研究院工作计划范文精选多篇Word文档格式.docx
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2．推进绍兴市第二轮名师名校长培养工程。
3．启动绍兴市中小学学科建设工程。
4．启动并实施绍兴市中小学教学研究“星火计划”。
5．实施“让教学更有效”行动计划。
6．实施绍兴市中小学生阅读力提升行动计划。
7．实施并完善市区中小学教师继续教育电子管理系统。
8．实施市直农村中小学“教研助力”行动计划。
9．拟订绍兴市教育教学研究院五年发展规划。
10．实施绍兴市教育教学研究院研究人员成才成功计划。
工作要点：
一、课程改革实验
1．制订下发各学段“提高课堂教学有效性的意见与建议”，切实抓好学校层面的贯彻实施，努力提高课堂教学质量。
从学科角度研究控制初中生过重学业负担的一些对策。
2．因科制宜，开展绍兴市高中新课程学科专项研修。
继续关注通用技术、综合实践活动等薄弱学科课程的教学与管理。
3．抓好高中新课程考试评价研究项目组建设，深入开展新课程学科教学有效评价和高考命题研究，引领全市高中教学。
4．深化“三位一体校本教研模式的制度建设和实践策略”课题研究，组织研讨，推进实践，初步形成区域特色。
以绍兴市“校本教研”示范学校为骨干，总结并推广经验，探索校本教研的工作机制与管理办法。
形成常规的市属学校教研团队考核机制。
抓好全市高中教研组长培训和初中小学教研组长后续培训，组织评选“绍兴市中小学优秀教研团队”。
5．修订初中地方课程《我是绍兴人》，组织培训和专题研讨活动。
组织编写出版《我是绍兴人》小学课程。
启动高中地方课程规划与编写工作。
举办“我是绍兴人”知识竞赛。
6．有序实施绍兴市中小学生阅读力提升行动计划，组织研讨交流，形成实践成果。
7．组织绍兴市高中学校新课程教学管理工作研讨会，探讨新课程背景下学科教学质量提升的新经验、新方法。
二、教育教学研究
1．以“提高教学有效性”为目标，有计划、有重点推进“问题细化，研讨深化，策略优化”的主题教研活动，形成一些研究成果并组织推广。
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2.组织开展基于课堂观察的“课例研究”活动，在教研组长轮训的基础上，进一步组织骨干教师开展研究。
3．加强学科质量评价研究，完善调测卷质量管理制度，确保检测的信度和效度。
加强测试数据的分析研究与反馈。
4．继续组织开展“书圣大学堂”活动，精心策划，有效组织，不断提高活动质量。
5．组织开展有关学科的“绍兴市名优教师教学才艺展”活动，为名优教师成长搭建新的平台。
6．继续与绍兴市特级教师协会联动，开展送教下校、特级教师教育思想研讨会和“绍兴市特级教师大讲台”等活动。
7．建立新的工作机制，采取切实有效措施，帮助市属农村中小学提高教研水平。
8．评选“绍兴市中小学学科带头人”。
三、科研规划管理
1．修订《绍兴市教育教学研究院教科研管理条例》、《绍兴市中小学教育科研学术规范》和《绍兴市教研系统三项教学评比活动规范》并抓好实施，促进教科研工作的健康发展。
2．改革教科研立项制度，努力降低管理成本，提高工作效率。
进一步建立，教科研成果答辩制和盲审、盲评制，提高学术公信力。
加强课题指导与管理，关注重点课题，做好立项课题开题论证和中期点评工作。
3．进一步完善绍兴市中小学“学科教改项目”实施管理制度，切实推进学科小课题研究，提高教科研工作的实效性。
将学科教改项目的指导与管理、学术主题报告的组织与管理等列入各学科教研活动计划，推进主题教研活动系列化、课题化。
4．继续加强教科研队伍和基地建设。
完善绍兴市中小学青年教师“研究者”联盟成员的培养机制，倡导学校教科研管理创新，组织基地学校教科研学术研讨与科研创新工作交流活动。
5．组织2014年度优秀学科教学论文评选，绍兴市中小学优秀“学科教改项目”评选。
继续组织新课程高考研究论文评比活动，组织新高考模拟试题评比活动。
6．重视教育科研成果的推广应用，编印《绍兴市2014年中小学学科优秀论文集》和《绍兴市2014年度优秀教育科研成果集》。
高质量选编《教育新视野》，指导学校组织教师学习。
四、师干训与继续教育
1．实施农村中小学教师“领雁工程”，努力克服困难，确保完成350名学员的培训任务，加强管理，提高服务与教学质量。
2．实施市第二轮名师名校长培养工程，研究骨干教师成长规律，以培训质量提升和成果提炼为重点做好工作。
加强特级教师带徒工作管理，切实保证质量。
3·
3.创新工作方式，优化资源配置，推进市区中小学教师继续教育工作，具体做好：
组建一支专兼职结合的继续教育师资队伍；
建设一批学科研修基地；
应用一套教师继续教育电子管理软件，优化学分管理方式，提高工作效率。
4.制定并实施《市区学校校本研修工作考核细则》，加强对学校研修工作指导与管理，推动教师继续教育。
5．组织全市初中业务管理人员培训，进一步促进教学管理人员转变教育观念，提高管理水平。
6．精心组织安排，完成教师继续教育、新教师培训、幼儿教师培训等各项培训任务。
五、教育教学管理
1．切实抓好高考学科研究项目组各项工作。
加强信息搜集和分析研究，高质量组织有关学科的高考复习研讨会，积极应对09年新高考。
2．精心谋划，高质量做好初中毕业生学业评价学科命题，组织学业评价学科复习研讨活动，提高复习教学的质量。
3．以提高义务教育质量，特别是农村小学的教学质量为目标，在深入调研的基础上，就学科教师队伍建设，教学中需要着力解决的问题，分层次提出明确具体、可操作的指导性意见。
4．继续做好省高中会考的组织实施工作，加强考纪考风管理，确保规范实施。
5．改进和完善市属学校年度教学工作考核办法，继续开展市属学校学科教师“教学过程”评价工作。
6．完善市区高中学校教学质量目标跟踪评价机制，促进学科质量进一步提高。
六、自身建设与发展
1．在广泛调研、充分论证的基础上，拟订“绍兴市教育教学研究院五年发展规划”，努力争取教育局支持，进一步充实力量，拓宽发展空间。
加强研究院专业人员的思想建设和专业建设，不断提高队伍凝聚力与战斗力。
加强理论学习和调查研究，提高研修工作的针对性和实效性。
2．完善“教研人员基本工作目标考核办法”，实施“行政人员基本工作目标考核办法”，明确岗位职责和工作标准，增强合作意识和服务意识，提高工作效能。
完善各项规章制度，规范工作秩序。
3．从工作实际出发，建立研究院兼职教研员制度，选聘部分优秀骨干教师承担一部分研修工作，锻炼骨干教师队伍，减轻部分学科研修的工作压力。
4．修订“教研人员专业指导与研究成果奖励条例”，支持教科研人员结合实践工作开展课题研究与指导，奖励优秀教科研成果。
鼓励教研人员写文章、出专著，到省内外讲学。
5．完善教研人员“读书日”等学习研究交流制度，加强专业培训，促进业务素质进一步提升。
加强工作、学术的对外交流，学习经验，开阔视野，提高工作水平。
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第二篇：
中国经济与管理研究院2014年度工作计划
2014.8.27
在2014年，中国经济与管理研究院作为学校重要科研单位，作为“优势学科创新平台”的组成研究院之一，全面开展争优创先活动，以高标准开展教学和科研工作，争取在教学、科研及对外交学术流上均有突破和创新。
具体计划如下：
一、教学工作
1.继续做好本科生和各年级研究生的日常教学管理工作，认真完成
学校布置的各项任务。
坚持对教师和学生进行教学纪律的宣传教育，保证良好的教学秩序。
做实期初和期中教学检查工作，不流于形式。
继续加强对助教工作的管理监督，做好期中、期末两次助教工作考核。
2.按照我院的时间表认真完成以下学位相关工作：
（1）今年3月中旬完成2014级博士生的论文开题报告工作；
（2）5月底前完成2014级博士生、2014级硕士生和2014级本科生的毕业资格审核和毕业论文答辩工作；
（3）7月初完成2014级硕士生的论文开题报告工作；
（4）10月上旬完成2014级博士生的学科综合考试工作；
（5）10月上旬开始进行2014级硕士生的导师双向选择和2014级本科生的毕业论文导师双向选择工作，11月中旬前完成；
（6）12月中旬前完成2014级本科生的开题工作。
3.继续开办暑期班，为研究生新生讲授前导性专业必修课，为他们
以后的学习打下良好基础。
4.积极邀请外教来我院开设课程、讲座，开阔学生视野。
二、党总支和学生工作
2014年中国经济与管理研究院党总支将结合研究院办学模式、工作实际和学生特点，本着围绕学校中心工作，服务大局的宗旨，
制定我院的工作计划。
本年度研究院党总支的工作指导思想是：
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，发扬民主、廉洁自律，牢固树立科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，服务于学校教育事业快速健康发展大局，开展研究院的各项工作，进一步探索如何加强基层党支部和党员队伍建设、如何加强对学生工作的指导和规范管理。
三、科研工作
经过五年的发展，我院在科研成果上取得了一些成就，但还有不足之处。
研究院今后将把科研作为工作重点，有效运作管理体制与奖励机制，发掘年轻教师和学生的潜力，争取推动研究院整体科研水平迈上新台阶。
1．我院将参照国际通行的科研评价制度与体系，建立有研究院特色的科研管理制度，将经费管理、成果评价及科研奖励有机联系在一起，激发科研人员的活力、推动科研发展。
2．依据我院人才多样化的优势，积极整合包括经济学、金融学、数学等多学科人才资源，积极营造有利于学科交叉发展的学术氛围，开展跨学科科研创新活动。
3．积极组织我院教师参与国家社会科学基金、国家自然科学基金和教育部重大课题等科研项目选题和申报工作，争取在科研项目水平上取得更大的发展。
5.进一步加强与政府部门、企事业单位的合作，将理论研究与社会需要有机结合，为社会发展提供智力支持，从而提高我院社会服务力、扩展我院的社会影响力。
6．组织各种科研活动，培养学生科研兴趣。
鼓励学生成立科研兴趣小组，并由专业老师定期进行指导；
组织学生参加各级各类科
研创新项目，鼓励学生参与各种论坛和征文大赛；
继续做好学生类学术期刊《cema学术之声》。
四、学科建设
目前我院具有数理经济与数理金融的本科专业，国民经济学、产业经济学、金融学、国际贸易学四个硕士点和金融学、国民经济学两个博士点，已经形成本科、硕士、博士完备的学科体系。
在今后的学科建设中，我们将从以下几个方面进行完善。
1.继续发挥我院在经济学、金融学和数学这几个学科领域的人才优势，充分利用我院广大师资的国际化专业教育背景，结合我国高校学科建设和发展的实践，探索一条将国际前沿经济学研究方法与中国经济学研究实践相结合的途径，打造具有研究院特色的学科体系。
2.加强博士研究生项目的建设，完善博士研究生培养方案，以培养具有坚实理论基础的经济学、金融学研究人才为培养目标。
争取在全国优秀博士论文评选上有所突破。
五、师资队伍建设
在师资队伍建设上，我院已经初步形成了完备的人才体系，但是在队伍的合理化调整与整体提升方面还存在着一些问题，拟从以下几个方面进行改进。
首先，研究院继续按计划引进国际上具有高学术成就和学术研究能力的教学科研人才，尤其是学科带头人和讲座教授等高层次人才，以带动我院人才队伍建设全面提升；
其次，要鼓励符合条件的教师积极申报职称，将教师个体进步与师资整体提升有机结合；
第三，我院将继续组织各个专业领域的教研组和讨论班、加强科研合作，从而创建优秀科研团队，推动研究院人才培养和学术研究的发
展。
六、对外交流与合作
1.鼓励教师参加各种国际学术会议，并给予制度和经费的保障，通过参加国际学术会议提升我院教师的学术创新能力，同时提升我院的国际知名度和影响力。
2.我院将秉持一贯的国际学术交流传统，积极邀请国际知名学者来我院讲学授课，拓宽师生学术视野，提升科研能力，促进学术交流与合作。
3.积极开拓与国外大学的交流与合作，加强推进科研合作和学生交流等方面的工作。
七、其他方面。
1.在学校领导的大力支持和关心下，我院于今年年初顺利搬入学术会堂办公楼七层，在办公空间上获得了较大改善。
今后我院将加大学院的软件设施投入，努力营造学术氛围，创造具有研究院鲜明特色的学院文化。
2.进一步完善图书资料室的建设。
继续按规划购买具有学术和教学科研价值的中外文图书资料；
加强报刊杂志的征订工作；
采用科学手段管理图书，实现图书网络查询、软件化管理。
今后在图书选购上，将秉持“精、专、广”的理念，建设具有数理经济特色的图书资料室。
3、加强研究院网站建设。
计划对研究院网站重新改版，充实网站内容、提高服务水平，争取以一种全新的面貌向大家展示我院的风采与成果。
第三篇：
坚持贯彻落实科学发展观，以国家与省市“十二五教育规划纲要”为指针，根据绍兴市教育局2014年工作重点和省有关业务部门的工作部署，以改革创新为动力，以内涵发展为根本，立足绍兴市基础教育发展的实际，完善机制，提高效能；
落实规范，服务基层；
突出重点，追求品质；
加强学习，发展自我。
为我市基础教育的科学发展作出新贡献。
一、深化课改，寻求突破。
切实规范课程开设，加强义务教育段学校课程建设的研究、指导与管理，培育一批精品课程。
关注农村完小课程教学规范、义务教育学校课程教学常规实施、义务教育小班教学和小学“全科教师”工作的研究与经验总结。
启动高中地方课程建设，推动学校课程建设。
各学科突出重点确立并着力解决一二个影响教学效能提高的突出问题；
发掘常态的教学典型，推广经验。
进一步探索激发学校教研活力的工作机制。
培育建设富有学科特色的教研团队。
继续组织“教学内容的理解与把握”专题研修。
二、教改引领，形成特色。
以项目为载体，推动教科研工作的观念更新，工作转型；
初步形成以教学问题分析与解决为目标的工作机制，深化学科教学研究，有序推进学科教改。
力争经过三年努力，培育一批教有信念、学有热情、研有方法、做有成效的学科教研、教学能手，富有创新意识与实践能力的学科教科研团队，真心实意做教科研的基层学校；
找到一些有效解决问题的办法，提炼、形成一批富有推广、应用价值的学科教改成果；
产生学校与教研机构层面的工作经验，形成教科研一体的区域特色。
三、改进管理，提高效能。
以教科研管理与评价改革为抓手，实现“科
研”与“教研”深层次整合，在教研工作中渗透科研思想与方法，改进常规教研，创新学科教研。
加强对教科研基地学校的工作指导，采取切实有效措施确保工作与成果质量，提高科研成果影响力与竞争力促进学术进步。
强化德育研究的规划与实施。
四、系统规划，抓好培训。
确立教师教育工作的核心价值观，建规范、求质量、树品牌。
根据浙江省“教师专业发展培训若干规定”的基本精神与工作要求，加强调研，做好教育局师干训工作的参谋。
进一步探索院校互补、研训合一的教师继续教育工作机制，探索教师专业发展与管理的新途径。
统筹规划，加大网络平台建设的力度，开发课程资源。
建立教师专业发展实践研修基地。
启动班主任培训等工作项目。
建立师干训项目实施标准，努力提高工作质量。
五、服务基层，规范评优。
加强教学调测研究，提高命题质量，引导科学教学、规范办学。
确保初中生学业评价命题质量与难度指标。
严格按省要求组织高中会考，工作不出差错。
以制度确保教育教学调研工作，帮助教师提高课堂教学的有效性，指导学校完善教学质量过程管理，促进办学绩效提高。
规范有序做好评优工作，
六、创新机制，完善自我。
管理工作项目化，学科工作课题化，加大绩效管理的力度，促进工作质量不断提高。
完善学习制度，提高教科研修管理工作水平；
完善工作计划与实施的交流反思制度，提高工作效能；
健全教科研信息、档案与宣传工作规范，继续支持课题项目研究，促进科研成果的物化与转化。
健全岗位工作责任制，调动全院同志研究、指导、服务、管理和自我发展的积极性，努力建设和谐环境，创造新的工作业绩。
1．继续贯彻《浙江省中小学学科教学建议（试行）》，切实抓好基层学校学科层面的实施，规范教学行为，提高课堂教学质量。
2．进一步有序推进学科评价的改革试点工作，调研分析完善评价方式，·
引导学科教学。
3．调研总结我市学校、区域性的教研修组织工作，推广工作经验。
完善市直学科教研团队的常态考核工作，促进校本研修工作的开展。
开展绍兴市优秀教研团队评比。
4．修订初中地方课程《我是绍兴人》，开展专题研讨，抓好课程实施。
完成小学、高中地方课程规划与编写工作。
5．总结绍兴市中小学生阅读力提升行动计划三年工作，形成相关成果，启动第二轮计划。
6．梳理全市新课程实施以来的经验与亮点，重点指导一批研究成果，做好总结与提炼。
7．抓好义务教育段学校课程建设工作，培育一批精品课程，提升校长课程领导力。
8．统筹组织初中生综合实践活动与高中生研究性学习成果评比，举行专题研讨，推广工作成果。
9．规范学科竞赛，加强组织指导，争取各项成绩稳中有升。
1．进一步了解学校工作需求，坚持中学“一校一周”的蹲点调研视导活动，加强问题交流与教学指导，形成高质量的调研成果。
2．组织开展第二轮“教学内容的理解与把握”的系列教研活动，进一步提高教师课程执行力。
3.完善“问题细化，研讨深化，策略优化”的主题教研活动组织实施，加强系统策划、方案交流与总结提炼，提高工作实效性。
4．进一步建设“名师教学才艺展”与“书圣大学堂”学科研修品牌，搭建教师成长与学术交流的平台。
5．启动“学科教学素质新提升行动计划”，组织语文、数学、英语学科的教师学科基本能力竞赛与农村完小教师基本功比武。
6．切实做好“学科教改项目”的计划、组织与管理，加强过程指导与·
阶段性工作交流，保证工作质量。
7．组织开展绍兴市第七批中小学学科带头人评比，绍兴市优秀教研团队评比。
8．修订学科网建设标准，进一步充实资源，做好学科研修信息平台建设。
9．开展研究院一级学科建设试点工作，有序推进学科教改。
1．修订完善《绍兴市教育教学研究院教科研管理条例》等文件，调整科研管理思路，保质减量，推进教科研工作优质化。
2．严格论文、科研成果、教学能力比武等评优项目的评审机制，确保学术公信力。
3．利用、依靠各种资源，努力构建市、县、校三级的学科学术主题报告管理与实施平台，各学科组织一次教学经验交流评点会，促进有效教学经验的交流与共享。
继续做好“绍兴课程改革与教师成长丛书”的出版工作。
4．完善绍兴市中小学学科教研大组的工作机制。
加强对市教科研基地的建设与管理，发挥辐射与引领作用。
5．继续做好省级立项课题的中期点评工作，确保课题质量。
关注重点课题，加大专家指导与引领的力度，提高送省评优项目的质量。
6．组织开展德育工作专题研讨，培育德育研究力量，提高研究水平。
7．组编好并指导学校与教师用好《教育新视野》。
1．有序安排，精心策划，组织绍兴市中小学校长任职资格培训，绍兴市幼儿园园长及骨干教师培训，骨干班主任培训，小学语文、数学、外语骨干教师研修班培训等项目。
2．启动绍兴市第三轮名师名校长培养对象的培训。
3．完善市区中小学教师继续教育管理平台建设，制定规范，提高效率。
进一步探索教师研修的内容与方式，调动教师专业发展的积极性。
4.抓好《市区学校校本研修工作考核细则》实施，加强对学校研修工作的指导与管理。
5．完成市属新教师培训、班主任培训等各项培训任务。
组织市属教师心理健康上岗资格培训考核。
6．培育、建设一批绍兴市中小学教师专业发展实践研修基地。
7．配合教育局做好国家教育行政学院的绍兴市中小学校长远程培训的管理工作。
协助教育局做好市属学校名师工作室（学科研修基地）管理。
1．加强教学视导与调研，各学科努力查找影响教学效能的突出问题，提出切实有效的指导性意见，抓好落实，提高课堂教学质量。
2．高质量组织研讨活动，帮助教师领会初中生学业评价与高考的基本精神，提高复习教学的质量。
精心组织初中学业评价命题工作，有关指标达到省定要求。
3．完善初高中教学质量检测工作，确保各项检测的信度和效度。
重视测试数据的分析研究，及时反馈提出改进教学的意见建议。
完善市区高中学校教学质量目标评价机制，促进办学质量进一步提高。
4．继续做好省高中会考的组织实施工作，加强考风考纪管理，确保实施规范。
加强研究与管理，高质量组织有关学科的高考复习研讨会，进一步发挥指导复习教学的作用。
5．开展绍兴市第一批“教学规范达标完小”评选工作。
六、研究院建设与专业发展
1．明确全体工作人员的工作职责，建立岗位工作标准，做好绩效考核的相关配套工作。
完善各项规章制度，规范工作秩序和教科研管理行为。
开展档案、信息、宣传三项工作团队考评，提高工作效率。
2．继续开展“追寻教研工作的理想与智慧”教研员论坛。
组织教研系统的“优秀主题教研活动”评选。
汇编高质量的教研人员工作成果。
3．完善“教研人员专业指导与研究成果奖励条例”，支持有课题的教研人员开展学术交流。
坚持教科研人员读书会，丰富学习形式，加强自主的项目研修，促进专业发展。
组织绍兴市教研系统首届优秀成果评比。
4．加强党、政、工的联系与沟通，促进和谐团队建设。
支持工会开展文体活动，促进员工身心健康。
5·
第四篇：
研究院2014年度工作计划
一、指导思想：
以集团说到做到、用心服务的理念和日事日毕、日清日高的工作要求为指导，倾力打造一支相对稳定、团结协作、积极进取、技能过硬、师德高尚、教法先进的讲师队
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