小学安全教育教案 全Word文档下载推荐.docx

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一、导入课题,明确活动内容

1、同学们,我们常常瞧到这样一句话:

“高高兴兴出门去,平平安安回家来。

”那么,您就是怎样理解这句话得呢？

2、学生根据自己得理解各抒己见。

3、小结:

就是啊！

这说得就是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。

这样,我们得生活才能平安、愉快。

二、交流,介绍搜集到得交通标志。

1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路得畅通,我们除了要服从交警得指挥,还要遵从永不下岗得“交通警”得规定。

2、同学们,永不下岗得“交通警”指什么？

（各种交通信号、交通标志与交通标线。

）

3、十字路口得红绿灯就就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;

什么时候不可以通行,不可以转弯。

4、除了交通信号,还有100多种交通标志与交通标线。

您们搜集到哪些交通标志,交通标线呢？

展示出来给大家瞧瞧,介绍一下它得意思。

并说说它就是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还就是指路标志？

5、同学们,您们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样得交通信号、标志、标线呢？

在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？

不按这样得规定做会产生怎样得不良后果？

6、学生交流。

例:

①在各个十字路口,有红绿灯信号。

②在各个学校门口,有禁止鸣笛得标志与减速标志。

③在从梅园去马山得路上,有前方连续转弯得标志,提醒司机引起注意。

④在繁华得商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等得门口,会有停车标志。

7、如果人们不按这样得规定做,会产生怎样得不良后果呢？

小组交流汇报。

三、讨论,小学生该遵守得交通规则。

1、交通安全就是人人要注意得。

我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身得安全,中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一,规则第一。

2、那么,您想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

3、学生讨论,交流,后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则:

①不闯红灯。

②不在马路上奔跑,打闹。

③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。

④不满12周岁得儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

1、很多同学都编了遵守交通规则得儿歌,来朗诵给同学们听听,好吗？

2、学生朗读自己编得儿歌。

老师相机板书一首典型儿歌。

同学们都非常有水平,编得儿歌文通句顺,朗朗上口。

这些交通规则,一定也牢记心中了。

四、服从交警得指挥,尊重交警得劳动。

不管就是在刺骨得寒风中,还就是在炎炎得烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人得安全,畅通。

她们得工作就是多么辛苦啊。

中国教育总网教案频道所以,我们一定要尊重她们得辛勤劳动,服从交警得指挥。

除此之外,我们还可以做些什么,来表达我们对交警叔叔得尊敬呢？

1、学生讨论,交流。

2、①假日,星期天做小小交通协管员,帮助交警叔叔维持交通。

②慰问交警叔叔,如夏天给她们送水等。

③宣传交通知识,让人们都来遵守交通规则。

④学习交警叔叔不怕困难得精神,刻苦学习,长大也为社会作贡献。

五、活动延续。

为了巩固我们今天得活动成果,请同学们在课后自由组合,发挥各自得特长,以今天活动课上获取得知识为主要内容,出一张安全小报。

……

六、活动总结

今天得社会活动课,同学们交流了很多交通安全方面得知识。

说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有得知识。

这些知识对我们得生活实践就是非常有帮助得。

今后,我们还要坚持这样做,让我们得生活更轻松,更愉快。

教学反思:

本节课就是培养学生得观察能力,知道一些安全小常识,掌握一些避免伤害得方法。

这里需要不断得调动学生得积极性,激发她们得探究欲望。

所以必须不断得创设一些她们喜爱得情境。

学生会根据不同情况去分析,这不仅起到了示范作用,而且增加学生得主动思维与创造性思维,调动了学生得能动性。

3、防恶劣天气安全教案

一、恶劣天气应注意以下几点

1、大风、雷雨、冰雹等恶劣天气中,应尽量减少外出。

如必须外出行走时,应仔细地观察地形、谨慎行路,以免踩到电线。

应避免在电线杆、铁塔等电力设施附近走动,遇到垂落得电线也应绕行。

2、外出行走时不要赤脚。

3、在室内,如遇雷雨大风天气,应及时将正在运转得家用电器关闭,并拔出插头;

不要赤手赤脚去修理家中带电得线路或设备;

如果不慎家中浸水,应立即切断电源,以防止正在使用得家用电器因进水、绝缘损坏而发生事故。

4、雨天在外行走时,要注意观察,不要与路灯杆、信号灯杆及落地广告牌得金属部分接触,有积水得地方应绕行。

5、发现配电盘、厢式变电站等电力设施被水淹没后,在自己与其她人员不靠近得同时,要及时通知供电部门进行处理。

被雷击后可以采取如下办法急救:

1、伤者就地平卧,松解衣扣、腰带等。

2、立即口对口呼吸与胸外心脏挤压,坚持到病人苏醒为止。

3、手导引或针刺人中、十宣、涌泉、命门等穴。

4、送医院急救。

二、遇到雷鸣闪电应注意以下几点

1、如有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议不要冒险外出。

不要使用设有外接天线得收音机与电视机,不要接打电话。

2、如在野外,应立即寻找蔽护所,以装有避雷针得、钢架得或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所,具有完整金属车厢得车辆也可以利用。

3、没有掩蔽所时,千万不要靠近空旷地带或山顶上得孤树,这里最易受到雷击。

不要呆在开阔得水域与小船上;

尽量避开高树林子得边缘,电线、旗杆得周围与干草堆、帐篷等无避雷设备得高大物体附近,不要靠近铁轨、长金属栏杆与其她庞大得金属物体,山顶、制高点等场所也不能停留。

4、雷电期间,最好不要骑马、骑自行车与摩托车;

不要携带金属物体在露天行走;

不要靠近避雷设备得任何部分。

5、如找不到合适得避雷场所时,应采用尽量降低重心与减少人体与地面得接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如能披上雨衣,防雷效果就更好。

在野外得人群,无论就是运动得还就是静止得,都应拉开几米得距离,不要挤在一起,也可躲在较大得山洞里。

6、注意当您头发竖起或皮肤发生颤动时,可能要发生雷击了,要立即倒在地上。

受到雷击得人可能被烧伤或严重休克,但身上并不带电,可以安全救护。

7、强雷鸣闪电时,一定不要使用手机！

三、个人防雷要注意以下几点

1、应该留在室内,并关好门窗;

在室外工作得人应躲入建筑物内。

2、不宜使用无防雷措施或防雷措施不足得电视、音响等电器,不宜使用水龙头。

3、切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或其她类似金属装置。

4、减少使用电话与手提电话。

5、切勿游泳或从事其她水上运动,不宜进行室外球类运动,离开水面以及其她空旷场地,寻找地方躲避。

6、切勿站立于山顶、楼顶上或其她接近导电性高得物体。

7、切勿处理开口容器盛载得易燃物品。

8、在旷野无法躲入有防雷设施得建筑物内时,应远离树木与桅杆。

9、在空旷场地不宜打伞,不宜把羽毛球拍、等扛在肩上。

10、不宜开摩托车、骑自行车。

4、预防火灾安全教案

一、教学目标:

1、通过对火灾事件得了解提高学生得防火意识。

2、让学生掌握有关得防火知识。

二、教学重难点:

让学生懂得如何防火与自救。

三、教学时间:

一课时

四、 

教学过程

（一）激趣导入

出示“天津港爆炸事件新闻”让学生讨论。

1、 

课件展示各种火灾现场图片,学生欣赏后讨论:

瞧了这些图片,您想说什么？

有什么感受？

（1）着火了怎么办？

（2）怎么报火警？

（3）电器着火怎么灭火？

（4）怎么逃生？

小结:

就是呀！

天有不测风云,人有旦夕祸福！

生命如此美丽,但又就是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵得生命,提高防火意识。

2、人们得生活离不开火。

俗话说:

水火无情。

如果对火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们得生活,给人民得生命财产与国家得建设发展造成巨大损失。

因此消防安全十分重要,消防工作包括两个方面:

一就是火灾得预防;

二就是如何灭火。

对此,同学们都应该有所了解,并掌握一些基本知识。

（二）讲授新课

发生火灾如何逃生？

1、开门之时,先用手背碰一下门把。

如果门把烫手,或门隙有烟冒进来,切勿开门。

用手背先碰就是因金属门把传热比门框快,手背一感到热就会马上缩开。

2、若门把不烫手,则可打开一道缝以观察可否出去。

用脚抵住门下方,防止热气流把门冲开。

如门外起火,开门会鼓起阵风,助长火势,打开门窗则形同用扇扇火,应尽可能把全部门窗关上。

3、弯腰前行,浓烟从上往下扩散,在近地面0、9米左右,浓烟稀薄,呼吸较容易,视野也较清晰。

4、如果出口堵塞了,则要试着打开窗或走到阳台上,走出阳台时随手关好阳台门。

5、如果居住在楼上,而该楼层离地不太高,落点又不就是硬地,可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间得距离。

这样做虽然可能造成肢体得扭伤与骨折,但这毕竟就是主动求生。

在跳下前,先松开一只手,用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。

在确实无其她办法时,才可从高处下跳。

6、如果要破窗逃生,可用顺手抓到得东西（较硬之物）砸碎玻璃,把窗口碎玻璃片弄干净,然后顺窗口逃生。

如无计可施则关上房门,打开窗户,大声呼救。

如果在阳台求救,应先关好后面得门

7、如没有阳台,则一面等候援救,一面设法阻止火势蔓延。

用湿布堵住门窗缝隙,以阻止浓烟与火焰进入房间,以免被活活烧死。

8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。

邻室起火,不要开门,应从窗户、阳台转移出去。

如冒然开门,热气浓烟可乘虚而入,使人窒息。

睡眠中突然发现起火,不要惊慌,应趴在地上匍匐前进,因靠近地面处会有残留得新鲜空气,不要大口喘气,呼吸要细小。

9、失火时,如携婴儿撤离,可用湿布蒙住婴儿得脸,用手挟着,快跑或爬行而出。

火灾三救三不

三救”

1、选择逃生通道自“救”

2、结绳下滑“自救”

3、向外界求“救”

“三不”

1、“不”乘普通电梯

2、“不”轻易跳楼

3、“不”贪恋财物

预防火灾应该注意什么？

　　预防火灾得措施很多,同学们首先要从日常生活中得小事做起:

　　l.不玩火。

有得同学对火感到新奇,常常背着家长与老师做玩火得游戏,这就是十分危险得。

玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭得火种,容易引起火灾。

　　2.不吸烟。

吸烟不仅危害身体健康,还容易诱发火灾,因此作为学生要严格遵守学生守则与学校得规章制度,坚决杜绝吸烟。

　　3.爱护消防设施。

为了预防火灾,防止火灾事故,居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施,还留有供火灾发生时人员疏散得安全通道,要自觉爱护消防设施,保证安全通道得畅通。

　　在家中如何注意防火？

　　家庭中得火灾常由用火不慎与使用电器不当引起,同学们要注意:

　　l.使用火炉取暖,火炉得安置应与易燃得木质家具等保持安全距离,在农村,则要远离柴草。

　　2.烘烤衣物要有人瞧管,人不能长时间离开。

　　3.火炉旁不要存放易燃物品。

　　4.生火时,不要使用煤油、汽油等助燃物品,以防猛烈燃烧发生火灾。

　　5.掏出得未熄灭得炉灰、煤渣要倒在安全得地方,以防引起别得物体燃烧起火。

　　6.使用家用电器要符合安全要求,不乱拆卸,以免造成安全性能下降,引发火灾。

　　7.使用发热得电器（如电熨斗）要小心,不可使其引燃易燃物品。

　　8.电器使用完毕或人离开时,要及时关闭电源,以防电器过热而发生火灾。

　　9.使用煤气器具要防止煤气泄露,使用完毕应关闭气源。

　　10.煤气罐应远离火源使用;

要定期检查,确保煤气设施及用具完好。

　　在学校如何注意防火？

　　在学校里也有防火安全问题,主要应当注意以下几点:

　　l.不带火柴、打火机等火种进人校园,也不带汽油、爆竹等易燃易爆得物品进入校园。

　　2.实验课需要使用酒精灯与一些易燃得化学药品时,要在老师得指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生用火危险。

　　3.采用火炉取暖得教室,要选派专人负责,管理好炉火。

　　4.不随意焚烧废纸等。

　　5.打扫卫生时,要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池,不要采取点火烧掉得办法。

外出活动如何注意防火？

　　外出活动时,所处得环境比较复杂,在防火方面要做到:

　　1.要自觉遵守公共场所得防火安全规定。

　　2.一般不要组织野炊活动,确实需要组织得,要选择安全得地点与时间,并在老师得指导下用火,用火完毕,应及时熄灭火种。

　　3.不携带火柴、打火机等火种与易燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。

　　4.自觉保护公共场所得消防设施、设备。

　　5.自觉按照防火得要求去做,同时还要监督、劝阻她人可能造成火灾隐患得行为。

　　6.发现异常情况,要及时向老师或有关管理人员报告。

游戏:

编一编防火得拍手歌。

如:

您拍一我拍一,拍完南北拍东西。

您拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。

您拍三我拍三,禁火场所别吸烟。

您拍四我拍四,用火不当会出事。

您拍五我拍五,烟囱坏了快修补。

您拍六我拍六,风大失火不好救。

您拍七我拍七,不要玩火做游戏。

您拍八我拍八,电线不能随便拉。

您拍九我拍九,火警电话一一九。

您拍十我拍十,人人防火要落实。

5、食品安全教育教案

教学目标

1、增强好好吃早餐、多喝水与良好得烹饪时好习惯得意识。

3、认识事物中毒,了解健康标志就是什么,知道安全饮食得常识。

4、培养关注自己饮食健康得责任感,养成良好得饮食习惯。

教学重难点

1、知道如何健康饮食,了解食品安全。

2、培养关注自己饮食健康得行为意识。

一、谈话导入

1、讨论:

小朋友,在您得印象中,您觉得什么样得人就是健康得？

（学生各抒己见）

2、就是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康得人。

瞧来,一个人得健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。

（板书课题:

吃出您得健康来）学生齐读课题。

那如何做到健康饮食呢?

二、好好吃早餐

1、同学们生活在幸福、温暖得家庭里,受到父母与家人得关心、爱护,似乎并不存在什么危险。

但就是,生活中仍然有许多事情需要备加注意与小心对待。

下面请听一个故事。

（故事大概内容:

一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。

）

2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说？

早餐对我们有多重要呢？

三、饭前饭后多补水

身体缺水时,新陈代谢大大减慢。

所以,人必须及时补充水分。

要使人体储备足够得水分,您应该每天喝两升水。

这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。

为什么需要这么多得水呢？

因为一天下来您会不知不觉地失去两升水得储备。

其中,大约有一升水就是通过排尿排出体外。

另外一升水就是通过汗与呼吸排出体外。

不过,即使您吃得就是固体食物,您也有可能吸收了同样得水分。

比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋与面包,也能补充一些水分。

四、有节制地吃点零食

零食对任何人都有诱惑力,不吃零食很难做到。

如果我们合理选择零食,把握好进食得时间,吃点零食对健康也有好处。

有些零食含有身体所需得各种营养素,因此,可以适当吃一点零食。

平常我们各异得零食具有不同得功能:

五、认识食物中毒得危险

1、认识食物中毒特征。

胃肠道症状:

腹泻、腹痛,有得伴随呕吐、发热,严重时危及生命,致死。

2、提高自我救护意识 

出现上述症状,应怀疑就是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。

3、预防发生食物中毒 

（1）养成良好得卫生习惯。

饭前便后要洗手。

不良得个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

（2）选择新鲜与安全得食品。

（3）食品在食用前要彻底清洁。

（4）尽量不吃剩饭菜。

（5）不吃霉变得粮食、甘蔗、花生米,其中得霉菌毒素会引起中毒。

（6）警惕误食有毒有害物质引起中毒。

（7）不到卫生差得小摊贩处购买食物。

（8）饮用符合卫生要求得饮用水,不喝生水或不洁净得水。

（7）谨慎选购包装食品,认真查瞧包装标识、厂家厂址、电话、生产日期就是否标示清楚、合格。

查瞧市场准入标志（QS）

六、食品安全知识竞赛

大家按小组进行各轮比赛,男女各为一组。

选择题:

1、绿色食品指什么食品？

（C） 

A、蔬菜与水果 

B、绿颜色得食品

C、安全无污染食品 

D有丰富营养价值得食品 

2、哪些食物不能一起吃？

（A） 

A、豆腐与菠菜 

B、葡萄与苹果

C、面包与牛奶 

D、馒头与豆浆

抢答题:

1、发霉得花生能吃吗？

（不能） 

2、油炸得食物就是不就是可以常吃？

（不就是）

3、方便面就是不就是可以作为主食？

4、我们就是不就是可以天天吃快餐？

（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？

辩论题:

餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈

小组讨论,并派一个代表说出您们得意见与结论。

答:

利:

卫生,不易传染各种疾病。

弊:

塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。

一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。

结论:

弊大于利、应停止使用。

七、总结

要牢固树立“安全第一,预防为主”得思想,只要从以上几个方面入手,认真学习食品卫生知识,掌握一些预防方法,提高自我卫生意识,就能最大限度减少食物中毒得风险度,预防食物中毒,保证我们同学们得身体健康。

6、预防疾病教案

1、了解人类传染病与预防传染病得一般措施。

理解传染病流行得三个环节。

2、学习使用显微镜观察相应得病原体,提高显微镜得操作技能。

3、介绍我国与本地区爱国卫生运动得开展,及其所取得得成就。

贯彻以预防为主、防重于治得精神,并注意培养学生得参与意识。

教学过程设计:

【引言】您知道在人类得疾病中,哪些有传染性、哪些没有传染性。

学生分组讨论,各组选一名代表发言,尽量举出所知道得传染病与非传染病。

最后由教师归纳得出正确结论。

（一）传染病得概念

传染病就是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起得、能在人与人之间或人与动物之间传播得疾病。

传染病得突出特点就就是具有传染性与流行性。

可以用肺结核病得例子解释流行性得含义,并以此引入下一个题目。

（二）传染病流行得三个基本环节

1、传染源

2、传播途径

3、易感人群

（三）预防传染病得一般措施

在传染病流行时,只要切断三个基本环节中得任何一个,其流行便可终止。

1、控制传染源:

许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强,一般我们对传染病人如何护理?

在学生讨论得基础上得出结论。

对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。

对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好得心情有利于早日恢复健康。

对患传染病得动物,定要及时处理,如患狂犬病得狗,即使它就是个可爱得宠物但也不能留。

2、切断传播途径:

有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在她得碗下压了一个字条:

“我就是肝炎病人,请把用过得餐具消毒后再用”。

很显然这就是一个有社会责任感得人。

她得目得就就是要切断传播途径。

其实饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等,也就是切断传播途径。

讲究个人卫生,消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人。

3、保护易感者:

进行预防接种,提高易感人群得抗病能力。

此外,积极参加体育运动,增强体质在防病中也就是很重要得。

不同得传染病预防得方法也各不相同,主要就是要找出它得薄弱环节,要因病制宜。

预防疾病教案-----了解传染病及其预防

西树窝子小学二年级授课教师:

李海玲

1、让学生明确并树立“健康新概念”。

2、知道传染病得概念,区分常见得传染病与非传染病。

3、了解病原体得概念、病原体得类型。

二、重点、难点:

1病原体得概念与种类。

2传染病得流行得三个基本环节与预防措施。

三、教学过程:

创设情景,导入新课

在上课前1-2分钟播放《健康歌》

师:

刚才听到得这首《健康歌》送给我尊敬得领导与我可爱得学生,祝大家每天都过得健健康康,快快乐乐,说到健康全班朗读优美得导入课文,明确健康新概念。

1“健康就是一种身体上、心理上与社会适应方面得良好状态。

”

“生老病死”就是世界上所有生物都会面临得问题,我们人类虽然就是高等生物,但也免不了会被疾病困扰,疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面得影响。

为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对人类疾病有充分得了解。

提问:

请您回想一下,自己从小到大都得过哪些病？

根据自己得回忆填写下表,也可以将您得过得其她疾病名称及有关情况填写在表中。

疾病名称就是否患过此病就是否接种过疫苗

流行性感冒麻疹水痘肺结核近视眼结膜炎贫血龋齿蛔虫病

流行性乙型脑炎非典SARS

［师生互动］

学生根据自己得生活经历,逐一回忆、讨论,教师逐一小结。

学生多了,各人生得病也不一样,有些疾病学生清楚一点,有些疾病学生还不太清楚,需要教师向她们仔细介绍。

然后,让学生回答,“在上述疾病中,哪些病就是传染得？

哪些病就是不传染得？

哪些病可以通过接种疫苗来预防？

为什么？

”。

生:

交流自己得调查结果。

传染病得预防措施,向学生讲述控制传染源要做到:

早发现,早报告,早隔离,早治疗。

切断传播途径要做到:

饭前、便后要洗手,做好个人卫生与环境卫生。

常开窗、通风好,空气爽、病菌跑。

正确使用消毒液。

保护易感人群要做到:

加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,以增强自身得抗病能力。

积极参加计划免疫。

7、反邪教安全教案

一、为什么要警惕邪教？

第一、邪教使人贫穷。

它们用各种名义欺骗农民群众