综合小卷Word文件下载.docx
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C．水分解成氢气和氧气D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
8．下列实验操作错误的是（）
A．倾倒液体B．检查装置的气密性C．点燃酒精灯D．加热试管中的液体
15．如图是电解水的装置，根据如图所示回答下列问题：
（1）导线A连接的是电源的极，若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为mL．
（2）a管收集到的气体是，检验该气体的方法是；
点燃b管气体时要先，再点燃，它可以作为21世纪的新型燃料，优点是．
（3）水是生命之源，将无色透明的液态水从微观角度看是由构成的．将液态水加热变成水蒸气发生的是变化（填“物理”或“化学”），而将水通电生成氢气和氧气发生的是变化（填“物理”或“化学”），这两变化的本质区别是。
写出电解水的文字表达式，这一反应是将能转化成能，化学反应类型是。
16．2013年4月20日，我国四川雅安发生7.0级大地震，震后全国万众一心，迅速投入抢先救灾工作中。
（1）为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观角度分析搜救犬能发现幸存者的主要原因是（填序号）
A、分子的质量很小B、分子在不断运动C、分子间有间隔D、不同分子性质不同
（2）地震中许多水源被破坏，灾区安全称为人们关注的重要话题．灾区人民日常临时性用水都必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：
A、向水样中加入明矾，经搅拌、静置、（填操作名称）可除去水中的难溶性杂质。
B、加入活性炭，利用活性炭的性除去水中的异味。
C、为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入进行检验。
（3）节约用水是每个公民的义务，我们提倡以下方式中的。
（填字母序号）
A、用淘米水、洗菜水来浇花、冲厕所B、不间断地放水洗衣粉
C、不间断地放水刷牙D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田
（4）水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌感染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？
．
9．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）
A酒香不怕巷子深------------------分子不断地运动
B热胀冷缩--------------------分子大小随温度改变而改变
C水通电后生成氢气和氧气-------------------------在化学变化中分子可以再分
D氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒----------------构成物质的分子不同，物质的性质不同
10．下列事实说明空气中含有水蒸气的是（）
A．澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质
B．酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软
C．镁条可以在空气中燃烧
D．豆科植物利用根瘤菌可以固氮
17．小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图的净水器，试回答：
（1）其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是，这一过程发生变化．
（2）硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：
碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水．该反应类型是．
（3）根据以上信息推测：
碳酸氢钙可能具有的物理性质有（写出一点即可）；
长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是．
18．某同学对一瓶酒精进行了认真观察和实验，在查阅资料后，总结出了下列材料：
通常情况下：
①酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体；
②易挥发；
③能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；
④酒精易燃烧，燃烧放出大量的热；
⑤常用作燃料，是一种绿色能源，燃烧产物是水和二氧化碳。
（1）以上描述酒精物理性质的是；
化学性质的是．
（2）酒精挥发发生的是变化（填物理、化学），试从微观角度解释这一过程．
（3）写出酒精燃烧的文字表达式．
（4）汽车香水中酒精含量一般为30%，当香水瓶密闭时，瓶内压力会增大，长期处于高温暴晒环境下，就可能发生爆炸，请回答下列问题：
①汽车香水是（选填“纯净物”或“混合物”）
②从微观的角度分析在车内可以闻到香水气味的原因是．
（5）实验中，不小心将酒精灯碰到在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是．
（6）下列仪器不能用酒精灯加热的是．
A、燃烧匙B、试管C、量筒D、蒸发皿
1、点燃蜡烛时，小红发现有一根烛心沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。
请你与小红一起探究，并回答相关问题。
【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
【猜想与假设】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。
【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
实验方案：
取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛心周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。
实验结果：
食盐质量g
0.1
0.5
0.7
0.9
1.0
燃烧时间min
10
15
18
23
25
27
燃烧稳定性
正常
易灭
极易灭
实验结论：
从所得实验结果可初步分析出两点结论：
①。
②。
实验反思：
1此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如。
②你认为此实验结果有什么实际应用价值：
。
2、
（1）氢气是以一种高效而无污染的理想能源，科学家们正在研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂（二氧化钛）的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气，请写出有关反应的文字表达式。
此方案与通电分解水的方案比较，优点是。
（2）右图是电解水的简单示意图：
与电源负极相连的试管内
收集到的气体是，检验该气体的方法
与电源正极相连的试管内收集到的气体是，
检验该气体的方法
（3）下列是水电解的微观示意图，从微观示意图中得出什么样的结论
③。
④。
⑤。
3、2004年4月15日，重庆田园化工发生氯气泄漏事故，继而发生氯气罐爆炸，周围十五万群众紧急撤离。
氯气是一种黄绿色有毒、有剧毒刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，并与水反应生成盐酸和次氯酸。
（1）以上信息中，属于氯气物理性质的有。
（2）根据报道：
氯气罐内为液氯，因氯气罐泄漏处置不当使液氯急剧挥发发生爆炸，造成氯气罐爆炸的直接原因属于变化。
（3）氯气泄漏，应做的紧急措施（两条）
24.用60mL的试管加热液体，下列液体的体积能符合要求的是（）
A.15mLB.25mLC.30mLD.35mL
26.进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3mL，则实际倒出的液体体积是（）
A16.7mLB大于16.7mLC小于16.7mLD无法确定
46．（6分）用托盘天平称量一只未知质量的烧杯，现用“↓”表示向托盘天平添加砝码，用“↑”表示从托盘天平中取走砝码，请用“↓”“↑”在下表中表示称量过程，并在图中用“△”表示游码在标尺中的位置。
（设烧杯实际质量为35.8克）
砝码（克）
50
20
5
取用情况
9．厨房中发生的下列现象属于物理变化的是（）
A食盐结块蜡烛熔化B铁锅生锈煤气燃烧
C汽油挥发滴水成冰D菜被炒焦发黑牛奶变酸
7．下列哪个环节不属于科学探究的环节（）
A提出问题B收集证据C交流反思D认真听讲
8．点验蜡烛的过程中，蜡烛发生的变化（）
A是物理变化B先是物理变化，再是化学变化
C是化学变化D先是化学变化，再是物理变化
34.（4分）填表：
实验内容
观察到的实验现象
（1）点燃镁条
（2）在试管力加少量氢氧化钠溶液，然后滴加几滴酚酞试液
（3）将几粒锌粒放入试管中，然后加入少量稀盐酸
（4）取少量硫酸铜溶液于试管中，然后滴加几滴氢氧化钠试液
22、下列实验操作或记录正确的是（）
A用10毫升量筒量取了8.65毫升的水
B把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
C稀释浓硫酸
D实验时未洗净的滴管可直接再吸取别的试剂
23、学校研究性小组探究“硫酸铜溶液显蓝色与什么离子有关”，以下是他们提交的实验方案，其中不需要做的实验是（）
A观察硫酸钠和硫酸钾溶液的颜色
B观察氯化铜和硝酸铜溶液的颜色
C向硫酸铜溶液中滴加适量的氢氧化钠溶液，静置后观察溶液的颜色
D加水稀释后观察溶液的颜色
24、关于下列实验现象的描述，正确的是（）
A蜡烛在氧气里燃烧比在空气里燃烧的更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体使澄清石灰水变浑浊
B细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
C红磷在氧气里燃烧，产生大量的白雾
D镁条在空气里燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末
1.教室里的下列物品有天然材料制成的是（）
A铝合金门窗B水泥墙面C木制黑板擦D日光灯管
2.学生具备基本的化学实验技能，是进行科学探究活动的基础和保证。
下列实验操作中正确的是（）
A用嘴除灭酒精灯B将实验剩余的药品放回原试剂瓶
C用药匙取用粉末状药品D将称量物放在托盘天平的右盘上称量
5.厨房中发生的下列现象中，不属于化学变化的是（）
A食盐结块B食物腐烂变质C液化气燃烧D食物煮熟
7.随着改革开放，人们的生活条件有很大的改善。
下列与化学无直接关系的是（）
A穿上了羊毛制成的衣物B使用味精等人造调味品
C住上了钢筋水泥结构的楼房D出行时汽车给人们带来了方便
8.农业生产中提高粮食产量的下列措施中，使用的材料与化学无关的是（）
A合理利用化肥B合理使用农药C使用地膜覆盖技术D适时灌溉
9.人类生活中的下列用品不是由化学变化提供的是（）
A塑料制品B钢铁制品C木制品D玻璃制品
八年级（上）期中模拟化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共20分）
A．煤气燃烧水变蒸气B．瓷碗破碎剩饭变馊
C．菜刀生锈水果腐烂D．灯泡发光冰块熔化
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．
【解答】解：
A、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
水变水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
剩饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故B不符合题意；
C、菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；
水果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化，故C符合题意；
D、灯泡发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；
冰块融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意．
故选C．
【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．
A．用煤作燃料B．用金刚石裁玻璃
C．用铁制铁锅D．用铜作电线
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】结合课本知识的信息；
性质决定用途；
分析比较法；
物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
A、用煤作燃料，是利用了煤的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
B、用金刚石裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
C、用铁铸造铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
D、用铜制作电线，是利用了铜的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
A．
普通漏斗B．
锥形瓶C．
集气瓶D．
长颈漏斗
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】标签图示型．
【分析】根据实验室常用仪器的名称分析即可．
A、正确
B、正确
C、正确
D、应该是分液漏斗，故错误
故选D
【点评】要熟练掌握实验室常用仪器的名称，要注意相似仪器的区别，如普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗．
A．15gB．15.0gC．14.5gD．14.0g
【考点】称量器-托盘天平．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．
由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：
砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，则称得食盐质量=15.0g﹣0.5g=14.5g．
【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．
A．水由水分子构成
B．水分子由氢原子和氧原子构成
C．水由氢元素和氧元素组成
D．水由氢气和氧气组成
【考点】水的组成．
【专题】空气与水．
【分析】A．根据水的构成微粒解答；
B．水分子的构成解答；
C．水由氢元素和氧元素组成；
D．根据水的组成解答．
A．水由水分子构成，正确；
B．水分子由氢原子和氧原子构成，说法正确；
C．水由氢元素和氧元素组成，说法正确；
D．水由氢元素和氧元素组成，故说法错误．
答案：
D
【点评】解答本题，要根据水的组成，水分子的构成，水的构成来解答．
①试管②烧杯③量筒④蒸发皿⑤燃烧匙．
A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．①②④
【考点】用于加热的仪器．
【分析】不能用于加热的仪器有：
量筒、容量瓶、集气瓶等；
能加热并且能直接加热的仪器有：
试管、蒸发皿和坩埚等；
能加热但需要垫石棉网加热的仪器有：
烧杯、烧瓶、锥形瓶等．
①试管可以直接加热，②烧杯加热需要垫上石棉网，③量筒不能加热，④蒸发皿可以直接加热，⑤燃烧匙可以直接加热．
【点评】本题很简单，考查能直接在酒精灯上加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．
A．水分子运动速度快，撞开壶盖
B．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀
C．水分解成氢气和氧气
D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；
分子之间有间隔；
分子是在不断运动的；
同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
A、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子运动速度快，撞开壶盖，故选项解释错误．
B、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，体积膨胀，故选项解释正确．
C、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分解成氢气和氧气，故选项解释错误．
D、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多，故选项解释错误．
故选：
B．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
倾倒液体B．
检查装置的气密性
C．
点燃酒精灯D．
加热试管中的液体
【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】实验操作型．
【分析】A、取用液体时：
注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；
D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；
A、取用液体时：
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；
②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；
③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，
故A正确；
B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B正确；
C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，操作错误；
D、给液体加热时，
①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；
②试管与桌面成约45°
角，
故D正确；
【点评】本题主要了解各操作的注意事项；
考查液体的加热和取用方法和检验装置气密性的方法和注意事项．
A酒香不怕巷子深---------分子不断地运动
B热胀冷缩==============分子大小随温度改变而改变
C水通电后生成氢气和氧气----------------在化学变化中分子可以再分
D氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒-----------构成物质的分子不同，物质的性质不同
A．AB．BC．CD．D
A、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确．
B、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误．
C、水通电后生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
D、氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】课本知识同类信息；
空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：
氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；
澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质，说明空气中有二氧化碳；
酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软，说明空气中有水蒸气；
镁条可以在空气中燃烧，说明空气中有氧气；
豆科植物利用根瘤菌可以固氮，说明空气中有氮气．
A、澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质，说明空气中有二氧化碳；
故选项错误；
B、酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软，说明空气中有水蒸气，故选项正确；
C、镁条可以在空气中燃烧，说明空气中有氧气，故选项错误；
D、豆科植物利用根瘤菌可以固氮，说明空气中有氮气，故选项错误；
故选B
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
二、填空与简答（包括6小题，共35分）
A、食盐和沙①；
B、酒精和水③；
C、从海水中获取食盐②．
【考点】混合物的分离方法；
过滤的原理、方法及其应用；
蒸发与蒸馏操作．
【分析】过滤是从溶液中将不溶性的固体物质分离开的方法．蒸发是将溶液中溶剂蒸发，得到溶质的一种分离混合物的方法．蒸馏是根据各组分的熔点不同将不同液体分离开来的方法．
A、食盐和沙其中食盐能溶于水而沙不溶于水，所以可以用先将混合物加入水中溶解，再过滤，然后用蒸发结晶的方法将食盐和沙分离开来；
B、酒精和水是两种液体，这两种液体的沸点不同，所以可以根据两种液体的沸
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