三上复习教案Word格式文档下载.docx

三上复习教案Word格式文档下载.docx

《三上复习教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三上复习教案Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

指名认读，并口头组词。

二、复习本单元要求会写的生字。

1、出示要求会写的生字，交流书写要点。

2、听写部分词语，同桌互相检查。

三、复习课文内容。

1、读课文《大青树下的小学》，想一想课文写了什么？

本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。

2、读课文《花的学校》

（1）对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？

课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。

（2）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

想象：

这些花孩子冲了出来做什么？

 这些花孩子在雨中自由的奔跑、游戏、打水仗等。

（3）想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？

说一说，写一写。

看谁想得奇妙，写得美妙。

3、复习课文《不懂就要问》

（1）课文写了什么？

你对孙中山“不懂就问”这件事有什么看法？

课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。

（2）学们此时会想写什么？

同学们会想：

孙中山胆子真大，先生肯定会揍他的。

4、复习《语文园地一》 

（1）含有表示人的身体部位的词语还有：

肝胆相照  口是心非  左膀右臂  交头接耳  花拳绣腿  油嘴滑舌

（2）背诵日积月累。

审核签字：

审核时间：

复习第二单元

1.会认34个生字，读准1个多音字，会写47个生字，会写33个生词。

2.学习把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽。

3.激发学生热爱大自然，热爱秋天的情感。

1、《古诗三首》

（1）背诵三首古诗，默写《山行》。

重点易默的：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（赞美秋天枫林景美）

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

（勉励友人乐观向上、积极进取）

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

（抒发了对家乡的思念之情。

）

（2）重点字词解释：

山：

深秋时节的山。

生：

产生，生出。

  坐：

因为。

于：

比。

擎：

举，向上托。

 君：

对对方的尊称，相当于“您”。

萧萧：

这里形容风吹梧桐叶发出的声音。

 挑：

用细长的东西拨弄。

促织：

蟋蟀，蛐蛐。

 篱落：

篱笆。

2、《铺满金色巴掌的水泥道》

（1）作者：

张秋生（代表作《小巴掌童话》）

（2）理解词语 明朗：

明亮，晴朗。

（联系上下文，拆字组词法，近义词法）凌乱：

不规则，杂乱。

（联系上下文，借助插图等）  

3、《秋天的雨》、

（1）课文第2-4自然段采用总分结构，从每个自然段的第一句就能知道课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象、各种动植物准备过冬的情景三个方面写了“秋天的雨”。

（2）照样子，仿写：

 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

4、《听听，秋的声音》

（1）秋的声音有哪些？

大树：

道别的话音      蟋蟀：

告别的歌韵 

大雁：

暖暖的叮咛      秋风：

丰收的歌吟     

（2）仿写第1-2节。

复习第三单元

1.会认45个生字，读准8个多音字，会写32个生字，会写35个生词。

2.把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象。

3.学会讲故事，演故事，编写童话故事。

4.培养想象的能力，从中得到一些启示。

1、《卖火柴的小女孩》

（1）人物形象

感受小女孩渴望得到温暖、得到食物、感受节日的幸福、得到家人的疼爱、生活在光明和快乐中的美好愿望。

（2）本文主题

童话讲述了卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，体会她5次擦火柴的美好心愿。

2、《那一定会很好》

（1）主人公形象

体会坦然、乐观的人生态度，平和、愉悦的心情。

课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车

3、《在牛肚子里旅行》

（1）体会人物的心情变化，感受它们的深厚友谊

红头心情的变化：

从紧张、害怕、绝望到感激

青头心情的变化：

从着急、惊讶到镇定、沉着

（2）红头在牛肚子里旅行的路线

红头被大黄牛卷进嘴里→进了牛肚子→从第一个胃→第二个胃→回到牛嘴里→和草一起喷了出来。

这个旅行路线蕴含着牛反刍的科学知识。

牛肚子有4

个胃，前三个胃贮藏食物，只有第四个胃管消化。

4、《一块奶酪》

主人公形象

蚂蚁队长：

说话干脆利落、指令明确、有队长的威严感，纪律严明、一视同仁、对弱小同伴的关心。

复习第四单元

1.复习课文内容，及其生字词语。

2.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

3.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。

1.阅读童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

2.读懂课文内容，了解故事背后蕴藏的道理。

三、课文复习

（1）《总也到不了的老屋》

A.易错音、易错词字音：

暴晒（bà

o  shà

i）墙壁（bì

）准备（zhǔn）

B.本文主题

通过写老屋帮助小猫、老母鸡和蜘蛛度过困难的事情，描绘了一个乐于助人、善良的老屋。

（2）《胡萝卜先生的长胡子》

A.重点词语识记：

发愁晾晒  沾到  匆匆忙忙  一步一步

通过描写胡萝卜先生的长胡子让他发愁，却没想到一路上这根胡子帮助很多有需要的人，进而让学生预测接下来会发生什么事情。

（3）《小狗学叫》 

A. 重点词语：

批评 压根 幸好  孤零零  哈哈大笑  百发百中  哞哞哞 喔喔喔  咯咯

咕咕 砰砰 汪汪    

B.本文重点 

本文通过描写小狗通过向小公鸡、杜鹃学叫，让学生根据课文出示的三种结局进行续写猜测。

复习第五单元

1.会认11个生字，读准1个多音字，会写29个生字，会写30个生词。

4.复习课文内容，体会作者是怎样留心观察周围事物的。

一、复习本单元要求认识的生字词。

1、出示词语，自由认读。

祖父沙啦沙啦鹦鹉静悄悄

蒲公英玩耍哈欠钓鱼合拢

2、出示生字，指名领读。

父啦鹦鹉悄

蒲英耍欠钓拢

1、出示生字，交流书写要点。

搭亲父舱篷啦羽翠漂嘴悄衔吞诉哦捕

蒲英盛耍喊欠朝钓而察拢掌趣

2、听写部分词语。

母亲船舱羽毛翠绿漂亮告诉捕鱼

窗前蒲公英盛开玩耍假装绒毛观察合拢有趣

1、朗读《搭船的鸟》，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

（1）学生自由朗读课文，思考问题。

（2）指名交流。

2、朗读《金色的草地》，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。

早上，草地，因为蒲公英；

中午，草地，因为蒲公英；

傍晚，草地，因为蒲公英。

复习第六单元

1.会认48个生字，会写63个生字，会写53个生词。

1、《古诗三首》课文主题

《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。

《饮湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。

《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。

表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。

2、复习《富饶的西沙群岛》，想一想课文是围绕哪句话写的？

作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”这句话来写的。

西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。

3、复习《海滨小城》，作者是抓住大海的什么特点来描写的？

作者抓住了大海以及海上船只、军舰、海鸥的颜色来描写的。

4、复习《美丽的小兴安岭》，读课文，看看课文是围绕哪句话写的？

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

复习第七单元

1.会认24个生字，读准1个多音字，会写43个生字，会写53个生词。

美妙演奏呢喃雄伟打击汇聚叽叽喳喳唧哩唧哩

麻雀盘旋敬佩千姿百态竹笋尺寸一副秋高气爽

黎明凝神静气舒畅一瞬间猎人

妙奏呢喃伟击汇喳唧哩

麻旋佩姿态笋寸副爽

黎凝畅瞬猎

妙演奏琴感激量击器滴敲哗哩鸣塘

读浮昆猛勇短栽梨寸柔挺拔册

黎雾蒙鼻闻总腾抖湿吸离猎翅膀潮

美妙演奏激动乐器雨滴河流

浮动愉悦勇猛温柔挺拔倒影

黎明气息抖动时刻翅膀潮湿

1、朗读《大自然的声音》，说说课文写了大自然的哪些声音。

2、“读不完的大书”指的是什么？

3、默读《父亲，树林和鸟》，思考：

为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

4、背诵日积月累。

复习第八单元

2.学习带着问题默读，理解课文的意思，体会人物心情的变化。

3.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：

（1）《司马光》

A.重点注释：

①庭：

庭院。

②登：

爬。

③没：

淹没。

④皆：

全，都。

⑤弃：

放弃，舍弃。

⑥持：

拿。

⑦迸：

涌出。

⑧瓮：

口小肚大的陶器。

B.译文：

 一群孩子在庭院里玩耍，其中一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没，大家一看都吓跑了，司马光拿石头砸破缸，水流出来，这个孩子得以活命。

C.人物形象：

（聪明机智、沉着镇定）的司马光

（2）《掌声》

A.人物形象：

（给人温暖、带来自信、给人勇气）的掌声

本文通过记叙残疾女孩英子上台讲故事的事情，说明爱与鼓励可以改变一个人的生活态度甚至命运，告诉我们要懂得主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

（3）《灰雀》

（善解人意、尊重别人）的列宁（知错就改、诚实天真）的男孩

本文通过讲述列宁在公园里寻找灰雀时与捉走灰雀的男孩相遇并交谈，使男孩主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁善解人意，尊重、呵护男孩的品质，以及男孩知错就改、诚实、天真的品格。

（4）《手术台就是阵地》

人物形象：

（认真负责、忘我工作）的白求恩