湖南省长望浏宁四县届高三联考语文试题Word文件下载.docx

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三线城市则<

5万个。

就摄像头密度而言,三线城市的摄像头密度远远低于10个/千人。

智慧交通是智慧城市建设的核心,也是痛点之一。

目前数据的碎片化所形成的分割,以及企业之间的壁垒等,容易造成一种“孤岛”现象,很多数据不能互联互通和开放共享。

要使城市交通规划设计和服务模式更加智慧化、人性化,离不开共享数据。

2.根据材料二,下列对制约我国“智能交通”发展的原因,分析不正确的一项是(3分)

A.自主开发的软件应用不多

B.缺乏企业数据保护政策

C.地区间经济发展的不均衡

D.很多数据没有形成共享

材料三

我国自主研发的北斗三号卫星经过在轨测试,空间信号用户测距误差达到0.5m,系统定位精度达到2.5m〜5m。

除了加快编织覆盖全球的北斗卫星网络之外,我国正在同步开展北斗星基增强系统建设,形成全国“一张网”,可提供实时cm级、mm级高精度定位服务。

北斗系统应用目前已经建立了全球最大的北斗车联网平台。

截至2018年,已经有500多万辆营运车辆上线北斗系统,车联网平台通过提醒驾驶员超速与疲劳驾驶等信息,使得道路运输重大事故率和人员伤亡率均下降近50%。

2017年12月,江西省首条智慧高速公路宁定高速公路建成试运营。

在高速公路沿线利用北斗等技术,可对车流情况进行实时监测,同时整合报警手机定位、路况预判等功能,实现对交通事故的快速处置。

2017年3月,北京公交公司基于北斗基础数据的大数据分析,对公交车发车时间进行调整。

上海基于北斗卫星导航系统,建立了智能公交位置服务系统,能够对公交到站时间进行精准预报,误差时间<

1min,通过公交调度、实时信息采集,降低公交公司10%以上的运营成本。

北斗智能支付方案要求每辆车安装北斗模块,手机安装APP后即可使用支付服务,该模式相对不停车电子收费系统(ETC)、车牌识别技术的支付场景可延展性更强。

随着北斗系统应用的推广,力争把中国的ITS打造成名副其实的实时、准确、高效和可靠的综合性交通管理系统

3.根据材料三,下列对“北斗三号”卫星作用的理解,不正确的一项是(3分)

A.组建全球的北斗卫星网络。

B.提供实时高精度定位服务。

B.C.实现对交通事故快速处置。

D.减少交通违法行为的发生。

4.下列选项不属于“智能交通”服务的一项是(3分)

A.自驾车出行,使用高德地图进行路况导航。

B.出行时,使用二维码扫码提取摩拜自行车。

C.公交车站候车时,用手机查看公交车辆进站时间。

D.在地铁售票机上选择出发地和目的地,然后投币买票。

5.请结合上述三则材料,简要说明未来智能交通在国家发展中的意义。

(6分)

二、本大题共6小题,共23分。

(一)阅读下面的文言文,完成6-10题。

(共17分)

答谢民师书

苏轼

近奉违,亟辱问讯,具审起居佳胜,感慰深矣。

某受性刚简,学迂材下,坐废累年,不敢复齿缙绅。

自还海北,见平生亲旧,惘然如隔世人,况与左右【1】无一日之雅,而敢求交乎?

数赐见临,倾盖如故,幸甚过望,不可言也。

所示书教及诗赋杂文,观之熟矣。

大略如行云流水,初无定质,但常行于所当行,常止于所不可不止,文理自然,姿态横生。

孔子曰:

“言之不文,行而不远。

”又曰:

“辞达而已矣。

”夫言止于达意,即疑若不文,是大不然。

求物之妙,如系风捕景,能使是物了然于心者,盖千万人而不一遇也。

而况能使了然于口与手者乎?

是之谓辞达。

辞至于能达,则文不可胜用矣。

扬雄好为艰深之辞,以文浅易之说,若正言之,则人人知之矣。

此正所谓“雕虫篆刻”者。

其《太玄》《法言》,皆是类也。

而独悔于赋。

何哉?

终身雕篆,而独变其音节,便谓之“经”,可乎?

屈原作《离骚》,盖《风》《雅》之再变者,虽与日月争光可也。

可以其似赋,而谓之雕虫乎?

使贾谊见孔子,升堂有余矣;

而乃以赋鄙之,至与司马相如同科。

雄之陋如此比者甚众,可与知者道,难与俗人言也。

因论文偶及之耳。

欧阳文忠公言:

“文章如精金美玉,市有定价,非人所能以口舌定贵贱也。

”纷纷多言,岂能有益左右,愧悚不已。

所须惠力法雨堂两字,轼本不善作大字,强作终不佳,又舟中局迫难写,未能如教。

然轼方过临江,当往游焉。

或僧有所欲记录,当为作数句留院中,慰左右念亲之意。

今日至峡山寺,少留即去。

愈远,惟万万以时自爱。

(取材于《经进东坡文集事略》)

注释:

【1】左右:

称呼对方的客气语,您。

6.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

①近奉违亟辱问讯奉违:

违于侍奉,离开您

②况与左右无一日之雅雅:

交往

③数赐见临见:

④文理自然,姿态横生文理:

礼仪礼节

⑤扬雄好为艰深之辞,以文浅易之说文:

修饰

⑥因论文偶及之耳因:

因为

⑦又舟中局迫难写,未能如教如:

按照

⑧愈远,惟万万以时自爱惟:

希望

A.①⑦B.⑤⑧C.②⑥D.③④

7.下列对语句的理解,不正确的的一项是(3分)

A.大略如行云流水,初无定质

大作犹如行云流水,原本无一定的形式

B.夫言止于达意,即疑若不文,是大不然

言辞仅要求能达意,就怀疑不讲究文采,这是很不对的

C.终身雕篆,而独变其音节,便谓之“经”,可乎

终身经营雕虫小技,而仅仅变有韵之文为无韵之文,便称之为经,这可以吗

D.纷纷多言,岂能有益于左右

大家纷纷说了赞美的话,对您未必有什么好处吧

8.根据文意,下列分析和概括,不正确的一项是(3分)

A.书信的开头,虽然作者不愿随便交友,但一见谢民师后,却欣喜之情出乎意料之外,由此见苏轼对谢民师是非常看重的。

B.苏轼对扬雄的“好为艰深之辞,以文浅易之说”持认可的态度,认为这是经典,但他对于扬雄把贾谊列于司马相如之下表示不满。

C.文章引用欧阳修的话,来说明文章如精金美玉,自有客观的定价,并不因个人好恶议论而改变它的价值,这堪称为至理名言。

D.最后一段陈述了苏轼不能应对方要求书写“法雨”二字的原因,但也表明会以留言的方式来弥补遗憾;

这样既说明了实情,也表达了对谢民师的尊重。

9.将下面的语句译为现代汉语。

(4分)

10.文中引用了孔子的话“言之不文,行而不远”“辞达而已矣”,这里“言须文”与“辞达意”是什么关系?

请根据本文内容,简述作者的看法。

(二)根据要求,完成第11题。

(共6分)

11.阅读下面《论语》的文字,回答①②题。

(1)子曰:

“参乎!

吾道一以贯之。

”曾子曰:

“唯。

”子出,门人问曰:

“何谓也?

“夫子之道,忠恕而已矣。

”(《论语•里仁》)

(2)子贡曰:

“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。

”子曰:

“赐也,非尔所及也。

”(《论语•公冶长》)

(3)子贡曰:

“如有博施于民而能济众,何如?

可谓仁乎?

“何事于仁!

必也圣乎!

尧舜其犹病诸!

夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

能近取譬,可谓仁之方也已。

”(《论语·

雍也》)

①曾子将孔子的“道”归结为忠恕之道有着深远的意义,指明了人与人之间相处时的基本准则,请从上述文字中分别找出表达儒家“忠恕”思想具体表现的句子。

(2分)

②结合上面材料,说说孔子为何用“仁”的标准而不用“圣”的标准来要求人?

三、本大题共4小题,共20分。

阅读下面两首诗,完成12-14题。

(共12分)

采桑子·

润州多景楼与孙巨源相遇

多情多感仍多病,多景楼中。

尊酒相逢,乐事回头一笑空。

停杯且听琵琶语,细捻轻拢。

醉脸春融,斜照江天一抹红。

润州甘露寺弹筝

多景楼上弹神曲,欲断哀弦再三促。

江妃出听雾雨愁,白浪翻空动浮玉【1】。

唤取吾家双凤槽,遣作三峡孤猿号。

与君合奏芳春调,啄木飞来霜树杪。

【1】浮玉:

喻指金山。

12.下列对这两首诗词的理解,不正确的一项是(3分)

A.《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感,连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙,令人印象深刻。

B.“空”字写出“一笑”之后,“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有,只有“多情”“多感”“多病”依然。

C.《采桑子》上阕前二句先言情后言事,后二句先言事后言情,借眼前之景,写心中之情,言事与言情结合,意蕴盎然。

D.这两首诗词皆出自苏轼之手,均写多景楼中与友人相聚之事,都借用音乐抒情,但抒发的情感却一喜一忧,迥然不同。

13.筝是一种拨弦乐器,相传为秦人蒙恬所制,故又名“秦筝”。

它发音凄苦,常令人“感悲音而增叹,怆憔悴而怀愁”。

下面有关筝的诗所表达的情感与其他三项不同的一项是(3分)

A.弹筝北窗下,夜响清音愁。

张高弦易断,心伤曲不道。

(南朝梁·

萧纲《弹筝》)

B.鸣筝金粟柱,素手玉房前。

欲得周郎顾,时时误拂弦。

(唐·

李端《听筝》)

C.花脸云鬟坐玉楼,十三弦里一时愁。

凭君向道休弹去,白尽江州司马头。

白居易《听崔七妓人筝》)

D.银甲弹冰五十弦,海门风急雁行偏。

故人情怨知多少,扬子江头月满船。

(元·

萨都剌《赠弹筝者》)

14.有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。

请简要赏析。

(6分)

15.在横线处填写作品原句。

(共8分)

①庄子在《逍遥游》一文中,为了突出鹏鸟的形象,将夸张用到了极致:

“鹏之背,不知其几千里也;

__________,_____________。

②《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝覆灭的历史教训,故曰:

“秦人不暇自哀,而后人哀之;

③杜甫《蜀相》中“__________,_____________。

”两句,借对祠堂庭宇景色的描写,抒发凭吊情怀。

④有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出“__________,_____________。

”的感喟。

四、本大题共5小题,共24分。

(一)阅读下面的作品,完成16-19题。

(共18分)

西湖的“相宜”

①中国自然人文景观不胜枚举,冠以种种“天下第一”的胜地难以数尽。

为何西湖配享“上有天堂,下有苏杭”之美誉?

或许苏轼诗句“若把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”中的“相宜”二字蕴藏着西湖精神之肯綮。

②西湖单独的景致不那么出众,整合起来却美得恰到好处。

浓而不艳俗,少有咄咄逼人的压迫态势;

淡而不冷傲,没有自负拒人的疏离感。

曾任杭州通判、知州的苏轼对西湖的隐喻或许不是仅限于它的美貌,而是体现着苏轼的审美思想、趣味倾向和一种精神品格。

西湖的自然本性加上设计者与工匠的默契,使“相宜”的文化内涵很符合“中庸”的境界。

何谓“中庸”?

朱熹解释说:

“中庸者,不偏不倚,无过不及,而平常之理,乃天命所当然,精微之极致也。

③西湖是一个自然人文景观体系。

和太湖、瘦西湖比,太湖浩淼,虽有类似“秋水共长天一色”的气势,却使水势过度汹涌张扬,且无边无际而缺少山水相依的视界,给人一种若有所失的苍茫感;

狭长的瘦西湖,湖身受两岸挤压而稍显局促与胁迫感。

而西湖面积适中,山水比例匀称:

山高了,对湖是一种压迫;

矮了,湖面失去了依靠,平衡顿失。

而今,你站在西湖任何一边朝湖中望去,影影绰绰中,平静的湖水倒映着对岸的绿肥红瘦;

舒缓的山脊曲线在涟漪里舞动。

人与空间的关系舒服、协调,心里满是踏实的感觉。

④在西湖的大格局内,各种景观的关系呈现一种有呼应、有关照、相辅相成、对立统一的“和而不同”的景象。

你看,北南二塔——保俶与雷峰,一娇弱、素朴,一恢弘、华贵;

西湖十景之“断桥残雪”意象的淡雅、素净,而“花港观鱼”则浓艳、炽热。

而最能体现中庸思想的,莫过于西湖十景之一的“苏堤春晓”了。

据史料记载,元祐四年苏轼任杭州知州,旋即开展了大规模疏浚西湖的工作。

工程在设计上很智慧地用挖出的淤泥葑草,在今南起南屏山麓、北至栖霞岭下位置堆筑起一条南北走向的堤岸。

即便用今天的眼光看,这项工程也完全符合以人为本的思想和环保意识,更有趣味的是,苏堤的位置选择暗合“黄金分割线”原理。

如果用中国画来做比喻,西湖是一张白纸,苏堤就是一棵树、一支竹或者一块巨石,它的位置一定是在一隅,而会让出一大片空白留给想象的空间。

这是中国画虚与实对立统一关系的奥秘所在。

因为“实”厚重、敦实,在空间上就要以“谦让”的姿态“退避三舍”;

“虚”,质轻、空疏,清淡,缺少密度,必须有足够的空间来“张扬”,以获取平衡。

这不正是“无过不及”之美吗?

或许苏轼正是把西湖工程建设当作诗歌创作,其中的艺术直觉,使西湖获得实用与艺术的完美结合。

⑤饶有谐趣的还数湖中的“三潭印月”,它是由环形堤埂围成的一处“湖中有岛,岛中有湖”的景观。

这是西湖的点睛之笔。

广袤的湖面犹如一幅山水画,大片虚空处飘过一朵云彩,飞来两只黄鹂,这是生命的呼吸。

从高处看,它又恰似西子的肚脐,湖面因之才荡漾着生命的律动和灵气。

你去近旁灵隐寺看看弥勒佛,那大肚皮上露出滚圆的肚脐。

如此,弥勒佛的开怀大笑才显得和蔼与坦诚。

再遥望那敦煌的飞天,个个都露出娇小的肚脐。

不信,把裤腰提上去几寸遮住肚脐试试,一定减损了那婀娜、飘逸的神韵。

而西子湖有了这“肚脐”,苏堤也就自然成了西子柔软细腰上一条飘逸的彩带,让西湖显得更优雅、妩媚和虔诚。

⑥西湖与杭州城区贴得如此之近,以至于西湖不可能“独善其身”。

苏轼当年就意识到西湖和城市是一个相辅相成的有机整体。

他说:

“杭州之有西湖,如人之有眉目。

盖不可废也。

……使杭州而无西湖,如人去其眉目,岂复为人乎?

”可是,进入工业文明以后,世界上许多城市的发展都经历过以牺牲环境求发展的阶段。

今天,我们既不能退回到原始野性的自然界,又不能让城市发展以“一种异化的形式”彻底抹去自然界的本性,从而最终也毁掉城市自己。

而把事物控制到合适程度的“无过不及”的中庸思想正是使城市发展免踏“异化”歧途的一帖良药。

⑦应该说,相比其他许多景观,西湖和城区的关系是和谐的。

一方面,西湖在不断享受着城市现代化发展的成果:

湖水得益于先进疏浚技术而变得更加清澈;

交通方便而不喧哗,小商店点缀其中而鲜有商业的浮躁。

另一方面,除少数景点外,整个湖区是免费开放的。

这种智慧的举措,使得西湖更呈现一种大气和开放气度,提升了人气,反过来促进了城市的繁荣与发展。

(取材于张新的同名散文)

16.下列对作品内容的理解,最准确的一项是(3分)

A.在作者来看,西湖大格局内单独的景致大多符合中国传统文化中“不偏不倚,无过不及”的中庸的境界。

B.苏轼任杭州知州时期,运用“黄金分割线”的原理治理西湖,用挖出的淤泥葑草堆筑起一条南北走向的堤岸。

C.“湖中有岛,岛中有湖”的“三潭印月”因“苏堤”庇护而荡漾着生命灵气,使西湖显得更优雅、妩媚和虔诚。

D.一般说“中庸”思想影响着中国人的行为准则,而本文体现出“中庸”思想还影响着中国人的自然审美观。

17.作为自然人文景观体系,西湖的“相宜”体现在哪些方面?

请简要概括。

(6分)

18.第④段和第⑥段中的“无过不及”有着怎样的不同内涵?

请简要说明。

19.文中多处运用了比较的手法。

请举例并加以赏析。

(5分)

(二)根据要求,完成第20题。

20.阅读下面脂砚斋评点《红楼梦》的文字,回答①②题。

宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。

厮见毕归坐,细看形容,与众各别:

两弯似蹙非蹙胄烟眉,一双似喜非喜含情目。

态生两屠之愁,娇袭一身之病。

泪光点点,娇喘微微。

闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍,病如西子胜三分。

【甲戌眉批:

不写衣裙妆饰,正是宝玉眼中不屑之物,故不曾看见。

黛玉之举止容貌,亦是宝玉眼中看、心中评。

若不是宝玉,断不能知黛玉是何等品貌。

①作者是从什么角度点评《红楼梦》的?

(2分)

②你对这段点评有什么看法?

请简要阐述。

(4分)

五、本大题共3小题,共65分。

21.阅读下面的文字,回答①②题。

希望你们从历史文化中寻找希望、树立信仰。

绵延不绝的历史文化总是能给于人们希望。

《管子》有言:

“疑今者,察之古;

不知来者,视之往。

”现实中的一切,都可以在历史中找到相应的影子:

【】,给充满挑战的未来带来希望。

人类社会发展的大趋势大体上是向好的,历史的车轮总是向着光明与希望滚滚前进。

但是,历史的发展不总是一帆风顺的,难免会经历曲折和磨难。

文化的传续也往往会遇到坎坷与阻碍。

在螺旋式上升的历史进程中,只有坚定的信仰才能使人们在困境中不放弃希望,始终保持对美好与高尚的不懈追求。

历史文化是一代又一代人接续创造出来的。

青年正处于树立信仰的关键阶段,青年的价值选择和道路选择决定了人类的未来。

同学们,你们要始终保持对人类美好未来的信心,在人生的重要关头做出正确的选择,信仰的道路以希望之光照亮,让希望点燃你们前行的火炬。

①下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(2分)

A.历史上发生过的事情,也都可以为我们今天的困惑提供启示和借鉴

B.发生在历史上的事情,也都可以在现实中为我们的困惑提供启示和借鉴

C.历史上发生过的事情,我们也都可以为今天的困惑找到启示和借鉴

D.发生在历史上的事情,我们也都可以为现实中的困惑找到启示和借鉴

②文中画横线的句子有语病,下列哪一种修改是正确的,为什么?

(3分)

修改一:

让希望之光点燃你们前行的火炬,以信仰照亮希望的道路。

修改二:

以希望点燃信仰的火炬,让信仰之光照亮你们前行的道路。

22.微写作(10分)

从下面三个题目中任选一题,按要求写作。

150字左右。

①有人说:

“大师的笔触,处处惊人。

”请从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《老人与海》《红岩》中选择一处,从情节设置或细节刻画的角度,阐释其“惊人之处”。

要求:

条理清楚,言之有物。

②在这个特殊时期,全国人民正在进行一场特别的考试:

疫情防控。

而作为高三学生的你,又迎来另一场特别的考试:

居家、线上、老师无法现场监考。

有人说:

有监考能保证考试的结果真实可信,希望父母参与监考;

不需要监考,重在自觉,考试的过程更重要。

对此,你有什么看法?

请写一段话谈谈。

观点明确,有理有据。

③从寒冬到春天,从新冠肺炎到西昌山火,多少人不畏艰险,逆向而行,用生命守护了生命。

请以“多想为您(你们)唱支歌”为题,写一首诗或一段抒情性文字向他们或他们中的某个人致意。

感情真挚,富有文采。

23.作文(50分)

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。

不少于700字。

①诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。

入乎其内,故能写之。

出乎其外,故能观之。

入乎其内,故有生气。

出乎其外,故有高致。

以上是王国维《人间词话》中的一则文字,论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。

其实,这则文字所含的思想,对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会,都有启发。

请以“入乎其内与出乎其外”为题,写一篇议论文。

观点明确,论据恰当充实,论证合理。

②“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,无论何时,鲁迅先生这句话都能拨动人们的心弦。

请以“远方”为题,写一篇记叙文。

思想健康,内容充实,感情真挚,运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

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