高考题型分组训练34Word文件下载.docx
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由上文语境并结合“But”表示转折可知，这里表示DingDing的母亲对于医生和丈夫的意见不予理睬。
故选A。
[答案] A
2．A.funB．sense
C．themostD．alist
[解析] 考查词义辨析。
makethemostof是固定短语，意为“充分利用”，这里表示母亲奉献其一生帮助儿子克服困难并充分利用自己的能力。
故选C。
[答案] C
3．A.returnedB．accepted
C．movedD．compared
A项意为“返回”；
B项意为“接受”；
C项意为“移动”；
D项意为“比较”。
由倒数第二段中的“DinggottheofferfromHarvardLawSchool”可知，DingDing在29岁时被哈佛大学录取。
故选B。
[答案] B
4．A.liedB．apologized
C．explainedD．suggested
A项意为“说谎”；
B项意为“道歉”；
C项意为“解释”；
D项意为“建议”。
根据语境可知，此处指医生建议DingDing的母亲ZouHongyan放弃这个孩子。
故选D。
[答案] D
5．A.supportB．find
C．rescueD．leave
A项意为“支持”；
B项意为“发现，找到”；
C项意为“拯救，营救”，D项意为“离开”。
根据语境可知，医生建议母亲放弃这个孩子，说拯救他是没有价值的。
6．A.buildupB．growup
C．workoutD．setout
[解析] 考查动词短语辨析。
A项意为“增强”；
B项意为“成长，长大”；
C项意为“解决，算出”；
D项意为“开始，出发”。
根据语境可知，医生说DingDing长大之后，不是残疾就是低智商。
7．A.superB．extra
C．healthyD．low
[解析] 考查形容词辨析。
A项意为“超级的”；
B项意为“额外的”；
C项意为“健康的”；
D项意为“低的”。
根据语境及空格前的“disabled”可知，此处表示残疾的或是低智商的。
8．A.nurseB．teacher
C．fatherD．friend
[解析] 考查名词辨析。
根据上文的“evenherhusband”和下文的“aburdenforthefamily”及“divorced”可知，此处指DingDing的父亲也赞成医生的意见。
9．A.ButB．And
C．SoD．For
[解析] 考查连词辨析。
根据下文可知，DingDing的母亲坚持救他，而父亲的观点不同，此处表示转折，应用连词but。
10．A.productionB．treatment
C．informationD．entertainment
A项意为“产品”；
B项意为“治疗”；
C项意为“信息”；
D项意为“娱乐”。
由上文内容可知DingDing患有脑瘫，需要治疗。
11．A.quitB．tried
C．tookupD．turnedoff
[解析] 考查动词（短语）辨析。
A项意为“辞职”；
B项意为“尝试”；
C项意为“从事”；
D项意为“关上”。
根据语境可知，为了养家和给儿子看病，母亲不得不做好几份工作。
12．A.himselfB．herself
C．itD．that
[解析] 考查代词辨析。
根据语境可知，母亲空闲时间自学如何给儿子按摩僵硬的肌肉。
句子主语是“she”，应用反身代词herself。
13．A.gamesB．music
C．rolesD．exams
A项意为“游戏”；
B项意为“音乐”；
C项意为“角色”；
D项意为“考试”。
由上文中的“with________intelligence”可知，为了开发儿子的智力，母亲跟他一起玩具有教育意义的游戏。
14．A.amusedB．proud
C．tiredD．ashamed
A项意为“觉得好笑的”；
B项意为“骄傲的”；
C项意为“劳累的”；
D项意为“羞愧的”。
这里指母亲不想让儿子对自己在身体上存在的缺陷有羞愧感。
15．A.catchupB．endup
C．chatD．agree
A项意为“赶上”；
B项意为“最终，结果”；
C项意为“闲聊”；
D项意为“同意”。
空格前的“so”表示因果关系。
因为母亲对儿子很严格，所以他遇到困难时能尽力赶上别人。
16．A.gradeB．test
C．scheduleD．degree
A项意为“分数”；
B项意为“测试”；
C项意为“时间表”；
D项意为“学位”。
由上文中的“graduated”和下文中的“aseconddegree”可知，DingDing从北京大学环境科学专业毕业，获得了学位。
17．A.yearB．size
C．roomD．kind
由上文中的“in2011”和“same”可知，此处指同年DingDing又获得了一个学位。
18．A.goingoverB．applyingto
C．lookingatD．sendingfor
A项意为“复习，检查”；
B项意为“申请”；
C项意为“看”；
D项意为“派人去请”。
根据语境可知，此处指DingDing从不敢梦想去申报哈佛大学。
19．A.alwaysB．ever
C．neverD．yet
[解析] 考查副词辨析。
A项意为“总是”；
B项意为“曾经”；
C项意为“从不”；
D项意为“然而”。
此处指母亲一直鼓励他前行，从不放弃。
20．A.HoweverB．Because
C．SinceD．Whenever
A项意为“不管怎样”；
B项意为“因为”；
C项意为“既然”；
D项意为“无论何时”。
由语境可知，无论DingDing什么时候遇到问题，母亲总是指引他前行。
Ⅱ.语法填空
KiermanwasborninSydney,Australia,andgrewupnearthesea.Formorethan40years,heracedininternationalsailing1.____________（compete）．
Whiletakingpartin2.____________importantracein1987,Kiermanbegantonoticethehugeamountofrubbishintheworld'
soceans.Hedecidedtodosomethingaboutit.
Heorganizedacommunityeventcalled“CleanUpSydneyHarbour”.OnSunday,January8,1989,morethan40,000volunteerscameout3.____________（clear）awayrubbish.Thenextyear,Kiermanmadetheclean－upanationalevent,4.____________turnedouttobeahugesuccess.AcrossAustralia,about300,000peoplespenttheday5.____________（improve）theirlocalenvironment.
Sincethen,“CleanUpAustralia”hasgot6.____________（big）yearbyyear.In2002,forexample,800,000people7.____________（clean）upalmost15,000tonsofrubbishfromAustralia'
sbeaches,parksandstreets.
8．____________（inspire）bythesuccessofhisproject,Kiermanstartedanevenbiggerprogram.9.____________thehelpoftheUnitedNationsEnvironmentProgram,heintroduced“CleanUptheWorld”tootherpartsoftheworld.“CleanUptheWorld”hasbeengrowing10.____________（rapid）andhiswonderfulideahasnowspreadfromonecitytothewholeworld.
本文为记叙文。
Kierman在参加环球航海比赛中，开始注意到海洋污染。
于是，他组织成立了CleanUpSydneyHarbour，并取得了巨大的成功。
1．[解析] 该空所填单词在句中作racedin的宾语，需用compete的名词形式。
根据语境，此处需用复数。
[答案] competitions
2．[解析] 该空表示泛指，important是以元音音素开头的单词，因此该空用an。
[答案] an
3．[解析] toclearawayrubbish是不定式短语作目的状语。
[答案] toclear
4．[解析] 关系代词which指代先行词event，引导非限制性定语从句，并在从句中作主语。
[答案] which
5．[解析] spendtimedoingsth.表示“某人花时间做某事”。
[答案] improving
6．[解析] 这里指的是活动规模一年比一年大，故用比较级。
[答案] bigger
7．[解析] “In2002”是具体的过去时间作状语，谓语动词用一般过去时。
[答案] cleaned
8．[解析] Inspiredbythesuccessofhisproject是过去分词短语作状语，分词动作与逻辑主语Kierman之间是动宾关系。
[答案] Inspired
9．[解析] withthehelpof...表示“在……的帮助下”。
[答案] With
10．[解析] 该空所填单词在句中修饰谓语动词，需用rapid的副词形式。
[答案] rapidly
训练二 主观应用题板块训练——重语法，练规范
45分钟）
Ⅰ.语法填空
湖南六校联考）Haveyouevernoticedthatyoufeelhappierandmorerelaxedafteryoueatbread,pastaorfruit?
Doyoufindthatyouaremoreenergeticandawakeaftereatingyogurtorbeans?
Thesethingsarenotaccidents.Foodaffects1.____________wefeelmorethanwethink.Scientistsresearching2.____________（it）effectonourmoodsarebeginningtounderstandthatwecaninfluenceourfeelingswithwhatweeat.
Althoughourmoodsrelate3.____________havingvariousfood,itisnotquiteassimpleaschoosingthefoodfortherightoccasions.Ifthat4.____________（be）thecase,athleteswouldnoteatalotofcarbohydratesbeforearace.
Anotherchemical5.____________（connect）withourmoodsiscaffeine,which6.____________（find）incoffee,chocolateandmanytypesoftea,anditisperhaps7.____________worstthingyoucanhavewhenyouarefeelingstressed.
Ofcourse,8.____________（enjoy）anicemealwithfriends,whateverweeat,canalsoimpactourspirits.Beingwithfriendsandfamilyplaysabigpartinexperiencinghappiness.
Most9.____________（important）,though,rememberthefollowingoldrule:
trytoeatdifferentfood,10.____________nottoomuch.
我们所吃的食物会对我们的情绪有影响。
因此，我们要尝试吃不同的食物，但是不要吃太多。
1．[解析] 分析该句结构可知，空处引导宾语从句；
结合语境可以判断，应用疑问副词how引导该从句。
[答案] how
2．[解析] 由名词effect可知，应用形容词性物主代词its。
[答案] its
3．[解析] relateto为固定搭配，意为“和……有关系”。
[答案] to
4．[解析] 根据该句中的“athleteswouldnoteatalotofcarbohydratesbeforearace”可知，该句为虚拟语气，表示对目前情况的虚拟，故从句谓语动词用过去式were。
[答案] were
5．[解析] chemical和connect为动宾关系，故用过去分词短语作后置定语。
[答案] connected
6．[解析] 此处which引导非限制性定语从句，先行词为caffeine，和find之间是动宾关系，故用被动语态；
此处是对客观情况的描述，应用一般现在时。
[答案] isfound
7．[解析] 根据空后的形容词最高级worst可知，空处应用the。
[答案] the
8．[解析] 分析该句结构可知，此处为动名词短语在句中作主语。
[答案] enjoying
9．[解析] 空处修饰全句，故用副词形式。
[答案] importantly
10．[解析] 根据语境可知，尝试吃不同的食物，但是不要吃太多。
根据句意可知，空处应用转折连词。
[答案] but/yet
Ⅱ.短文改错
河南南阳一中月考）IhavebeenusedtocarrysmallbagswithmetomanyoftheplacesIgotothem.Whenseensomeonemightneedasmile,Ijusthandhimabagandsay“haveanicerday”.I'
mdelightedseehowitputsasmileonhisface.Idoitinthedoctor'
soffice,thegrocerystoreandIhadevendoneitinWalmart.Ijustliketomakeatruepositivedifferenceinhowsomeone'
sdayisgoing.There'
sthesayingthatyoucan'
thelpthewholeworldbutyoucanbetheworldwithoneperson.Andthat'
swhichIwanttodo:
makeadifferenceintheirdaysandletthemknowthatpeopledocare!
[答案]
Ihavebeenusedto
smallbagswithmetomanyoftheplacesIgoto
.When
someonemightneedasmile,Ijusthandhimabagandsay“havea
day”.I'
mdelighted
seehowitputsasmileonhisface.Idoitinthedoctor'
soffice,thegrocerystoreandI
evendoneitinWalmart.Ijustliketomakea
positivedifferenceinhowsomeone'
s
sayingthatyoucan'
thelpthewholeworldbutyoucanbetheworld
oneperson.Andthat'
Iwanttodo:
Ⅲ.书面表达
湖南部分重点高中演练）假定你是李华，即将去美国参加一个中美文化夏令营活动。
请你根据以下内容要点给你的美国朋友Mike写一封信，告知他你的美国之行。
1．此行的目的；
2．活动的内容；
3．你的期望。
注意：
1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头语和结束语已为你写好，不计入总词数。
参考词汇：
中美文化交流：
Sino－USculturalexchanges
DearMike，
I'
mwritingtotellyousomethingaboutmytriptoAmerica.
____________________
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