语文老师个人事迹Word格式文档下载.docx
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必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。
在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
二、工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实。
该同志在工作中非常注重合作，在开展的各项中工作中，都会听取大家的建议，工作中能够追求创新，把别人想的做的最好，把别人想不到的做到。
注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。
突出完成了以下工作：
1、能把课堂教学模式改革的活动做到进一步推广。
在课堂教学模式改革的工作上，我校的“学、议、导、练’课改模式已经在4――6年级7个班中全面推广，每一个课改组的老师都可以自信的承担任何形式的课改活动，20_年12月13日，在学校领导的指导下，在全体老师的合作帮助下，圆满的完成全县课堂教学模式的承办和组织活动。
2、和全体老师一起力做学习型的老师。
在学校建立博客的工作中，我们学校面临着没有专业的计算机老师指导，该同志克服重重困难，和同事互相帮助，互相摸索，使得我们这项工作不但没有落后，而且名列前茅，11月份在全县的博客统计中名列第三，12月份又进入全县的前5名。
在书香校园的建设中，集合广大老师的智慧，该同志设计了独特的教师读书笔记，学生读书笔记、教师教育教学反思，使得书香校园的建设不是空洞的口号，而是每天坚持的学习。
把简单的事情坚持做下去，也就成了我们学校书香校园建设的一个特色。
这个平凡的工作也得到了教育局领导和兄弟学校认可。
3、营造和谐的校园文化，创新建设书香班级。
20_年11月份在学校的安排下，学校第四批老师安排到_x九方小学跟班学习一周，在学习中，该同志和一起去的老师虚心学习他人之长，共同探讨，回来结合我们学校的实际，确定将“学生文化，书香文化，课堂文化”融入班级布置中，此项工作得到广大班主任的认可，一周之内，每个班都布置的充满书香氛围，在12月13日的全县交流活动中，我校的书香班级文化建设，得到了兄弟学校的高度评价。
泰戈尔说过：
果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。
教务主任的事业就是叶的事业，我们坚信该同志一定会不懈努力，在以后的工作中，加强学习，努力工作，克服不足，努力将这叶的事业做的更好。
语文老师个人事迹2
传说中，有一种鸟，它费尽一生寻找属于自己的荆棘树，唱出心中最美、最销魂的歌，在歌声中挥洒自己的生命……
区教育局组织全区教师学习了广东好人古槐基老师所作的《为了让孩子们走出大山》的先进报告会，我的心情久久不能平静，心灵上受到一种前所未有的震撼，精神上得到一种前所未有的洗涤，思想上感到一种前所未有的启示，这对于作为一名基层教师的我来说无疑会起到极大的教育作用，我深深地明白这既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是战士上前线的冲锋号。
一篇又一篇真实的故事、一个又一个感人的情节、一句又一句朴实的语言，刻画了古槐基老师可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了他为山区教育事业的不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌。
在他身上，自己真真切切看到了人民教师的伟大、人民教师的力量、人民教师的风采。
从他的事迹中，让我感受到了新时期的雷锋精神和捧着一颗心来，不带半根草去的高尚师德情操。
并不是所有的鲜花都能代表爱，只有玫瑰做到了;
并不是所有的山峰都能象征着伟大，只有珠穆朗玛做到了;
并不是所有的教师都能赢得学生的心，只有那些真正心系学生，一心为人民教育办实事的人民教师做到了!
是的，古槐基老师做到了!
因为他的心中有爱，绽放人生的风采!
这样的人生才堪称是有价值的人生。
作为基层教师，我们是普通的平凡人，也许我们做不到英雄们的大爱无疆，但是我们也应让小爱的温暖长存心中，那么，以古槐基老师为榜样，我们又该怎么做呢?
我想，做一个师德高尚的人民教师，要注重“三个精神”。
即敬业精神、牺牲精神和爱生如子精神。
第一、应该注重发扬敬业精神，心系一处，精益求精，踏踏实实为党的教育事业工作一辈子。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
众所周知，今后无论是国家之间的竞争，还是企业之间的竞争，说到底，是文化的竞争、是人才的竞争和管理的竞争。
而人才的培养靠的是教育行业，靠的是一支能征善战、大公无私的教师队伍。
因此，我们做教师的，别无选择，要树立“我靠学校来生存，学校靠我来发展”这样的朴实理念，把自己的命运与学校的命运、与祖国教育发展的前途联系在一起，永远忠诚自己所站的三尺讲台，平凡的工作上做出不平凡的业绩。
第二，应该注重发扬牺牲精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
赞扬的是一种牺牲精神;
“让我一人脏，换的万人净”，宣言的也是一种牺牲精神，建国以来，就是靠着这种舍己为国的牺牲精神和大无畏的革命气概，经过一代又一代新老教师的努力，才有了今天的教育发展盛况，教师的工作责任重大而又极其艰辛。
我们肩负着培育下一代接班人的责任，而且掌握着社会的未来;
在市场经济条件下，我们教师的社会地位、物质待遇并不是太高，两袖清风，粗茶淡饭。
但是，越是在这样的处境下，我们越应当以社会责任为己任，无私奉献，不怕牺牲自己。
否则，难以在知识传授、教书育人中，难当社会重任。
第三、应该注重发扬爱生如子精神。
“爱生如子”是师德的一个重要体现。
只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。
一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。
这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。
爱是打开心扉的钥匙。
要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
那是江河对大海的奉献。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
那是英雄对祖国的奉献。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
那是老师对学生的奉献。
“我走了，是改变一个人的命运，我不走，就能改变很多人的命运。
教育是乡村的希望。
孩子在，我就在。
”古槐基老师的话，萦绕在我的耳边。
是的，有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩;
有一种精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。
那就是：
古槐基老师身上所体现出来的新时代的雷锋精神和爱生如子、大爱无疆的高尚职业道德。
榜样像一面镜子给我提供了镜鉴，像一盏明灯给我提供了航标。
“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故;
花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。
”这是“古槐基”的精神写照，也是教师职业的归宿。
乘风破浪正当时，挥楫击流为明天。
我相信自己心中将永燃“古槐基”的精神，任由时间消磨永不熄灭，循着坚实的足迹，书写壮美的人生。
将一个个平凡的日子细心打磨，串联成璀璨的记忆，我将更加正确认识自己所承担的职责，更加敢于担当，用火一样的激情去谱写教育的光辉诗篇!
语文老师个人事迹3
刘小玉，_县第一小学语文教师，从事小学教育语文教学工作21年，她善于学习，勇于创新，形成了自己独特的“快乐语文”教学模式：
“快乐拼音”、“快乐识字”、“快乐写字”、“快乐说话”、“快乐阅读”、“快乐习作”，让班上的孩子在快乐中学习，在学习中收获幸福。
她于1994年毕业于高安师范，分配在农村学校教书，1998年参加考试被选调到_一小任教至今。
20_年9月，已经在县城学校工作了11年的她，积极响应县教育局的支教农村小学的号召，为了农村孩子也能享受到她的“快乐语文”，主动报名到_县大段镇鹤吼希望小学支教。
_一小的校长微笑地说：
“她去支教，我们很放心，因为她工作踏实，做人诚实，在我校一直是业务骨干，是我校语文中心教研组成员，曾多次被评为_县县政府表彰的优秀教师、优秀班主任，是我校年轻老师学习的典范。
”
一到鹤吼小学，她就担任了本校的教导主任，任教二年级语文担任二年级班主任工作。
开学之初，计划本学期的教研活动。
为了提高教师的业务水平，她每个星期带领本校教师进行教学理论知识学习，每个学期都举行优质课比赛。
比赛之前，自己先上师范课。
每位老师授课完，组织全校教师进行点评。
老师们说：
我们受益匪浅，非常感谢她带来了先进的教育理念和教学方法，她指导学生作文别具一格，让我们大开眼界。
”鹤吼小学校长说：
“她的育人艺术成为我们教师竞相学习的样本，她的到来，激活了一池春水。
担任二年级班主任和语文教学，她把学生当做自己的孩子。
生活上无微不至地照顾学生，哪个学生没有饭菜了，哪个学生的被子要晒晒了，她心里都有数，自己做饭给孩子吃，帮孩子晒被子。
每天晚上等孩子都睡觉了，她才回到自己的房间备课休息。
孩子衣服破了，能缝补的就缝补一下，缝补不了的，她就回到县城买来新衣服送给孩子。
孩子们尤其喜欢上她的语文课，她的“快乐语文”课堂教学让孩子体会到了学习的快乐，懂得做人的道理。
课外，她教孩子们跳校园舞、做游戏、种菜……让孩子们收获校园生活的幸福。
每每到了农村野果收获的时候，刘老师的办公桌上堆满了孩子们送的果实。
孩子们甜甜地说：
“刘老师，我们真心喜欢您，您别回去了，留下来教我们吧!
担任班主任工作，免不了要跟家长交流。
刘老师把家长当朋友，亲热地跟家长交流，去家访的时候，总是夸孩子的优点。
孩子们住校，年龄还小，免不了头疼脑热，不管是白天还是晚上，她总是及时把孩子送到医院治疗，垫付医药费。
第二天，家长赶来学校，握着她的手说：
“谢谢刘老师!
这样的好老师，我们满意!
20_年，刘老师的女儿刚刚上一年级，正是需要妈妈扶助的时候，面对妈妈的选择，女儿不懂，泪眼朦胧地问爸爸：
“妈妈是不是不要我们了?
”刘老师的爱人这一年既当爹又当妈，担负起全部职责，做她的坚强后盾，说：
“为了更多的.孩子她去支教，我大力支持!
21个春夏秋冬，刘老师哺桃育李，硕果累累，得到了师生和家长的称赞，同时获得“_市名师”、“_市骨干教师”、“_省小学语文骨干教师”称号，20_年被聘任为_省家庭教育讲师团讲师。
面对荣誉和夸奖，她总是宠辱不惊，高调做事，低调做人，因为她说“诚恐有负家长重托”，所以更加坚定“一生奉献小学教育”的心!
语文老师个人事迹4
我是回民小学一名普普通通的班主任及语文教师。
我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。
在这20年的教学生涯中，我时时以一名优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同时赢得了同事和领导的认可，因工作突出多次获得政府奖励。
一、踏实工作，认真执教，从本职工作做起
20年来，我始终注重提高自身的品德修养和文化素养。
我一直认为，教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。
正所谓“亲其师，信其教”，“身教重于言教”。
在工作中我是这样想的，也是这样做的。
孔子说过：
“学然后知不足，教然后知困”。
这在科学技术飞速发展的今天更是如此。
为此，我平时博览群书，扩大知识面，侧重关注教育教学的最新动态，经常阅读《小学语文教学》、《小学语文教师》等杂志、书籍，利用网络观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
20_年，我新接的一年级班，由于孩子年龄小，自理能力差，老师说的话根本听不懂，面对课堂上爱插嘴，上课随意说话的学生，我没有发脾气，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。
课后我又晓之以理，动之以情。
两年过去了，这部分学生已养成了良好的学习和行为习惯。
课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。
他们的口头表达能力越来越强。
在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。
同学们的学习劲头越来越足，班级整体成绩稳步上升。
我愿把爱洒向每一个孩子的心田。
我是这样想的，我也是这样做的。
课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。
我班有一位学生叫金柳明，很笨，基础知识很差，每次的考试成绩只有三四十分，老师们很是头疼，我发现他很爱劳动，于是我经常关注他，课堂上经常给他机会，发现他的一点点进步，我都会给予表扬和鼓励。
这给了他很大的信心，他进步很快，课堂上由从不举手发言到积极举手发言，回答问题的正确率也越来越高。
第一学期期末考试达到及格成绩。
为了让他有更大的信心去学习，为了让他有更大的进步，我自己花钱买了小星星、作业本，对他进行奖励。
现在，他的语文成绩已能到达80分以上。
我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。
教师的一切行为应该成为学生的表率。
在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
要求学生做到的，自己首先做到。
要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。
寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生迟到的。
劳动、清扫我也干在前面。
要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，每次我都把讲台收拾得干干净净。
要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶，废纸收集后卖出，并利用这些钱作为班费为学生买学习用品……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。
四、用高尚的师德完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。
传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;
授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;
解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;
只有爱学生，才会有责任心、事业心;
只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
语文老师个人事迹5
我叫李玉红，任教27年来，中间没有出过一起事故。
工作兢兢业业，任劳任怨。
是通化一校一名普通的人民教师。
在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。
目前是通化一校五年级语文教师兼班主任。
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。
一、培养良好的班风。
一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。
因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
二、赏识学生，帮他们树立自信。
多年来，我始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信;
尊重学生之间的差异，对他们分层要求。
我致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。
我感谢我的学生，是他们锻炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学经验，是他们使我获得了鲜花和掌声。
看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成绩。
今后，我会继续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民教师。
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