四年级语文上册期末作文复习.docx

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四年级语文上册期末作文复习

四年级语文上册期末作文复习

写生命的作文

要求：

围绕&ldqu;生命&rdqu;主题写自己感受最深的内容。

可以选择自己了解到的生命现象来写；也可以选择那些热爱生命的故事来写；还可以从某一生命故事或某一生命现象中引发的思考，表达自己对生命的认识、理解和感悟。

思维解析：

&ldqu;生命&rdqu;的内涵相当丰富：

生命的孕育、存在和消失；生命的崇高、静穆和尊严；生命的丰富、健康和悲欢；生命的艰难、无奈和璀璨。

人们对待生命的态度各有不同：

珍惜生命、浪费生命、残害生命，尊重生命、探索生命……

在写篇作文时同学们可参考以下四个思路：

赞美生命：

以感谢生命、歌颂生命、歌唱生命为主题；

反思生命：

以反省人类对待生命的态度为主题；

感悟生命：

以感悟生命对人类心灵的震撼为主题；

正视生命：

以提倡理智地度过生命的最后时刻为主题。

范文:

关爱生命

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。

&ldqu;起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。

&rdqu;妈妈在叫我起床，&ldqu;快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。

&rdqu;&ldqu;快点快点，我马上就起来。

&rdqu;我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

　　不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。

放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。

我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。

妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。

我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

　　&ldqu;呀呼，我抓到了，我抓到了。

&rdqu;我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：

&ldqu;妈妈，我抓到了，我抓到了。

&rdqu;妈妈说：

&ldqu;快把手松开，让我看看你抓到了什么。

&rdqu;我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。

我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。

妈妈急忙说：

&ldqu;别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。

让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。

明白了吗？

&rdqu;我点了点头。

　　我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。

可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。

生命

你思索过吗，什么是生命？

有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。

可是这只蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：

它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。

我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。

可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。

在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！

这就是伟大的生命力。

从小就听过海迪姐姐的事迹：

她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。

她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。

生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。

二十年后回故乡

写作要求：

写想象中二十年后家乡的变化

写作思路：

（1）家乡环境二十年后的变化。

街道‐‐商场‐‐广场‐‐公园‐‐河流‐‐家等。

（2）二十年后与亲人团聚的场面。

家的变化（环境）‐‐爷爷奶奶外貌、言行的变化‐‐爸爸妈妈外貌、言行的变化‐‐诉说家乡的变化、离别情。

（3）二十年后与同学聚会的场面。

我回到家乡‐‐与同学联络、聚会地点‐‐与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）‐‐主题活动‐‐依依惜别。

　　（4）科技的变化。

注意：

这些变化围绕一个主题写哦！

注意点面结合，详略得当

二十年后回故乡

　　&ldqu;故乡的山，故乡的云……&rdqu;一首故乡，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。

周末，我回到了阔别已久的故乡。

　　我一踏上了离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。

这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，浑身充满了活力。

环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。

树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。

一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。

　　我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。

喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。

喷泉中心有一座假山，&ldqu;山&rdqu;上有座凉亭，一个&ldqu;路人&rdqu;正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。

喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳支随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。

看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！

　　天近黄昏时我来到了母校。

走进校园，望见以前校园尘土飞扬的操场变成同学们的娱乐场所。

两排绿树成阴，像两支强壮的队伍在听从命令。

在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校时留传下来的，榕树旁边还有许多的小草和同学们的欢笑陪伴着它，另它不会觉得孤独。

同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天，同学们累了的时候还可以在草地上休息、睡觉。

让同学们的下十分钟是多姿多彩的。

走到小花园时，我也不免想起，上小学时，常常与同学们在操场上打打闹闹。

　　&ldqu;故乡的山，故乡的人……&rdqu;我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不在那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！

成长的故事

A获得了技能，让你成长。

你在成长过程中的第一次尝试：

第一次学做饭、洗碗，第一次折飞机，第一次参加**比赛得了第一名，第一次不用家长接自己回家，第一次去了哪个地方……这许多个第一次就是你成长的足迹

B过去发生的事情，让你产生了许多感悟，是成长。

你在成长过程中做的一些记忆深刻的事情：

跟老师捣蛋被罚了，和隔壁班同学打架哭了，调皮捣蛋被父母骂了，拆了家里的某样物品却不能让它恢复了……这些带点恶作剧的事情你们不会忘记吧？

写下来，也别有一番味道。

从某事中，或某个人身上，你收获了心灵的力量，是成长。

可以写写在成长过程中给你一些启发的故事：

那些克服重重困难，最后取得成功的人，那些身残志坚的人，那些愿意为了别人做出牺牲的人，那些有某种优良品质的人……读了他们的故事，自己是不是也有所感悟呢？

写下来吧！

我长大了

　　在我和妈妈互相送牛奶的同时，我才真正觉得自己长大了。

　　每天晚上睡前，我都要喝一杯牛奶，这已经成了习惯。

妈妈说，睡前喝奶好，睡觉香，对身体也好，并且每天晚上睡觉前给我送上一杯香喷喷的牛奶，我开始总以为是理所应当：

&ldqu;上初中了，应该多补充些营养嘛。

　　直到有一天，我发现妈妈每天下班到家后，都说很累，而且她的腿不时有些疼痛。

我劝她去看看。

可她总是说过几天，等不忙的时候。

可是到现在也没去看。

我很是担心妈妈的身体，便想找个时间和她一起去医院。

　　星期六那天，我和妈妈来到医院，经过一番检查后，医生说妈妈只是有些缺钙，便给她开了两盒钙片。

于是，我和妈妈离开了医院。

　　回到家，我一直在想，妈妈每天工作这么累，我能为她做些什么呢？

我突然想到有人说过，喝奶可以补钙。

啊！

我真是聪明！

就这么定了！

此时，小鸟也在外面叽叽喳喳地为我喝彩

晚上妈妈像往常一样，正在给我倒奶，我迅速拿起妈妈的杯子，拿出一袋奶，正要倒进去，妈妈忙说：

&ldqu;我给你倒好奶了。

&rdqu;我只是对妈妈微微一笑，便继续倒奶。

妈妈似乎明白了什么，便说；&ldqu;妈妈不喝，别倒了。

&rdqu;&ldqu;不可以，我已经倒好了。

我满脸笃定的说。

&rdqu;妈妈对我笑笑便没再说什么。

妈妈把我的奶热好后，我又把妈妈的奶热好。

妈妈把奶送给我的时候，自己先尝了一口。

&ldqu;嗯，温度正好，快喝吧。

&rdqu;我也学着妈妈的样子，&ldqu;嗯，温度刚刚好，快趁热喝吧。

&rdqu;此时，我和妈妈的笑声传遍了整个房间。

　　在彼此传递真情的同时，我感到我长大了，我是大孩子了，也许人就应该是这样，不光接受别人的爱，同时也应该懂得付出。

这样才可以搭起一座爱的桥梁，让我们彼此关爱对方。

我觉得只有建好了这座桥，才标志着你真正的长大了，懂事了……

成长的故事

　　那是在初中的时候，我是班里的英语代表，英语成绩一直很好。

　　有一次学校要组织英语竞赛，我自然是信心满满，不在话下，谁知这次英语竞赛不是每位同学都能参加，而是每班只能选出3名同学作代表。

于是英语老师就对同学们说现在班内进行一次竞赛，成绩前3名的同学代表我班参加学校竞赛。

同学们一听这话都暗下决心，准备考进前三名好能代表班级参加全校大赛。

而我心想：

平时考试我从来都是前3名的，再说我又是代表，我不去谁去啊！

于是，那几天在同学们都紧张而认真复习的时候我却只是心不在焉的翻翻书，并没有安下心来认真准备。

　　到了班级竞赛时，我看着那些平日里熟悉的单词似乎都变得那么陌生，以前写得很顺滑的单词这次却左顾右盼不知道该写什么好，结果我的成绩竞跌落到前3名之外，拿着试卷，我留下了后悔的泪水。

　　英语老师找我谈话，对我的浮躁提出了批评，我也认识到自己错了，但是又能怎么样呢，这次的竞赛是不能参加了。

没想到老师却告诉我，这次的英语竞赛除了每班3名代表外，英语代表必须参加，这一下我高兴极了。

我对老师说，我一定要把我这个机会，取得好成绩的！

　　从那天起，我每天加紧复习，决不轻易放过一个单词，就这样我的努力得到了回报，在全校竞赛中我取得了全年级第一名的好成绩。

一个敬佩的人

　　以事写人

怎么写：

1、这个人是谁？

要写他什么品德让你敬佩？

　　2、什么事情体现他这个品德？

　　3、把事情写清楚，尤其是经过要写具体。

　　4、通过人物的动作、语言、神态、心理等细节描写来表现人物特点会更好！

注意：

一定要审清题意，有时是要求写一事，那就不要写多事了！

范文:

我敬佩的人

我最敬佩的人，是我的工作狂爸爸。

　　&ldqu;我上班啦！

&rdqu;爸爸夹着文包，背着手提电脑，又走出了家门。

今天是星期日，但他仍要去上班。

这就是我的&ldqu;工作狂&rdqu;爸爸。

　　说他是&ldqu;工作狂&rdqu;，一点儿也不过份。

因为在他的日历中，没有周末，没有假期，没有白天，没有黑夜。

有他的36天中，