中小学专题综合教材一年级Word文件下载.docx
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精子卵子
（图）（图）
教学过程：
一、导入：
同学们，你们知道自己的生命是从哪里来的吗？
二、看一看：
爸爸和妈妈相识、相爱、结婚，然后孕育了我。
原来我是爸爸妈妈爱的结晶。
三、说一说：
我的相貌哪些地方像爸爸？
相貌哪些地方像妈妈？
四、想一想：
我为什么会有爸爸妈妈的影子呢？
五、做一做：
1、小体验：
把你的书包背在胸前，体验妈妈怀孕时的感觉。
2、讨论会：
我们的成长这么不容易，想一想我们该怎样对待自己的生命？
六、唱一唱：
儿歌学唱
课堂小结：
布置体验作业。
第二课茁壮小苗正成长健康生活是保障
1.是学生了解自己的生长状况。
2.让学生知道正常成长发育的相关常识。
了解身体生长状况和变化。
怎样让学生保持身体健康。
1.通过视频或图片使学生有直观的认识。
2.增加实践活动。
课时安排：
第二课，茁长小苗正成长健康生活是保障
北京出版社健康教育第一册（7－11页）
了解身体健康状况和变化
怎样让学生保持身体健康
挂图，视频短片，PPT
茁壮小苗正成长健康生活是保障
身高：
体重：
身体各部位发生的变化：
（头颈胸围臂长腿长）
同学们，你们知道自己从出生到现在身体发生了那些变化了么？
二、看一看，自己的身高。
三、想一想，身体发生了什么变化？
四、说一说，我为什么会发生这种变化呢？
五、做一做，
1、我来量：
将现在的体制健康数据填写下来。
2、画手印：
把自己手掌的轮廓画下来，明年的这个时候再来比一比，看看有什么变化。
第三课勤于洗漱病菌怕讲究卫生人人夸
1.了解个人卫生知识。
2.掌握正确洗漱方法，保持良好的个人卫生习惯。
3.知道讲究卫生对我们健康的重要性。
让学生掌握如何清洁个人卫生。
怎样让学生保持良好的个人卫生习惯。
课题：
北京出版社健康教育第一册（12－17页）
图片，视频，PPT
勤于洗漱病菌怕讲究卫生人人夸
二、看一看，你愿意和身边干净的同学做朋友，还是愿意和身边不讲卫生的同学做朋友？
三、想一想，每天我们做的哪些事情是讲卫生的习惯？
四、说一说，看教材P13页，看看这些事情你多长时间做一次？
1、我来评：
看看P14-P15页图，下面哪个同学多的对，请你奖励他“笑脸”，不对的你要给他画上“哭脸”，并给他提出你的建议。
六、我来演：
小明是个讲究卫生的孩子，他一天中有哪些讲究卫生的行为，请你讲一讲，再表演出来。
第四课爱眼护齿好习惯终生受益得方便
1、是学生了解自己的生长状况。
2、让学生知道正常成长发育的相关常识。
怎样让学生保持身体健康
2、增加实践活动
第四课爱眼护齿好习惯终生受益得方便
北京出版社健康教育第一册（18－24页）
1、通过课堂教学，使学生懂得爱护眼睛和牙齿的重要性，
2、在老师的指导下，从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿和一双好眼睛。
3、从小培养爱眼护齿的好习惯
通过课件，培养学生爱牙护牙的意识。
。
各种有关牙齿的资料的搜集、整理、汇报。
教学用具：
牙齿模型、课件。
图片，模视频，PPT
爱眼护齿好习惯终生受益得方便
眼睛牙齿
（轮廓结构图）
1．看图，结合眼睛、牙齿模型，听老师讲解眼睛和牙齿结构。
二、看一看，看课件，认识眼睛和牙齿的轮廓和结构
三、学一学，学习如何保护眼睛和牙齿
四、说一说，看教材P19页，看看这两个好朋友都给我们哪些帮助？
五、做一做，模拟刷牙的步骤方法
布置作业。
第五课环境整洁为大家公共卫生你我他
1、让学生知道维护公共卫生与健康的关系。
2、养成自觉维护公共卫生的好习惯。
讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生。
教育学生自觉遵守“四不”
1、通过视频或图片使学生有直观的认识
第五课，环境整洁为大家公共卫生你我他
北京出版社健康教育第一册（25-30页）
讲究社会公德，自觉维护公共环境卫生
教育学生自觉遵守“四不”
挂图，图片，PPT
环境整洁为大家公共卫生你我他
怎样维护公共卫生
自觉遵守“四不”
通过学习破坏公共卫生给人们生活带来的危害使同学们基本掌握了维护公共卫生的意义及方法。
情境引入。
出示情境图。
图中人物在做什么？
他们这种行为对吗？
为什么？
（乱扔东西、随地吐痰、大小便、涂抹该画、这种行为不对，违反社会公德。
）
二、想一想，怎样维护公共卫生？
⑴不随时吐痰。
⑵不随地扔果皮纸屑。
⑶不在墙壁、桌凳上面乱刻乱画。
⑷不随地大小便。
三、说一说，你做过破坏公共卫生的事吗？
今后你会怎样做？
四、做一做，看书P29页，途中有哪些不文明行为？
请告诉他们应该怎么办？
五、唱一唱：
第六课健康饮食来帮忙小朋友们身体壮
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。
3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
教育学生如何学会健康饮食
健康饮食习惯的培养。
1、通过模型或图片使学生有直观的认识
2、增加实践活动
第六课，健康饮食来帮忙小朋友们身体壮
北京出版社健康教育第一册（31－36页）
教学重点：
1、讨论：
教师问题小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？
让学生积极发言曾加课堂互动
教师总结：
是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。
老师告诉你们一个人的健康直接跟饮食有关，并不是没有生病的人就是一个健康的人。
所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。
那如何做到健康饮食呢?
2、从故事中导入
（1）、生活中有许多关于饮食的事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。
下面请同学们听一个故事。
故事大概内容：
一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。
（2）、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？
让同学们发表自己的意见
（3）、教师总结：
是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。
这样我们的胃和肠道才能健康的工作。
（4）、教师小结：
没有一种食物含有人体所需要的全部营养。
为了健康成长，食物要多样化，不偏食很重要。
你认为这几份食物的搭配合理吗？
请说出你的理由？
教师在黑板上写下食物搭配。
3、看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。
这有待于我们今后去慢慢了解。
课外拓展以及课堂作业
第七课坐立行卧不随意有助发育姿态美
教学目标:
1.通过本课的学习，使同学们了解正确的坐立行卧姿势。
2.懂得保持正确的坐立行卧姿势的意义。
3.了解正确的坐立行卧姿势对健康成长的促进作用。
4.通过学习，培养学生树立健康的意识。
关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧
的好习惯。
让学生掌握正确的坐立行卧习惯
第七课，坐立行卧不随意有主发育姿态美
北京出版社健康教育第一册（37-42页）
关注自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯。
坐立行卧不随意有助发育姿态美
儿歌：
坐要端正像铜钟，站立挺拔像青松，
走路矫健一阵风，睡觉右卧像张弓。
一、导入：
新课引言：
创设问题情境。
1.
提问：
我们为什么每天的活动中要注意自己的姿势？
2.引导学生运用生活经验，试着说出保持坐立行卧姿势的必要。
3.引导学生进行坐立行卧不正确姿势对健康和形体的危害认识。
4.通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
不良的坐姿、立姿、行姿和卧姿对人体有什么危害？
，找到解释问题的突破口。
二、看一看，
看看班级同学中哪一位的坐姿最标准。
三、说一说，坐姿保准的同学，他们是怎么做到的，联系这样的体态有哪些标准？
四、学一学，班内姿势最标准的，请你向他学一学。
五、做一做，按照标准的姿势，自己做一做。
然后正确的评价一下自己。
第八课礼貌用语嘴边挂文明有礼人人夸
1.教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2.
教育学生从小遵守学校常规，举止文明。
3.
教育学生从小会使用“文明礼貌”用语
使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语。
如何使用文明力礼貌用语
第八课，礼貌用语嘴边挂文明有礼人人夸
北京出版社健康教育第一册（43－48页）
礼貌用语嘴边挂文明有礼人人夸
中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。
作为一名学生——祖国的花朵未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯
二、看一看，爸爸和妈妈相识、相爱、结婚，然后孕育了我。
原来我是爸爸妈妈爱的结晶。
三、说一说，我们常用的礼貌用语都有哪些？
四、想一想，在日常生活中，我们应该在何时何使用合适的礼貌用语？
五、做一做，让同学扮演老师、学生、长辈、情景模拟文明礼貌的场景。
第九课学校是个大家庭友好团结见真情
1.掌握与同学友好相处的方法。
2.知道同学间要相互合作
是学生掌握与同学友好相处的方法和团结协作的技巧。
怎样培养学生的团结协作精神。
2、增加实践活动
第一课，学校是个大家庭友好团结见真情
北京出版社健康教育第一册（49－53页）
1、
使同学们了解一些古今团结互助，顾全大局的故事，珍视同学之间的友谊。
团结互助、热爱集体、以诚待人、顾全大局。
增强集体责任心，荣誉感。
2、
通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使学生亲身体验，自己感悟团结互助的重要性，对学生进行情感渗透教育。
培养学生团结协作的精神和方法。
在与同学交往中，不同的学生要用不同的相处方法去相处。
视频，，PPT
学校是个大家庭友好团结见真情
友好相处、真诚待人、知错就改
通力合作
互相帮助，团结奋进
教师由谜语导入新课：
“打破框框，疏通人才”（打一字）谜底“团”。
二、看一看，身边的同学是怎样跟同学友好相处的？
三、说一说，你是怎样跟同学和好朋友友好相处的？
四、想一想，在我们的学习生活中你是怎样跟同学团结协作的，举例说明？
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