般疑问can提前,否定can后not添。
1.can的用法:
(1).表示能力、许可、可能性。
表示能力时一般译为“能、会”,即有种能力,尤其是生来具备的能力,此时may和must均不可代替它。
如:
Shecanswimfast,butIcan’t.她能游得很快,但我不能。
Icanseewithmyeyes.我用眼睛看。
(2).表示许可,常在口语中。
Youcanusemydictionary.你可以用我的字典。
(3).表示推测,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t译为“不可能”。
Canthenewsbetrue?
这个消息会是真的吗?
—Canitbeourteacher?
那个人有可能是我们老师吗?
—No,itcan’tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.不可能。
咱们老师正在游览长城呢。
【例题】—IthinkMissGaomustbeinthelibrary.Shesaidshewouldgothere.—No.She__bethere,Ihavejustbeenthere. A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.wouldn’t
【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知,应为“不可能”,can’t表示推测[答案]A
2.could的用法:
(1).can的过去式,意为“能、会”,表示过去的能力。
Hecouldwritepoemswhenhewas10.他十岁时就会写诗。
(2).could在疑问句中,表示委婉的语气,此时could没有过去式的意思。
如:
Couldyoudomeafavour?
你能帮我个忙吗?
—CouldIuseyourpen?
我能用一下你的钢笔吗?
—Yes,youcan.可以。
(注意回答)
限时作业
汉译英
1、他能唱歌吗?
(一般疑问句)是的,他能。
2、我不能开车。
3、Judy和Donna能玩棒球吗?
(一般疑问句)不,他不能。
补全句子
4、CanyouspeakEnglish?
No,I________.ButIcanspeakJapanese.
5、______theyski?
Yes,theycan.
6、Jackcan_______(fix)cars.
Period2SectionA2d-3c
1.-Canhegototheparty?
-No,hecan’t.Hehastohelphisparents.
2.–Cantheygotothemovies?
–No,theyarenotfree.Theymighthavetomeettheirfriends.
朗读并识记P66-P67的单词,根据汉语意思写出下列单词
有空的,可获得的______________到。
为止____________
悬挂垂下_____________及时赶上,接住,抓住____________
邀请______________接受_________拒绝____________
重点词组、句子识记
其他时间,别的时间_____________________闲逛,常去某处________________________
直到。
才。
___________________在星期四晚上______________________________
邀请某人做某事_____________________
放学后你打算做什么?
_______________________________________________
你要和谁去看电影?
_____________________________________________________
星期六你有空到我家来吗?
_________________________________________________
根据汉语完成句子,每空一词
----你有空和我一起上舞蹈课吗?
---没有。
我认为它很无聊。
---_______you___________________dancinglessonswithme?
---No,Ithinkit’sboring.
今晚你有空和我一起在外面闲逛吗?
_____you______to____________withustonight?
(三)预习质疑________________________________________________________________
二、课中实施
1、精讲点拨:
prepare是一动词,意为"
准备"
其用法相当灵活,现归纳如下:
1.preparesth.是"
准备……"
宾语是所准备的内容。
Motherwaspreparingdinnerinthekitchen.妈妈在厨房准备饭菜。
2.preparetodosth.准备做某事,如:
Takingoutapieceofpaper,hepreparedtowritetohisparents.他拿出纸,准备给父母写信。
Heispreparingtogoonatrip.他正准备去旅行。
3.preparesth.for...为……准备某物,如:
Pleasepreparethetableforthedinner.请摆好桌子吃饭。
Youmustpreparearoomfortheguest.你必须为客人准备一个房间。
prepare的名词是preparation,常用复数,表示"
具体的准备工作"
until可用作介词或连词,意为“到……时候为止”、“到……时候才”或“在……时候以前不”。
1.1.“not...until...”结构,意为“……直到……才……”。
例如:
Youmustn’teatanythinguntilyouseethedoctor.
看过医生之后,你才能吃东西。
Don’tgetoffthebusuntilithasstopped.
车停稳了以后再下车。
Don’tputoffuntiltomorrowwhatyoucandotoday.(=Neverputoffwhatyoucandotodaytilltomorrow.)
今日事,今日毕。
1.invite+sb邀请某人
2.如果(主)句中的谓语动词是延续性动词,那么谓语动词用肯定式或否定式,它们所表达的意思有所不同。
IwatchedTVuntilshecameback.
我看电视一直看到她回来。
invite动词邀请.其名词形式为invitation邀请书,邀请
invite+sb+todosth邀请某人做某事
invite+sb+toaplace(指一个地方)邀请某人到某处
2、拓展延伸:
3、系统总结:
本节课我学到的句型、语法__________________________________
1.I’llinviteallmyfriends__________(have)dinneratmyhome.
2.What__________he_________(plan)todonow?
3.Thetwins_________(be)atschoolthismorning.
4.Sherefused__________(answer)hisquestion.
5.They___________(prepare)forthecomingtestnow.
6.I’msorryIcan’t_________(go)toyourbirthdayparty.
7.I’dlove___________(prepare)forteachers’day.
8.DoesJimhaveto___________(leave)hishome?
9.Tomthankedhisteacherfor__________(help)himwithhismath.
10.Canyouhelpme_________(wash)theplatesafterlunch?
Period3SectionB1a-1f
朗读并识记P68中单词或短语
工作日_______________前天_______________
后天_______________照顾,照料_______________________
上钢琴课_______________为考试学习_______________
和同伴谈论自己刚刚过去的假期,用上下列句型
---What’stoday?
---It’s…
---Canyouplaytenniswithme…?
---I’msorryIcan.Ihaveto…
Task3:
翻译下列重点句型:
你可以和我一起打网球吗?
________you________withme?
我得去看医生和为考试学习。
________________。
后天你打算做什么?
What_________you__________________?
1.Myparentswanttomakeani________toinvitetheirfriendstohavedinnerathome.
2.Wehavelessonsonw_______andhavearestonweekends.
3.I’mhungrynowbecauseIcametoschoolw______breakfastthismorning.
(三)预习质疑________________________________________________________________
句型转换
1.ItisMondaytoday.(对划线部分提问)
____________isittoday?
2.Doyouwanttocomeovertomyhouse?
(改为同义句)
_____you_____tocomeovertomyhouse?
3.Hehastostudyforthemathtest.(改为一般疑问句)
______he_____tostudyforthemathtest?
4.Thankyouforyourinvitation.(改为同义句)
______for______me.
5.OurEnglishteacherisleaving.Weareverysad.(连词成句)
_______________________________.
用所给词的适当形式填空。
1.Aterriblefire_________(happen)herethedaybeforeyesterday.
2.Canyouaccept_______(invite)?
3.Everyoneislookingforwardto_________(know)theresultoftheexam.
4.The_________(prepare)ofthepartyisok.
5.Theteacherwentoutoftheclassroomwithout_________(say)anything.
Period4SectionB2a-2e
朗读并识记P69-70中的单词,根据汉语意思写出下列单词
请柬,邀请___________回答,答复_________
转寄,发送;
向前,前进_______
删除___________打印,印刷_______________悲哀的,难过的_________
再见__________高兴_____________准备,准备工作_________________
胶水____________没有,不(做某事)_______
惊奇的,感到意外的_______________
乔迁聚会_______________
快速阅读课文内容,翻译下列短语或句子:
拒绝_______________去旅行_______________
盼望,期待_______________接到(某人的)信,电话等______________
Task3:
回答问题
Whatkindofpartyisit?
Whoisthepartyfor?
Task4:
快速阅读2d,完成表格。
(二)预习诊断
Wouldyoulike____________(invite)yourteachertoyourparty?
Whatkindsof_____________(activity)arepopularwithyoungpeople?
Thebesttime____________(visit)MountTaiissummer
(三)预习质疑__________________________________________________________________
精讲点拨:
1、lookforwardto:
期待,盼望
后面接名词或者动名词。
Ilookforwardtoyourgoodnews.
我等待你的好消息。
Lookforwardtohearingfromyou.
等待你的来信。
/等待你的消息。
Without
Sheenteredtheroomwithoutknocking.
Without+n.\pron.
doingsth.
Hewenttoschool___________(没吃早饭)thismorning.
Hewentoutoftheroom_______(没说一句话)。
3.sothat是“以便,为了”
eg.Westudyhardsothatwecanhaveagoodfuture.我们努力学习是为了我们能有一个好的未来
so……that是“如此……以至于”
eg.ThecoffeeissohotthatIcan'
tdrinknow.
咖啡太热了以至于我现在不能喝。
相当于too……to
Thecoffeeistoohottodrink.
MylegsweresotiredthatIwantedtostop.我的腿如此劳累以至于想停下。
so….that…如此,以至于,that后面跟从句
Hewassoexcitedthathebegantodancehappily.
Theboxwassoheavythathecouldn’tcarryit.
Thegirlistooyoungthatshecan’tgotoschool.
Itwassobeautifulthatweforgotaboutthelastfivehours.
拓展延伸:
口头表达根据2b内容,填2d的表格。
系统总结:
本节课我学到了_______________________________________________________
1.---Jim,I’msorryIcan’tgotoyourpartytonight,mygrandmaisill.
---________A.I’msorrytohearthat.B.That’sallright.
C.Shehastostayinbed.D.Don’tworry.
2.---_____________canyoumakethelessonlivelyforyourstudents?
---I’llplayavideaabouttheiractivitiesinclass.
A.WhatB.HowC.WhenD.Why
3.---Whatareyoudoing________Fridayevening?
---I_________tothemoviewithmyparents.
A.in;
goB.on;
goC.at;
wentD.on;
amgoing
4.I’llinvitesomefamoussingers________usaconcertnextmonth.
A.giveB.givingC.togiveD.willgive
5.She_______apresent,bu